譯林版四年級下冊英語《UnitOurSchoolSubjects》教案

譯林版四年級下冊英語《UnitOurSchoolSubjects》教案教學目標學習并掌握6個學科的單詞和詞組；能夠用英語表達“我喜歡什么學科”和“我不喜歡什么學科”的意思；能夠用英語表述自己的課程表，并詢問同學的課程表；培養(yǎng)學生的口語表達能力和團隊合作精神。教學重點學習6個學科的單詞和詞組；利用英語表達自己對于學科的喜好和不喜好；學會制作和閱讀課程表，實現(xiàn)日常交流。教學難點讓學生能夠流利自然地表達出自己的課程表。教學準備教師準備：英語教師版教材和譯林版四年級下冊英語電子課件；學科介紹的圖片或圖表；學生的日程表（可以自己做）；戰(zhàn)隊活動課程需要準備的課程材料和附屬設(shè)施。學生準備：書本、文具、日程表。教學過程Part1：Revision讓學生找尋本單元學習的6個學科的單詞和詞組，并進行翻譯。讓學生回憶上課期間所學習的知識點，從而復習學科的內(nèi)容。針對學生的記憶差異，可以添加一些動手操作的實踐環(huán)節(jié)。例如，將上課內(nèi)容以圖片、聲音等形式展示給學生，讓學生口頭答題或者給出寫作。這樣可以輔助學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，也可以提高他們對于自己的學科內(nèi)容的理解深度。Part2：Presentation利用媒體或者教材，給學生進行學科的介紹。引導學生了解每個學科的名字、內(nèi)容、特點，并學習學科的術(shù)語和單詞。畫出課程表，給學生大致介紹每個學科在一周之中的具體安排。通過教師和學生之間的交流，鼓勵學生了解自己的學科偏好，并提出個人理由，例如：我喜歡藝術(shù)課，因為我喜歡畫畫。我不喜歡數(shù)學課，因為我不喜歡數(shù)學。Part3：Practice讓學生以小組為單位，制作自己的課程表，并介紹他們的課程表給其他同學。學生依照自己的課程表，分配家庭作業(yè)的時間和進度，與同伴共同進作業(yè)，實現(xiàn)協(xié)作合作。根據(jù)學生的興趣愛好和學科偏好，引導學生參與在學校的親子活動，例如繪畫比賽、科學展示等等。這樣可以激發(fā)學生的組織能力和團隊協(xié)作意識，同時也可以增強他們對于學科知識的認識。Part4：Performance學生分組進行口語交流，展示和分享自己的學科偏好和課程表，并交流和討論。進行戰(zhàn)隊活動，分為多個組別，讓每個組別利用所學知識和技能，制定和完善各自的課程表，并在一定時間內(nèi)完成任務(wù)。給學生進行授榮，表彰優(yōu)秀主持人或表現(xiàn)優(yōu)異組別。教學方式課堂講授合作學習討論與分享實踐操作教學評估教學評估應從以下幾個方面進行評價：能否準確地理解和掌握學習到的6個學科的單詞和詞組；能否用英語表達自己對于學科的喜好和不喜好；能否制作和閱讀課程表，實現(xiàn)日常交流；能否協(xié)作完成團隊任務(wù)和交流分享經(jīng)驗；參與活動的積極性和表現(xiàn)?？偨Y(jié)本教案在教授英語的同時，將多種學科知識點融入其中。通過進行課程表的編制及分享