幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《逛超市》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《逛超市》教學(xué)目標(biāo)能夠認(rèn)識貨幣，包括紙幣和硬幣。能夠辨認(rèn)貨幣面值，學(xué)習(xí)簡單的貨幣換算。能夠理解小學(xué)時代的四則運算蘊含的實用能力，并初步學(xué)會使用加減法處理貨幣計算問題。教學(xué)準(zhǔn)備各種面值的貨幣，包括紙幣和硬幣。一張簡單的超市購物清單，列出一些物品和價格。計算器。（建議不用讓孩子們使用計算器）教學(xué)內(nèi)容游戲熱身（5分鐘）老師在黑板上畫出幾個圖形（如三角形、正方形、圓形），讓孩子們猜測這些圖形中哪一個最大、哪一個最小，從而引導(dǎo)孩子們形成對大小的直觀印象。（這個活動也可以提前在班里設(shè)置好，帶入討論交流）合作取物（15分鐘）老師把課前準(zhǔn)備好的物品擺到教室前面，然后讓孩子們合作去拿從而誘導(dǎo)學(xué)生去分配物品。在這個過程中，老師可以偶爾提供一些提示和指導(dǎo)。介紹貨幣（10分鐘）老師讓孩子們看看老師手中拿的紙幣和硬幣，并提出以下問題：知道這是什么嗎？這里有什么不同？它們是做什么的？我們怎么用它們？辨認(rèn)面值（10分鐘）老師把各種面值的貨幣展示在黑板上，并示意學(xué)生依次指出面值。特別是鈔票，要幫助學(xué)生找到數(shù)字體系，認(rèn)識不同面額之間的數(shù)量關(guān)系，非常簡單，這些數(shù)字越大，面值就越高。購物實踐（20分鐘）老師展示超市清單，以及一些在超市應(yīng)購的物品，并給出它們的價格。老師還可以模擬“收銀員”和“購物者”兩個角色，讓學(xué)生在其中扮演，訓(xùn)練操作能力。計算練習(xí)（20分鐘）在完成了第五步之后，老師開始講解孩子們?nèi)绾问褂眉訙p法進行貨幣計算，給小組配備一些練習(xí)題，讓同學(xué)們充分發(fā)揮想象力和思維能力并完成不同難度的練習(xí)，從繪畫、模擬等多種方法入手，讓孩子們對貨幣數(shù)量建立自己的印象庫。課后練習(xí)請組織孩子們在家里找出一些貨幣，用拼圖的形式拼出各種面值的紙幣和硬幣，從而幫助他們加深對各種貨幣的形態(tài)和面值的認(rèn)識。小組上下游戲可以拓展孩子們的思路。老師可以用20元鈔票以及10元和5元硬幣組成不同的數(shù)字，通過游戲的方式來訓(xùn)練孩子們在數(shù)學(xué)運算中的思維方式。開發(fā)孩子的創(chuàng)造力和思考能力，鞏固一下基礎(chǔ)，讓他們能夠更好地把課堂上學(xué)到的知識運用到實踐生活中?？偨Y(jié)老師可以通過課堂上和課后的反饋問答及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋情況，并對教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整。通過這樣一個融合與創(chuàng)新的過程，讓孩子