初中語(yǔ)文-跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課文節(jié)選自梁衡的同名散文。全文以優(yōu)美的筆調(diào)敘述了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳這一生動(dòng)翔實(shí)的事件，贊美居里夫人對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求的態(tài)度，刻苦鉆研的精神。文章在充分表現(xiàn)她對(duì)人類科學(xué)發(fā)展所做出的巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，展示居里夫人獨(dú)特的美麗。老師以“美麗”為線，和學(xué)生一起挖掘居里夫人“美麗”的內(nèi)涵，探索居里夫人“美麗”的奧秘，引發(fā)學(xué)生對(duì)人生的思考。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)精巧、學(xué)思結(jié)合、語(yǔ)文味濃厚，展現(xiàn)何老師語(yǔ)文課堂的“獨(dú)特美麗”?！犊缭桨倌甑拿利悺方虒W(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]1、有感情地朗讀課文，概括主要內(nèi)容。2、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻(xiàn)身、淡泊名利的精神。3、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。[教學(xué)重點(diǎn)]能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻(xiàn)身、淡泊名利的精神。[教學(xué)難點(diǎn)]讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神，懂得什么是真正的美麗。[教學(xué)準(zhǔn)備]課件、錄像、資料等。[教學(xué)過程]激趣導(dǎo)入，走進(jìn)居里夫人（出示居里夫人照片）這節(jié)課老師先請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位朋友，她是誰(shuí)？（居里夫人）給你的第一印象是什么？（美麗，端莊，沉穩(wěn)）有人說她美麗有人說她端莊，每個(gè)人的印象都不一樣，你對(duì)居里夫人還有哪些了解呢？（國(guó)家，成就-----）鐳不僅可以治療癌癥，鐳的發(fā)現(xiàn)是全世界的科學(xué)家第一次認(rèn)識(shí)到這個(gè)原子并不是物質(zhì)存在的最小單位，原子核在裂變的時(shí)候能放出更大的能量，以致后來原子彈氫彈的產(chǎn)生原子能的廣泛應(yīng)用。聽了老師的補(bǔ)充介紹你對(duì)居里夫人又有怎樣的印象？（很偉大，了不起，為人類做出了巨大貢獻(xiàn)）是的，作者把大家的感受融合在一起寫下了這篇文章，齊讀課題。初讀課文，整體感知師：請(qǐng)同學(xué)們打開語(yǔ)文書21課自由輕聲的朗讀課文，想想文中寫了居里夫人的哪些事？（生讀課文，師巡視）三、品讀感悟，研討美麗1、勾畫重點(diǎn)句子，作批注師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅螢g覽課文，想想居里夫人的美麗都表現(xiàn)在哪些語(yǔ)句當(dāng)中？勾畫出多讀幾遍，寫寫自己的感受。開始。（師巡視）2、匯報(bào)交流A外在美教師預(yù)設(shè)：一位年輕漂亮、神色莊重……肅然無聲。居里夫人穿著一襲黑色長(zhǎng)裙……看透未來。指名讀，讀出這份美。（生再讀）師：可人常說美是最經(jīng)不起時(shí)間考驗(yàn)的，所謂人老珠黃么，課文中卻說她那美麗莊重的形象卻定格在——?dú)v史上，定格在——人們的心中師：什么是定格？（一個(gè)活的畫面，一個(gè)動(dòng)的畫面驟然而止，成為一個(gè)靜止的畫面）句中指什么成為一個(gè)靜止的畫面？（美麗形象）你怎樣理解這句話。（她的杰出貢獻(xiàn)，成就了她的歷史地位，使她這一刻的形象成了人們心中永不凋謝的美麗。）師：也就是說居里夫人的美麗不僅僅體現(xiàn)在她的容貌上，還表現(xiàn)在哪些地方呢？B內(nèi)在美①堅(jiān)定執(zhí)著美他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。生：從這句話中可以體會(huì)到居里夫人實(shí)驗(yàn)的條件是非常艱苦的，環(huán)境非常的惡劣。我是從他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”，化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”。在這樣的條件下從事研究工作沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是不可能做到的。師：誰(shuí)還有補(bǔ)充？生：從“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。”我體會(huì)到了工作不但辛苦，而且還常常有被燒傷的危險(xiǎn)。師：你還能體會(huì)到什么？生：我體會(huì)到了他們的實(shí)驗(yàn)過程也非常的復(fù)雜。（從哪看出來的？）從“一鍋一鍋”這個(gè)詞中體會(huì)到的。師：環(huán)境是這么惡劣，實(shí)驗(yàn)過程又是這么危險(xiǎn)這么復(fù)雜，那么實(shí)驗(yàn)一兩次能成功嗎？你說說？（失?。煟菏堑?，在居里夫人之前，沒有任何人發(fā)現(xiàn)過鐳，當(dāng)然也沒有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中，就像那位同學(xué)所說的他們要面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗，而且還可能會(huì)面臨外界別人怎么看待她？會(huì)怎么說他呢？同學(xué)們想象一下。（嘲諷、冷言冷語(yǔ)）師：面對(duì)外面的冷言冷語(yǔ)居里夫婦沒有放棄他們終日在煙熏火燎中攪拌著礦渣，同學(xué)們你們有過煙熏火燎的感覺嗎？（刺激鼻子打噴嚏，眼睛睜不開流淚，特別難受的感覺）可居里夫人卻從早到晚，都在煙熏火燎中攪拌晨曦微露時(shí)，在煙熏火燎中攪拌夕陽(yáng)西下時(shí)，在煙熏火燎中攪拌烈日炎炎，大雪紛飛時(shí)，她都在煙熏火燎中攪拌，這是一種什么精神（堅(jiān)定執(zhí)著……）讓我們?cè)賮碜x讀這段話，讀出這種執(zhí)著！師：其實(shí)居里夫人這種精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們這幾句話里所能體會(huì)到的，你想到真正的那種環(huán)境中體驗(yàn)一下嗎？那就帶上你的慧眼，和你的思考一起去看看吧?。úシ配浵瘢┳⒁猓浩料⒛晭煟耗阌钟惺裁葱碌母形颍繋煟菏堑?，居里夫婦從發(fā)現(xiàn)鐳到冶煉出鐳整整用了三年有九個(gè)月的時(shí)間，老師折成天數(shù)算了一下就是1300多天，想一想這1300多天，他們都在進(jìn)行著冶煉溶解沉淀溶解分析，如果一天工作10小時(shí)，經(jīng)過多少小時(shí)才提煉出了鐳？經(jīng)過了13000多個(gè)小時(shí)??！這么長(zhǎng)時(shí)間才提煉出鐳，體會(huì)著這份艱辛這份不易讓我們一起讀讀這句話：經(jīng)過3年又9個(gè)月，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。成噸的礦渣，0.1克鐳你體會(huì)到了什么？生：成噸的礦渣中提煉0.1克鐳，真是太不容易了?。ㄗx出你的理解，好嗎？）師：從這句話中你還體會(huì)到了什么？生：從“終于”這個(gè)詞，體會(huì)到了他們成功的喜悅。（讀出來好嗎？）從“三年又九個(gè)月”體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)過程的漫長(zhǎng)而艱辛。（把你的體會(huì)讀出來，好嗎？）師：你們知道嗎，為了提煉出鐳居里夫婦至少提煉了8噸以上的殘石礦渣，也就是三輛大卡車那么多，但是那0.1克鐳是多少？你們猜猜？太多了，請(qǐng)關(guān)注你們的筆尖，筆尖上的一小點(diǎn)那么大就是0.1克。多么不容易啊，體會(huì)著這份艱辛這份不易讓我們?cè)僮x讀這段話。過渡：我想居里夫人的這份堅(jiān)定、執(zhí)著的美一定深深打動(dòng)了你，后面還有哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這種堅(jiān)定執(zhí)著的美呢？生：“在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。”（我覺得雖然居里夫人美麗健康的容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的巨大成功，換來了對(duì)人類的巨大貢獻(xiàn)。）[師進(jìn)行資料補(bǔ)充：鐳是一種有劇毒的物質(zhì)，居里夫人由于長(zhǎng)期提煉鐳，慢性中毒得了白血病，于1934年7月4日逝世了，醫(yī)生的證明是：奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳]師：這說明居里夫人有一種什么精神？（板書：獻(xiàn)身科學(xué)）正是由于他有這種堅(jiān)定執(zhí)著的信念，獻(xiàn)身科學(xué)的精神所以才成功的提煉出了鐳，所以文中怎么說？（舊木棚里這點(diǎn)淡藍(lán)色的熒光------）體會(huì)著鐳所包含的這份美麗我們讀出來。巨大貢獻(xiàn)美師：居里夫人把畢生的精力都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，他不僅發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，還發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙為人類做出了巨大貢獻(xiàn)，那么人們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？（她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。）師：這是一個(gè)什么句式（指名讀）。生匯報(bào)：（排比句）師：是啊，有4個(gè)變成呢！下面，和老師合作讀這句話，請(qǐng)同學(xué)們注意聽：居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)端莊、堅(jiān)毅的女學(xué)者，因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科，所以人們說她變成了……；因?yàn)樗釤掕D做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們后來以她的名字做為放射性強(qiáng)度的單位，所以人們說她變成了……；因?yàn)樗粩嗟卦诳茖W(xué)道路上探索，所以人們說她變成了……；因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，所以人們說她變成了……。師：體會(huì)著居里夫人這么大的成就，我們讀出來。準(zhǔn)備——她從一個(gè)漂亮的小姑娘……③淡泊名利美師：居里夫人在獲得巨大成就的同時(shí)也獲得了獎(jiǎng)金和榮譽(yù)，他是怎么做的呢？你從中有體會(huì)到了什么？我們繼續(xù)交流。（1捐贈(zèng)2女兒玩3愛因斯坦評(píng)價(jià)）生：我是從這句話體會(huì)到的：她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。師：還從哪能看出她淡泊名利？生：我從課文最后愛因斯坦對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)中也可以知道她淡泊名利，“在所有的世界著名人物中，瑪麗?居里是唯一沒有被盛名寵壞的人解題釋疑，感情升華。這節(jié)課我們被這么多的美麗感動(dòng)著，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下了課文結(jié)合老師的板書小組討論一下為什么說居里夫人的美麗能跨越百年？五、作業(yè)：深層拓展，書寫美麗其實(shí)居里夫人的美麗并不是文章的千余字所能表達(dá)的，請(qǐng)你課下結(jié)合《居里夫人傳》寫一寫居里夫人是怎樣的一個(gè)人，以及你從中受到的人生啟迪。板書跨越百年的美麗美麗端莊堅(jiān)定執(zhí)著獻(xiàn)身科學(xué)巨大成就淡泊名利跨越百年的美麗同步訓(xùn)練一、根據(jù)拼音寫字，使\o"詞語(yǔ)"詞語(yǔ)完整Sùróngdiàndǐng元（）（）解沉（）人聲（）沸二、形近字組詞倦（）燎（）譽(yù)（）蝕（）鐫（）僚（）益（）濁（）三、用下列的詞語(yǔ)造句１、里程碑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、從……變成……變成……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、閱讀短文，回答問題鐳的發(fā)現(xiàn)，引起科學(xué)乃至哲學(xué)的巨大變革，為人類探索原子世界的奧秘打開了大門。可以說，它的發(fā)現(xiàn)，開辟了科學(xué)世界的新領(lǐng)域，并由此誕生了一門新興的放射學(xué)，所以，鐳被譽(yù)為“偉大的革命者”。過后不久，人們又發(fā)現(xiàn)鐳在醫(yī)學(xué)方面的價(jià)值，給癌癥患者帶來了福音，這使本來已經(jīng)非常昂貴的鐳，變得更加珍貴。有人勸說居里夫婦說：“您如果去申請(qǐng)專利，定會(huì)成為百萬富翁！”“不，鐳是一種元素，它應(yīng)屬于全世界！”居里夫婦毫不猶豫的回答。居里夫婦非常信奉“科學(xué)是無國(guó)界”的，也可以說，這是他們獻(xiàn)身科學(xué)的共同宏愿。但不幸的是，１９０６年４月的一天，在一次車禍中彼埃爾·居里失去了自己寶貴的生命。居里夫人強(qiáng)忍悲痛，繼續(xù)進(jìn)行自己的科學(xué)研究。１９１０年，居里夫人成功地分離出純鐳，分析出鐳元素的各種性質(zhì)，精確地測(cè)定了它的原子量。在同年居里夫人出席的國(guó)際放射學(xué)理事會(huì)上，制定了以居里名字命名的放射性單位，同時(shí)采用了居里夫人提出的鐳的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。１９２０年５月，一位美國(guó)女記者在訪問居里夫人時(shí)問道：“如果世界上所有的東西任你挑選，你最愿意得到什么？”“我很想有一克純鐳來作研究。但它的價(jià)格太高，我實(shí)在買不起?！本永锓蛉舜鸬?。“您不是把價(jià)值百萬法郎的鐳，送給了巴黎大學(xué)實(shí)驗(yàn)室嗎？”女記者不解地問?！安唬遣皇俏业模鞘菍儆趯?shí)驗(yàn)室的?！边@位記者聽完這番話，心中感慨萬千，被這位女科學(xué)獻(xiàn)身科學(xué)的無私精神深深感動(dòng)，當(dāng)她回到美國(guó)后，寫了大量文章，介紹居里夫婦，并號(hào)召美國(guó)人民開展捐獻(xiàn)運(yùn)動(dòng)，要贈(zèng)給居里夫人一克鐳。次年５月，美國(guó)總統(tǒng)在首都華盛頓親自把這克鐳轉(zhuǎn)贈(zèng)居里夫人。在贈(zèng)送儀式的前夜，居里夫人堅(jiān)持要求修改贈(zèng)送證書上的文字，再次聲明：“美國(guó)贈(zèng)送我的這一克鐳，應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于科學(xué)，而不能成為我個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)?！边@位偉大的女性，在一生中共獲得過兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她是巴黎大學(xué)第一位女教授，是法國(guó)科學(xué)院第一位女院士，同時(shí)還被聘為其它１５個(gè)國(guó)家的科學(xué)院院士。她共接受過７個(gè)國(guó)家２４次獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)?wù)拢瑩?dān)任了２５個(gè)國(guó)家的１０４個(gè)榮譽(yù)職位。１９３４年７月４日，這位偉大的科學(xué)家與世長(zhǎng)辭了，但她精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人！１、給短文取一個(gè)標(biāo)題。２、居里夫人在研究的鐳元素的過程中遭遇了怎樣的打擊？她是怎么做的？３、“不，那不是我的，那是屬于實(shí)驗(yàn)室的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？五、大顯身手查閱資料，了解居里夫人的其它方面的奉獻(xiàn)?！犊缭桨倌甑拿利悺穼W(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的朗讀功底，能夠在讀中去理解，去感悟。在一次次不同形式、不同目的的朗讀過程中，理解與感悟也會(huì)逐步加深。學(xué)生在過去的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和課外的閱讀中，已經(jīng)大概獲知了不少科學(xué)技術(shù)成就，了解了一些科學(xué)家的故事。將本次活動(dòng)小專題融入到教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生在不同程度上在將有所收獲?！犊缭桨倌甑拿利悺方虒W(xué)反思《跨越百年的美麗》以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。但是課文中難理解的句子比較多，比較難讀懂，因此我在備課時(shí)想力求通過引導(dǎo)學(xué)生理解、體會(huì)文章中深刻含義，用有感情的朗讀來表達(dá)出學(xué)生的感悟和體會(huì),進(jìn)而真正明白“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。但是在課堂教學(xué)過程中存在一些問題，為此我進(jìn)行了深刻的反思。上完課后，第一感覺就是沒能更好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。盡管對(duì)這班學(xué)生知之甚少，這種情況卻不在預(yù)料中，這么沉悶還是出乎意料，我很努力地用語(yǔ)言激勵(lì)、啟發(fā)，但是感覺孩子們一直很拘束，不能以輕松的狀態(tài)面對(duì)課堂學(xué)習(xí)。從我自身反省，我覺得我在課堂把握上存在一定的欠缺，沒能從孩子的切身實(shí)際出發(fā)，過于注重課堂環(huán)節(jié)與教學(xué)結(jié)構(gòu)的把握，沒能適當(dāng)?shù)耐Ｏ聛碚{(diào)整節(jié)奏，讓學(xué)生來適應(yīng)課堂氛圍，讓這種拘束的氣氛有所改變，是很大的失誤。盡管遺憾，卻也有欣慰與收獲。學(xué)習(xí)了前輩教師的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，聆聽的各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩的講評(píng)分析，使我受益匪淺?？偟恼f來有一下幾點(diǎn)，需要在以后的教學(xué)中注意：1、加強(qiáng)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)不僅僅是讀課文，還應(yīng)該包括學(xué)生對(duì)課文的初步感悟。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生可以比較清楚地了解自己的“已知”和“未知”，在學(xué)習(xí)的過程中能夠有的放矢。就像呂校長(zhǎng)說的，學(xué)生在課堂上得表現(xiàn)可以用充分的預(yù)習(xí)來改善。充分的預(yù)習(xí)可以讓課堂更加活躍，交流更加生動(dòng)，理解更加深刻。2、更加精心備課。不僅僅是對(duì)教材的備，還有對(duì)學(xué)生有所準(zhǔn)備。就像白主任說的，要設(shè)身處地的站在學(xué)生的角度去思考，充分了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)要考慮學(xué)生的接受能力，因此備課也要有不同的側(cè)重。我們當(dāng)老師的不僅要注重對(duì)教材把握，將教材爛熟于心，還有對(duì)學(xué)生有所把握，不能讓自己的備課成為學(xué)生學(xué)習(xí)的阻力。3、培養(yǎng)學(xué)生的課堂表現(xiàn)力。一節(jié)課需要的是師生密切的合作，課堂氣氛的好壞與老師平日的常規(guī)要求、上課習(xí)慣，學(xué)生的聽講、發(fā)言等細(xì)微的表現(xiàn)關(guān)系密切。在平時(shí)的教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生想說、敢說、能說、會(huì)說，要培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生參與課堂的意識(shí)，要讓學(xué)生會(huì)說。會(huì)說需要一段時(shí)間的養(yǎng)成，需要老師在教學(xué)中堂堂課去潛移默化。我希望打造的課堂是師生共同參與的課堂，是學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂，是全員參與的課堂。每個(gè)學(xué)生在課堂上生動(dòng)起來，才能讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展和提高?！犊缭桨倌甑拿利悺氛n標(biāo)分析《跨越百年的美麗》是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不僅僅在于容貌，更在于心靈和人格這篇課文是人教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)第五單元的一篇閱讀課文“把握主要內(nèi)容，體會(huì)科學(xué)精神和含義，并學(xué)習(xí)用具體事實(shí)說明道理的寫法”是本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。我認(rèn)為選擇這篇文章的目的是讓學(xué)生體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神和淡泊名利的高貴品質(zhì)。新課標(biāo)指出：要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力而這些能力的培養(yǎng)，應(yīng)以讀為本，以讀為本是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自身規(guī)律。在精讀教學(xué)中，要給學(xué)生創(chuàng)造朗讀的機(jī)會(huì)和情境，使朗讀和理解密切結(jié)合，相互促進(jìn)。六年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生能聯(lián)系上下文、借助字詞典和生活積累理解部分重點(diǎn)詞句的意思，能做到正確、流利地朗讀課文所以在教學(xué)中我重點(diǎn)指導(dǎo)他們總結(jié)理解詞句的方法，引導(dǎo)他們有感情地朗讀根據(jù)新課標(biāo)的精神，依據(jù)本冊(cè)教材的階段特點(diǎn)，以及本課所在單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：（1）理解“卓有成效、煙熏火燎”等詞的意思（2）有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分2.能力目標(biāo)：能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神3.情感目標(biāo)：通過對(duì)比居里夫人年輕和年老時(shí)的照片，體會(huì)居里夫人的美麗不僅僅在于外表，更在于內(nèi)心，并理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵《跨越百年的美麗》是人教版\o"小學(xué)"小學(xué)\o"語(yǔ)文"語(yǔ)文第十二冊(cè)第五單元中的一篇\o"課文"課文，是由梁衡的同名散文節(jié)選改編而成。課文以“美麗”為主線，贊美了居里夫人的美麗不僅僅在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類社會(huì)作出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。文本采用了倒敘手法，一開始描寫了居里夫人在法國(guó)科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前。接下去具體描寫了居里夫人為了探索“其它物質(zhì)有沒有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳，這是課文的重點(diǎn)部分。最后還寫到了她在取得成就后那淡泊名利的處事作風(fēng)。\o"學(xué)生"學(xué)生對(duì)于居里夫人容貌的美麗，從文本的“年輕漂亮、神態(tài)莊重、一身黑色長(zhǎng)裙”等詞句中可以一目了然。但是，對(duì)于她心靈與人格上的“美麗”，在\o"教學(xué)"教學(xué)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，絕大部分的學(xué)生雖也能說上那么三五句，但只是停留在口頭，局限于表面，卻無法通過文本言語(yǔ)，真正從內(nèi)心上感受到居里夫人身上所表現(xiàn)出來的“美”。如此一來，對(duì)于要真正理解與感悟文本標(biāo)題“跨越百年的美麗”，就有隔靴搔癢之感覺。那么究竟如何抓住文本的言語(yǔ)，讓學(xué)生感受到居里夫人身上的那種“美”？在初讀文本的過程中，筆者發(fā)現(xiàn)在第三自然段的開頭有這么一句話：“關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不第一人，但她卻是關(guān)鍵的一人?！闭б豢?，這一話似乎也沒有什么可以琢磨與咀嚼，但再轉(zhuǎn)而一想，我們似乎可以從中找到文本深入的切入點(diǎn)：居里夫人不是發(fā)現(xiàn)放射性的第一人，但為何最后卻是她取得了成功，并跨越百年的美麗？居里夫人身上究竟有什么特別的地方，能讓她流芳百世？我想，這個(gè)問題如果突破了的話，那對(duì)于文本中心的理解，以及居里夫人身上所蘊(yùn)含著的“美麗”，也就會(huì)水到渠成。筆者就帶著這一問題，再次對(duì)文本進(jìn)行了研讀。一遍、二遍……五遍、十遍，居里夫人身上的“美麗”，漸漸地在筆者的腦海中清晰起來。首先，居里夫人在科學(xué)研究過程中那刨根問底、打破沙鍋問到底的精神，是奠定這一“美麗”的底色調(diào)。任何一名科學(xué)家，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，都有著一顆好奇的心，對(duì)于任何事、任何物都喜歡問個(gè)為什么。“千萬次地問”，是一個(gè)科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)殿堂的通行證。從過去的愛因斯坦到現(xiàn)在的霍金，那一項(xiàng)科學(xué)成果的取得，最初不是從一個(gè)個(gè)問題而來？在《跨越百年的美麗》一文中，作者也向我們展示了一位好奇、愛問、碰到問題“不屈不撓”的居里夫人。這在文本中寫得最清楚不過了：“在她之前，1896年1月，德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了x光，這是人工放射性；1896年5月，法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，她卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根?！边@是課文第三自然段中的一個(gè)\o"句子"句子。對(duì)于當(dāng)時(shí)還僅僅是處于偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻想通過自己的努力，在偶然的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)那必然的規(guī)律：她不僅僅要了解這貝殼是怎么樣的，更想清楚地弄明白這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)，怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。正是居里夫人那“不屈不撓”的探究精神，通過一鍋一鍋的冶煉，終于在煙熏火燎的攪拌中，從成噸的廢渣中提煉出了0.1克的鐳。盡管只是微不足道的“0.1克”，卻最終開啟了一扇通向科學(xué)殿堂的新大門，為人類的進(jìn)步與發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。如果說“刨根問底”的科學(xué)精神只是為這“百年的美麗”奠定了一點(diǎn)淡雅的基色調(diào)的話，那在科學(xué)研究過程中不怕苦、不怕累，勇于獻(xiàn)身的犧牲精神，則是成就這一“百年美麗”的主色調(diào)。眾所周知，如“鈾”、“鐳”等一些物質(zhì)，具有極強(qiáng)的放射性。而放射性對(duì)人體具有極強(qiáng)的傷害性。作為一名研究放射性物質(zhì)的科學(xué)家，居里夫人心里當(dāng)然明白進(jìn)行這一項(xiàng)研究，意味著什么。為了煉制那美麗的0.1克鐳，文本是這樣描述的：“居里夫人的衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！痹诎l(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，文本又這樣描寫居里夫人：“她的身體也在不斷變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力?！比欢永锓蛉艘矠檠兄颇菈?mèng)寐以求的0.1克的鐳，夜以繼日，殫精竭慮地進(jìn)行著研究。直到67歲離開人世，離開心愛的實(shí)驗(yàn)室。由于工作時(shí)鐳強(qiáng)烈的放射性，直到犧牲后的40年，她用過的筆記本里，甚至還有射線在不停地釋放。在跨越百年的“美麗”中，居里夫人取得科學(xué)成果后視名利為糞土，淡泊名利的低調(diào)為人處事，是對(duì)這一“美麗”的補(bǔ)充色。由于居里夫人在科學(xué)事業(yè)上杰出的貢獻(xiàn)，在一生中，她獲得過無數(shù)的榮譽(yù)——10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜……盡管如此，但是居里夫人卻視名利為糞土，把這些榮譽(yù)看得很輕很輕。她曾經(jīng)說過：“我毫不感到勛章對(duì)我是屬于需要的東西，因?yàn)槲易钚枰?，只是一座?shí)驗(yàn)室?！睆乃脑捴校覀兛梢郧宄目吹?，居里夫人追求的是什么。全世界杰出的科學(xué)家代表愛因斯坦曾經(jīng)這樣贊美居里夫人這種崇高的思想境界：“在所有的著名人物中，居里夫人是唯一沒有被盛名寵壞的人?！碑?dāng)居里夫人