2022年高考英語句子成分名詞解釋總復習

2021年高考英語句子成分名詞解釋總復習高三的全面沖刺和高考考場上的厚積薄發(fā)，依靠于高一的基礎夯實和高二的技能提高。下面是小偏整理的2021年高考英語句子成分名詞解釋總復習，感謝您的每一次閱讀。

2021年高考英語句子成分名詞解釋總復習

1.主語：句子所陳述的對象。

2.謂語：主語發(fā)出的動作。一般是有動作意義的動詞。

3.賓語：分為動詞賓語和介詞賓語，屬于動作的承受者。

4.系動詞：表示狀態(tài)或狀態(tài)變化的動詞，沒有實際的動作意義。如be,感官系動詞(look,sound,smell,taste和feel)、保持類系動詞(keep,stay和remain)、狀態(tài)變化類系動詞(become、get、turn和go)等。

5.表語：緊跟系動詞后面的成分。

6.定語：修飾名詞或代詞的成分。

7.狀語：修飾形容詞、副詞、動詞或句子的成分。

8.補語：分為賓語補足語和主語補足語。是對賓語和主語的補充說明，與其有主動或被動的規(guī)律關系。

例如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.

你應當讓屋子保持潔凈干凈。

(You是主語，shouldkeep是謂語，theroom是賓語，cleanandtidy是賓語補足語。)

Thiskindoffoodtastesdelicious.

這種食物吃起來很可口。

(Thiskindoffood是主語，tastes是系動詞，delicious是表語。)

留意：主語、謂語、賓語、系動詞、表語、補語是一個句子的主干成分;定語和狀語是一個句子的修飾性成分，不是主干成分。

三年英語提分最佳方法

1

高一夯實基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打

高一是一個過渡和打基礎的階段——既是鞏固學校所學學問的階段，又是高中進一步提高英語的入門階段。因此，要抱著穩(wěn)扎穩(wěn)打的心態(tài)，在詞匯、語法、聽力、閱讀和寫作等各個方面加強學習和積累，實現(xiàn)平衡進展，揚長避短。

詞匯學習

詞匯是基礎的基礎，較大的詞匯量是攻克英語學習難關的必備武器。英語課程標準要求高中畢業(yè)生把握的詞匯量高達3500個左右，這充分說明白詞匯的重要性。

高一學習英語詞匯，肯定要注意其讀音、詞性、意義和用法。它們是全面把握單詞的四大要素，缺一不行。學習單詞時，可采納循環(huán)記憶法——每天堅持記單詞。其次天在重溫昨天單詞的基礎上學習新單詞，第三天在重溫前兩天詞匯的基礎上學習新單詞。以此類推，長期堅持，并在語境中反復記憶，定能達到抱負的效果。

語法學習

大多同學進入高中才開頭系統(tǒng)學習英語語法，此時的語法可以算得上是基礎學問。高一學習語法，肯定要把每個語法點吃透，并在鞏固練習中不斷深化理解和嫻熟把握。可以找一些含有具體講解和大量例句并配有高考真題演練的輔導書，來關心更快更好地打牢語法基礎。

閱讀、聽力和寫作學習

這三項的學習和提高需要建立在語法和詞匯的基礎之上。高一閱讀重要的是熟識閱讀的解題步驟和思路，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

聽力則需要在平常多聽多練的基礎上，訓練對英語的敏感度，學會抓關鍵詞和關鍵信息，做出精確?????推斷。而寫作則最好是先仿照范文，訓練寫作規(guī)律，規(guī)范寫作語言，盡量毀滅低級的語法錯誤。

2

高二鞏固強化，綜合提高

經(jīng)過高一一學年的英語學問學習以及聽說讀寫各項技能的訓練之后，高二學習的目標就應當是：在連續(xù)常規(guī)學習的基礎上，進一步鞏固和提高聽、讀、寫這三項技能，著重提升英語綜合力量。

在這一階段，可將詞匯和語法學習作為常規(guī)學習，每天給自己規(guī)定肯定的任務。比如堅持每天記憶5個單詞，實行隔天循環(huán)回憶法加強印象。

高二學年的語法重點是非謂語動詞和虛擬語氣，所以肯定要把非謂語動詞和虛擬語氣的每一種用法都弄透徹，并輔以肯定的習題來進行檢測和鞏固。

同時，詞匯和語法也可以放在大語境中學習。比如做閱讀理解題時，回憶所學過的單詞、短語和句型等，盡可能做到隨時隨地地復現(xiàn)鞏固已學內(nèi)容。

在常規(guī)學習的基礎上，高二階段還應當注意聽力、閱讀和寫作三項技能的提高，加速英語水平的提高。

聽力方面

課堂上應做好每次聽力練習，由抓關鍵詞到自己總結一些聽力題中的常見情景及應答用語，再延長到課外聽力的練習?？蛇x擇聽一些國外的英語節(jié)目，如BBC、VOA等，遵循由易到難的原則，循序漸進，逐步提高。

閱讀方面

要在擴大詞匯量和充實語法的基礎之上，注意以句型為單位來理解短文。讀文章時，以句子和句群為單位，抓句子主干和關鍵信息，從整體上對文章進行把握;同時還要熟識各類文體(如記敘文、談論文、說明文等)的解題思路和特點，在平常的練習中進行分類鞏固提高。

寫作方面

應在高一的寫作達到通順的基礎上，適當使用一些長難句，豐富句式。當然，這得靠平常多讀、多背、多仿照范文寫作才能實現(xiàn)。建議每個月寫一到兩篇高質(zhì)量的作文，并請老師進行修改或給出修改建議。

3

高三全面沖刺，鷹擊長空

到了高三階段，很多同學由于有高考的壓力，會心態(tài)不穩(wěn)、患得患失，英語成果波動很大。

對此，建議大家在高三階段除了連續(xù)學習和鞏固英語學問外，更應當加強心理素養(yǎng)的熬煉，通過月考、段考、?？嫉雀鞣N階段性測試，來積累臨場閱歷，使自己保持一種良好的競技狀態(tài)，達到最終在高考考場上能一舉全勝的目的。

在高三上學期，應全面總結高一和高二學習的英語學問，使之系統(tǒng)化、條理化，形成一個完整而有機的體系。

比如可將整個語法分成詞法和句法兩個大系統(tǒng)，每個系統(tǒng)下面再分為若干子系統(tǒng)(如詞法包括名詞、動詞和形容詞等)，然后對單項語法加以梳理，力求做到了然于心，嫻熟把握，敏捷運用。這是在基礎之上的升華和總結。

在高三下學期，應當全面總結各種英語考試的閱歷和教訓，找到自己的強項和弱項所在，對于強項只要堅持練習就可以，但對于薄弱項目就需要全力攻克了。

比如寫作很薄弱，就要多背范文、多背例句，還要自己多練習;閱讀很薄弱，就要多讀、多做題，并總結一些敏捷解題的技巧。

另外，可特地做一個錯題本，按題型分類，把自己做錯的全部題記錄下來，分析自己出錯的緣由，并常常翻閱，提示自己下次不再犯同樣的錯。

總之，高三