名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)優(yōu)質(zhì)講堂

名著導(dǎo)讀——《海底兩萬(wàn)里》導(dǎo)讀【教學(xué)目標(biāo)】1.了解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)；2.掌握快速閱讀的讀書(shū)方法；3.借閱讀本書(shū)契機(jī)充分激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣;4激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索自然的熱情。請(qǐng)大家欣賞圖片1.什么是快速閱讀？

快速閱讀是一種基本的閱讀技巧，可以幫助我們盡快地把握全書(shū)的內(nèi)容。2.快速閱讀的基本要求是什么？

一、集中精力，專心致志。二、以默讀為主。三、眼睛的視域要寬。四、善于抓住書(shū)中的關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍。作者簡(jiǎn)介

儒勒·凡爾納（1828年-1905年），法國(guó)小說(shuō)家，科幻小說(shuō)的開(kāi)創(chuàng)者之一。他一生寫(xiě)了六十多部大大小小的科幻小說(shuō)，總題為《在已知和未知的世界漫游》。他以其大量著作和突出貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。

《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》，第三部是《神秘島》），主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事。請(qǐng)同學(xué)們想象一下你會(huì)在太平洋海底看到什么？經(jīng)歷什么呢？故事梗概

故事發(fā)生在1866年，法國(guó)人阿龍納斯，一位生物學(xué)家，應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng)。這時(shí)，海上出了個(gè)怪物，在全世界鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。科考活動(dòng)結(jié)束之后，生物學(xué)家正準(zhǔn)備束裝就道，返回法國(guó)，卻接到美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，于是改弦更張，登上了一艘驅(qū)逐艦，參與“把那個(gè)怪物從海洋中清除出去”的活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，“怪物”未被清除，驅(qū)逐艦反被“怪物”重創(chuàng)，生物學(xué)家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請(qǐng)到驅(qū)逐艦上來(lái)的一名捕鯨手，都成了“怪物”的俘虜！結(jié)果發(fā)現(xiàn)“怪物”是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“諾第留斯”號(hào)。

潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待；只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此永遠(yuǎn)不許他們離開(kāi)。阿龍納斯一行別無(wú)選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個(gè)月之后，這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，生物學(xué)家阿龍納斯才得以把這件海底秘密公諸于世。太平洋印度洋紅海南極海域大西洋北冰洋海底森林遇大角鯊觸礁擱淺，土人圍攻與鯊魚(yú)搏斗捕捉儒艮，小艇被掀翻冰山封路，浮冰圍困，缺氧章魚(yú)襲擊戰(zhàn)艦圍攻遭遇大旋流十次遇險(xiǎn)藝術(shù)特色這部作品集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)，細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。①構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)

小說(shuō)情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物命運(yùn)瞬息萬(wàn)變，懸念設(shè)置巧妙，構(gòu)思往往出乎意料，引人入勝。出色的懸念、豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想熔于一爐。藝術(shù)特色①構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)

曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，使整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國(guó)的葬禮，與鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗，反擊土著人的圍攻等等。①構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)

“諾第留斯”號(hào)也曾遇險(xiǎn)，在珊瑚礁上擱過(guò)淺，受到過(guò)巴布亞土著的襲擊，最可怕的是，在南極被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長(zhǎng)的超人智慧，種種險(xiǎn)境，均被化解，終于完成了十一萬(wàn)公里的海底行程。②科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。

小說(shuō)中的幻想大膽新奇，并將其描繪得逼真、生動(dòng)、美麗如畫(huà)，令人讀來(lái)趣味盎然；其中同時(shí)又包容了大量的科學(xué)、文化和地理、地質(zhì)學(xué)等知識(shí)，給人豐富的知識(shí)。小說(shuō)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，還要重視防止科學(xué)技術(shù)被壞人利用，進(jìn)行危害人類(lèi)自身的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕，這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話題，極有科學(xué)道理。③場(chǎng)面描繪與細(xì)節(jié)刻畫(huà)交替出現(xiàn)既有波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪，又有對(duì)人物細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫(huà)。④人物具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。例如尼摩船長(zhǎng)，他不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。豐富的知識(shí)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)海底森林？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)海底煤礦？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)“養(yǎng)”在貝殼里、價(jià)值連城的大珍珠？當(dāng)了俘虜?shù)陌埣{斯和他的朋友們都見(jiàn)到了，而且曾經(jīng)徜徉其間。

精心動(dòng)魄的場(chǎng)面他們?cè)谟《妊蟮闹閳?chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)過(guò)搏斗，捕鯨手尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；他們?cè)诩t海里追捕過(guò)一條瀕于絕種的儒艮(gèn)，儒艮肉當(dāng)晚就被端上了餐桌；他們?cè)诖笪餮罄锖驼卖~(yú)進(jìn)行過(guò)血戰(zhàn)，一名船員慘死；這些場(chǎng)面，都十分驚心動(dòng)魄。險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)“諾第留斯”號(hào)也曾遇險(xiǎn)，在珊瑚礁上擱過(guò)淺，受到過(guò)巴布亞土著的襲擊，最可怕的是，在南極被厚厚的冰層困住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構(gòu)造和艇長(zhǎng)的超人智慧，種種險(xiǎn)境，均被化解，終于完成了十一萬(wàn)公里的海底行程。神秘色彩凡爾納時(shí)代，潛水艇剛剛面世，還是一種神秘的東西；“諾第留斯”號(hào)艇長(zhǎng)尼摩又是個(gè)身世不明之人，他逃避人類(lèi)，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系?！澳崮Α保诶∥睦锸亲犹摓跤械囊馑?。人物介紹阿龍納斯教授

生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物；他和他的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實(shí)的介紹，界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，說(shuō)得井井有條，使讀者認(rèn)識(shí)了許多海洋生物；阿龍納斯還把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀，一一娓娓道來(lái)，令讀者大開(kāi)眼界。尼摩﹕富有，是一個(gè)具有浪漫主義和神秘色彩的人物，，，遇事。人物大聚會(huì)正義感和同情心知識(shí)淵博熱愛(ài)海洋，喜歡歷險(xiǎn)頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智“先生們，我會(huì)說(shuō)法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、和拉丁語(yǔ)”

“有一萬(wàn)兩千本”藏書(shū)，涉及從古至今各個(gè)時(shí)代大師的杰作，地理學(xué)，機(jī)械學(xué)，地質(zhì)學(xué)，氣象學(xué)等科學(xué)書(shū)籍更是豐富?！坝腥畞?lái)幅來(lái)自大師之手的名畫(huà)裝點(diǎn)著掛了樸素圖案壁毯的墻壁”收藏很多樂(lè)譜名畫(huà)和自然界中罕見(jiàn)的海底寶藏?！拔液軔?ài)大海，大海就是一切！……它呼出的氣息是清新純凈的。在這浩瀚的大海中……先生，到大海里來(lái)吧！生活在海洋中來(lái)吧！”-----熱愛(ài)海洋在大西洋上，駕駛潛艇潛入一萬(wàn)六千米處進(jìn)行深海試驗(yàn)；駕駛潛艇突破冰蓋，到達(dá)南緯90度的南極，占領(lǐng)了相當(dāng)于地球已知大陸六分之一的土地。

-----喜歡歷險(xiǎn)“那些土著人守在那，人數(shù)比頭一天增多了，可能有五六百人……他們用投石器把石子投出，又準(zhǔn)又狠，得心應(yīng)手”面對(duì)土著人的瘋狂攻擊，“這個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)了”他隨即按下一下電鈕，下達(dá)一條命令……----沉著自信潛艇駛進(jìn)了南極圈，被困在大冰蓋下，“如果冰山露出海面一英尺……可現(xiàn)在卻又提出一些贊成我的計(jì)劃的論據(jù)來(lái)催比我”-----頭腦冷靜，遇事沉著“采珠場(chǎng)大戰(zhàn)鯊魚(yú)救助采珠人”“駕駛潛艇屠殺抹香鯨”……阿龍納斯﹕生物學(xué)家，學(xué)識(shí)淵博，熱愛(ài)科學(xué)，性情溫和，心地善良，富有探險(xiǎn)精神

康塞爾﹕生性沉穩(wěn)，做事冷靜，精通分類(lèi)，對(duì)主人忠心耿耿

尼德·蘭﹕脾氣暴躁，經(jīng)驗(yàn)豐富，忍受不了被監(jiān)禁。仿照分析“尼摩”艇長(zhǎng)的方式，分析以下人物人物形象分析人物：阿龍納斯康塞爾尼德.蘭

尼摩主要人物：尼摩各人物身份的作用：阿龍納斯是事件的見(jiàn)證者，康塞爾和尼德.蘭互相對(duì)比起到陪襯的作用，既豐富了事件的完整，也起到了增強(qiáng)故事的趣味性的作用。尼摩是事件的組織者，也是當(dāng)時(shí)社會(huì)追求自由，和反對(duì)殖民的代表尼德·蘭

和其他人相比，尼德頗有點(diǎn)“西游記”中豬八戒的角色，讓人感覺(jué)到幽默，又調(diào)侃的形象。尼德時(shí)時(shí)把逃跑放在嘴邊，并且不失時(shí)機(jī)地盤(pán)算著計(jì)劃，都沒(méi)有成功的時(shí)侯，他的想法總讓教授為難，也讓讀者為之可憐。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)“海怪”（鸚鵡螺號(hào)）的人。時(shí)刻把美食放在嘴邊，在小島上打獵，用火烤“野豬”“袋鼠”吃，用漁叉叉“海?！?。這些讓我們感到他的平常，讓我們喜歡。他的性格的多變也讓我們覺(jué)得真實(shí)。康塞爾:他是教授的仆人：他忠誠(chéng)，當(dāng)教授掉到水中，他義不容辭地跟了上來(lái)。不管在任何時(shí)侯都站在教授一列。而且在任何時(shí)侯他都是教授的粉絲，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在分類(lèi)。主題

凡爾納塑造的尼摩艇長(zhǎng)是處在資本主義上升階段，有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，他代表著新興的資產(chǎn)階級(jí)的利益。透過(guò)他的個(gè)性，可以看到處在上升階段的資產(chǎn)階級(jí)的代表人物那種自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。

課堂提升《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，你覺(jué)得這部書(shū)最吸引你的地方是什么？書(shū)中哪些想象事物如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)，通過(guò)這些事例你能看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？

①海底世界充滿異國(guó)風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩。②海底潛艇、人類(lèi)登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實(shí)。③科幻小說(shuō)往往也是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的的推理和預(yù)言。曲折的情節(jié)和對(duì)海洋知識(shí)的介紹,潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。知識(shí)大比拼1.《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部是

，第三部是

。

2、凡爾納的作品形象夸張地反映了19世紀(jì)“

”人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為

現(xiàn)代

小說(shuō)的先河，我國(guó)的科幻小說(shuō)大多也受到他作品的啟發(fā)和影響?！陡裉m特船長(zhǎng)的兒女》《神秘島》機(jī)器時(shí)代

西方和日本科幻知識(shí)大比拼3、《海底兩萬(wàn)里》中諾第留斯號(hào)潛艇是船長(zhǎng)尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用

發(fā)電。

4、《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，情節(jié)跌宕起伏，懸念叢生，具有強(qiáng)烈的可讀性，而且書(shū)中還包含了大量

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