樹葉變?黃小班教案

樹葉變黃小班教案

篇一：會變的顏色(小班)

小班活動名稱：會變的顏色

活動目的：

1.讓幼兒探究覺察兩種顏色加在一起能變成第三種顏色

2.認識紫色，綠色，橘黃色三種復合色

3.讓幼兒感受變顏色的樂趣

活動預備：樹葉，三棵樹，紅黃藍顏料，顏料筆

活動過程：

一探究第一遍穩(wěn)定三原色、引出兩種顏色在一起能夠變成第三種顏色

T:樹葉寶寶離開了媽媽，冷得在地上不停的發(fā)抖，如何辦呢？小朋友們，你們有什么方法讓樹葉寶寶平和一點呢？

S：給樹葉寶寶穿上衣服等

T：給樹葉寶寶穿件衣服，這個方法真棒。那老師要征詢征詢小朋友了，你想給樹葉寶寶穿上什么模樣的衣服呢？

S：幼兒自由發(fā)揮。EG：黃顏色的毛衣，紅顏色的大衣（每次答復要和顏色有關(guān)，如幼兒沒有說到顏色那老師必須加征詢“是什么顏色的大衣呢？”）

T：小朋友們說了那么多好看的衣服，你們看，王老師今天為你們預備了許多許多東西，有藍顏色的顏料，有紅顏色的顏料有黃顏色的顏料，等下你們?nèi)ピ囋嚱o樹葉寶寶穿上一件漂亮顏色的衣服，好不好？

S：好

（讓幼兒自由探究，活動中能夠讓幼兒用一種顏色，或復合色，）

T：好，如今小朋友們把穿好衣服的樹葉寶寶交給王老師，我要給大家看看你給樹葉寶寶穿了什么好看的衣服了。

（把幼兒的作品展示在黑板上）

T：小朋友們本領真大，給樹葉寶寶穿了這么多顏色的衣服，我們一起來看看都有些什么顏色的衣服好不好？S：好

T：有黃色的衣服，有藍色的衣服，有紅色的衣服，咦！這是什么顏色的衣服呀？S：綠顏色的衣服。

T：周老師有沒有預備綠顏色的顏料呀？

S：沒有

T:那我要征詢征詢給這片樹葉寶寶穿衣服的小朋友了，你用了什么好方法給樹葉寶寶穿上這么漂亮的綠顏色的衣服呢？

S：我在樹葉寶寶上涂了黃顏色，又涂了藍顏色就成了綠顏色的衣服了。

T：哦！原來黃顏色和藍顏色涂在一起會變成綠顏色的呀？周老師也來試試看，先在樹葉上寶寶上涂上黃色，再樹葉寶寶上涂上藍色，你們看，確實變成綠色了。

原來黃顏色加上藍顏色能夠變成綠顏色。（邊說邊展示色卡，在黑板上展示，黃+藍=綠）（哦，黃色加上藍色能夠變成綠色，那我們再來試試看黃色加上紅色能夠變成什么顏色好不好？你們看變成什么顏色了呀？S：橘黃色。T：哦，橘黃色，那我們再來試試藍色加上紅色變成什么顏色好不好？涂上黃色再涂上紅色，變成什么顏色了呀？S：紫色）

二幼兒探究用兩種顏色能夠變成第三種顏色

T：噓，樹葉寶寶在給王老師說話，哦！樹葉寶寶說呀，它喜愛穿用兩種顏料的涂在一起的衣服。樹葉寶寶喜愛穿什么顏色的衣服呀？

S：喜愛穿兩種顏色涂在一起的衣服。

T：那如今我們再來給樹葉寶寶穿上它喜愛的衣服好不好呀？

S：好

（幼兒第二遍探究，探究用兩種顏料加在一起能夠變成第三種顏色）

T：好，如今把穿好衣服的樹葉寶寶給王老師了，我要給大家一起來看看你給你的樹葉寶寶都穿了什么顏色的衣服了。

（收上幼兒的作品）

T：我們一起來看看都有些什么顏色的衣服哦。這個是什么顏色的衣服呀？

S：橘黃色（綠色，紫色）

T：這個樹葉寶寶的衣服是誰給它穿上的呀？我要請你來告訴大家你是如何給樹葉寶寶穿上橘黃色（綠色，紫色）的衣服的呢？

S：我給樹葉寶寶身上涂上了黃色又涂上了紅色，（涂上了黃色再涂上了藍色（綠色），涂上了紅色又涂上了藍色（紫色））

T：咦，你們看為什么有的顏色沒有變呢？你們看為什么它仍然只是黃色（藍色，紅色）呢？原來是你們把一種顏料用的太多了，你們看假設王老師涂了好多好多黃色在上面，那還變不變顏色了呀？

S：沒有

T：因此呀，假設兩種顏料用的不是一樣多的話那顏色就不會變了。

T：樹葉寶寶今天好歡樂，它們再也不覺得冷了，真是太感謝我們寶寶班的小朋友了，給它們穿上了這么漂亮的衣服。

篇二：中班科學：樹葉變黃了

中班科學：樹葉變黃了

中班科學：樹葉變黃了

活動目的：

1、激發(fā)、鼓舞幼兒在大自然中探究、覺察的興趣

2、引導幼兒理解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落

活動預備：

樹葉、積木（每人一個）、黑板（畫一棵樹，樹上弄點綠葉子、樹下弄點黃葉子）

活動過程：

一、老師自編秋天來了的故事導入。

二、出示黑板，讓幼兒觀察。

1、讓幼兒看樹葉的顏色和樹葉所在的地點。

2、讓幼兒明白秋天，樹葉會變黃并會飄落。（樹葉沒有水分了，就會變黃然后飄落。）（可帶幼兒到園內(nèi)觀察，比擬明顯的有梔子花樹）

三、區(qū)分綠樹葉和黃樹葉的不同。

1、讓幼兒討論如何來看樹葉有沒有水分。

2、老師示范，用積木敲樹葉，有水出來的是綠樹葉，沒水出來的是黃樹葉。（在讓幼兒敲的時候，留意悄悄地敲）

四、幼兒本人動手操作。

在幼兒操作的時候，老師下去指導一些動手才能弱的幼兒。

篇三：小班美術(shù)：紅樹葉,黃樹葉

小班美術(shù)：紅樹葉，黃樹葉

小班美術(shù)：紅樹葉，黃樹葉

一、思路：

前面一段時間，我們不斷進展著有關(guān)“秋葉飄”的主題活動。通過活動，小孩們對秋天的季節(jié)特征有了一定的認識，積累了一定的經(jīng)歷。今天的這個活動確實是圍繞“秋葉飄”的主題活動，在小孩們已有知識經(jīng)歷的根底上，讓小孩們通過說說秋葉的形狀、顏色，學做秋葉隨風飄落的姿勢、尋找秋葉寶寶的一系列活動中，讓小孩們能綜合表現(xiàn)秋葉飄落的美景，進一步感受秋天的特征。同時，讓幼兒在輕松愉悅的氣氛中，通過觀看明晰明了、爽朗有趣的flash動畫，學習給不同的樹葉均勻涂色，并能合理的分布樹葉，通過實際操作，感受成功的喜悅。

活動中，我還留意運用“激趣式”學習活動方式，圍繞情景創(chuàng)設、理解感知環(huán)節(jié)，為幼兒提供語言開展的平臺，在每一個的畫面和活動環(huán)節(jié)中，注重引導幼兒用語言進展表達，注重幼兒語言的開展。

二、活動目的：

（1）明白秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，能為樹葉涂上相應的顏色。并能不怕困難，堅持把樹葉細小部分涂完好。

（2）能大膽布置畫面，有初步合作的才能。

（3）能感受秋天樹葉的色彩美，體驗活動的歡樂。

三、活動預備：

（1）flash制造《樹葉飄》

（2）每人一盒油畫棒、印有各種樹葉輪廓的紙

（3）六張畫有樹和草地的背景圖

四、活動重難點：

1、能為樹葉均勻涂色。

2、畫出不同顏色的樹葉。

五、活動流程：

[欣賞感知]——[探究操作]——[交流分享]——[延伸尋找]

六、活動過程：

（一）看樹葉飄

觀看動畫

第一場景：

提征詢：

1、這是什么？樹葉寶寶在干什么？（引導幼兒用身體學一學）。

2、樹葉寶寶有些什么顏色？（幼兒自由答復，重點指導幼兒說出綠、黃、紅三種顏色的樹葉）。

第二場景：

提征詢：

1、樹葉寶寶象什么？（能說出一些常見樹葉的形狀，如三角形的，扁扁的樹葉）

2、樹葉寶寶喜愛住在哪些地點？

討論：秋天到了，什么樣的樹葉寶寶還喜愛呆在樹媽媽的四周？什么顏色的樹葉寶寶會離開媽媽？（讓幼兒理解綠樹葉長在樹枝上，黃樹葉在樹上飄落下來，而紅樹葉隨處可有）

（二）老師出示背景圖，引起幼兒打扮的興趣

1、觀察草地上的樹與我們平時見到的樹有什么不同？（引導幼兒說出樹媽媽沒有樹葉寶寶）

2、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，給不同的樹葉穿上不同顏色的衣服。

3、老師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導。（重點引導幼兒均勻、完好涂色）

（三）分6組各自打扮樹媽媽，體驗合作活動的樂趣

1、幼兒數(shù)數(shù)本人有幾片樹葉，