新冠病毒癥狀早期表現(xiàn)教案

新冠病毒癥狀早期表現(xiàn)教案1活動目標(biāo)1.讓小朋友借頻清晰認(rèn)識到新型冠狀病危害。2.通過小組討論老使小朋友掌握正確的預(yù)防知識個人衛(wèi)生。3.提高小朋友的范意識、安識?；顒訙?zhǔn)備件活動過程一、導(dǎo)入小朋友們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整順微信公眾號、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識1.什么是冠狀病毒(1)小朋友看視頻《病毒的前世今生》(2)聽老師介紹。冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名目前為止發(fā)現(xiàn)冠狀病毒僅感染病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sas冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大，達(dá)14表出sars那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。2.感染后的癥狀(1)發(fā)熱(2)乏力(3)以干咳為主并逐漸出現(xiàn)呼吸困難3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑()噴個。(2溶吸入感染。)接觸性傳播積在物體表面接觸后感染。三、預(yù)防病毒，我們這樣做1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。2.打出回來等都要洗手。(1)洗手步驟：第一步：掌心相對，手指并攏相。第二步：手心與手背沿指縫相交互進(jìn)行。第三步：掌心雙手交叉沿指縫相互搓擦。第四步：雙手指相扣，互搓。第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。第六步：將五個手指尖并攏在心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。第七步旋式擦洗手腕，進(jìn)行。(2)播放《洗手歌》，小朋友邊做動作邊唱歌。3.正確佩戴口罩如果要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護口罩（n95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌，n95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌，而棉紗口罩只擋36%的細(xì)菌因此我們應(yīng)該擇前兩種口罩。戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播段下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完。(1)播放視頻學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。a.醫(yī)用外科口罩佩戴方法.條的一邊朝上）；b.將雙手指尖放在鼻夾上，從中間位置開始，用手梁形狀塑造鼻夾；c調(diào)整系帶的松緊度。b.醫(yī)用防護口罩（n95）佩戴方法a一手托住防護部緊貼面部；b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂放在頸后雙耳下；將上方系帶拉至頭頂中；d.將雙手指尖放金屬鼻夾上中間位置始用向內(nèi)按鼻夾并分別向兩側(cè)移動和按壓，中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能?？谡譂窳艘皶r更換，不可戴反，更不能兩面。(2)脫卸口罩的正確流程即非臉部接觸面）；雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至。(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。4.避免食物傳播(1)保持，熟食品交替處理的過程中注意洗手。(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開(3)生鮮禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。(4)不吃過期變質(zhì)食品三、總結(jié)1.防疫兒歌讀一讀小寶貝，要聽好冠狀病毒很糟糕潛伏久，傳播快人人叫它小妖怪多在家少出門不湊熱鬧不串門戴口罩不亂跑安心在家乖寶寶多吃蔬菜和水果增強免疫身體好勤洗手消毒我們一起抗病毒2.報告，早隔離，早治療，加強身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝小朋友們都有一個健康的身體。2教學(xué)目標(biāo)：1.通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解小朋友的心理壓力，釋放小朋友的緊張、害怕緒。2.說一說心中的雄人物是誰？演一演他們的事跡。3.想一想:如何從點滴小事做起做自我防護？教學(xué)重點：1如何做到自我防護。2.釋放壓力積極面對疫情。：演一演英雄事跡想一想小小朋友的責(zé)任是什么？課前準(zhǔn)備：小朋友做拍手游戲。教師關(guān)注小朋友情緒。教學(xué)過程：：小朋友們2020年春節(jié)是一個人節(jié)，面新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?指名回答。教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人罩不串門不聚會等。二、互動交流:同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。教師指名上臺講一講。小朋友們：大家通過互相交流、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？指名大聲回答。教師小結(jié)只要我們做好自我防護手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護，。三、展開交流：在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。指名說。誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？指名上臺演一演。小朋友評價提問：作為小小朋友怎樣做好自我防護呢？指名說。小朋友記筆記。齊讀記錄內(nèi)容。四、教師總結(jié):五、小朋友反思：作為小小朋友心中的任是學(xué)習(xí)。六、拓展。3班會背景：隨著校園安全事件的不斷發(fā)生小朋友安全成為學(xué)校的頭等大事而讓小朋友樹立強烈的安全意識、防范意識，掌握基本的校園安全常識，體會個體生命成長的不容易，真正認(rèn)識到生命的價值，是防止小朋友生命受到傷害的根本之舉為此我決定召開一節(jié)“生命”的主題班會。班會目的：1、掌握基本的校園安全強小朋友安全防范意識。2懂得敬畏生命朋友對個體生命進(jìn)行思考。班會準(zhǔn)備：多媒體課件、每位小朋友小時候的照片、搜集相關(guān)材料班會過程：一、組織課堂小朋友聽音樂進(jìn)教室，營造寬松的環(huán)境。二、出示題目《敬畏生命》：師：說說你理解的“敬畏”是什么意思？小朋友個別發(fā)言。師小結(jié)：敬畏：敬重害怕，是對生命一種深層次的尊重。三、講講照片背后的故事師：為什么我們需要對生命心存敬畏？小朋友討論發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)小朋友具體感受：算算從出生到現(xiàn)在花了父母多少錢？講講照片背后的故事體會自己生命成長過程中父母的付出。四、生命之脆弱：講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？師結(jié)：在這些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了所以朋友們必須要有防范意識、掌握基本的安全常識。五防患于未然：小朋友主持討論校園生活安全隱患？分四個方面：上下樓梯；宿舍安全；體育運動安全；飲食安全。小結(jié)：齊誦安全歌：角藏危險，追逐打鬧出意外，遵隱患，安全時刻記心間。險太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢醒時刻要當(dāng)心，熄燈鈴后安靜睡，充足睡眠精神好。球發(fā)事件須報告及時處理效