初中地理-第二節(jié) 世界的人種教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

世界的人種教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)課：這是一份超市購(gòu)物清單，如果讓你去購(gòu)物，你是按照這份清單物品羅列的順序一個(gè)一個(gè)去買(mǎi)嗎？還是要對(duì)它有個(gè)小變動(dòng)呢？（多媒體展示清單和問(wèn)題，生回答）大白菜2、拖把3、蘋(píng)果4、臉盆5、香蕉6、圓蔥7、葡萄8、白蘿卜分類(lèi)是我們解決問(wèn)題最簡(jiǎn)單也是最有效的方法。那我們?cè)倩貞浺粋€(gè)問(wèn)題，2011年10月底，我國(guó)人口突破多少個(gè)億了？那我們研究者70億人，也可以借鑒這種分類(lèi)的方法。那這70億人怎么分類(lèi)呢？依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)呢？就是這節(jié)課的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道世界三大人種特點(diǎn)2、能在圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)3、樹(shù)立人種平等觀，反對(duì)種族歧視三、新課（一）自主學(xué)習(xí)1：閱讀課本54頁(yè)文字與圖3-7人種是根據(jù)人類(lèi)的特征所劃分的人群，這些特征包括、、、、等。世界上人類(lèi)可以分為人種、人種和人種，我們屬于人種。3、三大人種分別具有什么特點(diǎn)：膚色、眼色毛發(fā)面部身材黃色人種白色人種黑色人種鞏固練習(xí)1：1、“鼻子高而窄，鼻孔通道較長(zhǎng)，多分布在較為寒冷地區(qū)”的人種是（）A．白色人種B．黃色人種C．黑色人種D．混血種人2、區(qū)分人種的主要依據(jù)（）A.身高和體重 B.膚色、毛發(fā)和面部特征C.智力水平 D.生活的地域（二）自主學(xué)習(xí)2：閱讀課本54頁(yè)圖3-7人種分圖：1、黃色人種主要分布在洲東部，還有人和人。2、白種人主要分布在洲、洲、非洲和亞洲部和南部及洲。黑色人種主要分布在洲的部和部以及地區(qū)。3、人種間的通婚，形成了。鞏固練習(xí)2：能在下圖指出三大人種的分布地區(qū)，并記憶（三）人種與地理環(huán)境1、為什么在美洲地區(qū)也有一定數(shù)量的分布？資料呈現(xiàn)從16世紀(jì)到19世紀(jì)中葉，有幾千萬(wàn)歐洲白人移居美洲，他們大規(guī)模開(kāi)拓殖民地,在美洲推行野蠻的奴隸制度,從非洲中部西部,用暴力把黑人販賣(mài)到美洲。這些黑奴，在販運(yùn)到美洲以前，大致要經(jīng)歷三個(gè)階段：從內(nèi)地販運(yùn)到沿海集中地；在集中地接受奴販挑選；轉(zhuǎn)運(yùn)在販奴船上。奴隸從內(nèi)地送往沿海的集中地，一般都有一段長(zhǎng)距離路程，奴隸販子為了防止奴隸逃跑，給奴隸帶上沉重的腳鐐，有時(shí)還有鐵鏈把奴隸雙雙拴在一起，也有的奴隸販子讓奴隸扛上幾十千克重的商品，如象牙、獸皮、高粱、蜂蜜之類(lèi)，找不到合適的產(chǎn)品時(shí)甚至讓他們背上一塊大石頭或一袋沙土。最后一個(gè)階段是裝載到販奴船上。從尼羅河三角洲一帶起程到西印度群島，順風(fēng)時(shí)要七、八個(gè)星期。奴隸們擠在悶熱的船艙里，衛(wèi)生條件急差，各種傳染病廣為傳播，一旦發(fā)現(xiàn)有病，立刻被扔下大海，因而死亡者很多。400多年，被販賣(mài)的黑人估計(jì)有一億人。2、很長(zhǎng)一段時(shí)期，白色人種自以為自己高人一等，他們認(rèn)為黑人低人一等，真的是這樣嗎？真的是白色人種拯救過(guò)銀河系，得到上帝的青睞嗎？閱讀課本55頁(yè)—人種與地理環(huán)境的閱讀材料3、討論分析（1）在熱帶地區(qū)黑色皮膚的作用？（2）非洲黑人頭發(fā)為什么卷曲？（3）歐洲人的鼻子為什么高而窄？（4）青藏高原上的藏民膚色呈小麥色？（5）在赤道地區(qū)天天太陽(yáng)曬，能不能曬成黑色人種？4、混血人種白色人種的后代依然是白色人種，黑色人種的后代依然是黑色人種，黃色人種的后代依然是黃色人種，那不同人種之間通婚，后代是混血人種，南美洲混血人種最多。四、課堂小結(jié)這節(jié)課有什么收獲，和同學(xué)一起分享吧。五、板書(shū)設(shè)計(jì)世界的人種膚色、臉色、面部、身材人種分布黃色人種白色人種黑色人種學(xué)情分析通過(guò)第一節(jié)世界的人口的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)世界人口有了初步認(rèn)識(shí)，知道了世界的人口越來(lái)越多，怎么認(rèn)識(shí)世界這70億的人口呢？自然是這節(jié)課的內(nèi)容了。由于學(xué)生對(duì)黃色人種較為熟悉，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比分析的方法，自己總結(jié)歸納三大人種在膚色、毛發(fā)、臉型、身材等方面的差異。人種分布這一部分的內(nèi)容，讓學(xué)生關(guān)注人口分布圖進(jìn)行總結(jié)，注重地圖在地理學(xué)習(xí)中的作用，養(yǎng)成從圖中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提取信息、解決問(wèn)題的習(xí)慣。本節(jié)課在教學(xué)形式上力求突破“為了學(xué)地理而學(xué)習(xí)地理”的思想瓶頸，關(guān)注學(xué)生感興趣的、熟悉的話題或生活常見(jiàn)現(xiàn)象，設(shè)置問(wèn)題情境，創(chuàng)設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。效果分析1．這堂地理課，落實(shí)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，有效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究的習(xí)慣和能力。2．通過(guò)大量相關(guān)圖片，根據(jù)學(xué)生興趣，進(jìn)行必要的引題過(guò)渡，創(chuàng)設(shè)情境，能夠很好的的調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的主動(dòng)性。3．教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)能夠使地理知識(shí)直觀化、形象化，有利于知識(shí)的理解與掌握。就教材分析：教材首先介紹了人種的概念，使學(xué)生了解人種是具有共同起源并在體質(zhì)形態(tài)上擁有某些共同遺傳特征的人群，點(diǎn)明了人種劃分的依據(jù)，說(shuō)明根據(jù)人種的膚色、眼色、毛發(fā)等方面的不同而將世界居民劃分為三個(gè)主要人種。在此基礎(chǔ)上，以圖文結(jié)合的方式，給出三大人種的照片和人種體質(zhì)特征的文字描述，告訴學(xué)生什么是黃色人種、白色人種、黑色人種，引導(dǎo)學(xué)生從膚色、眼色、毛發(fā)、頭型和臉型等特征來(lái)比較人種間的差異，進(jìn)而達(dá)到掌握人種特征，具備辨識(shí)各人種的能力。關(guān)于世界人種分布地區(qū)的問(wèn)題，教材編寫(xiě)圍繞世界三大人種分布圖，向?qū)W生簡(jiǎn)明扼要地介紹了世界三大人種的分布概況，并提到了黑色人種分布于非洲以外其他地區(qū)的現(xiàn)象，但沒(méi)有深究原因，而是把這個(gè)問(wèn)題放在了后面的活動(dòng)中。教材提供了世界三大人種分布圖，結(jié)合地圖設(shè)計(jì)了讀圖填表活動(dòng)，這既落實(shí)了讀圖的要求，又便于學(xué)生掌握世界人種分布規(guī)律的知識(shí)。教材中“人種與地理環(huán)境”這個(gè)閱讀材料，幫助學(xué)生拓展對(duì)人種特點(diǎn)及其空間分布的認(rèn)識(shí)和理解，著眼點(diǎn)放在了情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，讓學(xué)生通過(guò)閱讀材料認(rèn)識(shí)到三大人種在體質(zhì)特征上的差別，是其適應(yīng)不同的地理環(huán)境的結(jié)果，進(jìn)而說(shuō)明人種只是人們?cè)谧匀粚傩苑矫娴牟町?，并無(wú)高低之分。因此，教學(xué)時(shí)對(duì)閱讀材料的處理不應(yīng)局限于單純的知識(shí)方面。教材在正文和活動(dòng)中都涉及黑色人種在美洲的分布問(wèn)題，這部分內(nèi)容也是傾向于達(dá)成本條課標(biāo)在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的要求。評(píng)測(cè)練習(xí)1、我國(guó)位于亞洲東部，我國(guó)主要是________人種。2、歐洲主要以人種為主、亞洲的西部的人種主要是、東亞的人種主要是、美洲的印第安人和因紐特人屬于人種。3、世界黑種人的故鄉(xiāng)是（） A、西亞和北非B、大洋洲C、南美洲D(zhuǎn)、撒哈拉以南的非洲4、非洲北部、亞洲西部主要分布著（）A.白色人種 B.黑色人種 C.黃色人種 D.棕色人種5、除在亞洲外，黃種人還分布在（）A.北美洲北部 B.歐洲西部 C.澳大利亞 D.非洲6、阿拉伯和印第安人分別屬于 （） A、白種人和黃種人B、黃種人、黑種人C、黑種人、白種人D、白種人、黑種人7、混血人種是 （） A、另外的人種B、該人種血液較渾濁C、人種間通婚的結(jié)果D、該人種皮膚變色8、以混血人種為主的大陸是 （） A、亞洲大陸 B、非洲大陸 C、南美大陸 D、北美大陸9、下列敘述正確的有（）A.白色人種是世界上人口最多的人種B.黑色人種主要分布于英、美、法等發(fā)達(dá)國(guó)家C.白色人種是優(yōu)等人種，黑色人種是劣等人種D.日本人是白種人10、影響人種分布的主要因素是（）A.地理環(huán)境 B.距海的遠(yuǎn)近 C.歷史和經(jīng)濟(jì) D.社會(huì)制度課后反思本節(jié)教學(xué)主要是介紹世界主要人種的地區(qū)分布、人種的的特點(diǎn)。內(nèi)容較簡(jiǎn)單，而且世界三大人種的特征學(xué)生覺(jué)得有趣，并且對(duì)我們所屬的黃色人種較為熟悉，因此在教學(xué)中通過(guò)畫(huà)面、地圖、材料等不同方法讓學(xué)生在活動(dòng)中分析歸，納營(yíng)造一個(gè)輕松、積極的學(xué)習(xí)氛圍。在本節(jié)課中，我覺(jué)得如果本節(jié)課堂上能補(bǔ)充延伸會(huì)讓學(xué)生有更多收獲，也會(huì)讓課堂走上一個(gè)新臺(tái)階。課標(biāo)分析：這部分內(nèi)容對(duì)應(yīng)的課標(biāo)是“說(shuō)出世界三大人種的特