第二外語(yǔ)2教學(xué)大綱

第二外語(yǔ)2教學(xué)大綱TheSecondForeignLanguage2課程編碼：22502124課程類(lèi)型:學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程課程學(xué)時(shí)：48課程學(xué)分:3一、課程性質(zhì)與任務(wù)第二外語(yǔ)（日語(yǔ)）是為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生開(kāi)設(shè)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。作為第二外語(yǔ)，本課程旨在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的日語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本技能，并能在日常生活得到運(yùn)用；培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，使學(xué)生可借助字典閱讀和翻譯文獻(xiàn)；掌握日語(yǔ)的基本特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，為今后的自學(xué)和繼續(xù)深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。日語(yǔ)教學(xué)中根據(jù)中國(guó)人和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)日語(yǔ)的特點(diǎn)，進(jìn)行諸如漢日對(duì)比和英日對(duì)比等以加深學(xué)生的理解；通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握日語(yǔ)假名的正確發(fā)音和常用詞匯1200--1500個(gè)；掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法和句型，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)說(shuō)會(huì)話(huà)；學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的文章；以及學(xué)會(huì)寫(xiě)出簡(jiǎn)單的短文；學(xué)會(huì)借助工具書(shū)翻譯簡(jiǎn)單的文章。同時(shí)，還要求了解有關(guān)日本的文化、社會(huì)、風(fēng)情等方面的知識(shí)；掌握一些日語(yǔ)交際、交流、商務(wù)、工作等方面的技能。學(xué)完本課程之后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備通過(guò)日本能力測(cè)試4級(jí)和3級(jí)的能力，并且能夠在實(shí)踐中應(yīng)用這些能力。具體表現(xiàn)為以下基本技能：1．聽(tīng)：能夠聽(tīng)懂課文錄音、教師課上的日語(yǔ)授課、完成課后的聽(tīng)力練習(xí)。2．說(shuō)：掌握基本的日語(yǔ)會(huì)話(huà)能力，在課堂上能夠與教師進(jìn)行比較流利的日語(yǔ)問(wèn)答。能夠獨(dú)立進(jìn)行基本的日常會(huì)話(huà)。3．讀：能夠熟練地朗讀課文及應(yīng)用文，養(yǎng)成正確讀出新單詞新文章的能力。4．寫(xiě)：在熟練掌握日語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)上，能夠自己獨(dú)立完成造句及簡(jiǎn)單的作文。5．譯：在教學(xué)范圍內(nèi)，能夠進(jìn)行日漢單詞、句子、文章的互譯。二、學(xué)時(shí)分配章課程內(nèi)容學(xué)時(shí)1李さんは日本語(yǔ)で手紙を書(shū)きます52四川料理は辛いです53京都の紅葉は有名です54小野さんは歌が好きです55李さんは森さんより若いです56機(jī)の上に本が三冊(cè)あります57昨日デパートへ行って、買(mǎi)い物しました58小野さんは今新聞を読んでいます59ホテルの部屋は広くて明るいです510復(fù)習(xí)3總學(xué)時(shí)48三、課程內(nèi)容及要求第八課李さんは日本語(yǔ)で手紙を書(shū)きます1.教學(xué)目的掌握助詞的用法及授受動(dòng)詞的用法助詞：學(xué)習(xí)授受動(dòng)詞：に，動(dòng)詞あげる、もらう等重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的意義及用法；通過(guò)句子釋義，理解課文中難句。2.教學(xué)內(nèi)容授受動(dòng)詞；に，動(dòng)詞あげる、もらう。3.重點(diǎn)難點(diǎn)授受動(dòng)詞：あげる：我或我一方人給別人某東西；もらう：某人從別人那里得到某東西。4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語(yǔ)法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會(huì)話(huà)的方式，每課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問(wèn)題。

第九課四川料理は辛いです1.教學(xué)目的掌握形容詞的四種時(shí)態(tài)及連體形。學(xué)會(huì)使用詞尾為“い”的表示事物的性質(zhì)、大小等的詞。學(xué)習(xí)形容詞的四種時(shí)態(tài)、連體形及句型等重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的意義及用法；通過(guò)句子釋義，理解課文中難句。2.教學(xué)內(nèi)容形容詞；～は形容詞語(yǔ)幹い＋です；～は形容詞語(yǔ)幹い＋です。3.教學(xué)重點(diǎn)：形容詞的四種時(shí)態(tài)；肯定句：～は形容詞語(yǔ)幹い＋です；～は形容詞語(yǔ)幹い＋です；過(guò)去肯定：～は形容詞語(yǔ)幹＋かったです；過(guò)去否定：～は形容詞語(yǔ)幹＋くなかったです。4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語(yǔ)法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會(huì)話(huà)的方式，每課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問(wèn)題。

第十課四川料理は辛いです教學(xué)目的掌握形容動(dòng)詞的用法及連體形；熟練掌握形容動(dòng)詞的四種時(shí)態(tài)；了解體言的過(guò)去形態(tài)、形容動(dòng)詞的連體形；學(xué)習(xí)どんな、どうですか、ところで等重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的意義及用法；通過(guò)句子釋義，理解課文中難句。

2.教學(xué)內(nèi)容形容動(dòng)詞的用法及連體形；どんな、どうですか、ところで。3.教學(xué)重點(diǎn)形容動(dòng)詞的四種時(shí)態(tài)；

形容動(dòng)詞的連體形4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語(yǔ)法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會(huì)話(huà)的方式，每課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問(wèn)題。

第十一課小野さんは歌が好きです1.教學(xué)目的掌握助詞的用法；學(xué)習(xí)が表示好きだ、上手だ、わかる、できる的對(duì)象語(yǔ)，や：表示列舉，常與“など”呼應(yīng)から，接續(xù)助詞，表示原因等重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的意義及用法；通過(guò)句子釋義，理解課文中難句。

2.教學(xué)內(nèi)容が表示好きだ、上手だ、わかる、できる的對(duì)象語(yǔ)，や：表示列舉，常與“など”呼應(yīng)から，接續(xù)助詞。3.重點(diǎn)難點(diǎn)助詞が、や、など的用法4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語(yǔ)法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會(huì)話(huà)的方式，每課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問(wèn)題。第十二課李さんは森さんより若いです1.教學(xué)目的掌握比較句；了解句型～は～より～です的形式；學(xué)習(xí)等重點(diǎn)詞匯ほど、のほうが和句型～と～とどちらが～的意義及用法；通過(guò)句子釋義，理解課文中難句。

教學(xué)內(nèi)容比較句；句型～は～より～です；ほど、のほうが和句型～と～とどちらが～。3.教學(xué)重點(diǎn)比較句；句型～より～のほうが～;～と～とどちらが～；～は～で一番～；～で～が一番～；～は～ほど～的否定用法。4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語(yǔ)法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會(huì)話(huà)的方式，每課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問(wèn)題。第十三課機(jī)の上に本が三冊(cè)あります1.教學(xué)目的掌握動(dòng)詞的ます型及數(shù)詞的用法；了解關(guān)于數(shù)字的讀法；熟練使用動(dòng)詞的ます型。學(xué)習(xí)助詞に、で等重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)とりあえず、ぐらい的意義及用法；通過(guò)句子釋義，理解課文中難句。

2.教學(xué)內(nèi)容動(dòng)詞的ます型；數(shù)詞的用法；とりあえず、ぐらい。3.教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)詞的ます型；數(shù)詞的用法4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語(yǔ)法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會(huì)話(huà)的方式，每課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問(wèn)題。第十四課昨日デパートへ行って、買(mǎi)い物しました1.教學(xué)目的掌握助動(dòng)詞的て型及句型；了解助詞的て，てから；學(xué)習(xí)助詞的て，てから助詞へ等重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的意義及用法；通過(guò)句子釋義，理解課文中難句。

2.教學(xué)內(nèi)容助詞的て，てから；助詞的て，てから。3.教學(xué)重點(diǎn)

動(dòng)詞的て型；句型：～てください、～てくださいませんか。4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語(yǔ)法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會(huì)話(huà)的方式，每課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問(wèn)題。第十五課小野さんは今新聞を読んでいます1.教學(xué)目的掌握句型～ています，～てはいけません；學(xué)習(xí)助詞的用法；區(qū)別運(yùn)用～てもいいです/～てもください句型；學(xué)習(xí)"ゆっくり，お大事に等重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的意義及用法；通過(guò)句子釋義，理解課文中難句。

2.教學(xué)內(nèi)容～ています，～てはいけません；～てもいいです/～てもください。3.教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)詞的て型及句型；助詞的用法4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語(yǔ)法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會(huì)話(huà)的方式，每課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問(wèn)題。第十六課ホテルの部屋は広くて明るいです1.教學(xué)目的掌握助詞的用法；了解日語(yǔ)并列句；學(xué)習(xí)ちゃんと、ずいぶん、ほら助詞が等重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的意義及用法；通過(guò)句子釋義，理解課文中難句。2.教學(xué)內(nèi)容助詞；并列句；ちゃんと、ずいぶん、ほら。3.教學(xué)重點(diǎn)助詞的用法;并列句。4.教學(xué)方法以講授為主,兼有課堂討論、習(xí)題、多媒體教學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語(yǔ)法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會(huì)話(huà)的方式，每課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問(wèn)題。學(xué)及其他方式基本教學(xué)手段與方法：語(yǔ)法主采用講解和讓學(xué)生造句、練習(xí)會(huì)話(huà)的方式，每課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，并就課文向?qū)W生提大量的問(wèn)題。四、教材與教材參考教材：人民教育出版社，光村圖書(shū)出版株式會(huì)社.新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)(新版）(初級(jí)上冊(cè))[M].北京：人民教育出版社,2006.教材參考：

1.未來(lái)教育教學(xué)研究中心.標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)同步練習(xí).（新版）上冊(cè)[M].北京：金版電子出版社，2006.2．樊慧穎、劉凡夫.中日交流標(biāo)