2023年深圳市崛起實驗中學招聘高中各學科優(yōu)秀教師考試題庫及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年深圳市崛起實驗中學招聘高中各學科優(yōu)秀教師考試題庫及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.當學生取得好的成績后,老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。A.練習律B.準備律C.動機律D.效果律【答案】：D2.熱愛學生是教師應具有的（）。A.政治素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.能力素養(yǎng)【答案】：C3.在小組討論中，關于什么是道德行為培養(yǎng)的關鍵，同學們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德環(huán)境B.形成良好的道德意志C.形成良好的道德情感D.形成良好的道德習慣【答案】：D4.加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A.依法治國B.以人為本C.以德治國D.均衡發(fā)展【答案】：C5.將新學材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）。A.復述策略B.時間管理策略C.組織策略D.精細加工策略【答案】：D6.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學中的（）和為人師表的作用。A.主體作用B.心理作用C.主導作用D.人格魅力【答案】：C7.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A.教育理論知識B.崇高的職業(yè)道德C.文化學科知識D.過硬的教學基本功【答案】：B8.人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質屬于（）。A.共同特質B.首要特質C.次要特質D.中心特質【答案】：A9.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）。A.內向型人格B.A型人格C.外向型人格D.B型人格?【答案】：B10.教育頭的投入源有（）。A.以上都是B.社會集資捐資與企業(yè)教育投入C.國家財政撥款與學校自身教育投入D.家庭個體教育投入【答案】：A11.知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.記憶的內容B.感受與體驗C.信息及其組織D.前人經(jīng)驗【答案】：C12.研究表明，微格教學的效果在（）個月后仍很明顯。A.2B.8C.6D.4【答案】：D13.下列對“關鍵期”理解不正確的一項是（）。A.鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在B.在發(fā)展的關鍵期間，如果能在一定時間內給以適當?shù)牧夹源碳?，就會促使其行為與能力得到更好的發(fā)展，反之則會阻礙其發(fā)展C.關鍵期最基本的特征是它只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期D.關鍵期是突然開始和停止的【答案】：D14.短時記憶的主要編碼形式是（）。A.圖像編碼B.語義編碼C.情境編碼D.聽覺編碼【答案】：D15.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其實施順序是（）。A.視具體情況,可有多種開端和順序B.以行為開端，行、知、情、意依次進行C.以知為開端，知、情、意、行依次進行D.以情為開端，情、知、意、行依次進行【答案】：A16.學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和（）。A.人格尊嚴權B.名譽權和榮譽權C.公正評價權D.隱私權【答案】：C17.熟練地騎車、打毛衣是（）。A.有意后注意B.有意注意C.不隨意注意D.無意注意【答案】：A18.高興時手舞足蹈、恐懼時手足無措的情緒表達方式是（）。A.姿態(tài)表情B.言語表情C.面部表情D.語調表情【答案】：A19.對有機體維持生命、延續(xù)后代有重要意義的需要是（）。A.后天需要B.生理需要C.社會需要D.自然需要【答案】：B20.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.動覺控制的加強B.操作的意識控制程度增強C.運動圖式的形成D.利用線索的減少【答案】：B21.某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學上稱之為（）。A.功能固著B.頓悟C.認知風格D.定勢【答案】：A22.整天和油漆打交道的油漆工人能辨別400~500種不同的漆色，這種能力的形成是因為受到了（）的影響。A.主觀能動性B.實踐活動C.早期經(jīng)驗D.學校教育【答案】：B23.下列關于性格的描述不正確的是（）。A.性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度B.性格沒有好壞之分C.性格更多地受到后天環(huán)境的影響D.性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)【答案】：B24.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學習理論稱作為（）。A.觀察學習理論B.發(fā)現(xiàn)學習理論C.替代學習理論D.認知同化學習理論【答案】：D25.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.知識學習的促進者B.學生問題的解決者C.社會的模范公民D.知識的傳授者【答案】：A26.教師的教育人際關系，主要包括教師與（）的關系。A.領導B.媒體C.學生【答案】：C27.維納認為，學習動機中“穩(wěn)定的內部因素”是指（）。A.能力B.努力C.運氣D.任務難度【答案】：A28.下面有關創(chuàng)造力與智力的關系，表述錯誤的是（）。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.低創(chuàng)造性的智商水平任意C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商【答案】：C29.心理學把個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式稱為（）。A.氣質B.能力C.性格D.人格【答案】：C30.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。A.100％B.50％C.75％D.25％【答案】：B31.“教育的主要目的，在最廣泛的意義上就是‘塑造人’，或者更確切地說，幫助兒童成為充分成型和完善發(fā)展的人。其他目的如傳遞特定文明區(qū)域的文化遺產(chǎn)，為參與社會生活和成為優(yōu)良的公民做好準備，以及履行整個社會的特定職能，完成家庭責任和謀生所需要的精神準備,乃是一些推論’它們是重要的,但屬于第二位的目的?！边@段話體現(xiàn)了（）的觀點。A.個人本位論B.教育無目的論C.社會本位論D.教師中心論【答案】：A32.教育學的任務在于（）。A.揭示教育規(guī)律B.制定教育方針C.發(fā)現(xiàn)教育問題tD.總結教育經(jīng)驗【答案】：A33.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.特殊遷移與普通遷移B.正遷移與負遷移C.順向遷移與逆向遷移D.橫向遷移與縱向遷移【答案】：D34.下列有關市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補課"的說法，錯誤的是（）。A.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。B.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動；C.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課。D.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課?！敬鸢浮浚篈35.第一個將巴甫洛夫的研究結果作為理論基礎的人是（）。A.華生B.班杜拉C.桑代克D.斯金納【答案】：A36.教師在研究中認真應用數(shù)據(jù)、注重實驗和論證，反復試驗、對實驗或數(shù)據(jù)進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責任中（）。A.對社會的責任B.對知識的責任C.對學生的責任D.對自己的責任【答案】：B37.概括化理論認為遷移產(chǎn)生的關鍵是對（）的概括。A.共同原理B.認知結構C.共同要素D.關系頓悟【答案】：A38.騎自行車的技能對學習騎三輪車有干擾作用，這種現(xiàn)象屬于（）。A.正遷移B.逆向遷移C.負遷移D.垂直遷移【答案】：C39.恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。A.持久性的懼怕B.原因不明的懼怕C.理性的懼怕D.非理性的懼怕【答案】：D40.評價教師某道德行為時，應該（）。A.根據(jù)教師一貫的品質B.根據(jù)該行為的目的C.對該行為的影響因素進行綜合分析D.根據(jù)該行為的的效果【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.勤于任事、勤于工作B.不好大喜功，不搞形象工程C.政策要符合實際D.不浮夸、不造假【答案】：BCD42.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.完全民事行為能力人B.無民事行為能力人C.限制民事行為能力人D.代理民事行為能力人【答案】：ABC43.道德的特征是（）。A.社會經(jīng)濟關系決定道德的產(chǎn)生與內容B.道德具有相對穩(wěn)定性C.道德具有歷史繼承性和相通性D.在階級社會中，道德具有階級性【答案】：ABCD44.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.價值取向上注重利益性B.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性C.內容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達特定職業(yè)的義務和責任D.調適范圍上具有特定的適用范圍和對象【答案】：BCD45.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A.自信B.敏捷C.聰慧D.自尊【答案】：AD46.文明職工的基本要求是（）。A.學習科學技術知識，在業(yè)務上精益求精B.生產(chǎn)活動中做到安全、衛(wèi)生、文明C.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項紀律D.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求【答案】：BC47.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩(wěn)定的因素有（）A.運氣B.能力C.努力D.任務難度【答案】：BD48.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.促進社會良好道德風尚的形成B.促進企業(yè)文化建設C.提高從業(yè)者勞動質量和職業(yè)素質D.提高黨和政府的執(zhí)政能力【答案】：ABCD49.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象控制B.印象整飾C.印象提升D.印象形成【答案】：AB50.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中后習俗水平包括的階段有（）。A.服從與懲罰定向B.社會契約定向C.好孩子定向D.普遍道德原則定向【答案】：BD51.教師道德評價的功能包括（）。A.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障B.教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿C.教師道德評價是提高教育質量的關鍵D.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質的重要環(huán)節(jié)E.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑【答案】：ABDE52.在進行教師道德評價時，應該做到（）。A.當?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r，應該具體分析B.追求好的道德目的C.堅持道德目的和手段的一致性D.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用【答案】：AC53.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.培養(yǎng)誠實守信的道德情操B.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念C.熱愛祖國，忠誠做事D.夯實堅定的政治方向【答案】：ABD54.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.運動C.大笑D.傾訴【答案】：ABCD55.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低B.專家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師C.專家型教師職業(yè)情感投入程度更高D.新手型教師職業(yè)倦怠最低【答案】：BC56.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）A.侵犯學生的休息權B.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。C.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定。D.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神?！敬鸢浮浚篈C57.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關系是（）。A.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的B.沒有個體形象就沒有整體形象C.個體形象是整體形象的一部分D.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關系【答案】：ABC58.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.程序性知識B.形象性知識C.動作性知識D.陳述性知識【答案】：AD59.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不是自主自愿的行為B.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為C.出于道德意志的行為D.不是涉及他人利益的行為【答案】：ABD60.認知過程包括（）A.感覺B.思維C.記憶D.知覺【答案】：ABCD61.下列行為中屬于違背服務人民要求的有（）。A.違反財經(jīng)紀律以權謀私B.為配偶、子女謀私利C.經(jīng)商辦企業(yè)D.收受賄賂【答案】：ABCD62.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的（）更加緊密地結合起來。A.人力管理B.行政管理C.社會管理D.行業(yè)管理【答案】：BCD63.精通業(yè)務