學(xué)生與團(tuán)隊(duì)管理概論

1教師資格考試：學(xué)生與團(tuán)隊(duì)管理課本總結(jié)〔76題〕第一章：學(xué)生管理概述1、學(xué)生管理定義：學(xué)校管理者通過學(xué)校各種組織和方式，有目的地對(duì)學(xué)生的各種活動(dòng)進(jìn)行方案、組織、協(xié)調(diào)和控制以實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體各方面全面開展，使其成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的過程。2、管理的根本要素：管理者、管理手段、管理對(duì)象3、學(xué)生管理的特點(diǎn)：復(fù)雜性，全面性、教育性、周期性、溝通性4、學(xué)生管理的目的：以“育人〞為目的，促進(jìn)學(xué)生身心的全面開展。5、學(xué)生管理的任務(wù)：制定合理的學(xué)生管理目標(biāo)，建立標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生管理制度，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德管理為什么說學(xué)生管理具有復(fù)雜性〔1〕管理者和管理的對(duì)象都是人，且是具有主觀能動(dòng)性的人，〔2〕學(xué)生管理要受到校內(nèi)教育條件和學(xué)生生理、心理等方面的制約。它具有牽涉面廣，制約因素多以及對(duì)學(xué)生管理的質(zhì)量難以用量化進(jìn)行評(píng)估等特性。7、為什么說學(xué)生管理具有教育性學(xué)生管理工作需要具有很強(qiáng)的教育性，突出其培養(yǎng)人的管理特性，學(xué)校是專門從事教育的機(jī)構(gòu)，其根本目的是培養(yǎng)人，所以對(duì)于學(xué)生的管理目標(biāo)、過程、原那么和方法等，都需要一定的規(guī)章制度和措施手段來實(shí)施，這些規(guī)章制度和措施手段都應(yīng)該把培養(yǎng)人放在管理的第一位，離開這一點(diǎn)，學(xué)生的管理工作就失去了它應(yīng)有的效用。8、學(xué)生管理的作用：穩(wěn)定性作用、導(dǎo)向作用9、學(xué)生管理的內(nèi)容：學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)生的常規(guī)管理、學(xué)生的德育管理、學(xué)生學(xué)習(xí)的管理10、學(xué)生管理的根本要求：重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)做出積極的評(píng)價(jià)11、團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵：由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的，相互作用，相互依賴的個(gè)體，為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)那么結(jié)合在一起的組織。12、團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)〔1〕團(tuán)隊(duì)以完成共同目標(biāo)為主要任務(wù)即具有一定的目標(biāo)〔2〕團(tuán)隊(duì)以成員的相互依存為重要保障〔3〕溝通協(xié)調(diào)是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作過程中不可缺少的局部〔4〕團(tuán)隊(duì)成員共同擔(dān)負(fù)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任13、團(tuán)隊(duì)的核心要素：一般來講，一個(gè)成熟團(tuán)隊(duì)都有五個(gè)根本要素，簡稱“5P〞。即目標(biāo)(purpose)、人員(people)、定位(Place)、職權(quán)(Power)和方案(P1an)。14、團(tuán)隊(duì)的定位團(tuán)隊(duì)的定位包含兩層意思：一是團(tuán)隊(duì)中整體的定位，包括團(tuán)隊(duì)在組織中處于什么位置，由誰選擇和決定團(tuán)隊(duì)成員，團(tuán)隊(duì)最終應(yīng)該對(duì)誰負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)采取什么方式鼓勵(lì)下屬等；二是團(tuán)隊(duì)中個(gè)體的定位，包括成員在團(tuán)隊(duì)中扮演什么角色，是指導(dǎo)成員制定方案，還是幫助其具體實(shí)施或評(píng)估等。線15儉、塞團(tuán)隊(duì)蠢的職糕權(quán)建所謂素職權(quán)測(cè)是指奴團(tuán)隊(duì)貴負(fù)有企的職姐權(quán)和評(píng)相應(yīng)辰的權(quán)奏限。疑團(tuán)隊(duì)駛的職劑權(quán)問皂題會(huì)濃隨著廳團(tuán)隊(duì)尺的類保型、盾團(tuán)隊(duì)制的目津標(biāo)和笑定位晚的不爺同而糧不同炊。感16醒、團(tuán)怖隊(duì)的境組織他形式植：〔俯1〕瘡問題的解決藝型團(tuán)點(diǎn)隊(duì)〔田2跨〕自寇我管蹤理型澇團(tuán)隊(duì)傭可〔缺3騎〕祖劇多功敞能型財(cái)團(tuán)隊(duì)?！卜?公〕虛牙擬型幟團(tuán)隊(duì)賤17叮、團(tuán)召隊(duì)的陸構(gòu)建南〔1錘〕共抱同愿賣景〔因2稀〕共蛾同的鼠目標(biāo)貿(mào)〔勇3蹄〕合射理配驚制成注員〔毀4迅〕培至養(yǎng)良準(zhǔn)好的椅團(tuán)隊(duì)穩(wěn)文化拍18取、高葉效團(tuán)血隊(duì)的凈打造犧與管冠理鋼〔1株〕強(qiáng)致化共豈同愿輛景建稅設(shè)，蝶提高債團(tuán)隊(duì)脖凝聚玻力買〔差2糕〕加僑強(qiáng)溝蠟通，勉建立看成員戶之間粒的相邊互信耗任〔類3袋〕營橡造團(tuán)曲隊(duì)文憤化，逐增強(qiáng)孕成員震的歸幕屬感嘴燦第二煮章：綁班級(jí)副管理海工作窮與班懇主任呆工作駱1、遷班級(jí)難的含項(xiàng)義：堤班級(jí)彩是學(xué)侍校里糞班和筐級(jí)的帝總稱巾，是代以“剛班〞橫或“紫級(jí)〞炒為人挪員單括位，押按年毛齡和存知識(shí)味水平瓣分別奪編成辜固定乓的基板層教厭學(xué)群稠體，共即同賀一個(gè)羊班級(jí)元學(xué)生探的年日齡和瓣受教木育程例度大守致相腥同，味并且賄人數(shù)兔固定工。鑄笨2肆、班目級(jí)授稠課制灑的優(yōu)鳴越性虹：〔飄1〕火有利餅于教無學(xué)獲竹得巨斗大的昂效率惹〔2餅〕有兆得老校師主渾導(dǎo)作夠用的花發(fā)揮餓，便冶于有抬方案何地組損織教醫(yī)學(xué)活賞動(dòng)，寒循序柿漸進(jìn)刺地開服展教造學(xué)?？儭?火〕有環(huán)利于中學(xué)生沖之間遮的互洋相交只流和歡啟發(fā)臭，由鍬于學(xué)淘生是鹽按照規(guī)年齡盼和程貝度編口成班愧級(jí)，律水平秘接近抖，交珠流更堤加方后便、邊順暢允面煎辮競(jìng)宜但難紋以照添顧學(xué)更生的呈個(gè)別舟差異往，不仰利于卻因材乘施教管庫3、醒班級(jí)析管理蓄的構(gòu)遷成要冬素〔叉1〕武教育結(jié)者：跪即班并主任詠、任執(zhí)課教默師、擊學(xué)校睬領(lǐng)導(dǎo)賄、團(tuán)褲隊(duì)工紋作者執(zhí)等〔洽2〕轉(zhuǎn)受教裂育者居：各紛級(jí)年糾齡相錄近、酷知識(shí)艱層次員和能憑力相幣同的跪?qū)W生青〔3傻〕班淺級(jí)活裝動(dòng)環(huán)購境〔標(biāo)4〕懸班級(jí)檢教育濃與管疫理的山內(nèi)容頃〔5霸〕果班級(jí)鏡標(biāo)準(zhǔn)勒4、修班集鵲體的彎標(biāo)志論：四截個(gè)共畫同瞞隱〔1積〕共變同的捉目的土〔2雜〕共扮同的鍬活動(dòng)掘〔3勵(lì)〕共姨同的本領(lǐng)導(dǎo)擾機(jī)構(gòu)全〔4熔〕共雪同的昂輿論叨帶4、稼班擁級(jí)管漠理的圣目標(biāo)斑目標(biāo)鐵制定甘的依傲據(jù)：紡根本股依據(jù)悔——何社會(huì)弱對(duì)教籌育的肅總要顫求；寬學(xué)校項(xiàng)的總?cè)后w要造求系理論杠依據(jù)朵——句教育界學(xué)理持論、裕心理褲學(xué)理康論、知管理皺科學(xué)斧理論市和社突會(huì)學(xué)眼理論拼等椅實(shí)踐銳依據(jù)京——半學(xué)生券的具愧體實(shí)辰際鄙5虛、目闖標(biāo)制晨定的軟步驟視：分倚析現(xiàn)茶狀、賭研究改信息慨、把曬握理裕論、忍體察矩民心態(tài)、確證立目押標(biāo)啄字6禽、耕目標(biāo)箱制定殘的方提法顆：猴師生意共商笑法頑：檔即班檢級(jí)管策理者簡和班衛(wèi)干部框或全亦班同淚學(xué)共副同討尾論并施提出貓目標(biāo)明。它堅(jiān)適合之用在毀開展親良好鄭的班孝級(jí)中而，其像優(yōu)越蒜性在秧于可偶以集窮思廣色益、眠滿足助學(xué)生三情感姑需要跳、溝溝通師禾生情棋感、渡提高顆學(xué)生疾自我歌管理燦能力私和教詳育能奏力。鉛緩班主樹任定抬奪法籠：聽即由過班級(jí)每管理塵者做穗出決確定，雙向班拜級(jí)提有出要客求。腿它適蓄合用趟于斜班級(jí)視初步柿建設(shè)鹽或相偵對(duì)亂缸、差艘的班東級(jí)中撿，其抵優(yōu)越庭性為拍可以島有效歌地解群決班沾級(jí)成優(yōu)員之也間的未相互套不了豬解等換問題款，并昂且可承以避較免差嫌、亂慣班級(jí)府不良辭因素毛的干沙擾，祝但它慘不利挽于調(diào)匯動(dòng)班腸級(jí)成惑員的碎主動(dòng)姜性和顆積極墊性。謝7、榨目標(biāo)五制定哄的原旬那么減：椅保持肆一致妻性和滿表達(dá)搏針對(duì)抗性襯、廚包含拐全面驅(qū)和突移出重趨點(diǎn)卻、胃難度悔適宜階和易榆于評(píng)愛價(jià)迎班級(jí)企管理魯?shù)膬?nèi)善容擴(kuò)：漿班級(jí)覽德育擊管理墳、頓班級(jí)凳學(xué)習(xí)養(yǎng)管理尤、席班級(jí)呼文體拌活動(dòng)訪管理伶、劉班級(jí)沙常規(guī)機(jī)管理固班級(jí)沉管理越的特委點(diǎn)綠〔申1巷〕目譜的的房教育盾性：舉其內(nèi)銳容是抹以學(xué)密生的疏全面獅開展挪這一散最終墊的教恢育目固標(biāo)為板核心組的。脈因此少，它吧的起作點(diǎn)、涂過程匪和歸說宿都料以教出育為澆宗旨為，體尼現(xiàn)教唉育目乓的的展要求搜?！才?陰〕內(nèi)育容的館廣泛否性：侮學(xué)校俱對(duì)學(xué)造生的浸教育計(jì)和引爬導(dǎo)要本含括澡德、圾智、違體、遍美、雞勞各值個(gè)方哥面，療班級(jí)染管理礙也相燒應(yīng)地雨會(huì)涉吸及到獸學(xué)校長各個(gè)姑方面魄的工泥作。濱因此愈，它瘡具有隆涉及捕面廣梁，內(nèi)媽容多畜的特氏點(diǎn)，冊(cè)如班紐級(jí)計(jì)逼劃的耳制定際和落璃實(shí)、梳后勤服衛(wèi)生豈的實(shí)靠施和激檢查音、課逃內(nèi)外分、校講內(nèi)外炮活動(dòng)旺的設(shè)趟計(jì)和暈組織貨等等沃均是柴班級(jí)膏管理郊的內(nèi)森容。溪(夫3)梯對(duì)象費(fèi)的不志成熟踩性：易中小拾學(xué)生戚一般穩(wěn)都是政處于駐6獻(xiàn)～鹽18邁歲的襯未成且年階降段。鐘他們齊正處買在身般體發(fā)協(xié)育逐尖步成鹽熟，斜知識(shí)商積累昌不斷蛋增多益和漸殼漸學(xué)顫會(huì)做喪人的寬時(shí)期仆。他享們還鋤不夠糟成熟格，沒咐有足府夠豐卷富的稀生活聞經(jīng)驗(yàn)枝，需么要教桑育者廈的教陣育、亡引導(dǎo)線和幫鉆助。富10亂.椅班級(jí)念管理堤的意剪義暫：抓(1防)汗班級(jí)狗管理論是學(xué)撓校工震作的丹根底毒學(xué)校治的管鴿理工訊作是掙由班鄉(xiāng)級(jí)管俘理工落作開蠢始起奉步的撤，學(xué)診校中院的每辟一位踐學(xué)生覽都?xì)w我屬于脅一定墻的班伏級(jí)成睡員。詳(2茫)肚班級(jí)窩管理譜是教滑育活生動(dòng)的壩保證灣班集蹦體是練學(xué)生越學(xué)習(xí)雞、生離活和末交往叼的重邁要場(chǎng)圍所，怨也是活管理聽者和覆教師縫實(shí)施姿教育即、教華學(xué)的社主要化陣地悠。瞎(3芽)秘班級(jí)糾管理先是班朝集體惠建設(shè)咸的必閑要條淘件幫(4梢)藍(lán)班級(jí)功管理奏是營綢造學(xué)阿生成蔽長的遙重要鞋環(huán)境追11蚊.該班級(jí)證管理?xiàng)椀倪^夾程與徑方法勾過程吧：盾制定鹽方案藥—吩實(shí)施查方案墳—咸進(jìn)行瞞總結(jié)片方法子：撿(1懶)盟了解刻學(xué)生勢(shì)的方截法：弊觀察閃法；嘩書面程材料申分析木法、播談話裹法、咐調(diào)查欄法。先仰濤亦(購2)全賽說理鉆法受狠蛙礦(3經(jīng))爽自我順管理小法封娛星歐(4予)胳其他唇方法域：情揀感謝稅勵(lì)法剃、實(shí)尺踐鍛具煉法卸、創(chuàng)綠新管促理法鐵。爆12扎.天家構(gòu)建他班級(jí)洞文化以的意貸義乏:果(1泳)晝有利培于學(xué)首生的稀全面咳開展役(2子)稅可以遼為學(xué)壺生樹祥立典植型化奉的人平格榜睛樣棍(3這)妄有助叢于學(xué)愁生自駁主能數(shù)力的爛發(fā)揮抹13蝕.保班級(jí)戲文化譽(yù)的內(nèi)等涵翼目介廣義焦的班蝦級(jí)文汁化：濤是指匹班級(jí)折生活懶中一響切文瞇化要咬素。替劇蛋狹義宋的班憐級(jí)文蔥化：吧是指投班級(jí)教全體兇成員炮創(chuàng)造濫出來歐的獨(dú)謠特的嘉文化想。擇14舟.慣班級(jí)跡文化特的分進(jìn)類柔潮一般兄來講份，班牙級(jí)文荷化可公分為犁“惡硬文變化底〞和拉“設(shè)軟文盞化紅〞禽。魯15撥.類班級(jí)形文化肚的特杰點(diǎn)磨:免教育穩(wěn)性撈、常凝聚蕩性位逢、制皆約性潛、自改主性訂16襯、班方級(jí)文?；陌灾饕齼?nèi)容稈:打〔活1悶〕班既級(jí)物驅(qū)質(zhì)文煙化噴〔根2致〕班作級(jí)行濕為文湊化〔渾3疾〕班完級(jí)制燭度文級(jí)化〔晚4董〕班唐級(jí)精禾神文活化貿(mào)17支.欣班級(jí)暈文化佛建設(shè)炸的策蕩略與撓管理諷:牽〔棚1甜〕精輸心裝鴉點(diǎn)教唇室，潮營造火積極晉向上撫的物車質(zhì)文披化氛束圍杠

豈〔垮2敬〕建邁立健悠全規(guī)戰(zhàn)章制快度，爪構(gòu)建籃班級(jí)源制度候文化突〔狗3通〕打襪造班廊級(jí)精薯神，榴形成徐班級(jí)刺精神焦文化琴〔轎4蔥〕開擇展多耀種活愛動(dòng)，巡促進(jìn)崗學(xué)生親自主逃開展紛糟18出、建提設(shè)良頑好的當(dāng)班集嘆體嗓，班雜主任綁須做雹到庫應(yīng)該驢做到鵝以下成幾點(diǎn)例：袍(屆1座)盤選拔紀(jì)、培擱養(yǎng)一愧支強(qiáng)蝕有力造的班近干部犬隊(duì)伍犯(2恥)許對(duì)全汗班同悼學(xué)提軋出班喂級(jí)建晚設(shè)目敵標(biāo)朱績(3簡)訴制定它班規(guī)樣并認(rèn)秧真地竹貫徹于執(zhí)行宇(4況)伏培養(yǎng)蔑健康戒的集客體輿錢論萌朝19乎.班厘主任寬的素采質(zhì)：舍〔1富〕表思想骨品德壺素質(zhì)廣〔2協(xié)〕知焦識(shí)和胳能力虎素質(zhì)建〔3寨〕身毒體和聲心理懇素質(zhì)罩第三喇章卸少先塑隊(duì)工啞作副1辭、少凡先隊(duì)聾的歷馬史概爹述受第輔一階層段，球19抽24清年到環(huán)19工27梳年北弟伐戰(zhàn)糕爭(zhēng)時(shí)立期的緞勞動(dòng)炒童子遍軍；銹第疑二階范段，掌19辦27資年到鹿19握36彎年土茂地革娛命戰(zhàn)頭爭(zhēng)時(shí)哪期的晨共產(chǎn)修主義蘋兒童時(shí)團(tuán)；守第抓三階先段，手19敬37咸年到躺19冊(cè)45育年抗望日戰(zhàn)鴉爭(zhēng)時(shí)史期的庸抗日武兒童足團(tuán)；曠第披四階茄段，丙19會(huì)46殊年到育19努49媽年建職立的貧少年貸先鋒甩隊(duì)；猜第旅五階泡段，絞19襖49祝年新賀中國岸成立災(zāi)后建意立了部全國疤統(tǒng)一賄的組犯織中套國少揉年兒層童隊(duì)膛，后擦改名駛為中貿(mào)國少稀年先澡鋒隊(duì)進(jìn)。席畜石2、冬少先戚隊(duì)的揪性質(zhì)薪：少葡先隊(duì)狂是橫“置中國盛少年匯兒童印的群特眾組陽織，過是少纖年兒棕童學(xué)涼習(xí)共劫產(chǎn)主喊義的崗學(xué)校坡，是茫建設(shè)竹社會(huì)沸主義存和共夕產(chǎn)主匪義的停預(yù)備隔隊(duì)信〞。懂凡靜是7湊周歲慢到好14胸周歲劣的少柿年兒蕩童，針愿意旺參加柄少先離隊(duì)，華愿意村遵守初隊(duì)章喜，向糊中隊(duì)蜓委員般會(huì)提誦出申跌請(qǐng)，購經(jīng)中宗隊(duì)委雨員會(huì)揪批準(zhǔn)您，就扒可以外成為兔隊(duì)員設(shè)。超朱過翠14妄周歲唐的隊(duì)沒員應(yīng)郊該離身隊(duì)，桃由大丸隊(duì)舉田行離構(gòu)隊(duì)儀遺式。裂性質(zhì)于：革躍命性掉、教國育性露、兒吧童性崇、群各眾性繞

接、自祝主性傷。摔漿3、羨少先枯隊(duì)的推任務(wù)

卷根本起任務(wù)們：學(xué)蜘習(xí)做疼共產(chǎn)熔主義演接班遺人，貼準(zhǔn)備室為共蝦訂產(chǎn)主立義事秋業(yè)奮借斗。壇〔呼相號(hào)〕深新時(shí)深期任娛務(wù)：使〔1怎〕塌團(tuán)結(jié)胳和教擠育全檔體少衫年兒培童〔諒2〕茫組織祖少年展兒童包參與唐社會(huì)嘉活〔親3〕考維護(hù)運(yùn)少年辛兒童釘合法砍權(quán)益蠢4、霉少先始隊(duì)組任織教硬育的洽具體躬內(nèi)容滔盞活辨〔1悶〕隊(duì)柜與黨踩、團(tuán)鐮組織舌關(guān)系創(chuàng)的教吼育；火影蹈屑〔2辰〕隊(duì)懂的性炭質(zhì)、飽任務(wù)芝的教肺育；麻根根活〔3食〕隊(duì)裂的歷你史的述教育蚊；男咸菠餅〔4棄〕隊(duì)證的基屑本知團(tuán)識(shí)的技教育懼；班夾旺倘〔5沈〕隊(duì)嘗的組蜘織制押度的煙教育華；巷買觸港〔6燭〕隊(duì)撕的組籍織紀(jì)赴律的鑰教育晝；歡冬標(biāo)來〔7著〕隊(duì)牌員的喝權(quán)利飽及義桶務(wù)的喘教育忘5、炕少先賞隊(duì)干蓋部的壇選拔冠與培胡養(yǎng)王〔1挪〕精衣心挑催選合信格的雅隊(duì)干怪部閱〔2脖〕實(shí)吸行隊(duì)揭干部你輪換問制夠〔3儀〕做磁好隊(duì)姨干部傾的培供訓(xùn)：吵實(shí)行倦隊(duì)干絞部例雀會(huì)制立，加誠強(qiáng)工知作方宮法的級(jí)指導(dǎo)虛、實(shí)凍行隊(duì)小會(huì)觀民摩制旗，加我強(qiáng)組伙織能勿力的植培養(yǎng)讓、實(shí)庭行監(jiān)秀督考耐評(píng)制墊，加凡強(qiáng)自看治能臭力的甚培養(yǎng)姿6、屯少先狀隊(duì)文州化內(nèi)騾容：功〔藏1〕沖組織璃管理怨文化鍛〔2斜〕活繭動(dòng)文川化〔雞3〕綠禮儀同文化撥〔4證〕輔好導(dǎo)文為化〔焰5〕窯理論胡文化嗚7、斥少先永隊(duì)輔喚導(dǎo)員享的職跳責(zé)泊(卡五個(gè)橡方面庫)妄：引蛛領(lǐng)者貫、組蝴織者想、服除務(wù)者滔、保稠護(hù)者赤和氛腔圍的按營造廈者。覽8、寄少先返隊(duì)輔紛導(dǎo)員得的任冰務(wù)：竊抓基同礎(chǔ)建肆設(shè)、捕抓禮政儀建研設(shè)、鹿抓陣梳地建愉設(shè)。屋9、彈少先撐隊(duì)輔旺導(dǎo)員粘工作在方法斑(漫三抓抵)掏：抓糊典型欄〔發(fā)躬現(xiàn)、騰培養(yǎng)程、宣凡傳、避保護(hù)柱〕、隸抓骨咽干〔芝教育鈴、培渾訓(xùn)、姑引導(dǎo)顆〕、陷抓關(guān)暫系〔功典型害與一靜般的把關(guān)系膠、骨茂干和地群眾沉的關(guān)種系、蟲抓各謎種矛槐盾的你關(guān)系出。〕俊寄旦農(nóng)害第四赤章：曾共青沫團(tuán)工捎作框1、柜共青窮團(tuán)的百性質(zhì)致：中交國共影產(chǎn)主央義青悅年團(tuán)扛〔簡軌稱共湊青團(tuán)焦〕是拘中國呈共產(chǎn)唇黨領(lǐng)東導(dǎo)的架先進(jìn)巴青年蔥的群品眾組盞織，瘦是廣涌大青陸年在偏實(shí)踐校中學(xué)惱習(xí)中宰國特齡色社泉會(huì)主劑義和排共產(chǎn)匠主義煮的學(xué)爐校，寒是中膠國共棗產(chǎn)黨當(dāng)?shù)闹i手和矮后備蛛軍。販2、眾共青揚(yáng)團(tuán)的河成立檔：恥19壞22金年體5橫月規(guī)5挪日，華中國員社會(huì)嬌主義惠青年叫團(tuán)第蕉一次炒全國杏代表振大會(huì)甩在廣欺州召削開，龍標(biāo)志絹著中兆國青洗年團(tuán)節(jié)組織網(wǎng)的正滅式成稅立。換共青攻團(tuán)的珠組織狹原那么摔：〔續(xù)1〕播團(tuán)員齊個(gè)人恭服從奉組織軟，少干數(shù)服框從多省數(shù)，曾下級(jí)投服從喊上級(jí)夕組織莫〔2旨〕瑞團(tuán)的弦全國者領(lǐng)導(dǎo)夏機(jī)關(guān)青是團(tuán)紐的全恐國代塑表大棚會(huì)和尊它所抄設(shè)立蹲的中額央委陰員會(huì)慮。蠻〔3亡〕團(tuán)層體各次級(jí)領(lǐng)曠導(dǎo)機(jī)廊關(guān)，男由選薯舉產(chǎn)獵生〔賄4〕歐團(tuán)體祥各級(jí)叢領(lǐng)導(dǎo)辱機(jī)關(guān)頂應(yīng)當(dāng)職經(jīng)常廉聽取掃并認(rèn)復(fù)真處而理下負(fù)級(jí)組僅織和恥團(tuán)員鵝的意乎見〔小5〕掩團(tuán)的降各級(jí)費(fèi)委員斤會(huì)實(shí)影行集轟體領(lǐng)聽導(dǎo)和艷個(gè)人錄分工宮負(fù)責(zé)貼相結(jié)殿合的瞇制度調(diào)鞠監(jiān)哀3、菠共青渾團(tuán)的勤根本球職能過：三叛個(gè)方旗面：沿〔1己〕黨牙的后具備軍殺〔2讀〕國繪家政底權(quán)的祝支柱筍〔3芒〕聯(lián)瓣系群賞眾的侵紐帶境4、罵入團(tuán)票與離陸團(tuán)：糠年齡劫在十暴四周雪歲以淹上，鮮二十錢八周葬歲以炭下的盈中國押青年某，承抗認(rèn)團(tuán)援的章千程，漁愿意樂參加腫團(tuán)的棋一個(gè)切組織謹(jǐn)并在莖其中慰積極芬工作霉、執(zhí)夾行團(tuán)掉的決漏議和范按期巷交納烤團(tuán)費(fèi)暮的，登可以穴申請(qǐng)木參加鑄中國放共產(chǎn)傲主義鞋青年賄團(tuán)。吧

溜瓶

潛稠團(tuán)員財(cái)年滿遇二十涂八周偷歲，絞沒有腔擔(dān)任孝團(tuán)內(nèi)躁職務(wù)紋，應(yīng)魔該辦肥理離旨團(tuán)手?jǐn)偫m(xù)。司

絞渡

址幟團(tuán)員窄參加指共產(chǎn)璃黨員錘以后顯仍保遲留團(tuán)茅籍，暈?zāi)隄M碼二十淹八周角歲，帳沒有京在團(tuán)寄內(nèi)擔(dān)直任職嬌務(wù)，熟不再儀保存斃團(tuán)籍刻。危5、柔享有饅的權(quán)飲利愿〔1磚〕參明加團(tuán)勞的有這關(guān)會(huì)吵議和舒團(tuán)組籌織開靈展的視各類竟活動(dòng)駕，接局受團(tuán)糖組織決的教討育和股培訓(xùn)辜。姿〔2礎(chǔ)〕在些團(tuán)內(nèi)淹有選惰舉權(quán)仗、被閥選舉稠權(quán)和店表決遵權(quán)。告

圣舊〔3勇〕在尖團(tuán)的儀會(huì)議桂和團(tuán)盾的報(bào)膚刊上級(jí)，參陸加關(guān)筋于團(tuán)昆的工溪作和阻青年抄關(guān)心胸的問皺題的酒討論宗，對(duì)貝團(tuán)的闖工作錢提出環(huán)建議薯，監(jiān)猶督、批批評(píng)粉團(tuán)的慧領(lǐng)導(dǎo)揉機(jī)關(guān)賞和團(tuán)洞的工讀作人圾員。汽〔4達(dá)〕對(duì)邊團(tuán)的約決議型如有禮不同登意見擾，在詠堅(jiān)決寨執(zhí)行當(dāng)?shù)那翱咎嵯聠T，可嶄以保燦留，敘并且藥可以沈向團(tuán)墳的上多級(jí)組煤織提嚇出。膀〔5圾〕參慶加團(tuán)羅組織盡討論蒙對(duì)自燦己處威分的麗會(huì)議憐，并過且可托以申刊辯，撓其他脅團(tuán)員逗可以勞為其緩作證超和辯倡護(hù)。芒〔6兼〕向謠團(tuán)的矛任何碑一級(jí)孔組織委直至河中央況委員藍(lán)會(huì)提賽出請(qǐng)擋求、漆申訴海和控星告，流并要旨求有裙關(guān)組羅織給展以負(fù)距責(zé)的澇答復(fù)烈。初6、薯團(tuán)章論的基戰(zhàn)本內(nèi)逗容：惠現(xiàn)行貢團(tuán)章漁共包碑括兩慶大部以分：遵總那么菠和條壽文。臂其中不條文平局部誓共螺九章管三十濾九條匙，分獵為八跡章。測(cè)7、愿團(tuán)章訴的產(chǎn)油生和隆修改拌程序悟：孔現(xiàn)行丑團(tuán)章滔是中扣國共農(nóng)產(chǎn)主諷義青歐年團(tuán)綱第十向一次廊代表繭大會(huì)撇于1恭98絞2祥年呀12凳月悅24察日通宅過。美團(tuán)章撒必須另經(jīng)過口團(tuán)的紙全國陳代表腔大會(huì)故通過巾而生哭效星8、碑團(tuán)旗誠的象秧征意皆義：盡團(tuán)短旗為映長方存形，攔它的料長與吼高之闖比是槐3：碎2，舅通用太的尺討度三字種：出〔1腦〕長必28桶8厘毒米，給高1瘋92辛厘米愈〔2木〕長絲19慰2厘喂米，弄高1麗28齡厘米挺〔3婆〕長吉96繳厘米籠，高喜64失厘米輸9、耳團(tuán)歌娘：留20尊03馬年撞7鳳月叨22申日晝戴：共畜青團(tuán)竹第十瞎五次方全國山代表挽大會(huì)蒙正式瓜把遣叛?光悔榮啊柄，中孟國共殼青團(tuán)幕?定疏為團(tuán)還歌。介提(止胡宏漏偉詞疑、雷押雨聲藏曲〕踢沫10騾、焦學(xué)校外團(tuán)組填織的生機(jī)構(gòu)爭(zhēng)設(shè)置探一級(jí)哈團(tuán)組暴織為汽校團(tuán)血委、匹二級(jí)灘團(tuán)組鴉織為憂年級(jí)賀的團(tuán)疫總支翅、三諒級(jí)團(tuán)帆組織刃為班略級(jí)的蘭團(tuán)支廚部備第五割章滿學(xué)生江會(huì)組囑織彈1、幕學(xué)生沸會(huì)和的含在義：像是在懸校黨樂委、煮團(tuán)委向指導(dǎo)覺下，厘以“姑自我研效勞宜、自饅我管澆理、系自我室教育垂〞為費(fèi)目的記、謀守求學(xué)虹生身千心健萬康發(fā)堂展的流學(xué)生濁群眾棒團(tuán)體輝。逮2、槽學(xué)生球會(huì)職混責(zé)遇：思〔1掌〕組況織開稅展學(xué)墾生各餃項(xiàng)活舅動(dòng)〔義2〕借積極醫(yī)參與模學(xué)生唯的管撞理工劍作扒〔3癥〕組鄙織學(xué)篩生深蕉入社珍會(huì)〔個(gè)4〕爹溝通肆與聯(lián)依系各省項(xiàng)組鴿織關(guān)宮系舅3夠、蔽摘學(xué)生逝會(huì)的炒作用環(huán)：評(píng)橋梁咐紐帶道作用詢、反典范虎帶頭取作用剝4仆、學(xué)街生會(huì)牙的工粘作思鞏路歪：怠〔嶼1邪〕以赴學(xué)生浪全面押開展摔為管的理理貫?zāi)睢舱?增〕建漸立引撇導(dǎo)型涼的工厲作方示式〔產(chǎn)3芬〕拓沉寬活鵲動(dòng)的鹽領(lǐng)域?qū)蛢?nèi)切容〔攏4浮〕強(qiáng)話化服蕩務(wù)意光識(shí)、縫提高債效勞膨水準(zhǔn)訊5界、學(xué)矮生會(huì)亦的工拒作要綿求百：勞〔洪1妄〕建渾立健漫全學(xué)繳生會(huì)寸組織狂〔侵2述〕明百確學(xué)扒生會(huì)本的基顛本任緞〔億3押〕明么確學(xué)澤生會(huì)孝內(nèi)部詢職責(zé)如6、標(biāo)學(xué)生沙會(huì)的撓制度狹建設(shè)病〔科1喂〕建邪立匯柳報(bào)工弟作制料度〔蜓2純〕建栗立會(huì)員議制察度〔逆3陜〕建托立檢歉查考英核制萄度〔坑4卷〕建天立評(píng)鳴比表孫彰和退獎(jiǎng)懲庸制度臉7匙、學(xué)確生會(huì)新的干培部隊(duì)閃伍建在設(shè)〔兩1端〕選稿拔賢貿(mào)能，銜加強(qiáng)雀學(xué)生婆會(huì)形斃象建濤設(shè)農(nóng)〔麗2質(zhì)〕獎(jiǎng)塞懲結(jié)各合，稠充分沈調(diào)動(dòng)才學(xué)生逮會(huì)干怪部的工工作澇積極紙性〔丹3饑〕因現(xiàn)勢(shì)利裁導(dǎo)，督提高音學(xué)生辰會(huì)干蓋部的洪思想幫道德溫素質(zhì)鋼第六同章更同輩祖群體炭的認(rèn)濟(jì)識(shí)與袋管理躬1、撤群體必的含待義：蹤指兩萌個(gè)或解兩個(gè)乖以上枯的人傳，為桃了達(dá)走到共獻(xiàn)同的夠目標(biāo)濫，以庭一定軋的方圣式聯(lián)邪系在帽一起風(fēng)進(jìn)行合活動(dòng)攪的人涼群。丘一枕般來奸講，柄群體補(bǔ)通常棄可分卷為正肉式群食體和錘非正旦式群遺體。反2、惹正式犁群體必的特羞點(diǎn)：溝〔1槽〕有渾著共卡同的辭目標(biāo)系指向大：如芝少先煉隊(duì)有邊少先負(fù)隊(duì)的衡目標(biāo)田，共嘉青團(tuán)機(jī)有共溝青團(tuán)盯的目甜標(biāo)〔懲2〕猶制度月化的邪人際駛關(guān)系惰：悶如班壞集體鋸，有殿班主歡任，聞?dòng)袑W(xué)餅生干妨部，時(shí)還有釘一般域的學(xué)寺生?？虬喔杉僭O(shè)部中喊班長違、副襖班長然、學(xué)測(cè)習(xí)委桃員、命文體胞委員統(tǒng)等。算〔3然〕曠穩(wěn)定盞的組究織機(jī)豐構(gòu)：叔比方源，共潮青團(tuán)丙，校刑團(tuán)委河、年域級(jí)團(tuán)罰總支屋，班霉團(tuán)支書部。聾〔4嬌〕骨較為拳固定慌的角題色定測(cè)位：短老師上、學(xué)竄生皂3、朵非正喜式群鞭體：啟是以丘個(gè)體只的志脅趣、角愛好惹為基變礎(chǔ)而網(wǎng)建立客起來聲的松些散的僅群體磁關(guān)系仇。炕沒有魂行政罵的外遲力，形出于披自愿鉗。如滾：第軋六章警的同閘輩群厭體。框很多謝學(xué)者顯認(rèn)為亮，同墨輩群吳體對(duì)螺青少蛛年的舅影響?zhàn)^尤為叔關(guān)鍵匠，在稼許多胳時(shí)候宿甚至餡超過碌教師遠(yuǎn)了和呀父母陽。熄穴自閥4拐、同膀輩群莖體的帝含義引：投同輩首群體您又稱爺同儕鴿〔c藍(lán)ha持i鬼〕群獨(dú)體、城同齡濱群體植或伙倉伴群騰體。吊它是間指年議齡層侄次相憲同，展地位吳相近衛(wèi)的人專組成春的一飛種非顏正式丹群體依。迅一樂是“消同輩恩〞，射決贊定了套群體快的年朋齡層章次，啄強(qiáng)調(diào)駛的是軍年齡療的相團(tuán)近性繞；發(fā)二揉是麻“意豎愿〞夏決堤定了混淆輩根群體績選擇硬的自拴愿性戒，體帆現(xiàn)的米是個(gè)遇體在段自愿籠選擇絮，自呈由結(jié)論合的漆根底葉上自直發(fā)組瓦成的筆群體冰。碼5午、同瞞輩群射體的挺分類螺〔1塑〕娛悠樂型奇群體槐〔2擴(kuò)〕學(xué)歇習(xí)型矛群體誤〔3梁〕違役規(guī)型吸群體倦6黨、同尾輩群秋體的穩(wěn)特征雁〔1膝〕交柔往的尿自愿嚇性〔校2〕孤關(guān)系肯的平巧等性褲〔3滑〕群洞體的貪凝聚畢性〔觀4〕演價(jià)值技的趨笛同性爪7辜、同六輩群盤體對(duì)董學(xué)生忽開展杰的積械極性結(jié)影響立有哪送些〔少1〕霜為學(xué)廉生的柜心理錫溝通余構(gòu)筑翅了平母臺(tái)〔僅2〕竊為學(xué)歷生的溫社會(huì)界化提駕供了柴角色捆體驗(yàn)婚〔3毒〕為摟學(xué)生短的舉條開展銅創(chuàng)造抄了機(jī)錘會(huì)〔乞4〕誓為學(xué)灣生的帝交往密互動(dòng)男提供館了場(chǎng)雅所〔僻5〕抹為學(xué)蜓生的誤文化拜融合鑄營造者了環(huán)弱境從8辭、青漠少年等犯罪垃的理哥論闡庫釋敲席〔1纖〕青忙少年維犯罪臣的心割理學(xué)侍解釋蔬。如榴：躁垂心理惹缺陷輝說藥〞皂：該戴理論方認(rèn)為弦，學(xué)野生的傍行為妄越軌建或犯添罪是批由學(xué)晚生的梁“驗(yàn)心理嚴(yán)缺陷穗〞弱引起牙的。撈蜘“葛挫折占—學(xué)侵犯扇說西〞康：該徐學(xué)說至認(rèn)為掏，越它軌是恐一種靜由挫欠折產(chǎn)計(jì)生的訓(xùn)針對(duì)開他人舌和社粥會(huì)的禍侵犯存形式劍。侵喊犯的薪強(qiáng)度培與挫容折的內(nèi)強(qiáng)度邀有關(guān)快。設(shè)久〔2爸〕學(xué)日生犯她罪的舌社會(huì)謝學(xué)解惜釋腸嚼“塞差異吳交往襪說搞〞捷：展一個(gè)壩人通祖過與走越軌貌的群撕體交單往學(xué)眉到了薄對(duì)越限軌行泛為的醫(yī)理解定、態(tài)庸度和雙技能已。沉趨“符控制亦缺乏庭說咬〞翁：歡群體蛇成員緩資格西和社廣會(huì)生召活環(huán)優(yōu)境決雞定個(gè)松人行譽(yù)為。鄰并認(rèn)委為越餅軌和醬犯罪搞是由父于社欲會(huì)內(nèi)螺外部霉的控菜制削嘉弱和念受到框破壞馬引起韻的。綢估“矮亞文混化理竭論抬〞飄：怖犯罪遲的根盛源是消亞文昂化群鋸和與拋主流學(xué)文化監(jiān)的價(jià)這值觀彎及行粱為傾浴向相府抵觸寒、相雅背離刃。卻它“問標(biāo)簽鼻理論晝〞肯：熟越軌摧行為監(jiān)的標(biāo)將簽或蛾身