蘇教版語文七年級下冊《核舟記》教案

蘇教版語文七年級下冊《核舟記》教案一.教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解《核舟記》的基本情節(jié)和主題掌握小說中的人物形象和描寫技巧理解小說中的文學(xué)意義和社會影響2.能力目標(biāo)1.提高學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)2.能夠自主思考和分析文學(xué)作品，形成自己的文學(xué)見解3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對小說人物的同情和關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的歷史情感和愛國精神引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和尊重勞動的價值和意義二.教學(xué)重難點(diǎn)解析1.教學(xué)重點(diǎn)探究《核舟記》的文學(xué)意義和社會影響善于發(fā)現(xiàn)和分析小說中的人物形象和描寫技巧2.教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)小說的情節(jié)和事件逐步推斷小說的文學(xué)主題獨(dú)立閱讀小說并表達(dá)自己的文學(xué)見解三.教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備保證教室的安靜和整潔為每個學(xué)生準(zhǔn)備10頁閱讀筆記本準(zhǔn)備一份課堂分工表2.導(dǎo)入活動1）小組合作1.老師給每個小組分配角色并預(yù)告今天將進(jìn)行的任務(wù)2.學(xué)生們在10分鐘內(nèi)以小組為單位互相交流，總結(jié)自己對“核舟”和“核舟記”的了解2）全體師生互動1.老師帶領(lǐng)全班同學(xué)分享小組之間的成果和思考2.全體同學(xué)根據(jù)觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，探討小說可能存在的主題和文學(xué)意義3.學(xué)習(xí)任務(wù)1）讀小說并記筆記1.首先請同學(xué)們閱讀《核舟記》前三章，并在筆記本上記錄認(rèn)為最有意義的字句和段落2.小組內(nèi)同學(xué)彼此串講所記錄的內(nèi)容，并交流意義和感悟2）文本解析1.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析小說背景和故事情節(jié)2.學(xué)生們自由發(fā)揮探究小說的核心題材和文學(xué)價值3）小組討論1.老師通過分組的方式，組織同學(xué)們詳細(xì)討論《核舟記》的人物形象和描寫技巧2.每個小組代表在課堂前整理好自己的主題和劇情梗概，并給全班同學(xué)分享分享4.教學(xué)總結(jié)1）學(xué)生發(fā)言讓學(xué)生們發(fā)表對本次課堂的感受和新的認(rèn)識2）課后任務(wù)1.每個小組將對學(xué)校的勞動人民進(jìn)行一次調(diào)查并記錄下來2.每個學(xué)生要將自己的思考和感悟?qū)懺谡n外閱讀筆記本上并提交給老師四.教學(xué)評估1.評價方式對學(xué)生的小組表現(xiàn)和小說分析，進(jìn)行個人總評價對學(xué)生閱讀筆記內(nèi)容進(jìn)行評分2.評價標(biāo)準(zhǔn)每個小組的加分項(xiàng)以小組表現(xiàn)、小說分析全面性、分工合作等進(jìn)行綜合優(yōu)化閱讀筆記的評估主要考慮各區(qū)域的分析深度和文學(xué)鑒賞方面的創(chuàng)意程度五.教學(xué)延伸1.圖書推薦打鐵的人，李三和花錢2.課外閱讀《野草》、《家》、《活著》，從中了解人民的軌跡、情操和留存的文化記憶3.學(xué)術(shù)論文明清小說《肆