幼兒園大班認(rèn)識0教案200字范文（10篇）

幼兒園大班認(rèn)識0教案200字范文（10篇）幼兒園大班認(rèn)識0教案200字范文11、實(shí)物掛鐘一個，自制一座大鐘(分針上有一只小兔，時針上有一只小烏龜)。2、為每個幼兒準(zhǔn)備硬紙片做的鐘一個。3、課件幼兒園大班認(rèn)識0教案200字范文21、了解時鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時針的運(yùn)行規(guī)律。學(xué)會看整點(diǎn)。2、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。3、教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。幼兒園大班認(rèn)識0教案200字范文31.豐富對鐘面結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，了解分針、時針與數(shù)字的關(guān)系。2.結(jié)合日常生活作息時間，懂得時鐘、時間與人們生活的關(guān)系，有守時的意識。3.在撥鐘的過程中，知道關(guān)于整點(diǎn)的.知識。4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒園大班認(rèn)識0教案200字范文41、了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)。2、發(fā)展孩子的邏輯思維能力。3、教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。幼兒園大班認(rèn)識0教案200字范文51.創(chuàng)設(shè)“鐘表展覽館”的教學(xué)環(huán)境。2.人手一只可以撥動的小時鐘。3.反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片(起床、上學(xué)、午飯、午睡等),時鐘演變過程圖片。4.可以用來自制鐘面的有關(guān)材料(如長短針、1~12的數(shù)字、各種形狀和造型的硬板紙或吹塑紙若干)。幼兒園大班認(rèn)識0教案200字范文6幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活，兒較熟悉的一日活動的作息時間，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識整點(diǎn)、半點(diǎn)，如：8：00入園，3：30離園……這樣易引起幼兒的情緒體驗(yàn)，為其理解和接受。幼兒園大班認(rèn)識0教案200字范文71.通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認(rèn)識時鐘,初步了解時針、分針之間的關(guān)系,掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)并知道其規(guī)律,結(jié)合日常生活理解時鐘的用途。2.培養(yǎng)觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。3.教育幼兒每天準(zhǔn)時來園,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。5.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。幼兒園大班認(rèn)識0教案200字范文8幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒幼兒園大班認(rèn)識0教案200字范文9目標(biāo)：1、能辨別認(rèn)識圓柱體，感知其基本特征。2、在操作中感知數(shù)量的趣味。準(zhǔn)備：1、各種圓柱體的玩具物品2、人手十枚一樣大小的硬幣或硬幣狀的替代物。過程：一、談話導(dǎo)入小朋友們，以前我們學(xué)習(xí)了哪幾種圖形寶寶，還記得嗎?(讓幼兒說一說)今天呀，我們班上來了一二、游玩“圓柱世界”(1)、幼兒看各種圓柱體的玩具、物品。(2)、幼兒任意挑選一種玩具，感知圓柱世界的豐富?！澳隳玫氖鞘裁赐婢?它是什么樣子的?”(3)、介紹圓柱體(4)、幼兒互相交流。三、感知圓柱體的特征“小朋友們，你們知道圓柱體與圓形有什么不一樣嗎?”(1)、幼兒自由探索圓柱體的'主要特征，能用手、繩子、尺子量一量，圓柱體的兩端和中間是否一樣?(2)、幼兒相互交流探索的結(jié)果。四、操作體驗(yàn)(1)、教師取出硬幣問：“這是什么形狀的?”“你能把硬幣變成圓柱體嗎?”(2)、幼兒探索將硬幣變成圓柱體的方法。(3)、幼兒疊硬幣，將圓形變成圓柱體。五、幼兒操作請幼兒翻開操作材料《數(shù)學(xué)》第25頁，教師按提示指導(dǎo)幼兒完成此頁中《認(rèn)識圓柱體》的練習(xí)。幼兒園大班認(rèn)識0教案200字范文10數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識時鐘》前一天，我讓孩子們把家里的鬧鐘帶到幼兒園，方便他們更直觀地了解、認(rèn)識時鐘。活動當(dāng)天，當(dāng)孩子們把玩著自己的鬧鐘時是那么地自豪，那么地投入專注，但是，從最后的書面操作結(jié)果看，孩子們掌握的情況并不理想。為什么有了可以直接操作的材料效果反而不理想呢?深思后得出了以下結(jié)論：(一)前期經(jīng)驗(yàn)不足。雖然孩子們都帶了鬧鐘，但是是在活動當(dāng)天帶來的，帶來后沒有足夠的時間、有效的引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、認(rèn)識。孩子們對這個新鮮材料缺乏時間去認(rèn)識、去發(fā)現(xiàn)、去探索。(二)活動時刺激太大。活動中，孩子們大部分注意力都在自己手上的鬧鐘上，再有就是關(guān)心別人的鬧鐘有沒有什么新鮮特別的地方，孩子們很難把注意力全部集中到課堂教學(xué)中。針對上述兩點(diǎn)采取了以下措施，取得了較好的效果：(一)以游戲的形式幫助孩子鞏固對整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識?！袄侠抢侠菐c(diǎn)了”改成“xx小朋友xx小朋友幾點(diǎn)了”的游戲，在有節(jié)奏的游戲語言的帶動下孩子們參與的熱情非常高，效果也較好。(二)操作制作加深對時間、時鐘的進(jìn)一步認(rèn)識。準(zhǔn)備了大量的鐘面、時針、分針，讓幼兒制作時鐘。在制作的過程中加深了對整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識，還可以自己探索發(fā)現(xiàn)更多的秘密。(三)繪畫活動增加競爭意識。分別讓幼兒畫兩面鐘，上面的時間分別為整點(diǎn)與半點(diǎn)，具體時間由自己確定。活動要求是：說出這兩個時間自己分別在作什么，可以把鐘面裝飾得漂亮一些，最后大家比一比，看看誰的時間準(zhǔn)，誰的鐘漂亮，布置一個“漂亮鐘王國”(