二年級語文上冊學(xué)案導(dǎo)學(xué)法-第三組：熱愛祖國

PAGE第三單元課文導(dǎo)讀“這是美麗的祖國，是我生長的地方。在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的陽光?！泵慨?dāng)唱起這首歌，心頭就會(huì)涌起一陣自豪感、幸福感。

是啊，誰不愛自己的祖國呢？祖國是我們的母親，是我們賴以生存和成長的搖籃。誰不想在母親的懷里，在溫暖的搖籃里，體驗(yàn)?zāi)欠莅踩?、幸福感呢?/p>

革命戰(zhàn)爭年代，祖國的優(yōu)秀兒女們?yōu)榱苏饶赣H，浴血奮戰(zhàn)，勇于獻(xiàn)身。新中國一成立，多少流亡海外的專家學(xué)者、愛國人士歷盡艱難，投入祖國的懷抱。當(dāng)我們的祖國貧窮落后的時(shí)候，我們感到慚愧和憂慮；當(dāng)我們的祖國一天天強(qiáng)大起來的時(shí)候，我們昂起頭，挺起胸，心里默念著那句詩──“我驕傲，我是中國人!”

本組教材是圍繞“愛祖國”這個(gè)專題編寫的。從識字、課文到語文園地，都突出了歌頌祖國的悠久歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神，培植愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感這一主旨。其中有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識相結(jié)合的三字經(jīng)，有展現(xiàn)隆重、熱烈的國慶場面的《歡慶》，有反映我國在新世紀(jì)之初的重大國際競爭中顯示實(shí)力的《我們成功了》，也有盼望祖國早日統(tǒng)一的《看雪》。相信孩子們通過本組的學(xué)習(xí)，一定會(huì)對我們的祖國，對我國的首都，對我國燦爛的古代文明和高度的現(xiàn)代文明有較深的印象，愛國情感會(huì)得到提升。

建議教學(xué)時(shí)多朗讀課文，在讀中感悟蘊(yùn)含的思想感情，受到潛移默化的熏陶。切忌盲目拔高，求深求透，甚至脫離課文進(jìn)行抽象的說教。此外，要注意在學(xué)習(xí)過程中搜集有關(guān)資料，加深對祖國的了解。

教學(xué)本組教材可用１２～１４課時(shí)。識字3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)１１個(gè)生字。會(huì)寫８個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。

3.有熱愛祖國的感情，對三字經(jīng)這種語言形式感興趣?！具^程方法】【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。能正確流利有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。2.培養(yǎng)積累字詞的能力。【課時(shí)安排】建議教學(xué)2課時(shí)?！緦W(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)提示1：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，讀中識字。1.自瀆課文。2.分組練習(xí)讀詞語。3.指名讀課文，開火車讀詞語。4.自主認(rèn)讀。5.開火車讀生字。學(xué)習(xí)提示2：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，讀中感悟，整體感知詞語的意思。1.自瀆課文：找出不理解的詞語。2.分組討論、質(zhì)疑。（1）神州、華夏、中華的意思。（2）了解“黃河、長江、長城、珠峰”在哪兒？是怎樣的？（3）臺灣在哪兒？為什么臺灣和大陸是一家？（4）“各民族”的意思。學(xué)習(xí)提示3：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，讀課文。1.教師范讀同學(xué)們體會(huì)感情。2.自由讀、小組讀、全班讀，要求讀出語氣。學(xué)習(xí)提示4：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，識字寫字。1.自主學(xué)習(xí)：用什么方法記住這些漢字？2.全班匯報(bào)。（1）培養(yǎng)學(xué)生從生活中識字并積累字詞的能力。州（）、（）、（）川（）、（）島（）、（）、（）峽（）、（）民（）、（）（2）利用生字和熟字比較記憶字形。申神勇涌鳥島夾峽寫與民眠旅族（3）出示韻語：自由讀、全班讀，鞏固識字。3.“讀讀認(rèn)認(rèn)”：看圖讀詞語。4.指導(dǎo)寫字：重點(diǎn)指導(dǎo)夕、川、民。【達(dá)標(biāo)測評】一、根據(jù)課文組詞夕（）與（）川（）州（）臺（）爭（）民（）族（）二、填填記記1.我______，稱______，______美，可______。______奔，______涌，______長，______聳。______島，隔______，與______，是______。各______，齊______，爭______，興______。2.人之初，_______。性相近，_______。_______不成器，_______不知義。3.祖國是我們的_____，我們是祖國的______。我們都____偉大的祖國。（學(xué)習(xí)提示）三、品味探究1.我們的祖國為什么又稱“神州、華夏、中華”？2.“黃河、長江、長城、珠峰”在哪兒？是什么樣的？3.“各民族”指哪些民族？我們自己是什么民族呢？9歡慶【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識７個(gè)生字。會(huì)寫８個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。

3.加深對祖國的熱愛之情?！具^程方法】【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1．識記生字，朗讀、背誦課文。2．激發(fā)熱愛祖國的。【課時(shí)安排】建議教學(xué)2課時(shí)?！緦W(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)提示1：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，讀中識字。1.教師范讀課文。2.自由讀課文：畫出生字。3.小組讀課文：互查讀音情況。4.分組讀上下句。5.小組合作學(xué)習(xí)：記憶漢字字形。6.全班匯報(bào)情況。（1）注意“慶”、“幟”、“奏”、“曲”的讀音。（2）“讀讀寫寫”：給下面生字組詞。潔慶曲學(xué)習(xí)提示2：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，指導(dǎo)寫字。1.觀察字形，找一找容易寫錯(cuò)的字。潔祖旗2.教師范寫：億、慶、曲三個(gè)字。學(xué)習(xí)提示3：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，朗讀課文。1.多種形式讀課文。2.讀喜歡的詩句，說出為什么喜歡？學(xué)習(xí)提示4：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，朗讀感悟。1.介紹國慶的來歷。2.“十三億孩子歡慶這美好的日子”這是什么日子？3.小組合作學(xué)習(xí)：這首詩為我們描繪了怎樣的情景？發(fā)揮想象并用自己的話描述出來。4.全班匯報(bào)：小組代表介紹。5.有感情地朗讀課文：自由讀全班讀。【達(dá)標(biāo)測評】一、根據(jù)課文組詞億（）潔（）歡（）祖（）旗（）幟（）慶（）曲（）二、填填記記1.田野獻(xiàn)上金黃的______，楓林舉起火紅的______，藍(lán)天飛著潔白的______，大海奏起歡樂的______。2.____月____日是祖國媽媽的生日。三、品味探究1.“火紅的旗幟”指的就是楓樹的______。2.“歡樂的樂曲”指的就是大海的______。四、實(shí)踐活動(dòng)1.國慶節(jié)去大城里感受國慶氣氛。2.做做你想給祖國媽媽送的禮物。10北京【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識１３個(gè)生字。會(huì)寫１０個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。

3.有熱愛祖國首都的意識和感情。【過程方法】【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.認(rèn)識13個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。2.了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化。3.通過有感情的朗讀，初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。【課時(shí)安排】建議教學(xué)2課時(shí)?！緦W(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)提示1：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，讀中識字。1.教師范讀課文。2.自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，畫出生字。3.小組內(nèi)讀課文：互查讀音。學(xué)習(xí)提示2：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，結(jié)合生活實(shí)際，自主識字。1.觀察圖片：你看到北京的那些美麗的景物？這些景物美在哪里？2.“讀讀記記”下面詞語。綠樹成陰鮮花盛開風(fēng)景優(yōu)美來來往往高樓大廈名勝古跡學(xué)習(xí)提示3：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，寫字。1.分析字的結(jié)構(gòu)。2.注重同偏旁的字。3.突出主筆的字：央、市、旁、城4.看教師范寫。學(xué)習(xí)提示4：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容。1.北京給你的總體印象是什么？2.用書上的一句話概括？讀出語氣。3.質(zhì)疑，提出不懂的問題。學(xué)習(xí)提示5：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，朗讀感悟，了解內(nèi)容，體會(huì)情感。自由讀課文：作者都抓住了哪些景物寫出了北京的美？這些景物的特點(diǎn)是什么？學(xué)習(xí)提示6：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。【達(dá)標(biāo)測評】一、根據(jù)課文組詞央（）交（）市（）旁（）優(yōu)（）陰（）壇（）城（）國（）圖（）二、填填記記1.______的廣場___________的柏油馬路______的公園2.______是我國的首都，是一座______的城市，我們愛祖國的首都。3.________在北京城的中央，紅墻、______，又莊嚴(yán)，又______。它前面是寬闊的______，人民英雄紀(jì)念碑就矗立在______中間。4.北京道路兩旁，____________，____________。立交橋的四周有______似的草坪和拼成______的花壇，各種車輛在橋上橋下____________，____________。5.北京有許多和風(fēng)景優(yōu)美的____________，還有許多新建的__________。站在高處一看，到處是______，到處是______。三、品味探究課文是圍繞哪一句話來寫的？四、實(shí)踐活動(dòng)上網(wǎng)觀賞美麗的北京。五、習(xí)作借鑒借鑒課文的寫作思路，寫本地城鎮(zhèn)的景色。11我們成功了【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識１４個(gè)生字。會(huì)寫１０個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。

3.增強(qiáng)民族自尊心和自豪感?！具^程方法】【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是識記生字，有感情地朗讀課文。難點(diǎn)是想象申奧成功那一刻中國人民歡呼、慶祝的熱烈情景。【課時(shí)安排】建議教學(xué)2課時(shí)?！緦W(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)提示1：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，讀中識字。1.教師范讀課文。2.自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，畫出生字。3.小組內(nèi)讀課文：互查讀音。

學(xué)習(xí)提示2：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，自主識字、小組交流。1.讀句子：注意讀準(zhǔn)句子中生字的字音。2.借助熟字識記生字。

學(xué)習(xí)提示3：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，寫字。1.觀察分析字的結(jié)構(gòu)。2.聽老師講解字的主筆。3.看教師范寫。

學(xué)習(xí)提示4：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，自由讀課文。讀準(zhǔn)字音，了解課文內(nèi)容。課文寫了哪些地方的歡樂場面？

學(xué)習(xí)提示5：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，朗讀感悟。1.聽教師范讀：你從老師的范讀中聽出什么？2.自由讀：讀出激動(dòng)自豪的語氣。3.小組內(nèi)開火車讀。4.指名朗讀，注意教師點(diǎn)評。5.師生讀課文?！具_(dá)標(biāo)測試】一、根據(jù)課文組詞申（）匹（）互（）京（）淚（）洋（）擁（）抱（）相（）揚(yáng)（）二、填填記記1.______年____月____日的夜晚，北京申辦2008年________成功了。喜訊傳來，人們__________地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的______。2.天安門廣場______了幾十萬群眾。3.中華世紀(jì)壇人如____，歌如____。人們相互______，相互______，任______的淚水盡情______。三、品味探究1.第一段中的“不約而同”的意思是什么？2.為什么人們都“不約而同”地涌上街頭？3.從“任激動(dòng)的淚水盡情流淌”這句話中你體會(huì)到什么？四、實(shí)踐活動(dòng)上網(wǎng)：什么叫奧運(yùn)會(huì)？北京奧運(yùn)會(huì)的“鳥巢”體育館怎樣的？12看雪【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識10個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。

3.有盼望臺灣回歸、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望?！具^程方法】【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.了解課文內(nèi)容，體會(huì)文中老師、孩子們對雪、對北京的向往之情。2.分角色朗讀，初步了解課文通過人物的對話進(jìn)行描寫的方法。【課時(shí)安排】建議教學(xué)2課時(shí)?！緦W(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)提示1：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，讀中識字。1.自由讀課文：劃出生字，讀準(zhǔn)字音。2.小組內(nèi)按自然段讀課文：互查讀音。學(xué)習(xí)提示2：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，自主識字、小組交流。1.可采用謎語幫助記憶漢字。毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。省：眼睛上面一少年，勤儉節(jié)約少花錢。店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙。2.借助偏旁記憶漢字。指接銀學(xué)習(xí)提示3：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，寫字。學(xué)習(xí)提示4：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，自由讀課文：提出不懂問題。學(xué)習(xí)提示5：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，小組合作學(xué)習(xí)。1.分角色讀一讀對話。2.從他們的對話中你知道了什么？3.還有哪些不懂的地方？學(xué)習(xí)提示6：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，精讀。1.聽教師范讀，同學(xué)們注意朗讀時(shí)語氣變化。2.選讀。喜歡哪個(gè)自然段就讀哪個(gè)自然段，要表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)的心情。練讀后匯報(bào)。3.合作朗讀。喜歡相同部分的同學(xué)為一組，共同有感情地朗讀全篇。4.積累展示。將喜歡的句子背一背，再進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)提示7：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，全班討論。1.分角色讀對話：你知道了什么？2.全班討論。（1）“你在哪里見過的？”孩子們?yōu)槭裁大@奇地問？（2）課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說？老師心理在想什么？【達(dá)標(biāo)測試】一、根據(jù)課文組詞講（）打（）指（）接（）驚（）故（）候（）奇（）二、填填記記1.在臺灣是很難看到_____的。過春節(jié)櫥窗里那美麗的雪景，是用潔白的_______做成的。2.北京的冬天，天上_____著雪花，地上_____著雪毯，樹上_____著銀裝，到處一片_______。3.北京的小朋友正_____著和_______的小朋友一起玩呢！4._____雪人_____雪仗_____雪景三、品味探究課文最后一句話，老師為什么要“深情”地說？老師心里在想什么？四、實(shí)踐活動(dòng)從地圖上找出北京和臺灣。語文園地三【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識反義詞。2．積累詞句，朗讀詩歌。3．通過口語交際培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。4．通過“展示臺培養(yǎng)廣泛的興趣愛好和自主的習(xí)慣?！薄具^程方法】【課時(shí)安排】

建議教學(xué)4課時(shí)。

【學(xué)習(xí)過程】

學(xué)習(xí)提示1：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”。1．讀讀小伙伴的話。2．自讀詞語。3．說一說它們有什么共同點(diǎn)？4．分男、女生對說反義詞。5．合作識記生宇，交流識字方法。學(xué)習(xí)提示2：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，學(xué)習(xí)“日積月累”。1．“我會(huì)選”。（l）讀一讀四個(gè)詞，明確：要選的是近義詞。（2）獨(dú)立選一選。（3）評一評。2“讀讀說說”。（l）齊讀句子。（2）小組內(nèi)互相說一說。（3）指名說。（4）獨(dú)立填寫。3．“我會(huì)讀”。（1）自由讀。把詩歌讀正確、讀流利。（2）小組合作讀?；ハ鄮椭x正確，讀流利。（3）交流，你讀懂了什么？（4）比賽讀。學(xué)習(xí)提示3：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，“導(dǎo)游”。1．你準(zhǔn)備怎樣介紹？2．以小組為單位，討論怎樣介紹？3．介紹注意：（l）有條理，劉順序，把話說連貫。（2）口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，態(tài)度大方。·4.“導(dǎo)游”給大家介紹自己知道的名勝古跡，游客隨時(shí)間“導(dǎo)游”提問題，導(dǎo)游要難心解答。5.評比最佳“導(dǎo)游”?；ハ嗵崦u，說說好在哪里。學(xué)習(xí)提示4：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，學(xué)習(xí)“識字加油站”。1．有很多同學(xué)愛在課外讀書看報(bào)，在課外認(rèn)識了很多字，現(xiàn)在請他們把自己認(rèn)識的字讀給大家聽。2．有些同學(xué)把自己認(rèn)識的字寫出來了，也請他給大家讀一讀。3．交流識字的方法。4．你以后還準(zhǔn)備怎樣識字？學(xué)習(xí)提示5：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，學(xué)習(xí)“圖片展示臺”。1．將收集的圖片張貼在教室的墻壁上，下位觀賞。2．請同學(xué)們講講自己的圖片內(nèi)容，說說為什么收集這張圖片。3．對有意義的圖片給予表揚(yáng)。學(xué)習(xí)提示6：同學(xué)們，給大家分鐘的時(shí)間，課外興趣“露一手”。1．請同學(xué)們上臺表演在課外學(xué)會(huì)的歌曲、舞蹈等。2．對表演好的給予表揚(yáng)。3．請同學(xué)談?wù)勛约旱氖斋@。第三單元達(dá)標(biāo)測試一、看拼音寫詞語。mínzúgu?ngzhōuhuānqìngqízhìhíhòu（）（）（）（）（）hùxiāngyōngbàoj?ngqímíngshèngg?jì（）（）（）（）二、比一比，再組詞。川（）朝（）揚(yáng)（）刻（）州（）潮（）楊（）克（）民（）（）（）雪（）（）（）三、寫出帶有下列偏旁的字。亻廣扌月氵木四、寫出下列詞語的反義詞。危險(xiǎn)（）簡單（）天空（）放下（）五、寫出下列詞語的近義詞。干凈（）快樂（）許多（）中心（）六、在（）填上合適的詞語。（）的果實(shí)（）的旗幟（）的鴿子（）的生日（）的樂曲（）的情景七、連線。講雪花舉起群眾飄中華新建高樓爭故事聚集紅旗八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.十月一日是（）的生日。2.（）是我國的首都，是一座（）的城市。3.（）的夜晚，（）申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了。九、閱讀下面一段話，并回答問題。春天