學(xué)前幼兒園-中班社會(huì)《交通標(biāo)志作用大》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

交通標(biāo)志作用大活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固紅、綠、黃燈的作用，懂的遵守交通規(guī)則的重要性。2、知道禁止汽車、禁止行人通過等常見的交通標(biāo)志所代表的的意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識(shí)的資料和交通標(biāo)志圖?！督煌?biāo)志作用大》課件。游戲列車五輛，各種交通標(biāo)志圖片若干?；顒?dòng)過程：故事導(dǎo)入：完整欣賞故事：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)故事《三顆星星》，一起來聽一聽故事里說了一件什么事情？2.完整欣賞故事后提問，讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。太陽媽媽的孩子是誰？三顆星星指的是什么？三顆星星各有什么本領(lǐng)？為什么三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂了套？小結(jié)：原來三顆星星是我們馬路上的紅黃綠燈啊，我們簡稱紅綠燈。紅綠燈是指揮交通的，車輛看見紅燈亮了就會(huì)停下來，看見黃燈亮了就會(huì)放慢速度，看見綠燈亮了就開始行走。有了紅綠燈指揮交通，道路就會(huì)安全暢通了。引導(dǎo)幼兒討論：有了紅綠燈，我們不遵守，將會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒了解遵守交通規(guī)則的重要性。紅綠燈是規(guī)范交通的，十字路口有了紅綠燈，車輛就會(huì)紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，道路也就暢通了。二．播放幻燈片，認(rèn)識(shí)其它幾個(gè)主要的交通標(biāo)志。1.幼兒自由討論還見過哪些交通標(biāo)志？小朋友想一想，馬路上除了有紅綠燈這種交通標(biāo)志還有什么樣的標(biāo)志在指揮交通？2.認(rèn)識(shí)幾個(gè)主要標(biāo)志。剛才小朋友說出了一些，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧!（播放標(biāo)志圖片）三．游戲《開車去旅行》，鞏固對(duì)幾個(gè)主要交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)志，現(xiàn)在老師要帶你們?nèi)ソ加巍Ｔ诮加蔚穆飞衔覀儠?huì)遇到很多的交通標(biāo)志。小朋友一定要看仔細(xì)，看看這種交通標(biāo)志是否讓我們通行，允許通行的車輛請沿綠色的箭頭直行，禁止通行的車輛請沿紅色的箭頭繞行，讓我們一起遵守交通規(guī)則，一起出發(fā)吧！四．結(jié)束部分今天我們認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志，還有很多小朋友不認(rèn)識(shí)呢，讓我們做一名小小交通宣傳員，讓更多的小朋友去認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，一起出發(fā)了！《交通標(biāo)志作用大》學(xué)情分析對(duì)于中班孩子來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境，而且孩子對(duì)馬路上的各種交通標(biāo)志等都充滿著濃厚的興趣，交通標(biāo)志與幼兒的生活密切相關(guān)。隨著生活水平的不斷提高，交通也是越來越發(fā)達(dá)，但隨之而來的交通事故也越來越多了。交通標(biāo)志就是我們向幼兒進(jìn)行安全教育的好題材。中班的孩子雖然年齡小，但好奇心強(qiáng)，然而由于生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧。在這個(gè)活動(dòng)中，為了更好的達(dá)成本次活動(dòng)的目標(biāo),開始部分我以《三顆星星》的故事導(dǎo)入,讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用，懂的遵守交通規(guī)則的重要性。通過制作《交通標(biāo)志作用大》PPT，讓幼兒更加直觀的認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志以及它們的作用，知道禁止汽車、禁止行人通過等常見的交通標(biāo)志所代表的的意義。通過布置郊游的游戲情景，讓幼兒在玩游戲的過程中更加鞏固了對(duì)各種標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，提高幼兒安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力?！督煌?biāo)志作用大》教材分析《交通標(biāo)志作用大》是選自山東省省編教材中班上學(xué)期主題四《我在馬路邊》的一節(jié)社會(huì)活動(dòng)。交通標(biāo)志是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊恍┓?hào)，它對(duì)人們的一些行為起著禁止、規(guī)范、指示的作用。孩子們都有看紅綠燈過馬路的經(jīng)驗(yàn)，紅綠燈就是孩子們最熟悉的交通標(biāo)志之一，因此本活動(dòng)就以紅綠燈為切入點(diǎn)讓孩子們從熟悉的內(nèi)容入手，逐步過渡，層層遞進(jìn)，最后達(dá)到活動(dòng)的目的。《交通標(biāo)志作用大》這一活動(dòng)選材貼近幼兒生活，因?yàn)楹⒆觽兠刻煨凶咴隈R路上，這樣的標(biāo)志幾乎天天見，但是要讓孩子準(zhǔn)確說出這些標(biāo)志的意義尚有一定的難度。因此，通過本節(jié)活動(dòng)的學(xué)習(xí)讓幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志及其意義，培養(yǎng)他們在生活中愿意主動(dòng)關(guān)注交通標(biāo)志，并遵守交通規(guī)則的意識(shí)，從而懂得要遵守交通規(guī)則，珍愛生命。認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志，可以提高孩子們的安全意識(shí)，是一節(jié)很好的安全教育課?！督煌?biāo)志作用大》課后反思本次活動(dòng)我分為了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：利用故事導(dǎo)入。故事教學(xué)不但可以引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且也是孩子們掌握知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一種很好的學(xué)習(xí)方式。聽故事、提問回答孩子們不僅可以了解了故事里發(fā)生的事情，也能對(duì)此產(chǎn)生反思。在一問一答中孩子們了解了紅綠燈的重要性。第二環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。孩子們根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛘f出幾個(gè)常見的交通標(biāo)志。教師根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。先認(rèn)識(shí)標(biāo)志再讓幼兒自己想想什么地方會(huì)出現(xiàn)這種標(biāo)志，教師再出示已有圖片加深孩子們的印象。此環(huán)節(jié)不僅讓幼兒認(rèn)識(shí)了該標(biāo)志，同時(shí)也讓幼兒了解了每個(gè)標(biāo)志所代表的意義及用途。第三環(huán)節(jié)：游戲：一起去郊游。在游戲環(huán)節(jié)，孩子們胸前每人貼有不同的車輛，代表自己所開的車輛。郊游途中，會(huì)遇到很多交通標(biāo)志，孩子們先一起說出是什么標(biāo)志，然后禁止通行的車輛會(huì)出列沿紅色箭頭繞行。孩子們在玩的過程中更加加深了對(duì)這些標(biāo)著的認(rèn)識(shí)。很好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。經(jīng)過反思，我覺得本次活動(dòng)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.遵循幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。對(duì)于幼兒來說在情境中和游戲中學(xué)習(xí)是最有效的學(xué)習(xí)方式?；顒?dòng)中教師創(chuàng)設(shè)了一起去郊游的情境，讓幼兒在游戲中感知體驗(yàn)，鞏固了對(duì)各種標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，幼兒興趣濃厚，促進(jìn)了幼兒的自主發(fā)展。2.關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。在活動(dòng)中注重激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?；顒?dòng)中幼兒參與度高，對(duì)于教師的提問、分配的任務(wù)，幼兒都能積極主動(dòng)的完成。3.注重有效的師幼互動(dòng)?；顒?dòng)中設(shè)計(jì)了許多開放性和啟發(fā)性的問題，教師敢于追問，一問一答，有效互動(dòng)。如紅綠燈有什么作用？針對(duì)幼兒的回答老師進(jìn)行追問，有了紅綠燈