南寧市2023年版八年級下學(xué)期期中語文試卷

第第1頁共8頁南寧市2023版八年級下學(xué)期期中語文試題A卷姓名:

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成績: 一、選擇題1.以下句子組成語段挨次排列正確的一項為哪一項〔1.以下句子組成語段挨次排列正確的一項為哪一項〔〕①假設(shè)允許選擇，我寧要平安的生活，得以自由拘束地制造和享受。①假設(shè)允許選擇，我寧要平安的生活，得以自由拘束地制造和享受。②而且我信任，當(dāng)他帶著這筆財寶連續(xù)生活時，他的制造和體驗都會有一種更加深刻的底蘊。②而且我信任，當(dāng)他帶著這筆財寶連續(xù)生活時，他的制造和體驗都會有一種更加深刻的底蘊。③人性的某些特質(zhì)，唯有藉此時機才能得到考驗和提高。③人性的某些特質(zhì)，唯有藉此時機才能得到考驗和提高。④我無意頌揚苦難。④我無意頌揚苦難。⑤但是，我信任苦難確實是人生的必含內(nèi)容，一旦患病，它也確實供給了一種時機。⑤但是，我信任苦難確實是人生的必含內(nèi)容，一旦患病，它也確實供給了一種時機。⑥一個人通過承受苦難而獲得的精神價值是一筆特別的財寶，由于它來之不易，就決不會輕易喪失。⑥一個人通過承受苦難而獲得的精神價值是一筆特別的財寶，由于它來之不易，就決不會輕易喪失。A．④①⑤③⑥②B．①⑤④⑥③②A．④①⑤③⑥②B．①⑤④⑥③②D．⑤②④①③⑥C．④③⑥②①⑤D．⑤②④①③⑥22.以下句中加點詞語含貶義的一項為哪一項〔〕它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡快。B．雷聲轟響。波浪在生氣的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴。C．在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在傲岸地飛行。D．看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到陡崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。二、根底學(xué)問綜合二、根底學(xué)問綜合33.閱讀下面文字，按要求作答。對藝術(shù)而言，少一點xuān鬧，留一點靜白，反而是美的，這也是東方的審美和意趣。翠竹搖曳、清幽宜人的甲對藝術(shù)而言，少一點xuān鬧，留一點靜白，反而是美的，這也是東方的審美和意趣。翠竹搖曳、清幽宜人的甲〔A.耐人尋味B.津津有味一只紅色的瓢蟲點zhuì著一枝結(jié)子的蓮蓬，筆墨極少，卻有著靜謐乙〔A.文雅B.優(yōu)雅〕之美；再有齊白石先生的《柳牛圖〔1〕依據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音?！?〕依據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。①xuān〔①xuān〔 〕鬧②點zhuì〔 〕③搖曳〔 〕④稀疏〔 〕〔2〕在甲、乙兩處選擇符合語境的詞語填在橫線上〔只填序號〔2〕在甲、乙兩處選擇符合語境的詞語填在橫線上〔只填序號。甲甲 乙 〔3〕以下短語與語段中“春意盎然”構(gòu)造一樣的一項為哪一項〔〔3〕以下短語與語段中“春意盎然”構(gòu)造一樣的一項為哪一項〔 〕A.血氣方剛A.血氣方剛B.寵愛祖國A．秀麗極了B．改革開放A．秀麗極了B．改革開放三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。閱讀下文，完成小題。舌尖上的春天舌尖上的春天李紅霞李紅霞①最終盼到了春風(fēng)，溫順清爽，吹面不寒．就在這春風(fēng)輕喚萬物共赴春日狂歡的一刻，那壓抑一冬的味蕾也應(yīng)①最終盼到了春風(fēng)，溫順清爽，吹面不寒．就在這春風(fēng)輕喚萬物共赴春日狂歡的一刻，那壓抑一冬的味蕾也應(yīng)聲地大肆跳動起來，沖上舌尖，勾醒了沉睡許久的春日味覺體驗，且與日俱增。②春江水暖。日漸消融的冰層，蜇伏一冬的河魚再次活潑了。成群結(jié)隊地聚攏在貫穿暖陽的淺層水面，玩耍游弋，好生愉快。剛剛還在水草間打逗，一會兒便倏地藏入巖石罅隙小憩，洋溢著積蘊一冬的無盡活力．尋條山溪，用笊籬捕撈一上午，郡肥美的河魚，便可跳進籮筐，待做美餐了。②春江水暖。日漸消融的冰層，蜇伏一冬的河魚再次活潑了。成群結(jié)隊地聚攏在貫穿暖陽的淺層水面，玩耍游弋，好生愉快。剛剛還在水草間打逗，一會兒便倏地藏入巖石罅隙小憩，洋溢著積蘊一冬的無盡活力．尋條山溪，用笊籬捕撈一上午，郡肥美的河魚，便可跳進籮筐，待做美餐了。③借著清洌的溪水，認真將小魚挨個兒整理干凈；拎回廚房，拌上味精，生抽、精鹽，腌制入味，取少量面粉，加水，攪入打勻的雞蛋，灑上細碎的蔥花，攪拌至剛可拉絲，這炸魚的面糊便預(yù)備妥當(dāng)了．將河魚裹了面糊，漸漸加水，攪入打勻的雞蛋，灑上細碎的蔥花，攪拌至剛可拉絲，這炸魚的面糊便預(yù)備妥當(dāng)了．將河魚裹了面糊，漸漸放入滾熱的油鍋；但見油花綻放，小魚由白變黃，濃都的香味紛散四周，迫不及待地掐起一條，送入口中，外酥里嫩，鮮美無比。喝著啤酒，吃著炸魚，使又噴香開啟了這奇特的一春。舊年撒下的菠菜種子，旱早萌生出翠綠的嫩芽，在枯黃的土地間迸發(fā)名迎春的激情，扮綠了初春的田園，也扮綠了農(nóng)家的餐桌。農(nóng)家的餐桌。⑤暖暖的春日午后，已略顯燥熱，又想起了那盆清爽的菠菜粉絲，拔幾株菠菜，擇掉毛根，洗凈切斷；拿一根胡蘿卜、幾個土豆，削皮切絲。均放在開水中焯一下，裝盆．將發(fā)好的粉絲敷上，配以蒜末、蔥花、陳醋等調(diào)料拌⑤暖暖的春日午后，已略顯燥熱，又想起了那盆清爽的菠菜粉絲，拔幾株菠菜，擇掉毛根，洗凈切斷；拿一根胡蘿卜、幾個土豆，削皮切絲。均放在開水中焯一下，裝盆．將發(fā)好的粉絲敷上，配以蒜末、蔥花、陳醋等調(diào)料拌勻；最終炸一勺花椒油，猛地潑入盆中，蓋蓋兒。片刻，揭開，撲鼻的香味直沖上來，綠黃白相間的明媚顏色，直惹眼球。不禁挑起大口品嘗，脆生生、酸溜溜，吃得痛快、大呼過癮。⑥春韭青青。暖陽普照的墻根下、田壟間，一抹綠擦著地皮生長起來，嫩嫩地泛出光亮，昭示著這個春天升騰的蓬勃生氣．一點，一葉，一指，一寸，日漸長高，直至上鐮。足足地握一把在手中，揮動彎鐮，聲音動聽中割下．濃濃的春韭芳香，已然攪動食欲。⑥春韭青青。暖陽普照的墻根下、田壟間，一抹綠擦著地皮生長起來，嫩嫩地泛出光亮，昭示著這個春天升騰的蓬勃生氣．一點，一葉，一指，一寸，日漸長高，直至上鐮。足足地握一把在手中，揮動彎鐮，聲音動聽中割下．濃濃的春韭芳香，已然攪動食欲。⑦春韭炒雞蛋當(dāng)是首選美味。韭菜擇好洗凈，切碎放八碗中；敲上幾個雞蛋，參加鹽和味精，攪袢成糊。待油⑦春韭炒雞蛋當(dāng)是首選美味。韭菜擇好洗凈，切碎放八碗中；敲上幾個雞蛋，參加鹽和味精，攪袢成糊。待油鍋已熱，將糊兒均勻地攤在鍋底；伴著吱吱的聲響，那糊兒便漸漸厚實起來，即可出鍋．嫩黃綴綠，色鮮；韭都蛋香，味美；吃起來曼是嫩滑爽口，算得上是春季美食中樸實的經(jīng)典。⑧春育香椿。一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖開放了笑臉，錯錯落落地像是給椿樹扎上了靈動⑧春育香椿。一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖開放了笑臉，錯錯落落地像是給椿樹扎上了靈動的蝴蝶結(jié)。不出幾日，陽光催發(fā)，香椿芽不覺已長成了小丫頭的沖天小辮。尋一根長桿，將鐵絲彎釣，綁在桿頂；長長地拳起桿子，把香椿芽引入鐵鈞，猛地一擰，動聽的“叭，叭一聲中，一簇簇香椿應(yīng)聲散落一地。⑨炸“香椿魚兒”嘍！把香椿一片葉子、一片葉子地擇好、洗凈，碼齊，腌制，備好雞蛋面糊．燒開油，將裹了面糊的香椿放入鍋中，只聽。吱啦”一聲，香椿趕忙翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色，直惹得人大咽口水。一出鍋，便可在灶邊，一邊炸，一邊稀溜稀溜大快朵頤了，酥脆香嫩，真是享受。⑨炸“香椿魚兒”嘍！把香椿一片葉子、一片葉子地擇好、洗凈，碼齊，腌制，備好雞蛋面糊．燒開油，將裹了面糊的香椿放入鍋中，只聽。吱啦”一聲，香椿趕忙翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色，直惹得人大咽口水。一出鍋，便可在灶邊，一邊炸，一邊稀溜稀溜大快朵頤了，酥脆香嫩，真是享受。⑩隨著春天的漸行漸近，多情的土地、勤勞的人們，還會輪番將炸春卷、榆錢飯、薺菜餃、拌野菜等數(shù)不清的⑩隨著春天的漸行漸近，多情的土地、勤勞的人們，還會輪番將炸春卷、榆錢飯、薺菜餃、拌野菜等數(shù)不清的春走美味端上餐桌，美了舌尖，美了生活，美了整個春天。4.閱讀第②至⑨段，文章寫了哪些春天舌尖上的美味？4.閱讀第②至⑨段，文章寫了哪些春天舌尖上的美味？5.第③段中，作者調(diào)動了哪些感官來描寫炸魚？5.第③段中，作者調(diào)動了哪些感官來描寫炸魚？6.最終一段在文章的構(gòu)造和內(nèi)容上分別起什么作用？6.最終一段在文章的構(gòu)造和內(nèi)容上分別起什么作用？77閱讀下面材料，完成小題。閱讀下面材料，完成小題?！静牧弦弧俊静牧弦弧繚h字的顯著特點是字形和字義的聯(lián)系格外親熱，能很直觀地看出它的意思。比方“瓜”，兩撇表示藤，中間豎鉤表示瓜，捺表示葉，“葫蘆科植物的統(tǒng)稱”就是“瓜”的本義。后來我們也用它來形容外形像瓜的事物，如瓜皮漢字的顯著特點是字形和字義的聯(lián)系格外親熱，能很直觀地看出它的意思。比方“瓜”，兩撇表示藤，中間豎鉤表示瓜，捺表示葉，“葫蘆科植物的統(tǒng)稱”就是“瓜”的本義。后來我們也用它來形容外形像瓜的事物，如瓜皮表示不聰明，這一詞來自春秋時期的“瓜子族”〔生活在甘肅敦煌一帶的姜姓人，他們格外勤勞，受人雇傭時總是一刻不停地干活，可是有些人把他們這種狡猾的習(xí)俗看作“傻”，于是就有了“傻瓜”了。有些字是兩個或幾個是一刻不停地干活，可是有些人把他們這種狡猾的習(xí)俗看作“傻”，于是就有了“傻瓜”了。有些字是兩個或幾個同樣的字重疊組成的，看起來像體操活動中的疊羅漢，如三個“人”組成“眾”，三個“木”組成“森”，三個“水”組成“淼”。有些字由于字形的變化太大，已經(jīng)不那么直觀了，如婦女的“婦”字，為什么在“女”旁加個“歪山”呢？這得從繁體字“婦”中才能看出原來面目。這個“婦”字左邊的“女”旁指婦女，右邊的“帚”是掃帚，合在一起的意思是婦女拿著掃帚在家里勞動?！芭⒅銥閶D”和“力、田為男”是符合當(dāng)時的“女內(nèi)男外”、為加快閱讀速度帶來極大的便利。同樣的字重疊組成的，看起來像體操活動中的疊羅漢，如三個“人”組成“眾”，三個“木”組成“森”，三個“水”組成“淼”。有些字由于字形的變化太大，已經(jīng)不那么直觀了，如婦女的“婦”字，為什么在“女”旁加個“歪山”呢？這得從繁體字“婦”中才能看出原來面目。這個“婦”字左邊的“女”旁指婦女，右邊的“帚”是掃帚，合在一起的意思是婦女拿著掃帚在家里勞動?！芭?、帚為婦”和“力、田為男”是符合當(dāng)時的“女內(nèi)男外”、為加快閱讀速度帶來極大的便利?！静牧隙俊静牧隙坎渴资菨h字獨有的，每個部首都有其奇特，假設(shè)對部首的文化內(nèi)涵不夠了解。就會消滅理解偏差。部首是漢字獨有的，每個部首都有其奇特，假設(shè)對部首的文化內(nèi)涵不夠了解。就會消滅理解偏差。一般而言，以“山”為部首的字，這些字的字義都與山有關(guān)，如“峻”、“巍”和“崇”都以“山”為部首，說明這些字的字義都與山有關(guān)，只不過是“高而陡”、“高而險”和“高而大”的區(qū)分而已。一般而言，以“山”為部首的字，這些字的字義都與山有關(guān)，如“峻”、“巍”和“崇”都以“山”為部首，說明這些字的字義都與山有關(guān)，只不過是“高而陡”、“高而險”和“高而大”的區(qū)分而已。從示，氏聲，地神也。日常生活中，很多人簡潔將“礻”與“衤”混淆。其實，“衤”是“衣”的變形，那么從示，氏聲，地神也。日常生活中，很多人簡潔將“礻”與“衤”混淆。其實，“衤”是“衣”的變形，那么以“衤”為部首的字自然與衣服有親熱的關(guān)系。行、走走停停的意思。以“彳”為部首的字，根本表示行走、行為、行動、出行或往、去之意。比方“彷徨”，意思為游移不定，不知道往哪里走；再如“徐”，本義是緩慢地走。部首是漢字中很有特色的構(gòu)字部件，因其有明顯行、走走停停的意思。以“彳”為部首的字，根本表示行走、行為、行動、出行或往、去之意。比方“彷徨”，意思為游移不定，不知道往哪里走；再如“徐”，本義是緩慢地走。部首是漢字中很有特色的構(gòu)字部件，因其有明顯“彳”與“人”無關(guān)，讀作chì，甲骨文為“”，像十字街形。十字街行人來往，因此，“彳”有小步緩“彳”與“人”無關(guān)，讀作chì，甲骨文為“”，像十字街形。十字街行人來往，因此，“彳”有小步緩88.兩則材料共同說明白漢字具有 的特點。9.可能你見過人和人“撞臉”，“撞臉”的漢字你見過嗎？比方“祗”和“袛”，請運用【材料二】的學(xué)問，9.可能你見過人和人“撞臉”，“撞臉”的漢字你見過嗎？比方“祗”和“袛”，請運用【材料二】的學(xué)問，在下面語句橫線處填入正確的漢字，并說出推斷的理由。禱爾于上下神禱爾于上下神 〔祗袛。——《論語，述而》理由：理由： 四、比照閱讀文言文閱讀文言文閱讀〔一〕晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹,芳草鮮美,落〔一〕晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛假設(shè)有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛假設(shè)有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云：“缺乏為外人道也?！奔瘸?得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者?！病病场捕承衙?，使(1)民有什伯之器(2)而不用，使民重死(3)而不遠徙。雖有舟輿，無所乘之。雖有甲兵，無所陳之。使民復(fù)結(jié)繩(4)而用之。甘(5)其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來?！捕承衙瘢?1)民有什伯之器(2)而不用，使民重死(3)而不遠徙。雖有舟輿，無所乘之。雖有甲兵，無所陳之。使民復(fù)結(jié)繩(4)而用之。甘(5)其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來?！病病匙ⅲ?1)使：即使。(2)什伯之器：效用十倍百倍的工具。(3)重死：以死為重，即疼惜生命。(4)結(jié)繩：在文字注：(1)使：即使。(2)什伯之器：效用十倍百倍的工具。(3)重死：以死為重，即疼惜生命。(4)結(jié)繩：在文字產(chǎn)生之前，人們用繩子記事。(5)甘：用如動詞，意動用法，以……為甘。美、安、樂的用法同此。10.解釋以下加點詞在句中的意思。10.解釋以下加點詞在句中的意思。(1)屋舍儼然(1)屋舍儼然(2)阡陌交通(2)阡陌交通(3)便要還家(3)便要還家(4)雖有甲兵(4)雖有甲兵1111.選出以下加點詞含義、用法一樣的一項為哪一項〔〕A．乃不知有漢A．乃不知有漢蒙乃始就學(xué)忘路之遠近 當(dāng)求之于上流缺乏為外人道也 豈能為暴漲攜之去使民重死而不遠徙 人不知而不慍，不亦君子乎12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。12.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。①南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往①南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往②鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。②鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。1313.“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”表現(xiàn)了桃花源的特點；他們在送漁人離開時叮囑他“缺乏為外人道也”是由于 。14.陶淵明的“世外桃源”和老子的“小國寡民”描繪了怎樣的社會抱負？14.陶淵明的“世外桃源”和老子的“小國寡民”描繪了怎樣的社會抱負？五、句子默寫1515.依據(jù)課文內(nèi)容填寫句子。(1)俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“(1)俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“ ?！毙峙?“ 。”(2)母親啊!你是(2)母親啊!你是 ,我是 。 來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?六、語言表達六、語言表達16.有的詞語有多項意義，請在備選詞語中任選一個，參照例如，使用其不同的意義，寫一小段話。16.有的詞語有多項意義，請在備選詞語中任選一個，參照例如，使用其不同的意義，寫一小段話。例如：烏云：月圓之夜，不時有浮云飄來遮住月光，但到后半夜，烏云逐一散盡，月光卻照舊光明。就像人生，遇到困難時，只要撥開前進路上的烏云，就會觀察光明的坦途。備選詞語：路晨曦黑暗大海備選詞語：路晨曦黑暗大海七、名著閱讀1717.推斷題〔正確的打“√”，錯誤的打“×”。〔1〕保爾當(dāng)過童工，從小就在社會最底層飽受熬煎和污辱，后來在哥哥阿爾焦姆的影響下逐步走上革命道路?！?〕保爾當(dāng)過童工，從小就在社會最底層飽受熬煎和污辱，后來在哥哥阿爾焦姆的影響下逐步走上革命道路?！?〕〔2〔2傅雷家書表達了傅雷在教育孩子方面的獨特見解他認為無論從事什么職業(yè)興趣是第一位的 〔3〔3傳雷在家書中給兒子提出的建議涉及很多方面如生活細節(jié)人際交往讀書求學(xué)感情處理等〔 〕八、綜合性學(xué)習(xí)八、綜合性學(xué)習(xí)18.閱讀下面三則材料，按要求答題。18.閱讀下面三則材料，按要求答題?！膊牧弦弧抽T(“門”)，象形字。古代雙扇為“門”，單扇為“戶”，是人們“人必由之《博雅》中說：“門，守也?！彼莱隽恕伴T”的另～功能——防守，防寒防盜避邪祟。因此，門也關(guān)乎一家人的〔材料一〕門(“門”)，象形字。古代雙扇為“門”，單扇為“戶”，是人們“人必由之《博雅》中說：“門，守也?！彼莱隽恕伴T”的另～功能——防守，防寒防盜避邪祟。因此，門也關(guān)乎一家人的文化。〔材料二〕古代的典章制度對門的油漆顏色、鋪首獸面、門釘數(shù)量等都有詳盡規(guī)定，僅從住宅的大門便可知道門依次遞減?！膊牧隙彻糯?/p>