蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng) 省賽獲獎(jiǎng)

蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)蟋蟀，北方人俗稱蛐蛐。因其能鳴善斗，自古便為人飼養(yǎng)。據(jù)記載，中國(guó)家庭飼養(yǎng)蟋蟀始于唐代，當(dāng)時(shí)無(wú)論朝中官員，還是平民百姓，人們?cè)陂e暇之余都喜歡帶上自己的“寶貝”，聚到一起一爭(zhēng)高下。在生物分類中蟋蟀屬昆蟲(chóng)綱直翅目蟋蟀科，約有1400種，我國(guó)已知的有30余種。據(jù)研究，蟋蟀是一種古老的昆蟲(chóng)，至少已有1．4億年的歷史。

喬治.塞爾登：美國(guó)兒童文學(xué)家，著有多種兒童文學(xué)作品，如：《能潛水的狗》、《海底公園》，但最具盛名的是《蟋蟀奇遇記》（《蟋蟀在時(shí)代廣場(chǎng)》），這部作品被譽(yù)為“當(dāng)代新童話的標(biāo)本”。最近作品有《蟋蟀切思特鴿背上的旅行》、《蟋蟀切思特的新居》一、字詞學(xué)習(xí)漣漪liányī

污垢gòu縈回yíng霓虹燈ní孤苦伶仃:孤單困苦無(wú)依無(wú)靠家喻戶曉:家家戶戶都知道漣漪:細(xì)小的波紋縈回:盤(pán)旋往復(fù)默讀課文抓住情節(jié)的變化，了解故事大意。1、初到都市，結(jié)識(shí)小男孩馬里奧、老鼠塔克和貓兒哈里。2、切斯特咬壞鈔票遭禁閉，塔克慷慨解囊獲自由。3、報(bào)攤燒毀，切斯特初展歌喉。4、音樂(lè)教師發(fā)現(xiàn)才能，切斯特成名報(bào)攤紅。5、切斯特舉行告別演唱會(huì)，準(zhǔn)備回到故鄉(xiāng)。請(qǐng)你以蟋蟀的口吻(第一人稱)來(lái)敘述這只蟋蟀的遭遇?！拔摇痹卩l(xiāng)下的生活“我”是怎樣來(lái)到紐約的“我”在紐約的主要經(jīng)歷1、結(jié)識(shí)朋友2、啃破鈔票3、意外失火4、演唱成功比賽講故事動(dòng)物形象老鼠塔克貓兒哈里蟋蟀切斯特友誼十分真摯人物形象小學(xué)生馬里奧馬里奧的父母音樂(lè)教師斯梅德利先生文中一共有幾個(gè)形象？你能歸納出來(lái)嗎?你最喜歡文中那個(gè)形象？

切斯特勇于承擔(dān)責(zé)任，依戀故土，富有才華。塔克和哈里助人為樂(lè)，特別是塔克慷慨大方。馬里奧重友情，勤勞。馬里奧媽媽雖一開(kāi)始對(duì)切斯特不太友好，可那也是生活所迫，令人同情。梅德利先生既是伯樂(lè)，又是個(gè)熱情的宣傳員。議一議老鼠塔克和貓兒哈里的關(guān)系怎么樣？他們是好朋友為什么在紐約貓和老鼠已經(jīng)拋棄了舊日的偏見(jiàn)？他們分別代表什么人？

因?yàn)樗麄兪浅鞘辛骼藵h的縮影，淪落到最底層往往會(huì)捐棄前嫌，友好相處，這是環(huán)境使然。馬里奧是城市貧民的代表蟋蟀切思特是鄉(xiāng)村流浪歌手的代表作者要借助這幾個(gè)形象，表達(dá)什么思想感情?

友誼助人渡難關(guān)，真情促人獲成功。一個(gè)鄉(xiāng)下的蟋蟀偶然問(wèn)來(lái)到了繁華的大城市，一切都是那么陌生，生活沒(méi)有著落。是馬里奧收留了他，使它不再寂寞。在切斯特因咬壞美鈔而遭到禁閉時(shí)，塔克解囊相助。他的成功更是完全來(lái)自真情。

小結(jié)

可愛(ài)的形象：熱愛(ài)自由的蟋蟀助人為樂(lè)的鼠和貓主題：歌頌真摯的友誼追求自由的生活切斯特紐約不快樂(lè)、無(wú)歸屬感保持心理距離美麗而可怕故鄉(xiāng)想念（牢籠）西方文明豐富的物質(zhì)享受犧牲心靈自由和個(gè)性完整善良淳樸、向往自由的人們向往鄉(xiāng)土家園主題——真摯的友情能使人戰(zhàn)勝生活中的種種苦難，驅(qū)散心靈上的陰云，獲得事業(yè)上的成功。寫(xiě)作特色曲折生動(dòng)的情節(jié)生動(dòng)鮮活的形象美好動(dòng)人的情感總結(jié)

《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》是一篇富有異國(guó)風(fēng)情的優(yōu)秀童話作品。通過(guò)這篇童話，我們初步了解了美國(guó)的風(fēng)土人情，以及美國(guó)現(xiàn)代都市下層人民和流浪漢的生活狀況，更為重要的是，還讓我們了解了人性的美好。請(qǐng)記?。赫鎿吹挠颜x能幫助人戰(zhàn)勝生活中的種種苦難，驅(qū)散心靈上的陰云，以獲得事業(yè)上的成功。