題西林壁-公開課實錄

《題西林壁》教學(xué)實錄一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會生字“緣”，理解“識”、“緣”等字在詩句中的意思，說出詩句的大意；2、有感情地朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦、默寫；3、在理解詩句大意的基礎(chǔ)上，體會詩人的思想情感，領(lǐng)會詩中包涵的人生哲理。二、教學(xué)重點1、理解詩句大意三、教學(xué)難點1、體會詩人的思想情感，領(lǐng)會詩中包涵的人生哲理六、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課：(3分鐘)導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們一起走近廬山，這座風(fēng)景優(yōu)美的名山。相信大家對廬山并不陌生，還記得我們?nèi)昙壍臅r候?qū)W過的有關(guān)廬山的詩文嗎？（生答：《望廬山瀑布》）大家還記得李白是怎么描繪廬山的秀麗的美景，讓人驚嘆的飛瀑的嗎？讓我們一起來回憶一下?！叭照障銧t生紫煙······”老師也找到一些關(guān)于廬山的圖片，我們來欣賞一下，請同學(xué)們用心看，用一個詞或者一個句子來表達(dá)一下你心中的感受。高山流水配樂放映廬山圖片。指名說作者蘇軾也把他眼中的廬山寫了下來，寫到了哪里？大家請看。（放相關(guān)課件）——題西林壁。(板書：題西林壁)（二）學(xué)習(xí)課文(約32分鐘)1.解題我們不管讀文章還是讀詩，都要先從題目開始。請大家結(jié)合注釋，來讀一讀題目。有哪個同學(xué)愿意來說一說，題目是什么意思？（“題”字就是書寫，題寫的意思。西林就是西林寺，在江西廬山。全題就是書寫在西林寺的墻壁上的意思。《題西林壁》是蘇軾游覽廬山時，題在西林寺墻壁上的一首詩。）2、知詩人，解詩題大家知道《題西林壁》作者是誰嗎？下面我們簡單來了解一下蘇軾（播放作者簡介課件）。知識要點：蘇軾，北宋文學(xué)家，書畫家，字子瞻，號東坡居士，人稱蘇東坡。他是唐宋八大家之一。其詩歌善于從常見的事物中揭示深刻的道理。3．初讀詩歌，讀通讀順（5分鐘）（1）齊讀古詩，糾正讀音（2）聽讀古詩，劃出停頓；師：同學(xué)們都讀得不錯，如果能注意一下停頓就更好了。有停頓才更能讀出詩的韻律，讀出詩的詩味。請大家聽老師朗讀一下這首古詩，并在每句話的停頓處用“/”做上標(biāo)記。（30秒鐘標(biāo)記完）師：都標(biāo)記完了嗎？那你們對照一下，你們的停頓劃得是不是跟老師一樣？（出示課件）試著讀一讀蘇軾其他的詩歌《琴詩》：若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上，何不于君指上聽?（四）測一測1.請同學(xué)們畫一畫廬山。（不一樣的）2.你從事中明白了什么道理，結(jié)合你自身說一說。不識__________真面目，只緣身在此__________中。比如母愛、學(xué)校（五）作業(yè)1．