2022年五華縣中小學教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年五華縣中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權益的,或者對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴”，這屬于（）。A.制裁性規(guī)范B.獎勘性規(guī)范C.授權性規(guī)范D.義務性規(guī)范【答案】：C2.教師在教育教學活動中對學生各種表現(xiàn)，特別是對意外情況和偶發(fā)事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）。A.教學監(jiān)控能力B.教學效能感C.教育機智D.教學反思【答案】：C3.當學生取得好的成績后,老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。A.準備律B.動機律C.效果律D.練習律【答案】：C4.在教學中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A.概念B.基本原理C.教材結(jié)構(gòu)D.變式【答案】：D5."領帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓練學生的（）。A.直覺思維B.形象思維C.輻合思維D.發(fā)散思維【答案】：D6.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動的哪種特點？（）A.示范性B.主體性C.連續(xù)性D.間接性【答案】：A7.《中華人民共和國教育法》自（）之日起開始實施。A.1990年9月1日B.1994年10月31日C.1986年4月12日D.1995年9月1日【答案】：D8.學生問認知方式的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？（）A.判斷型與綜合型B.沉默型與沖動型C.場獨立與場依存D.輻合型與集中型【答案】：C9.以下屬于學科制度的缺點的是（）。A.形成融貫的理論傳統(tǒng)B.嚴格的方法學訓練C.建立完整的理論體系D.形成學術權威【答案】：D10.指出“無論我們選教何種學科，都必須使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)”的教育家是（）。A.布魯納B.赫爾巴特C.贊科夫D.杜威【答案】：A11.下列關于影響說服教育效果的因素中，錯誤的是（）。A.教師自身的特質(zhì)B.說服的時間地點C.說服的內(nèi)容和溝通方式D.學生的心理特點【答案】：B12.心理健康教育的靈魂和根基是（）。A.主體性B.全體性C.科學性D.發(fā)展性【答案】：C13.按照埃里克森人格發(fā)展理論，培養(yǎng)兒童信任感的最佳年齡階段是（）歲。A.6~12B.0~1.5C.2~3D.12~18【答案】：B14.以下不屬于問題解決的基本特點的是？（）A.序列性B.操作性C.認知性D.目的性【答案】：B15.學校德育的基本途徑是（）。A.共青團活動B.班主任工作(2010年，瑞安)C.班會D.政治課與其他學科教學【答案】：D16.（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育目標B.教育方針C.教育目的D.教育政策【答案】：C17.處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。A.個人的價值準則完全依附于社會價值體系B.具備獨立思考和獨立評判的能力C.他們的行為是為了避免懲罰D.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值【答案】：C18.小劉打算用五天時間完成一項任務，但是領導派來了新任務，小劉又很快把精力投入到新任務上，這說明小劉的（）。A.注意廣度大B.注意穩(wěn)定性強C.注意轉(zhuǎn)移快D.注意分配性好【答案】：C19.對學生學習成就的解釋采用了相對的觀點，主要用于選拔(如升學考試)或編組、編班的評價方法是（）。A.常模參照評價B.形成性評價C.標準參照評價D.總結(jié)性評價【答案】：A20.我國最早提出“教育”一詞的是（）。A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子【答案】：C21.從內(nèi)容上看，自我意識可以分為生理自我、心理自我和（）。A.理想自我B.社會自我C.現(xiàn)實自我D.投射自我【答案】：B22.（）是指各級各類學校的比例關系和銜接方式,以及不同性質(zhì)專業(yè)之間的比例構(gòu)成。A.教育類型B.教育組織形式C.教育結(jié)構(gòu)D.教育分類【答案】：C23.個體基于過去經(jīng)驗對當前事物產(chǎn)生的肯定或否定的內(nèi)在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態(tài)稱為（）。A.行為定勢B.心理定勢C.思維定勢D.態(tài)度定勢【答案】：D24.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.主導作用B.基礎作用C.決定作用D.動力作用【答案】：A25.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是（）。A.睡眠障礙焦慮B.考試焦慮C.生活焦慮D.交友焦慮【答案】：B26.聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括（）。A.無歧視原則B.尊重兒童尊嚴原則C.兒童利益最佳原則D.無差別原則【答案】：D27.皮亞杰認為,兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后,這種思維形式適用于任何具體領域。從遷移的理論來看,這種觀念與（）接近。A.產(chǎn)生式理論B.關系轉(zhuǎn)換說C.形式訓練說D.學習定勢說【答案】：C28.“三個和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.社會助長作用B.社會懈怠作用C.群體極化D.群體思維【答案】：B29.復述策略屬于（）。A.計劃策略B.資源管理策略C.認知策略D.元認知策略【答案】：C30.教師在教學中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.以上都是B.熱愛學生，誨人不倦C.精通業(yè)務，學而不厭D.學為人師，行為示范【答案】：A31.模仿學習的機制是（）。A.替代強化B.內(nèi)部強化C.外部強化D.自我強化【答案】：A32.學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制定有關學習過程的復雜方案，稱為（）。A.學習策略B.學習計劃C.學習規(guī)律D.學習方法【答案】：A33.在我國的教育管理實踐中,學校對教師的行政處分決定以及對學生的處分決定，教師或?qū)W生如果不服的，無法通過（）方式獲得救濟。A.行政訴訟B.民事訴訟C.教育行政復議D.教育申訴【答案】：C34.在教育史上最早使用“教學論”一詞的是（）。A.拉特克B.赫爾巴特C.杜威D.康德【答案】：A35.各種社會關系得以實現(xiàn)和發(fā)展的基礎是（）。A.人際交往B.人際關系C.人際溝通D.親和行為【答案】：C36.學生這一因素主要從群體差異和（）兩方面影響學與教的過程。A.個體差異B.性別差異C.年齡差異D.素質(zhì)差異【答案】：A37.具有加速個體發(fā)展的特殊功能的因素是（）。A.個體成熟度B.遺傳素質(zhì)C.學校教育D.環(huán)境【答案】：C38.一個孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準吃肯德基,這種做法屬于（）。A.消退B.懲罰C.正強化D.負強化【答案】：B39.以下對創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦B.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價值的產(chǎn)品C.創(chuàng)造的成果有大有小D.創(chuàng)造是人類特有的活動【答案】：A40.美國心理學家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機的兩個因素是（）。A.認知因素與意志因素B.認知因素與情感因素C.主觀因素與客觀因素D.保健因素與激勵因素【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻是企業(yè)立足于社會的道德資本B.奉獻是企業(yè)發(fā)展的政治資本C.奉獻無法給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益D.奉獻意味著自己吃虧【答案】：BC42.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.工作階段B.結(jié)束階段C.初創(chuàng)階段D.過渡階段【答案】：ABCD43.世界衛(wèi)生組織關于心理健康的標準是（）。A.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過著有效率的生活B.適應環(huán)境，人際關系中彼此能謙讓C.身體、智力、情緒十分調(diào)和D.有幸福感【答案】：ABCD44.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A.聰慧B.自尊C.敏捷D.自信【答案】：BD45.態(tài)度與品德的習得一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.認同C.內(nèi)化D.遵從【答案】：BCD46.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.外在歸因B.可控歸因C.不可控歸因D.努力歸因【答案】：BD47.教師道德修養(yǎng)的特點有（）。A.自覺性B.長期性C.主觀性D.曲折性【答案】：ABD48.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.歸屬與愛的需要C.自我實現(xiàn)需要D.尊重的需要【答案】：BCD49.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學校侵犯其合法財產(chǎn)權的B.對學校侵犯其人身權C.對學校侵犯其知識產(chǎn)權D.對學校給予的處分不服【答案】：ABCD50.在職業(yè)合作中，面對那些不愿意合作的人，應該（）。A.尊重別人B.換位思考C.尋找合作點D.自我檢查【答案】：CD51.堅守工作崗位要求從業(yè)者應該做到（）。A.遵守規(guī)定B.臨危不亂C.履行職責D.紀律松散【答案】：AC52.職業(yè)道德的價值在于（）。A.可以降低成本、提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益B.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領導之間的關系C.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務的質(zhì)量D.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌【答案】：ABCD53.道德的主要功能包括（）。A.認識功能B.教育功能C.激勵功能D.調(diào)節(jié)功能【答案】：ABCD54.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥B.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥C.以服務人民為榮，以背離人民為恥D.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥【答案】：BCD55.衡量政績的最終標準（）。A.領導同意與不同意B.人民贊同與不贊同C.人民滿意與不滿意D.人民答應與不答應【答案】：BCD56.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.預防作用B.明示作用C.校正作用D.凈化社會環(huán)境的社會性效益【答案】：ABCD57.一個誠實守信的人該做到（）。A.正確對待利益問題B.樹立進取精神和事業(yè)意識C.顧及各方面的關系D.培訓高尚的人格【答案】：ACD58.師生關系主要包含哪幾個層面的關系（）。A.道德責任關系B.心理情感關系C.教學工作關系D.個人交往關系【答案】：ABCD59.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.以身作則B.依法執(zhí)教C.獎罰分明D.堅持真理E.秉公辦事【答案】：CDE60.符合永恒主義課程理論的有（）。A.是對學校課程功利主義的批判B.課程的核心在于改造社會C.注重培養(yǎng)人的理性D.提出了“閱讀百部名著”的計劃E.課程過去、現(xiàn)在、未來都應該是“不變的學問”【答案】：ACDE61.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關聯(lián)B.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎C.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進【答案】：CD62.教師與學生溝通時應盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.怒視B.漠視C.斜視D.垂視【答案】：ABCD63.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.行業(yè)性B.繼承性C.多樣性D.實踐性【答案】：ABCD64.下面有關教育的論述，正確的是（）A.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動B.教育是教育者根據(jù)一定社會(或階級)的要求C.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響