《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步

問題引出1.前面幾章研究的都是通過變量名訪問數(shù)據(jù)2.通過變量名訪問內(nèi)存叫直接訪問

這就是第6章要研究的問題指針3.內(nèi)存有內(nèi)容和地址之分4.C語言允許通過地址來訪問內(nèi)存《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第1頁。主要內(nèi)容6.1概念目的要求復(fù)習(xí)思考題6.2指針與變量6.3多級指針《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第2頁。6.1指針的概念1.指針常量(1)內(nèi)存中一個有效的地址稱為指針常量(2)變量的地址就是指針常量(3)變量名前加&獲取地址，使用%p輸出《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第3頁?！禖語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第4頁。2.指針變量(1)只能用來存儲地址的變量叫指針變量,簡稱為指針

(2)指針變量也有自己的地址(3)要獲得指針變量的地址同樣使用取地址運算(&)(4)若把一個變量的地址賦給指針,就說指針指向了變量《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第5頁。《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第6頁。6.2指針與變量指針的數(shù)據(jù)類型是它指向變量的數(shù)據(jù)類型1.定義格式數(shù)據(jù)類型標(biāo)識符

*指針變量名;《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第7頁。2.指針的初始化（1）在定義時賦值舉例inta;/*定義整型變量a*/int*p=&a;/*定義指針變量p并使其指向了a*/舉例inta=-123;/*定義整型變量a并初始化為-123*/int*p,*q;/*定義了指針p和q*/

……p=&a;/*為p初始化，p指向了a*/q=p;/*為q初始化，q也指向了a*/（2）在定義后賦值《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第8頁。(3)指針的類型必須與變量的類型一致舉例doublex=-1.5;int*px=&x;/*錯誤!指針與變量的類型不一致*/《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第9頁。3.用指針處理數(shù)據(jù)(1)通過對指針實施間接運算(*)引用變量中的數(shù)據(jù)《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第10頁。(2)注意事項①間接運算(*)的對象只能是地址量舉例inta;int*pa=&a;……*pa=8;/*通過指針p給a存了8*/……*&a=100;/*通過指針常量&a給a存了100*/②取地址運算(&)與間接運算(*)互為逆運算舉例inta;int*pa=&a;/*星號是標(biāo)識指針類型的語法符號*/則以下的關(guān)系成立:*pa==*&a&*pa==&

*&a==pa==&a《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第11頁。6.3多級指針（自學(xué)）1.概述(1)指針可以指向變量也可以指向指針變量(2)指向變量的指針叫一級指針(3)指向一級指針的指針叫二級指針(4)指向二級指針的指針叫三級指針(5)指向指針的指針叫多級指針《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第12頁。2.注意事項舉例inta=10;int*p;/*定義一級指針p*/int**pp;/*定義二級指針pp*/int***ppp;/*定義三級指針ppp*/p=&a;/*一級指針p指向變量a*/pp=&p;/*二級指針pp指向一級指針p*/ppp=&pp;/*三級指針ppp指向二級指針pp*/(1)定義幾級指針就要在指針名前加幾個*(2)只有同類型同級別的指針間才可以相互賦值《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第13頁。《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第14頁。(3)幾級指針就要實施幾次間接運算《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第15頁。3.一個程序例子《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第16頁。目的要求1.理解指針常量和指針變量的含義2.掌握指針定義和初始化的方法與注意事項3.掌握使用指針處理單個變量的方法4.掌握多級指針的含義、定義方法和注意事項5.掌握使用多級指針處理數(shù)據(jù)的方法《C語言程序設(shè)計》課件第12講-指針初步全文共18頁，當(dāng)前為第17頁。復(fù)習(xí)思考題說明：題目前面的*代表問題的重要程度**2.如何定義指針?**3.如何讓指針指向變量?**1.解釋下列名