蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊《小數(shù)的意義和讀寫》教案

蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊《小數(shù)的意義和讀寫》教案教學(xué)目標(biāo)理解小數(shù)的概念及其在實際生活中的運(yùn)用；能夠掌握小數(shù)的讀寫方法；能夠用小數(shù)計算簡單問題。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)的概念及實際運(yùn)用；小數(shù)的讀寫方法。教學(xué)難點(diǎn)小數(shù)的加減乘除運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備小數(shù)模型、小數(shù)分?jǐn)?shù)盤等教具；教師準(zhǔn)備相關(guān)練習(xí)題、游戲等輔助教材；教師準(zhǔn)備數(shù)字游戲、數(shù)學(xué)競賽等課堂活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入活動教師可以用數(shù)字游戲等活動吸引學(xué)生注意力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。2.示范教學(xué)教師在黑板上出示小數(shù)模型，并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)小數(shù)模型理解小數(shù)的概念。小數(shù)模型如下：0.10.20.30.40.50.60.70.80.91

|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|-----|教師可以問學(xué)生們，這個模型表示什么意思？這個模型的分界線是什么？這個模型可以用來干什么？接下來，教師可以通過小數(shù)分?jǐn)?shù)盤等教具，讓學(xué)生們看到小數(shù)分?jǐn)?shù)盤的分界線，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)的讀寫方法。小數(shù)分?jǐn)?shù)盤如下：11/101/1001/1000

|---|------|-------|--------|3.拓展練習(xí)教師出示一些算術(shù)題目，讓學(xué)生們根據(jù)小數(shù)的讀寫方法進(jìn)行計算。例題如下：0.5+0.3=?學(xué)生計算后，應(yīng)該得出答案為0.8。4.練習(xí)與鞏固教師可以出示幾個小數(shù)算術(shù)題目，讓學(xué)生們上臺表演，進(jìn)一步加深學(xué)生們對小數(shù)的理解和認(rèn)識。例題如下：0.7-0.3=?

0.4×0.2=?

0.3÷0.5=?5.總結(jié)回顧教師可以讓學(xué)生們總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，并進(jìn)一步強(qiáng)化他們對小數(shù)的理解和認(rèn)知。課后作業(yè)復(fù)習(xí)文本，鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容；自己設(shè)計幾個小數(shù)算術(shù)題目，進(jìn)行計算練習(xí)；認(rèn)真完成課堂上沒有完成的習(xí)題。思考反思學(xué)生是否理解小數(shù)的概念及其在實際生活中的運(yùn)用；學(xué)生是否掌握小數(shù)的讀寫方法；學(xué)生是否能夠用小數(shù)計算簡單問題。小結(jié)本節(jié)課主要介紹了蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊《小數(shù)的意義和讀寫》的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生通過小數(shù)模型、小數(shù)分?jǐn)?shù)盤等教具的引導(dǎo)，進(jìn)一步理解了小數(shù)的概念和實際運(yùn)用，掌握了小數(shù)的讀寫方法以及用小數(shù)計算簡