滬教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《角》教案

滬教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《角》教案教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識(shí)角的基本概念，會(huì)用角的度量單位度表示角的大?。荒軌蛴弥苯瞧?、角尺準(zhǔn)確地畫角；能夠發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)、應(yīng)用生活中角的變化。教學(xué)重點(diǎn)角的基本概念；角的度量單位度及基本量角方式；畫角的方法。教學(xué)難點(diǎn)用直角器畫角和用角尺測(cè)角的技能；角的度量單位度與度的聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）老師用一張圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解角的概念，然后問(wèn)學(xué)生，平常有沒有看到過(guò)角呢？都有哪些物體有角？檢查預(yù)習(xí)（5分鐘）老師要求學(xué)生保留課本，檢查學(xué)生對(duì)上一課時(shí)，度量長(zhǎng)度和重量的學(xué)習(xí)情況。角的基本概念（10分鐘）老師利用教材，向?qū)W生講解：兩條非平行線段有且只有一個(gè)公共端點(diǎn)時(shí)，這個(gè)公共端點(diǎn)及其在直線上的兩個(gè)部分，稱為角，記作∠ABC（讀作“角ABC”）。老師用黑板作示范，然后學(xué)生自己出題，用自己的姓名作三個(gè)點(diǎn)組成角，老師抽查學(xué)生出題結(jié)果。角的度量單位度及基本量角方式（25分鐘）老師通過(guò)講解、演示和實(shí)際操作，向?qū)W生介紹角的度量單位度及基本量角方式，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師給予學(xué)生充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)去操作與實(shí)踐。角的度量單位度角的度量單位度，一般簡(jiǎn)稱度，由于人們習(xí)慣于用整圓作為劃分角的標(biāo)準(zhǔn)，所以規(guī)定360°等于一周。從角的頂點(diǎn)向周圍旋轉(zhuǎn)一周，就是一周角，360°是一周角的大小。隨后老師通過(guò)教材，介紹了零度角、直角、鈍角和銳角。基本量角方式老師向?qū)W生講解基本量角方式，即用直角器和角尺量角的方法。用直角器量角老師拿起一把直角器向?qū)W生講解相關(guān)知識(shí)，并實(shí)際示范如何使用直角器量角。老師提醒學(xué)生，使用直角器量角時(shí)，要保證頂點(diǎn)與直角器的底邊相重合，直角器的兩條腿要完全處于角的兩側(cè)。用角尺量角老師拿出一把蓋過(guò)木十字的角尺，向?qū)W生講解如何用角尺量角。老師提醒學(xué)生，使用角尺量角時(shí)，要保證一條腿與角的一側(cè)邊重合，另一條腿指向角的另一側(cè)邊，并使角尺與角的頂點(diǎn)重合。角的練習(xí)（10分鐘）學(xué)生自己設(shè)計(jì)組當(dāng)堂課上練習(xí)題目，老師提供幫助和引導(dǎo)。畫角的方法（15分鐘）老師通過(guò)教材，向?qū)W生介紹如何用鉛筆和直尺測(cè)角，然后再用圓規(guī)描繪出角來(lái)的方法。在講解的過(guò)程中，老師要求學(xué)生學(xué)以致用，即在鉛筆、直尺和圓規(guī)的幫助下，自己畫一些角。角與生活（10分鐘）老師向?qū)W生介紹生活中常見的角的基本種類和角的變化，例如幾何圖形中不同邊的夾角，以及在乘車等日常生活中遇到的角度問(wèn)題。老師還可以引導(dǎo)學(xué)生觀察天空中太陽(yáng)的位置，以及樹木、建筑物等周圍環(huán)境中的角度。課后作業(yè)（5分鐘）要求學(xué)生按照課本上相關(guān)練習(xí)，練習(xí)直角器和角尺的使用，以及理解角的度量、角的繪制和角度變化的相關(guān)知識(shí)?？偨Y(jié)本堂數(shù)學(xué)課程主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)角、懂得角度量的度數(shù)、學(xué)習(xí)一些基本的量角方式和畫角的方法，并能在生活中應(yīng)用于日常角的變化。整個(gè)課程呼喚了學(xué)生積極參與，中心思想以“學(xué)習(xí)