初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄

初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)記錄

暫無(wú)活動(dòng)記錄。教研活動(dòng)記錄時(shí)間：未記錄參加人員：未記錄第一次參加人員：全體數(shù)學(xué)組成員地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室缺席人數(shù)：無(wú)活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：1、下發(fā)數(shù)學(xué)教研課開(kāi)課安排2、規(guī)范備課，重點(diǎn)難點(diǎn)要準(zhǔn)備，板書(shū)要設(shè)計(jì)好；作業(yè)要求字跡端正；輔導(dǎo)要有耐心，有實(shí)效。啟示及主要收獲：在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作作出明確要求，有利于教師對(duì)照要求進(jìn)行操作，從開(kāi)學(xué)起就認(rèn)真工作，也有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。第二次參加人員：13人地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室缺席人數(shù)：無(wú)活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：1、學(xué)習(xí)教研計(jì)劃2、確定每位教師的教研課開(kāi)課時(shí)間和內(nèi)容3、群策群力，探討如何提高教研活動(dòng)的有效性啟示及主要收獲：上課是教師的基本功，只有精心準(zhǔn)備的課才離成功不遠(yuǎn)。同樣，教研活動(dòng)也是如此，只有目標(biāo)明確、準(zhǔn)備充分、精心組織，才能使老師有所得有所獲，同時(shí)也促使自己思考、成長(zhǎng)。第三次參加人員：13人地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室缺席人數(shù)：無(wú)活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：1、探討如何開(kāi)展“說(shuō)教材，研教法”活動(dòng)2、每位教師簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩?duì)活動(dòng)的理解3、教導(dǎo)處湯主任總結(jié)活動(dòng)的收獲啟示及主要收獲：1、創(chuàng)“疑”境，激發(fā)探究欲望2、強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性與探索性3、課內(nèi)向課外延伸，重視對(duì)學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。第四次參加人員：13人地點(diǎn)：多媒體教室缺席人數(shù)：無(wú)活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：1、聽(tīng)課實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師如何開(kāi)展“說(shuō)教材，研教法”2、評(píng)課，講課教師簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路，由教師評(píng)課、議課。啟示及主要收獲：講課思路清晰，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，能很好的完成課堂任務(wù)，教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，設(shè)計(jì)合理。引入很合理，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握遷移。第六次參加人員：13人地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室缺席人數(shù)：無(wú)活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：暫無(wú)記錄啟示及主要收獲：能始終以學(xué)生為主體，體現(xiàn)了新課改的思想，能深刻挖掘教材，不光注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解與訓(xùn)練，還能將知識(shí)向橫向和縱向發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思能力，在新知識(shí)的傳授中一步一達(dá)標(biāo)，減小了梯度，教案設(shè)計(jì)有深度，有價(jià)值。教研活動(dòng)記錄時(shí)間：未提供參加人數(shù)：13人活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：本次教研活動(dòng)分為三個(gè)部分：聽(tīng)課、評(píng)課和總結(jié)。首先，任導(dǎo)遠(yuǎn)老師上了一堂《三角形》的課，大家認(rèn)真聆聽(tīng)并記錄了課堂中的亮點(diǎn)和不足。接著，大家對(duì)這堂課進(jìn)行了評(píng)課和議課，講課教師分享了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，組內(nèi)教師進(jìn)行了點(diǎn)撥和建議，大家也就教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行了深入的討論。最后，大家總結(jié)了本次活動(dòng)的收獲和啟示，認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，同時(shí)也要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題格式的規(guī)范，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多種教學(xué)方法以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生擁有更多的發(fā)展空間和創(chuàng)造潛能。教研活動(dòng)記錄時(shí)間：未注明參加人數(shù)：13人活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：一、聽(tīng)課朱軍濤老師在物理實(shí)驗(yàn)室上教研課，教學(xué)手段多樣，注重學(xué)生合作學(xué)習(xí)與探究交流，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生用多種方法解決問(wèn)題的能力。教學(xué)層次清楚，重點(diǎn)突出，知識(shí)點(diǎn)較落實(shí)到位，重視思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，教學(xué)效果好。缺席人數(shù)：未注明啟示及主要收獲：本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握得很好。在教學(xué)過(guò)程中，朱軍濤老師創(chuàng)設(shè)情景，多媒體運(yùn)用很好，結(jié)合動(dòng)畫(huà)符合八年級(jí)學(xué)生的性格特點(diǎn)，激發(fā)他們的求知欲。二、評(píng)課盧曉娟老師在物理實(shí)驗(yàn)室上教研課《合并同類項(xiàng)》，開(kāi)課教師簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)計(jì)思路，由組內(nèi)教師評(píng)課、議課。缺席人數(shù)：未注明啟示及主要收獲：盧曉娟老師非常注重對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)，方法的遷移，使學(xué)生觸類旁通從會(huì)解一道題到能解一類題，學(xué)生興趣盎然?？梢钥闯隼蠋熀茏⒅貙?duì)學(xué)生解題能力與思維發(fā)散性的培養(yǎng)。從不同的側(cè)面把教材的內(nèi)容挖掘的淋漓盡致，那教材的設(shè)計(jì)、巧妙的過(guò)渡，教學(xué)中的機(jī)智都是我們學(xué)習(xí)的楷模。三、落實(shí)學(xué)困生輔導(dǎo)；復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定、交流。時(shí)間：未注