中班體育教案爸爸的大鞋教案及教學(xué)反思

中班體育教案：爸爸的大鞋教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景班級(jí)名稱：中班（3-4歲兒童）教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)他們的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。學(xué)會(huì)穿戴大鞋，增加幼兒手腳協(xié)調(diào)能力，提高自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：大鞋和小鞋各一雙。充足的活動(dòng)空間，保證幼兒的安全。二、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)指導(dǎo)幼兒做一些簡單的運(yùn)動(dòng)，熱身身體。比如說：轉(zhuǎn)頭、大手?jǐn)[、坐跌等。2.學(xué)習(xí)穿戴大鞋老師將一只大鞋放在地上，讓幼兒練習(xí)將手伸進(jìn)大鞋內(nèi)。指導(dǎo)幼兒將手伸到大鞋內(nèi)，抓住鞋跟，并將手腕的方向向身體中心，掌心向上，用力將大鞋提起。直到大鞋頂?shù)郊绨?。老師幫助幼兒將另一只手伸入大鞋?nèi)，掌心向下，雙手相互對(duì)換，在將大鞋承接住。引導(dǎo)幼兒將自己的腳伸入大鞋內(nèi)，重復(fù)以上動(dòng)作完成穿戴的過程。3.游戲互動(dòng)通過教師帶領(lǐng)，鼓動(dòng)幼兒們相互穿戴大鞋，例如幼兒穿上一只大鞋，找另一個(gè)幼兒幫助自己穿鞋。教師引導(dǎo)幼兒們開展大鞋比賽，隨著老師的口令，幼兒們開始與“大鞋”展開競爭，看誰先穿戴成功。4.游戲總結(jié)引導(dǎo)幼兒回到現(xiàn)實(shí)場景，模擬家庭生活，游戲結(jié)束，大家將穿戴好的大鞋捧給來接自己的爸爸媽媽，以此分享自己在游戲中的成就和快樂，同時(shí)分享自己在班級(jí)中學(xué)到的技能。三、教學(xué)反思1.教學(xué)效果通過本次教育活動(dòng)，幼兒們對(duì)于體育課程抱有更濃厚的興趣，并從中學(xué)到了穿戴大鞋的技巧。同時(shí)，幼兒們也能明確父母對(duì)于自己成長的期盼，塑造健康，自立的人格。2.教學(xué)亮點(diǎn)著重強(qiáng)調(diào)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，在游戲中激發(fā)他們的自信心和想象能力，鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒發(fā)揚(yáng)自己獨(dú)特的特長和天賦。游戲中加入“比賽”元素，通過小比賽可促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和交流，讓幼兒嘗試和沉浸在團(tuán)隊(duì)互動(dòng)中。3.教學(xué)不足之處整個(gè)課程時(shí)間為1小時(shí)，過于緊湊，效率過高。在之后的教學(xué)中需要適當(dāng)放緩節(jié)奏，讓幼兒們更好的從中領(lǐng)略體育活動(dòng)的樂趣。穿戴大鞋的動(dòng)作過于復(fù)雜，有的孩子不易理解，需要加強(qiáng)實(shí)際操作指導(dǎo)，提高幼兒們的動(dòng)手能力。四、總結(jié)在幼兒的學(xué)習(xí)生活中，體育課程占有極為重要的地位，教育者不但需要有足夠的愛心，還需要具備諸如想象力、創(chuàng)造力、細(xì)心，指導(dǎo)性的素質(zhì)。同時(shí)在教學(xué)反思中，也必須相應(yīng)的了解學(xué)習(xí)中存在的問題，個(gè)案式的教育改進(jìn)和搜