大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論與實踐創(chuàng)新

1大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理論探討與實踐創(chuàng)新研究〔2006年12月〕課題負責人：劉吉臻主要參加者：李雙辰郭煒煜荀振芳水志國孫華昕課題來源：第三屆中外大學(xué)校長論壇研究起止時間：2006.09——2006.11響目足錄物一、緒創(chuàng)新襖與創(chuàng)督新型挽人才踏 懇1餡〔一楊〕創(chuàng)杠新及世其哲咸學(xué)分愁析拉 見1醋1羊．創(chuàng)燒新的交定義箱與內(nèi)餓涵絞 幫1宅2槽．創(chuàng)藍新的春特性獎 叛3芒3嶄．創(chuàng)邁新的質(zhì)哲學(xué)傷分析添 弄4餃〔二倆〕創(chuàng)歷新型想人才漲及其盡特征敢 朱6張1蛾．創(chuàng)獵新精兵神池 夢7鋼2濕．創(chuàng)功新能束力耗 抬8誠3濱．創(chuàng)永新人具格勻 下9掛〔三鎖〕創(chuàng)閑新人唉才培聞養(yǎng)的白戰(zhàn)略菌性與層緊迫貞性絲 隔10樸1慶．知其識經(jīng)尊濟呼掛喚創(chuàng)控新人候才表 妙11蘭2執(zhí)．中扭華民努族的綱復(fù)興穩(wěn)急需齊創(chuàng)新遣人才鼠 右12叉3卵．培弄養(yǎng)創(chuàng)行新人竿才是店促進例人的欣全面充開展指的需謀要叫 卷14木二、投大學(xué)班：創(chuàng)喝新人找才培驚養(yǎng)的膀搖籃場 聞17腎〔一爐〕知衣識經(jīng)罵濟時即代的棚大學(xué)金社會偵定位箭：從步邊緣靠到中奇心攪 敲17味〔二碌〕培跑養(yǎng)創(chuàng)裳新人夕才：濕當代春大學(xué)擊的歷純史使持命鑒 陡19坊1饑．培辯養(yǎng)人朱才：的大學(xué)錦的首盈要職居能和瓜固有綁職能爆 方19需2許．培棍養(yǎng)創(chuàng)信新人秒才：攪衡量罪知識往經(jīng)濟裁時代幼高校愉教育輝質(zhì)量疊的重舍要內(nèi)皮涵之王一泥 成21詞〔三賺〕創(chuàng)跳新人菜才培釋養(yǎng)的欣理念纏：國籌際比白較祖 攝22戶1鮮．聯(lián)坦合國球教科債文組序織：醫(yī)從尤“小學(xué)會門生存臟〞偷到怪“浴教育傘的四折大支插柱起〞如 犬23宏2部．美泉國：帳創(chuàng)新過人才姻培養(yǎng)芝的先杏驅(qū)燈 外24愉3憂．英嘗國的稈紳士粥型人頂才理盈念與記德國銳的捆“仙全人宣〞碌理念屯 著25裕三、如中國碗大學(xué)趣創(chuàng)新使人才光培養(yǎng)續(xù)面臨頌的形烤勢幻 惱29同〔一鑰〕中成國大澡學(xué)創(chuàng)賽新人姐才培煮養(yǎng)面網(wǎng)臨的歌機遇生與挑壩戰(zhàn)擋 摩29鐵1維．機載遇銳 距29沈2翠．挑甜戰(zhàn)夠 扶30購〔二賄〕中困國大刺學(xué)創(chuàng)于新人叫才培抹養(yǎng)現(xiàn)因狀：鑼成績暖與問罷題扒 弓34哲1券．我攤國大輪學(xué)教斤育所監(jiān)取得菠的成炎績點 痰35先2元．我機國大削學(xué)創(chuàng)燙新人構(gòu)才培氧養(yǎng)存損在的醋問題愿 信38漠〔三團〕面死對問煎題，徒抓住冷機遇遙，回庫應(yīng)挑紐戰(zhàn)豐 好44顧四、誼中國再大學(xué)亭教育纖創(chuàng)新災(zāi)及其能實踐挺 市47礦〔一婆〕大啄學(xué)教都育創(chuàng)貌新的霉條件匯與要適素秩 細47某1菠．思技想創(chuàng)桂新式 督47黎3悉．環(huán)綢境創(chuàng)距新憐 儀50存4表．人煤才培勉養(yǎng)模傍式創(chuàng)蚊新姐 身51系〔二晴〕個嗎案分榴析：野華北稼電力拉大學(xué)遠創(chuàng)新逆人才樣培養(yǎng)得的實駕踐探柱索畫 畢53到1?。畡?chuàng)霧新辦障學(xué)體屆制：蘭開啟加校企謙合作懶新模杠式庭 落53寬2剃．明歡確學(xué)秩校定狐位：難以特話色求匠開展鬼 末55那么3臨．創(chuàng)稀新人銳才培尺養(yǎng)模淘式：付重實錘踐，弊強能寫力缸 朱58厚4醫(yī)．創(chuàng)吧新人繞才培孩養(yǎng)機榜制：牛多樣王途徑是、自慕主發(fā)況展尿 舒631叛一、友創(chuàng)新突與創(chuàng)安新型啄人才閃創(chuàng)新勸是人屑類文捎明的疊出發(fā)綁點，種是人鵲類文絹明發(fā)賊展的隆不竭灶動力邁。自兩從人扁類社遇會產(chǎn)枯生以氏來，反創(chuàng)新果一直違是人停類社錫會發(fā)堪展的纏主旋痕律。由如果互沒有比創(chuàng)新伙，人黃類就條不可茶能從莖茹毛能飲血頸的野喂蠻時穿代進因入物障質(zhì)文怨明與拳精神叢文明淺高度偵興旺貞的現(xiàn)幅代社季會。銜如今唉，人源類即衡將步逃入的士知識爸經(jīng)濟董與全艇球化顯時代發(fā)更加計呼喚耍創(chuàng)新小與創(chuàng)待新型煮人才夕。早厭在1降99嫩5年賄，江谷澤民券同志昆就指不出了費創(chuàng)新暢的重原要性侮，他堂說：來“專創(chuàng)新雄是一墾個民氣族進洋步的端靈魂虛，是泄國家蛾興旺言興旺忘的不犬竭的買動力漠。如多果自查主創(chuàng)雹新能勵力上烈不去必，一秧味靠向技術(shù)套引進釀，就騎永遠至難以滑擺脫捧技術(shù)誓落后罪的局悅面。允一個緩沒有桑創(chuàng)新門的民桿族，蠅難以跳屹立獸于世販界先動進民淘族之礎(chǔ)林。染〞江澤民：江澤民：?在全國科學(xué)技術(shù)大會上的講話?，?人民日報?1995年5月26日，第一版。窄“疏創(chuàng)新祥〞炭成為短目前梳中國柜最流隸行、阻應(yīng)用電頻率回最高勾的詞可匯之聰一。擺從學(xué)聲校到您企業(yè)續(xù)和科稀研機鋪構(gòu)，任從政倘府、街團體乎到民槍間組饞織，養(yǎng)無不恰把旨“貼創(chuàng)新只〞餅訴諸全筆端訪、掛垮在嘴抄上、丈貼到四墻上冬，甚楚至作休為校幫訓(xùn)或版企業(yè)養(yǎng)精神鐵理念村。去那么沃，什萌么是捉創(chuàng)新盜？創(chuàng)溝新的村涵義屋是什氏么？放〔一吩〕創(chuàng)紅新及敏其哲采學(xué)分攜析蝕1．意創(chuàng)新呈的定維義與剛內(nèi)涵存創(chuàng)新德的英朝文是糾“謠in在no歌va悟ti賊on蝕〞搞，起秋源于舟拉丁姐語遣“辨in產(chǎn)no褲va職re勾〞濱，原葬意重有三屈層含壩義，欺一是廢更新么；二園是創(chuàng)既造新忍的東絹西；慣三是象改變僅。我毒國比換較權(quán)徒威的駁漢語垮詞典碗19闊89膏年出抗版的萌?辭基海?六與?壯辭源宿?中羞均未說有發(fā)“罷創(chuàng)新別〞謊這個莊詞匯券，而國只有斷對舌“埋創(chuàng)造棚〞鈔的解恢釋。庸?辭祝海?問對創(chuàng)投造的唉解釋膠是艙“夠作出蝶前所災(zāi)未有陳的事燙情。題如發(fā)煎明創(chuàng)朝造踏〞鮮。?劈辭源喊?的館解釋禾是幣“聲創(chuàng)造辣或制撤成前烤所未去有的媽事物腎〞谷。由毫此可朵見，貼“催創(chuàng)新母〞省一詞瓶為外壁來引團進的晝詞匯的，它席是知乒識經(jīng)善濟時江代的常產(chǎn)物猴，是豎知識怠經(jīng)濟叢時代隸大力妙弘揚踏的理融念。陜“摸創(chuàng)造女〞童的英歡文是驚“充cr工ea敗ti發(fā)on老〞矩，釋呼義為落“制創(chuàng)作構(gòu)、產(chǎn)丹生、虜創(chuàng)作飲物密〞瞇。豐“凳創(chuàng)新歉〞少一詞訓(xùn)，最身早是宋由美煉籍奧至地利銷經(jīng)濟縮學(xué)家隱約瑟孤夫及·覆熊彼貧特于屠19巧12懂年在羨其?倆經(jīng)濟弄開展禮理論副?一克書中浪提出巾的?；荚谶@帆本書將中，沉他提沾出了醉奠定嘗他一嶄生事協(xié)業(yè)基信礎(chǔ)的束創(chuàng)新天理論商，第慮一次敲把創(chuàng)逮新引載入了偵經(jīng)濟松領(lǐng)域叉。按盈照熊泳彼特眾的觀腿點，霉所謂強“印創(chuàng)新憑〞湊，就滅是毒“岔建立臣一種虧新的躲生產(chǎn)要函數(shù)塑〞佩，也擔就是樂說，指把一撈種從單來沒姻有過燒的關(guān)鄉(xiāng)于生筋產(chǎn)要鍛素和睛生產(chǎn)滴條件問的匠“儉新組惑合乞〞曬引入犧生產(chǎn)治體系諸。在彩熊彼氏特看榜來，療作為洗資本計主義稠“仍靈魂除〞聞的賭“梢企業(yè)寇家胖〞滋的職銷能就珠是實億現(xiàn)朝“附創(chuàng)新倒〞捎，引早進宏“夕新組鉛合香〞丟。這旨種娃“潑創(chuàng)新皂〞破或朽“痛新組膏合吧〞百包括潑五種枝情況霉：一疼是采腫用一古種新伙產(chǎn)品橫或一輩種產(chǎn)翁品的海新的鎮(zhèn)特性駱；二但凡采歇用一丈種新輝的生娃產(chǎn)方燃法；殺三是怖開辟撕一個狐新的愧市場掩；四演是掠套取或顏控制瓶一種客原料死或半看成品款的新亞供應(yīng)鄉(xiāng)來源流；五綱是實波現(xiàn)任地何一耳種工柿業(yè)的弦新的姨組織稠，或蹦打破擺一種秒壟斷大地位杠。李正風，曾國屏：?中國創(chuàng)新系統(tǒng)研究?，山東教育出版社1999年，第1－3頁。辰熊彼劇特此膝處所居說的子創(chuàng)新伶是經(jīng)細濟領(lǐng)糠域里伴的創(chuàng)風新，獄他所導(dǎo)謂的射“憑創(chuàng)新態(tài)〞貿(mào)是指粉新的篩或重憶新組弓合的討或再時次發(fā)面現(xiàn)的庭知識爐被引關(guān)入經(jīng)陷濟系迫統(tǒng)的金過程閃。劉洪濤等：?國家創(chuàng)新系統(tǒng)?，西安交通大學(xué)出版社1999年，第8頁。館創(chuàng)新帶作為硬一種翅促進豐人類愈社會煙開展達的不蓮竭動閉力，岡不僅續(xù)存在孩于經(jīng)跳濟領(lǐng)旁域，剃還存旅在于外人類裹所從徹事的令一切樣活動熊領(lǐng)域輝，產(chǎn)循生各兵種不絡(luò)同形筆式的結(jié)創(chuàng)新斃。如挺知識輕創(chuàng)新慘、制筋度創(chuàng)算新、遷技術(shù)領(lǐng)創(chuàng)新返、觀哄念創(chuàng)狀新、董管理粒創(chuàng)新閘、組魔織創(chuàng)李正風，曾國屏：?中國創(chuàng)新系統(tǒng)研究?，山東教育出版社1999年，第1－3頁。劉洪濤等：?國家創(chuàng)新系統(tǒng)?，西安交通大學(xué)出版社1999年，第8頁。剪把創(chuàng)足新與流創(chuàng)造久相比膛較，爬二者拋的涵姨義基率本相庸同，礙只是固創(chuàng)造賽比擬唐強調(diào)底從無郵到有糧，產(chǎn)前生新椅的東劃西；尋創(chuàng)新宮的涵壁義除還此之隔外，驚還側(cè)外重于姻變化辰、變甲革。窗如上帖述引君進慕“撇新組筋合鎖〞辛而產(chǎn)放生新虧的效充益。鏡創(chuàng)新增的內(nèi)勤容很拐豐富鑄，御馮增怒俊剛先生段認為閥：它叢不但破是發(fā)碼明、妥發(fā)現(xiàn)涉，也書不僅歪僅是牢新思販想、所新行鄭動，剃而是探把新烈思想污、新伙行動續(xù)、新異事物說、新淋工藝視在社倍會中憑推廣咬開來磚，并尋得到從足夠盛數(shù)量邪的人對群認蝦可的踢活動趨。馮增俊：?教育創(chuàng)新與民族精神創(chuàng)新?，福建教育出版社2002年，第24－25頁。超關(guān)于貫創(chuàng)新退的定研義，難不同寫領(lǐng)域幟的學(xué)既者們盛還有鄉(xiāng)多種依解釋讀，此封馮增?。?教育創(chuàng)新與民族精神創(chuàng)新?，福建教育出版社2002年，第24－25頁。檔綜上溉所述棚，創(chuàng)償新似杯可定掉義為棗：人討們在倆社會漏實踐嘴過程肝中產(chǎn)視生新綁的觀肺念、睡行動搶與方仇法，棋并用沾于改歇變社電會生蹤產(chǎn)與世社會相文化致而獲體得重趙要成別果的嚴變革介過程賢。令2．竄創(chuàng)新蛛的特章性鑒概而闖言之蛛，創(chuàng)辮新有蕩以下迎特性姨：望〔1伶〕首撿創(chuàng)性包。創(chuàng)曲新是湊解決穴前人爬所沒嘗有解痛決的句問題艦，因乎而其傷成果慶必然援是新英穎的蒙，首棵創(chuàng)的鄭。挑〔2恰〕未怖來性腎。由樸于創(chuàng)番新所贏要解威決的擇課題縫都是骨前人擾所沒菜有解怠決的乓，因撇而創(chuàng)勺新始曠終把鏟目光恢注視蘭未來嘆。創(chuàng)倒新總趕是面豪向未慮來、朗研究播未來察、追錢求未夾來、保創(chuàng)造吉未來判的。產(chǎn)〔3匯〕變諸革性代。從溪創(chuàng)新叉成果頑的實言質(zhì)來念看，違都帶類有變萄革性便，創(chuàng)貸新成蘇果往尊往是欲變革得舊事汪物的冷結(jié)果索。稻〔4疫〕價盡值性允。創(chuàng)管新的目社會灶效果閥都具限有普估遍的彎社會剖價值目，如乒經(jīng)濟蓮價值戰(zhàn)、學(xué)窗術(shù)價蝴值、螞藝術(shù)況價值克、實夕用價纏值等套。烏〔5服〕先劑進性動。創(chuàng)冰新之桃所以鏈為創(chuàng)質(zhì)新，原即是純因為續(xù)其成清果具權(quán)有舊稈事物奴所無太可比流擬的猶先進肯性；挖如果適沒有卵先進侍性，蹲新事身物就貫不可情能戰(zhàn)住勝舊芬事物帽，也隸就談燈不上凳創(chuàng)新爽了。慮〔6當〕效估益性伙。創(chuàng)相新的編最終撫目標召應(yīng)是刷增加媽學(xué)校振、企夏業(yè)和淚政府殺的效法益，浴促進夠其可慌持續(xù)巨開展年。只舅有達姿到了征增加閱效益沿的目規(guī)標，旱才真氣正達濟到了評創(chuàng)新茅的目洪的。參見匡長福：?創(chuàng)新原理及應(yīng)用?，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社2004年，第4－7頁。戶3．奴創(chuàng)新稿的哲護學(xué)分懶析寒第一技，創(chuàng)漫新是弄人的馬本質(zhì)文屬性術(shù)的最檔高表原現(xiàn)。墊馬克伴思主遵義哲昌學(xué)認左為，濕人的覆屬性糠包括代自然掌屬性楊與社宴會屬勸性，愈其中鳳社會棉屬礦性是強人類蓋特有借的屬穩(wěn)性。族如人抱的語繳言、狗思維盼、制襖造錯和山使用味工妖具覺、生檔產(chǎn)、本分配迅、交扒換、不消費蹤與腿政治錫、經(jīng)蘇濟、壟法律閑、道舞德關(guān)年系等得，都紡是人屠類奧所址特有僑的屬典性乘，是舟人類宰區(qū)別離于其假設(shè)他動顫物的玩根本德所在移。因殼而，析人的例社會偶性是朋人的乳本質(zhì)偵屬性料。這齡是對蠢人的袋社會纖屬性肯的總椒體概逗括。欣從認流識哲雕學(xué)的野角度珍來看作，創(chuàng)汁造是廁人的象本質(zhì)藝的對鼻象化毅活動拾，創(chuàng)窗造性漂〔亦支即創(chuàng)通新句——材筆者義著〕端是人宵的本荷質(zhì)屬壓性的姓最高惜表現(xiàn)也。殷祥文、陳云棠編著：?創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理念與實踐?，高等教育出版社2005年，第44頁。蜻無獨柔有偶汁，現(xiàn)受代新惱儒學(xué)存的創(chuàng)讓始人嘩、被含美國王學(xué)者糟艾愷予稱為播“麗最后免一個少儒家尿〞瘡的筐梁漱執(zhí)溟朗先生掌早在勇70舒多年哥前就腰提出榨了類檢似的蓬看法賺，他露說：檢“順宇宙形是一畫個大筆生命維。從垃生物挖的進蔥化史頑，一敘直到湊人類檔社會順的進掀化史老，一裹脈下膠來，親都是很這個西大生掃命無足盡無把已的位創(chuàng)造負。礙……躍其能霞代表摘這大陪生命螺活潑干創(chuàng)造唉之勢鐘，而混不斷節(jié)向上合翻新粱者，姻現(xiàn)在鑄唯有濤人類熄。故稈人類躲生命認的意猛義在據(jù)創(chuàng)造初。路〞?人生在創(chuàng)造?，?梁漱溟全集?第二卷，山東人民出版社1990年，第94頁。尊此所季說隙“鍛創(chuàng)造啊〞羊，即吳是創(chuàng)畝新之胞意。度由此攏可見權(quán)，創(chuàng)外新是符人類熄的本京性，確是人玩的生燈命的辨本質(zhì)霸特點繩，人虧天生物就有參創(chuàng)造鹿的沖雞動。缸人們侵正是搜在創(chuàng)菜造的羊沖動憤的支兄配下胸，通乘過創(chuàng)命造性殖的勞遭動改弱變著鴿世界古，也鮮改造譽著人蠟類自求身，腫體驗園了創(chuàng)墓新的忽快樂痛與生隸活的齡美好有。因稼此創(chuàng)要新是燃人的蘆本質(zhì)梨屬性施的最搖高表糊現(xiàn)，轟是人持類個錄體生步命應(yīng)嶺有之殷祥文、陳云棠編著：?創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理念與實踐?，高等教育出版社2005年，第44頁。?人生在創(chuàng)造?，?梁漱溟全集?第二卷，山東人民出版社1990年，第94頁。辰第二蓋，創(chuàng)冷新是親人類懷自我驚實現(xiàn)責的最胳高表汗現(xiàn)形薯式。忙根據(jù)嫌美國采著名歪心理伸學(xué)家餓馬斯傷洛提砌出的捧人的痛需求欺層次罷理論賀，人迅的需彎求至雅少包示括生食理需棍求、貓平安揪需求濤、社配交需蟲求、軍尊重穩(wěn)需求氏和自止我實籠現(xiàn)需副求閣五個粉層次濟，依匹次由所較低局層次霉向疼較高輕層次蘆遞增竄。暈其中蛛，圈自我膛實現(xiàn)姓需求襪的目抬標姻即萬是某人愉發(fā)揮言創(chuàng)新偏的虧潛能撈，達戒到板自我饑實現(xiàn)脖。想從價工值哲打?qū)W的雖觀點恨來看剪，創(chuàng)止造是抖指人閣的自本我實晶現(xiàn)的怨活動歐，人予的自繭我實裁現(xiàn)最均根本景的一響條是牢人的消主體截性的內(nèi)開展棒與內(nèi)亦在完玉善，肥而人捕的主別體性塞中最供核心懼、最肉本質(zhì)等的部快分就窮是超側(cè)越精馬神。殷祥文、陳云棠編著：?創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理念與實踐?，高等教育出版社2005年，第44頁。狹這種揮超越售精神擔，可堅理解夏為創(chuàng)廚造或爹創(chuàng)新濱精神諸。創(chuàng)完造所財帶給眨人的荷精神嘆愉悅帳是任恨何物朱質(zhì)享補受和垮感官俗享樂風所無宅法比謀擬的宣，那斑是燦賓爛的檔生命畢之花困最深欲沉、清最輝五煌、萄最汪征洋恣振意的語綻放諷，肖川：?完整地理解創(chuàng)新教育?，顧明遠主編：?挑戰(zhàn)與應(yīng)答――世紀之交的中國教育變革?，福建教育出版社2001年，第177頁。擊是人茂類最坊高層繡次的加精神壺享受拘。所敞謂自冤我實止現(xiàn)的莖人就究是指予那些已主體貝性特育別鮮崇明、像充分也發(fā)揮徹個人獄的創(chuàng)妨新潛顆能使川主體妙創(chuàng)造己在人時的本稱質(zhì)的兇對象殷祥文、陳云棠編著：?創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理念與實踐?，高等教育出版社2005年，第44頁。肖川：?完整地理解創(chuàng)新教育?，顧明遠主編：?挑戰(zhàn)與應(yīng)答――世紀之交的中國教育變革?，福建教育出版社2001年，第177頁。柴第三業(yè)，創(chuàng)潤新并炮非天喚才所執(zhí)專有廊，而搖是人淘人皆向有的包潛能尤。剖從存癢在哲毛學(xué)來袋看，鉛創(chuàng)造測力并抗不是奮只有般天才條才能俊夠擁拉有的樸一種光能力五，而事是每胳一個勉健全蛾的人剩都具管備的先潛能妻，只利不過妻在天繼才的鄰身上復(fù)，這遞種潛炸能通挪過主督體的紛悟性缸和實單踐努晌力變譽成了尊現(xiàn)實繁的力管量并脈作用愁于客忠觀世凳界。殷祥文、陳云棠編著：?創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理念與實踐?，高等教育出版社2005年，第44－45頁。直這就土意味戒著，睬創(chuàng)新傾不只念是一貧少部尋分社內(nèi)會精沸英的庭專利反，人林類社譜會每退一個慮個體樹都有貓創(chuàng)新勞的能鞠力與折權(quán)利滋，我披們每松一個子人的旅工作彩與生尸活本匙身都聚是值坑得去掙創(chuàng)造陰的。掩收糧系豬卻罪蝕扇晚疾裝視曠胸強萄竄猛假設(shè)怠艙剃滿炭哨謝佛漠幕添欠態(tài)厚莫捎享懷局咸驕穿裕制劫舒滕大春：?杜威和他的<民主主義與教育>?，［美］約翰·杜威著，王承緒譯：?民主主義與教育?，人民教育出版社2001年，第11頁。倒這就鋼決定燥了以聚創(chuàng)新絞為基漲礎(chǔ)的龜教育輩的民賓主性低、大堤眾性快。正班如國牙際2接1世城紀教心育委勝員會布主席賴雅克煩·牛德洛毫爾向倡聯(lián)合嬸國教我科文修組織士提交考的報拋告所舅指出層的：宇“丹教育皺的任剃務(wù)是眼毫無踢例外垂地使傅所有慕人的攀創(chuàng)造皇才能紐和創(chuàng)軍造潛丟力都語能結(jié)遺出豐厘碩的捷果實綿，這豬就要袖求每學(xué)個人睬都有別自我飛負責梅和實輸現(xiàn)個疑人計顯劃的汗能力棕。這仿一目哲標比稻殷祥文、陳云棠編著：?創(chuàng)新人才培養(yǎng)的理念與實踐?，高等教育出版社2005年，第44－45頁。滕大春：?杜威和他的<民主主義與教育>?，［美］約翰·杜威著，王承緒譯：?民主主義與教育?，人民教育出版社2001年，第11頁。聯(lián)合國教科文組織總部中文科譯：?教育――財富蘊藏其中?，教育科學(xué)出版社1996年，第6頁。脆創(chuàng)新古是由鹿人來島進行附的，慎因而名在了知解創(chuàng)藏新的鳴根底體上，撿有必絕要了她解創(chuàng)蟻新型月人才爽及其蹤特征馳。鏟〔二患〕創(chuàng)煤新型狡人才秧及其抓特征邪同對屑“為創(chuàng)新莊〞艇的多諷樣化暮解釋頓相類蘆似，芝關(guān)于藥創(chuàng)新剪型人民才的演定義嗚及其寄特征歌，不哪同的貸學(xué)者察，有表不同騎的認悠識，弱可謂瞎見仁限見智移，都杯從各辮自不辦同的夢角度壁對其幕進行不界定樹與分碗析。登多數(shù)駕學(xué)者飄是從鹽創(chuàng)新景型人邊才的調(diào)特征受的角休度來昨?qū)ζ淞吝M行臣定義峽的。帝也就朋是說誕，創(chuàng)桑新型陜?nèi)瞬耪彽亩〞窳x與舉其特灘征是錢緊密攪相連琴的。斥關(guān)于晃創(chuàng)新脊型人籮才的撐特征大，1燥99害6年奶世界崗21炊世紀岸教育致委員勝會匯在中怠國召煎開的新人才躁素質(zhì)彎理論跨研討顆會上累提出肚了創(chuàng)咱新人掃才的判七條倘標準碰：一獸、積峽極進醬取的猜開拓劃精神貸；二伍、崇后高的挪道德腳品質(zhì)傾和對訂人類囑的責襪任感賢；三式、在丑急劇喊變化拆的競厘爭中慰有較坊強的王適應(yīng)閣能力市；四拋、寬翅厚扎隱實的賭根底憑知識陶，有射廣泛今聯(lián)系傾實際葛問題圓的能帝力；該五、飼有終糞身學(xué)蠶習(xí)的首本領(lǐng)幼，適蔑應(yīng)科姿學(xué)技借術(shù)綜印合化獄的發(fā)背展趨龍勢；塘六、踐豐富障多彩讀的個罰性；疫七、仙具有寶和他嶼人協(xié)洞調(diào)與披進行悉國際營交往素的能競力。展在此殼根底饑之上喇，許低多學(xué)佛者對市創(chuàng)新獵型人蜘才的嚼特征緩進行口了概啟括總膨結(jié)。僑西安豐交通笛大學(xué)事校長貞徐通稀模認猜為創(chuàng)賽新意錄識、趨創(chuàng)新鞏精神畫、創(chuàng)銹新能晝力是顧21焦世紀講高素鋒質(zhì)人惕才的顧最主撈要的視內(nèi)涵區(qū)；兵王安區(qū)民宇先生薄認為犧所謂富創(chuàng)新組型人禁才是牛指具近有創(chuàng)逗新精理神的馳創(chuàng)造隸型人榨才，株也就驚是具暗有創(chuàng)連新意涼識、樸創(chuàng)造為性思快維和榮創(chuàng)新石能力畫的人琴才；始沈召嶄前反先生絨認為頑創(chuàng)新憶型人芽才就軌是指體具有欲創(chuàng)新絞精神唉、創(chuàng)產(chǎn)新能玉力、煎創(chuàng)新慶品質(zhì)臟和創(chuàng)傭新人徒格等竭幾個真方面俱素質(zhì)瘋的人最才；先何桂匠強顯先生告那么從府知識汽水平蔽、能洽力結(jié)走構(gòu)、王人格重特點隆三個壩方面意來分編析創(chuàng)阿新型畢人才丈的素渾質(zhì)要汁件構(gòu)祖成；尤還有憑學(xué)者發(fā)從智受力性帶因素恐與非物智力鈴性因嬌素方棚面來蠅分析覽；肖伸川先南生認宜為創(chuàng)典新人制才應(yīng)劣具有噴理性善精神議、具皺有廣嬌博的慶根底應(yīng)文明翁教養(yǎng)麥、具胸有某村一領(lǐng)拜域的垂專門穿知識贏和技斗能、鈴具有眉有效焰的自倍我表恨達能田力、淹具有旅自我嫂延伸挽的能弱力、毛具有謝自由半—螞責任洋的意臟識和供能力葉。肖川：肖川：?完整地理解創(chuàng)新教育?，顧明遠主編：?挑戰(zhàn)與應(yīng)答――世紀之交的中國教育變革?，福建教育出版社2001年，第182頁。謎綜合仔上述稈各家陣觀點圍，筆泡者認出為，稱“購創(chuàng)新程型人挪才鄰〞奸與祥“招創(chuàng)新帥〞突的概甚念出樓現(xiàn)的廉背景設(shè)相類囑似，渠它們尿都是翅知識僅經(jīng)濟山時代宮的產(chǎn)探物。乏創(chuàng)新任型人錫才的源定義個與特叢征可蔽從創(chuàng)鍬新的葵精神權(quán)、能敵力、唉人格腳三個欺方面于來界這定。登1．云創(chuàng)新螺精神經(jīng)所謂杜創(chuàng)新熄精神歷，也蹦即創(chuàng)有新意暑識，膝不滿擋足于暫現(xiàn)狀摸，不餅滿足賣于現(xiàn)摔成的朵答案湊，有寒強烈撥的不秩斷探罷索的風興趣基和欲命望，重勤于魯思考泉，善濟于發(fā)礎(chǔ)現(xiàn)問宗題和變提出莊問題擇，渴很望變閥革，蝴追求班卓越賓。創(chuàng)鄭新精甲神是誦創(chuàng)新姻的靈皆魂，湯主要鄉(xiāng)包括損好奇左心、盾探究垃興趣胞、求己知欲輸，對紀新異買事物酒的敏鮮感、飾對真喊知的緊執(zhí)著艱追求右等。掩具有軟強烈終創(chuàng)新臟精神剩的人限總是索擁有疏一種還渴望捧認識婆世界患的激測情，堡擁有秀追求糖知識電、追交求發(fā)瓜明和我發(fā)現(xiàn)哲的強抓烈愿寨望。張志勇：張志勇：?創(chuàng)新教育――中國教育范式的轉(zhuǎn)型?，山東教育出版社2005年版，第62頁。帶創(chuàng)新殿精神蹦是一問種卓上越的答精神忠品質(zhì)晴。中鼓華文論化元典典中爬不乏沖創(chuàng)新燕精神執(zhí)，但扭是后問來的殺儒學(xué)呀思想度，并泄沒有檢很好奏地發(fā)脹展這點種精副神。違如：岔“逼茍日下新，虎日日裁新，聾又日請新。吼〞傲?康隙誥?旋曰：存“懶作新愧民悔〞臥。?尾詩?宗曰：賴“‘紋周雖晝舊邦擇，其岔命維紅新。醋’灘是故巾君子求無所堂不用假其極寒。需〞邁〔喊?大收學(xué)??！潮M“適天行揉健，呆君子鉤以自音強不繭息。香〞腫寺“嶼日新姜其德資〞盲?！才?易花經(jīng)周·慌大畜巾·鴉彖?來〕防“謙吾日誘三省凳吾身肉。〞摟〔?坐論語畫·掃學(xué)而釘?shù)谝粎?〕幟都包尿含了著自強查不息部的意告思。帆自強怠不息噴，日胖日新單，是遇中華巷人文槽精神脹的一畏種特糟質(zhì)，產(chǎn)也是介一種京創(chuàng)新膊的特給質(zhì)，寄只可辣惜這蔬種特誠質(zhì)在促后代病開展旦和發(fā)郵揮得工很不殖充分榨，奴曉性的趴文化區(qū)特質(zhì)歇占了同上風淚。臣2．雞創(chuàng)新鹽能力桐創(chuàng)新骨能力為，是涼創(chuàng)新相的本魄質(zhì)力掃量所鵝在。鞭創(chuàng)新梢能力暖可以效分為掀知識模水平吧與能裹力結(jié)芒構(gòu)兩刻個方護面，惕一方滅面，抹創(chuàng)新木者要悅有扎澇實的規(guī)根底睛知識帶，有漏厚實湖的人央文底板蘊與鍬科學(xué)遞素養(yǎng)脆，有錦較寬捉的知凈識面俯，另司一方誠面還刻要有杯應(yīng)用槳知識記的能蜻力，趣即較因強的拜實踐丹能力城、豐笛富的螺實踐央經(jīng)驗爺與理拒性的刮創(chuàng)新爹思維仁能力帥。后氣者以宮前者運為基招礎(chǔ)，取二者避是相駱輔相胳成、末互相粒聯(lián)系激的。盞其中對，創(chuàng)扶新思灣維是曠創(chuàng)新炮的主京要表沙現(xiàn)形菜式，享是創(chuàng)墻新的鐮起點嶼和前延提，憐沒有抽創(chuàng)新鈔思維這就沒萍有創(chuàng)息新。嬌如果熟說創(chuàng)章新精拐神是崗創(chuàng)新閱的原賴動力尤，那廟么創(chuàng)稱新思臥維就巴是創(chuàng)響新的婦載體鴨。浙3．伐創(chuàng)新瘋?cè)烁駤蓜?chuàng)新麻人格恰，是罷創(chuàng)新久型人幕才的凳核心幸要素權(quán)，以窩非智脅力因磚素為燦主。摩創(chuàng)新銅人格腦是創(chuàng)涼新主免體內(nèi)抗在素傻質(zhì)的袍結(jié)晶抱，是刃創(chuàng)新缺的保巷證，腸對創(chuàng)脂新人言才的氣形成民起決鉆定作貍用。夸創(chuàng)新瘦人格襖是創(chuàng)鉗新型奔人才車的最豬主要繁特征河，是繳創(chuàng)新脅型人咸才形雕成的暮最根悟本條渾件。揀人格鐘是個像體在你實踐螞中形蟲成的刺德和盛才的眠內(nèi)在沾素質(zhì)呼的整邪合體為，包致括世忍界觀吹、方易法論瀉、價悠值觀酒、道掘德品剛質(zhì)、己氣質(zhì)瓦、個亮性心造理品值質(zhì)和搬學(xué)識雄才能藝等。聰所謂佛創(chuàng)新脂人格賺是創(chuàng)卸新主軌體合跟理的浸智力泉因素鼓與非核智力極因素隆交互呼作用玉在創(chuàng)郵新實眠踐中專形成割的超齊越自賤我的鼻人格次。其泛中非威智力鍋因素途在創(chuàng)堪新人釀格中燃居于露主導(dǎo)僚地位腐。也易就是越說，屆在構(gòu)腫成創(chuàng)海新人倡格的團“參智商謝〞槍〔I滿Q〕演與嶼“蝴情商站〞跌〔E珍Q〕原中，借情商椅的作斜用居采主導(dǎo)笛地位掘。韋己克斯挨勒曾議收集燦了眾忍多諾俗貝爾慨獎金寄獲得叛者少采年時第代的工智商獻資料推，結(jié)論果發(fā)唐現(xiàn)，躬這些灘獲獎雷者中旅大多碌數(shù)不陸是高升智商模，而嘉是中厲等或視中上御等智寄商。茫但這表些創(chuàng)滅新型博人才燦的非節(jié)智力屢因素作也就揭是情直商卻圈十分燃驚人塔。有時學(xué)者興認為歇，在院一個鑒創(chuàng)新攜型人怖才的稈成功兩因素什中，查智商罰的作醒用占另25刷%，刮情商憶的作效用占擾75御%，瘡用公超式可捎表達礎(chǔ)為：塞拜成功雹＝2解5%焰IQ拿＋7靈5%仔EQ劉國欽、彭健伯著：劉國欽、彭健伯著：?創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?，四川出版集團、四川人民出版社2004年，第61－63頁。家情商英指人寨們的京價值握觀、傅世界簽觀、冒方法攤論、竭以及覽勤奮即、毅岡力、幫責任凡心、合事業(yè)被心、孟興趣潤、愛傭好等躺。關(guān)股于情勺商的淚作用竹，發(fā)覆明大書王愛苦迪生瀉根據(jù)打自己宅的體擁驗得獻出的塑結(jié)論組是：賭“警天才豈是百湖分之逆九十早九的亂汗水協(xié)加上嘗百分蝕之一代的靈孤感。憲〞狗關(guān)于泉創(chuàng)新袖人格舟的特丈征，冷美國拿心理闖學(xué)家質(zhì)戴維懷斯于掩19搶80笑年在蕩第2外2屆著國際斜心理安學(xué)大脹會上得概括妨出創(chuàng)熊新人希格十卵個方看面的良特征夫：獨勸立性夾強；虎自信騙心強魂；敢改于冒赴風險寄；具叢有好棋奇心缸、有階理想但抱負氣；不昌輕信商他人俯意見掏；富彩有幽腫默感豬；易己于被棵新奇疲事物各所吸抄引；李具有過藝術(shù)吐的審斃美觀揮；興浸趣愛歡好既恨廣泛襪又專惱一。劉國欽、彭健伯著：?創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?，四川出版集團、四川人民出版社2004年，第66頁。發(fā)我國墻也有制類似騾研究土，如問?中皮國當哄代名羅人成凱功報蚊告?踢總結(jié)幫出五禾百余想名人得的團“便創(chuàng)新駱人格脖特質(zhì)繡〞輕，包緒括：扮善于呀抓住拾機遇旗，深進厚的我功底摸，杰駱出的獻才華顫，堅輝定的猴信念咳，敬淚業(yè)精睡神，鋸特殊宏個性添，勇歪于承寫受壓竭力，駐良好雖的人都際關(guān)葉系，賠善于常表現(xiàn)胖自己劉國欽、彭健伯著：?創(chuàng)新人才的培養(yǎng)?，四川出版集團、四川人民出版社2004年，第66頁?？v綜上在言之株，創(chuàng)精新型肚人才懶可以施定義淘為具當有創(chuàng)斤新精珍神、碑創(chuàng)新無能力雄與創(chuàng)傾新人眉格的堪人。鐵與普拘通人沈相比剪，創(chuàng)經(jīng)新型瞎人才蹄往往繪個性爺更獨史立、饞心靈層更自爆由、斥好奇堪心更千強、睬觀察表力更風敏銳掌、思尚維更沸獨特束、意瓜志更距頑強瞞、批瓶判精沃神與拘超越嶺欲望敲更強據(jù)烈。尋〔三登〕創(chuàng)獻新人他才培敘養(yǎng)的捐戰(zhàn)略鬧性與躁緊迫淚性舊聯(lián)合擺國教計科文漁組織鄙前總禁干事禁馬約敏爾薯先生替19限98闊年在礙給?焦世界渾教育好報告支?寫柔的前王言中戚有這叮樣一級句發(fā)吸人深蘆思的骨話：戲“膝我們派留下尋一個防什么愿樣的賄世界獅給子瑞孫后春代，聯(lián)在很喪大程考度上氏取決言于我駛們給車世界核留下攪什么把戲的梅子孫紀后代牛。豐〞株時代娘已經(jīng)椒再也坡不允提許我贏們的急教育腦向新店世紀碰輸送嗽“夾知識啟填充婆器怠〞恢和高涂分低養(yǎng)能的丙“搖應(yīng)試怠工具棉〞輔式的刺后代斬，而鴉必須術(shù)培養(yǎng)做出具落有創(chuàng)艦新精尚神與圾創(chuàng)新汁能力善的創(chuàng)蜜新型屠人才柱。不作管是中從初蜻見端宏倪的茅知識擴經(jīng)濟釋的角兔度，艦還是源從中主華民阿族復(fù)娃興的肆角度氏，甚其至從此學(xué)校編與個送人發(fā)細展的時角度哥，創(chuàng)帽新人截才的鑄培養(yǎng)膛已成瘋迫在黃眉睫驢之勢綿。昏1．畏知識槐經(jīng)濟售呼喚估創(chuàng)新夾人才異關(guān)于姓知識貢經(jīng)濟逗的定浩義，盞按照的19象96是年世岔界經(jīng)級濟合造作與菠開展悲組織餅〔O牙EC逗D〕妹?以栗知識頭為基樣礎(chǔ)的澇經(jīng)濟游?的綿報告林，知短識經(jīng)賊濟就肉是建忙立在散知識辰和信慈息的改生產(chǎn)霞、分隱配和樓使用裂的基袍礎(chǔ)上驗的經(jīng)禿濟。何亞平：?知識經(jīng)濟：挑戰(zhàn)與機遇?，浙江人民出版社1998年，第42頁。儀迄今趟為止倆，隨客著生略產(chǎn)力癥的發(fā)尸展，慚人類勸社會托已經(jīng)睛經(jīng)歷興了以撥土地襖和農(nóng)噴業(yè)勞暴動力窮為基萬礎(chǔ)的我農(nóng)業(yè)蘋經(jīng)濟脾時代皆，以娛廠房潮、機策器和摘工人吵為基略礎(chǔ)的室工業(yè)熱經(jīng)濟朱時代樹。在筆即將榨到來煙的知爸識經(jīng)賄濟時樸代，提知識翅將代邁替資參本，倡成為想首要淘的生勻產(chǎn)要剩素，屋知識夢與信尿息作城為資熊源與共資本良可以負直接粒轉(zhuǎn)化抬為財汁富。弱因而胃知識芹將成竹為衡交量一掩個國擦家競值爭實來力最軌重要印的指矩標，亂也將麻成為聰個人命生存艙和發(fā)嚼展的遠最重寸要的何亞平：?知識經(jīng)濟：挑戰(zhàn)與機遇?，浙江人民出版社1998年，第42頁。劃知識埋經(jīng)濟字中案“嘉知識嬌〞例的含基義已披不同剖于一窄般意裙義上奶的知底識，義而是街表達愚為亞“撞4W斷〞嫩：一傾是知蘋道是假什么店的知蛇識〔夸Kn申ow驕-w輩ha拼t〕瘋，是套指關(guān)犁于事非實方于面的帖知識象；二擠是知鋸道為改什么賀的知茅識〔術(shù)Kn悄ow林-w博hy微〕，它是指旅原理串和規(guī)付律方玩面的盞知識通；三缸是知捆道怎險么做忽的知易識〔掛Kn陪ow圍-h窄ow銀〕，拖是指慶對某鑼些事沙物的動操作厚技能老和處赤理能低力；紗四是倚知道訓(xùn)是誰謹?shù)闹獚u識〔逼Kn正ow捐-w禍ho銷〕，蕩涉及延誰知寒道和插誰知斃道如席何做寺的信饞息，緣它包宰含了吐特定犧社會名關(guān)系趙的形贈成，遮以便扣有可游能接厘觸有蒸關(guān)人革員并雀有效串地利丟用他構(gòu)們的免知識場。可營見，往知識時經(jīng)濟王中的檔“灶知識詢〞頭，既職包括針我們靈通常敏所理惜解的糖知識摘與能魯力，耍也包宗括科料學(xué)和微技術(shù)極兩個緊方面海，而尤且科生學(xué)又乒包括仁自然卻科學(xué)怠與社登會科叢學(xué)兩世大類奉型。韓延明：?大學(xué)理念論綱?，人民教育出版社2003年，第359頁。膚由此市，我著們可通以進樸一步繪認識私到知刊識經(jīng)能濟的損更深樣層含回義：蠅所謂倡“溪知識通經(jīng)濟作〞犯，并吵非所淚有的桃“獨知識最〞絲都是遭“嶼資本當〞室；咬“朝知識住經(jīng)濟富〞甚的實資質(zhì)是刮“錘智力逗經(jīng)濟兄〞統(tǒng)，是朗“火信息冒經(jīng)濟漸〞飼，它煮具備播明顯醫(yī)的動遲態(tài)性惡、時累效性構(gòu)和發(fā)民揮與竭運用庭的能瞞動性謀；它壁強調(diào)撥知識績作為菜一種報潛在紛的生恒產(chǎn)力該要素毅，如典何通犯過人件們的弊創(chuàng)造響性轉(zhuǎn)貧化，監(jiān)而由戒一種闖無形穩(wěn)的資惱產(chǎn)轉(zhuǎn)徹化為董有形擠價值繼的生窩產(chǎn)方刮式。摸在這開一轉(zhuǎn)她化過克程中奸，決誤定性喝的要憂素是凱人們醒的創(chuàng)掉造性煮，也隙即創(chuàng)辨新能門力。久一說朵“搶知識航經(jīng)濟帥〞誼，著紹實讓猛一些恢知識事分子存沖動打，然謎而殊反不知轟“改知識括經(jīng)濟砌〞厲并非完“眉書呆練子經(jīng)邪濟熱〞斜。如還果沒夏有先榴進的圣價值達觀和屋先進規(guī)的思鞭維方評式以駁及掌揚握知梁識、托駕馭妙知識赴與轉(zhuǎn)劣化知捐識為貍生產(chǎn)刮力的欺能力腸，恐長怕錫“這知付〞街和頂“偽識薪〞純永遠拐是分診離的熟，滲“受知識遼〞恐永遠陳變不傘成唯“碧資本板〞最。一穩(wěn)個學(xué)頌究式兔的傳位統(tǒng)讀棕書人兩，即你使他蓄讀過慘許多珍書，穿背誦是了很臭多概常念、秋公式詢，由忍于缺伯乏創(chuàng)芽新能撥力，代他也豆很難窯創(chuàng)造軌出價膚值。儀因而繡知識法的創(chuàng)駝新與采應(yīng)用銷是知坦識經(jīng)添濟的賓根底橋，而握知識脈的創(chuàng)共新與框應(yīng)用魚有賴層于人凈才，賀亦即丹創(chuàng)新寧型的存人才映，因雄而知懶識經(jīng)旋濟的院先決獎條件嚴在于旦大批棟創(chuàng)新狹人才卷的出濾現(xiàn)?；柚挥形锎笈揪哂旭樅駥嵑蔚娜穗u文底鈔蘊與烤科學(xué)賊素養(yǎng)匆、創(chuàng)種新精趴神、伍創(chuàng)新蓬能力惹與創(chuàng)藥新人油格的誤創(chuàng)新液人才遷的出氣現(xiàn)，期才能欄迎接阻知識糊經(jīng)濟菊與科蘿學(xué)技災(zāi)術(shù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)辭造性陽〞文。肖川：?完整地理解創(chuàng)新教育?，顧明遠主編：?挑戰(zhàn)與應(yīng)答――世紀之交的中國教育變革?，福建教育出版社2001年，第177頁?？顝拇肆T意義歐上講餅，創(chuàng)背新精誠神和鵝創(chuàng)新反能力滔是一押個人軋全面樹開展點的核悠心內(nèi)刷容，啟創(chuàng)新驢精神焰是否辟得到扒充分姨張揚布，創(chuàng)膽新能薯力是議否得設(shè)到充鋪分發(fā)蓮揮，胡是檢象驗一丹個人者是否幅得到烘自我跟實現(xiàn)陰的標背志，糊也是集其是江澤民：?論科學(xué)技術(shù)?，中央文獻出版社2001年，第134頁。肖川：?完整地理解創(chuàng)新教育?，顧明遠主編：?挑戰(zhàn)與應(yīng)答――世紀之交的中國教育變革?，福建教育出版社2001年，第177頁。1懶二、裳大學(xué)篩：創(chuàng)睜新人撫才培誰養(yǎng)的楊搖籃特邁入較知識幅經(jīng)濟紅即將政成為訓(xùn)主流叨的2買1世所紀，少對創(chuàng)圖新與蠅創(chuàng)新萄人才緣的呼遍喚使拍人們蔬比以厲往任蹲何時率候都贏更加董關(guān)注怎教育滑，期爭望培晨育出叨大量餡新世駝紀具濕有創(chuàng)究新精線神、標創(chuàng)新肚能力逢與創(chuàng)騙新人案格的賣創(chuàng)新跟型人誦才。血國際兄21慢世紀動教育估委員況會在離?教屆育辜——歷財富仆蘊藏己其中動?中餃指出考：吳“墊為了牽迎接神下一擔個世浪紀的嗚挑戰(zhàn)溝，必拖須給朱教育徐確定戲新的英目標條，必躬須改非變?nèi)艘韨儗κЫ逃呑饔冕樀目疵穹?。井擴大熄了的遲教育偏概念無應(yīng)該清使每激一個假人都丟發(fā)現(xiàn)掙、發(fā)斗揮和燙加強哨自己辟的創(chuàng)哄造潛亡力，茅也應(yīng)膛有助容于挖衫掘出異隱藏稿在我認們每綁一個露人身宰上的后財富綿。懼〞聯(lián)合國教科文組織總部中文科譯：?教育――財富蘊藏其中?，教育科學(xué)出版社1996年，第76頁。導(dǎo)作為歪集知名識的雜創(chuàng)造盒、傳嗎播與釀應(yīng)用思于一罩體的灶大學(xué)揀，對冤于培咳養(yǎng)具棄有創(chuàng)扶造力羊的創(chuàng)媽新型瓣人才垮的使肢命更饑是責池無旁屋貸。沈正如孤江澤渡民同傘志在搬慶祝落北京蚊大學(xué)勁建校予10澇0周馳年大幫會上浪的講勵話所藍指出監(jiān)的：歐大學(xué)墓應(yīng)該召是親“彎培養(yǎng)槽和造謠就高屯素質(zhì)壓的創(chuàng)截造性枕人才暈的搖慰籃，花應(yīng)該怪是認影識未狼知世幼界、治探求牙客觀頂真理復(fù)、為董人類逐解決券面臨蛙的重岔大課急題提彎供科性學(xué)依托據(jù)的施前沿帽，應(yīng)膝該是被知識蜓創(chuàng)新認、推奧動科課學(xué)技輔術(shù)成柄果向乓現(xiàn)實扇生產(chǎn)餓力轉(zhuǎn)例化的下重要讓力量假設(shè)，應(yīng)血該是停民族編優(yōu)秀董文化績與世窄界先絞進文亡明成害果交爺流借臥鑒的闖橋梁酒。尾〞守因為遇，步祖入知圈識經(jīng)圓濟時業(yè)代，怠大學(xué)恭的社桑會地咱位已煎經(jīng)從旬經(jīng)濟萍社會籌的邊勝緣進聯(lián)合國教科文組織總部中文科譯：?教育――財富蘊藏其中?，教育科學(xué)出版社1996年，第76頁。翁〔一刷〕知半識經(jīng)歉濟時松代的勿大學(xué)轎社會麥定位盤：從著邊緣孔到中魂心士面對浸知識岔經(jīng)濟緒的挑備戰(zhàn)，懷大學(xué)畝教育旱必須變要進酷行重儲新定林位。取從人腿類社膊會歷船史的扔開展帶進程決來看術(shù)，農(nóng)搖業(yè)經(jīng)設(shè)濟時賢代的泄資本伏是被“娘土地島〞請，工融業(yè)經(jīng)飛濟時修代的稠資本奔是因“訂機器匙〞敬和堂“劇資金尋〞叛，知氣識經(jīng)掉濟時染代的率資本企那么是羽“壘知識畝〞貼和辰“應(yīng)人才束〞南。知歲識經(jīng)圈濟與醒工業(yè)恨經(jīng)濟甩、農(nóng)稼業(yè)經(jīng)嘗濟的塔最大終區(qū)別晌就在旺于知石識將促成為令推動鑰經(jīng)濟虧增長姨的主職要動咸力。妨在知紛識經(jīng)碼濟時打代，爬知識票將成維為經(jīng)準濟增液長的艱重要法資源俱和基攝本要蝶素，褲進而吳通過客知識瞇的創(chuàng)茄造、忽分配在與應(yīng)俗用，滋從而爸形成滲知識蔽型產(chǎn)毒業(yè)。裹作為愉集知附識的躍傳承腿、創(chuàng)攤造、壓傳播設(shè)、發(fā)譯展與飾物化禿于一驗體的愚大學(xué)骨，將令不僅薪是傳哭授知筋識、到培養(yǎng)含人才獅、發(fā)線展科腐學(xué)的敞“累殿堂拼〞襖，而套且將侮是哺鉛育知章識型者產(chǎn)業(yè)引的場捏所。員在知餡識經(jīng)做濟中瓦，坑“懂知識吉〞戰(zhàn)與刪“壯人才松〞憐將像落一條熄紐帶欲把教霸育與墊經(jīng)濟式緊密節(jié)聯(lián)系顛在一億起。產(chǎn)大學(xué)趕將逐天漸從斷經(jīng)濟加社會饞的邊帳緣走賓進經(jīng)捎濟以捕至整逐個社他會的海中心刷，成懲為社燕會發(fā)倉展中瘦新的誕經(jīng)濟旱增長疫源和造強大盾牽引箏力，巷甚至結(jié)將逐供漸成強為推傷動社產(chǎn)會全妙面進慕步的回“報軸心弱機構(gòu)陡〞基。因叮為大竹學(xué)是服唯一巖一個繁能涉稠及到理信息網(wǎng)過程賴所有或環(huán)節(jié)紗的機鹽構(gòu)，件它有航條件弦把知擦識經(jīng)執(zhí)濟中楊的幾搏個過考程卓嶄有成釋效地妥整合抄起來筆。韓延明：?大學(xué)理念論綱?，人民教育出版社2003年版，第362－363頁。煙大學(xué)枯所進串行的淘大量蹤的科翻學(xué)研減究，忽本身西就是陪知識典的創(chuàng)炎造過凱程；謀大學(xué)面的教艙育過前程本刪身就童和知根識的咸傳播稍、加準工和姥創(chuàng)新家聯(lián)系訓(xùn)在一孝起；淺大學(xué)嫩運用御它的謎人力急資源敞和科腳學(xué)技清術(shù)優(yōu)軟勢所附進行捧的高成科技殺產(chǎn)業(yè)數(shù)開發(fā)比，以薯及它你為社雕會上羞的企蘇業(yè)所蕩提供體的各末種技澆術(shù)咨恥詢與棋效勞千，那么棗是使飾產(chǎn)業(yè)鋪界在娃分享孤和應(yīng)韓延明：?大學(xué)理念論綱?，人民教育出版社2003年版，第362－363頁。酒總之竭，大碑學(xué)是篇這樣我的一挺種社邊會機壇構(gòu)，傷它能嬸夠很棄好地龜整合啄知識澆的創(chuàng)忍造、表加工警、傳葉播和靈應(yīng)用呈。大米學(xué)的悠這種仔特征舉已經(jīng)喝使它識不斷梢地從慨社會古經(jīng)濟此生活尊開展忠的邊艱緣轉(zhuǎn)翼移到怠社會挎經(jīng)濟槽開展墊的核忠心中機了。閔維方：?知識經(jīng)濟與大學(xué)教育?〔1998年〕，載文池主編?思想的聲音――在北大聽講座?，中國城市出版社1999年。話正如淺潘懋興元靠教授匆的分鎖析：潮“禽在農(nóng)糞業(yè)經(jīng)巷濟時幻代，剪農(nóng)業(yè)炭與手旦工業(yè)虧生產(chǎn)違不需憑要高集深知泊識，秘高等埋教育洗的地債位游到離于偶經(jīng)濟往社會業(yè)之外能的味‘列學(xué)府塔黌宮戶’番或椅‘者象牙汗塔鼻’輕中；易在工遠業(yè)經(jīng)撇濟時希代，例高等培教育怎逐步晝走進望經(jīng)濟盆社會被，為境工業(yè)壺生產(chǎn)做提供泉效勞妄，也誓在一粒定程礎(chǔ)度上臺參與限社會南活動弓，但置始終仙停留買在經(jīng)灰濟社娃會的究邊緣殼；到根了知調(diào)識經(jīng)托濟時飄代，染高等璃教育晶的地炭位有島可能進成為牽經(jīng)濟團以至溫整個斥社會怒的中墊心。臥〞潘懋元：?高等教育將走進社會中心?，載?上海高教研究?1998年第8期。灘人類氧社會邊生產(chǎn)小力的纏開展鼓與現(xiàn)風代化誕的進醬程，刑把大晚學(xué)從慘經(jīng)濟兼舞臺新的幕踏后推梯向前埋臺，鴨處于殼知識昂經(jīng)濟遭的中俯心位民置。社在美酷國，燭大學(xué)掙被看行作是疏知識斬經(jīng)濟頁開展樣的遍“瑞動力牙源狹〞辮。如最果說池知識腹信息品是新督的世偉界經(jīng)王濟中仔的電炒流，賺大學(xué)涂就是逢產(chǎn)生鐮這種閉電流芹的發(fā)師電機泛。閔維方：?知識經(jīng)濟與大學(xué)教育?〔1998年〕，載文池主編?思想的聲音――在北大聽講座?，中國城市出版社1999年。許因為瘦知識扛經(jīng)濟半所必喂需的印高層淘次創(chuàng)剃新人憂才要欠靠大邁學(xué)來跌培養(yǎng)舌。從捎此意誦義上配說，勒知識謀經(jīng)濟就時代敗的大瓶學(xué)將記成為姻知識桿經(jīng)濟放的偷“漁知識許工廠桶〞灰和廢“迎人才膚庫耀〞隸，培恭養(yǎng)和務(wù)造就繼大批既根底尸扎實禿、專場業(yè)面辨寬、崖具有閔維方：?知識經(jīng)濟與大學(xué)教育?〔1998年〕，載文池主編?思想的聲音――在北大聽講座?，中國城市出版社1999年。潘懋元：?高等教育將走進社會中心?，載?上海高教研究?1998年第8期。閔維方：?知識經(jīng)濟與大學(xué)教育?〔1998年〕，載文池主編?思想的聲音――在北大聽講座?，中國城市出版社1999年。與〔二屑〕培朽養(yǎng)創(chuàng)臂新人所才：裳當代嘉大學(xué)地的歷燭史使勺命炊關(guān)于唯培養(yǎng)鋸創(chuàng)新舟人才膠的重跳要性役，上施文從察教育寒的外乏部社怎會環(huán)彩境進途行了喘分析杜，指獅出知贈識經(jīng)積濟呼熔喚創(chuàng)糠新人菌才，騰中華悉民族役的偉中大復(fù)炎興即現(xiàn)科教旗興國左急需兆創(chuàng)新各人才原，以名及培撲養(yǎng)創(chuàng)乓新人陷才是愧促進化人的吼全面鴿開展鵲的需辨要。術(shù)茲從舊教育伏尤其判是大木學(xué)教有育的漿內(nèi)部茶邏輯療來分糞析培莊養(yǎng)創(chuàng)抗新人覽才的碗必要盈性。觸1．聽培養(yǎng)倍人才牌：大爽學(xué)的彼首要尼職能浪和固桃有職兇能娛從功肌能上記說，測教育小有兩帽種基導(dǎo)本功送能：插促進邊社會冊的發(fā)辨展和航促進首人自避身的灑開展站。由羅于人怒的發(fā)斤展與豬社會涉的發(fā)宰展具并有一鑄致性臟，從摧而決抓定了足教育錘的這田兩種妹根本霧功能態(tài)在本攔質(zhì)上裝的統(tǒng)鬧一性作：教慨育要快促進捎社會婚的發(fā)虹展，課就必駛須滿俊足個薄人自貫身發(fā)委展的靜需要陣，提媽高組捷成社貫會的鍬個體三與群嚷體的獅素質(zhì)賞；教強育要瓜促進越人的弟開展串，就棋必須炮滿足咬社會監(jiān)開展篇的需具要，撓使社愉會能艷提供辰個人蝦開展涂所需消要的宵物質(zhì)夢與精緊神資趴源。與二者擦在表濁面上再看是賴對立踏的，虜而實凳質(zhì)上沒是統(tǒng)充一的遍。教鳥育要炕完成逆上述欠功能性是要協(xié)通過擇培養(yǎng)共一定市規(guī)格挪的人挎來實昆現(xiàn)的赴，因披而，正培養(yǎng)疼人才廈是教碌育的沈首要交功能虜。耳從職將能上偷說，猜對于信大學(xué)液的職構(gòu)能，童由于糊認識仁與理記解上額的差匹異，疲人們奉對此姻的概嗓括多土種多企樣。胡不過傷，培換養(yǎng)人物才，尤開展叔科學(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旨?的辛報告謙，報錫告重貧申了估一個惠根本體原那么樂，就形是教面育應(yīng)銜當促孟進每曲個人頭的全鑼面發(fā)丟展，辜即身幫心、畢智力啟、敏軟感性貿(mào)、審貿(mào)美意弄識、上個人僚責任問感、醋精神超價值晴等方警面的氏開展戚。報肆告認常為未脫來教偏育應(yīng)叉該根猾據(jù)人隨的四龜種基追本學(xué)轉(zhuǎn)習(xí)能捏力來堡重新勇設(shè)計煙和組退織，睛即其羅所謂酬“桂教育激的四南大支藝柱擦〞捉：〔哨1〕爐學(xué)會由認知客〔l炮ea曬rn怒in見g舉to激k晶no浩w〕宿，即亭掌握粉認識習(xí)世界執(zhí)的工惜具；側(cè)〔2貸〕學(xué)叼會做智事〔泥l(xiāng)e凡ar腳ni咱ng垂t非o車do栗〕，描即學(xué)烘會在昌一定罵的環(huán)否境中襪工作謠；〔錯3〕鄉(xiāng)學(xué)會路與人屢共同燙生活拿〔l糊ea家rn飲in旺g貓to抄l秧iv鹽e夸to陵ge刺th火er富〕，節(jié)即培僚養(yǎng)在弦人類既活動畏中的鬧參與營和合舟作精蔬神；棟〔4膜〕學(xué)禮會發(fā)男展〔獻le逢ar械ni愁ng公t愧o軌be煙〕，咽以適漂應(yīng)和剛改造比自己謝所處驚的環(huán)盒境。聯(lián)合國教科文組織總部中文科譯：?教育――財富蘊藏其中?，教育科學(xué)出版社1996年，?前言?第2-3頁。謎其含腦義即寧是人汪類未逗來的貼教育聯(lián)合國教科文組織總部中文科譯：?教育――財富蘊藏其中?，教育科學(xué)出版社1996年，?前言?第2-3頁。哈從鴉“捷學(xué)會籍生存玩〞團到雹“企學(xué)會棄關(guān)心嫩〞供再到沫“奶教育暖的四刷個支族柱箭〞絨，反唱映了隔人們弄在面恒向未壯來、桿創(chuàng)造課未來拌的過倍程中冤一步底步擴械大了屑視野樣，加煉深了拌對未刪來教懸育的曬認識疏。方2．額美國把：創(chuàng)蜻新人炭才培辦養(yǎng)的鉆先驅(qū)賣二戰(zhàn)月后美蔬國經(jīng)貪濟的掃飛速贏開展像，得范力于寄創(chuàng)新堵教育弓與創(chuàng)西新人五才的階培養(yǎng)廁。早員在1虧91栗2年煮，經(jīng)突濟學(xué)塑家熊姿彼特訊就提去出了鹿經(jīng)濟街創(chuàng)新尊的概糊念，晶他認功為創(chuàng)殼新是僚指企軟業(yè)家灘實行峰對生波產(chǎn)要淘素的披新的行結(jié)合班。1眠94椅1年刪美國里學(xué)者姓奧斯禽汀于猾19山41頌?zāi)觊_條設(shè)的脖創(chuàng)造顏工程辣課以玩及他損撰寫撤的?樹思考梳方法崇?被完認為嬌是創(chuàng)鋼新教圣育的五代表賺之作拴。創(chuàng)題新教瑞育在馳美國薪受到閥重視象并得怒到迅啦猛發(fā)搞展，削始于戰(zhàn)20捕世紀斑60挖年代尼初。肢19標57截年蘇乎聯(lián)衛(wèi)吊星上佳天給阿美國謀帶來稍強大受沖擊含，促計使美得國教猶育家枯重新釘關(guān)注獸杜威等的實諷用主肚義教精育思飼想，史從中州汲取御有關(guān)皮創(chuàng)造妖教育倚的思撥想與隱智慧裙，并膝從心趁理學(xué)亡的角就度對凳創(chuàng)造和教育超理論商進行座研究把。美廚國還眠成立訂了創(chuàng)略造教墾育基諒金會么，許冒多著遺名的芬大學(xué)澤設(shè)立豬了創(chuàng)址造教擴育研扯究機放構(gòu)。冶迄今獻為止稠，美千國已煉有5室0多泳所大封學(xué)設(shè)邀置了罷創(chuàng)造狗力研灶究機鮮構(gòu)。萍與此歪同時甩，美銷國許呢多優(yōu)家秀大立學(xué)成尾了培聾養(yǎng)創(chuàng)喜新人焰才的警重要音基地訓(xùn)。1器94蒙8年不，麻娛省理吐工學(xué)使院〔呀MI壤T〕說首次會開設(shè)轟了創(chuàng)攔造工麗程課值，標果志著錘創(chuàng)造爭教育殊正式星進入喊了美消國高健等學(xué)停府。險哈佛勉大學(xué)別也是叮創(chuàng)新福人才鑰培養(yǎng)揚的典攜范。屢哈佛食大學(xué)菌制定垂并嚴犧格執(zhí)幻行著舉名的忽“跨三A粥原那么態(tài)〞只，即傅學(xué)術(shù)典自由齡〔a境ca羊de馳mi忙c糧fr探ee慨do歷m〕遺，學(xué)賣術(shù)自嘗治〔代ac走ad洲em吵ic他a刺ut貍on繳om懸y〕孫，學(xué)嶼術(shù)中喝立〔驕ac古ad術(shù)em序ic環(huán)n饞eu茶tr艘al農(nóng)it競y〕盒。哈雁佛恪苦守這嚼項原普那么已彈經(jīng)幾慨百年陡，歷匙任哈竄佛校兆長都肌會對在新入乘校的屑學(xué)生安不厭弱其煩喊地闡月述億“干三A較原那么輛〞急的重買要性女：消“類你們魚到這減里，唐不是獄來發(fā)競財?shù)淖o。你然們到遠這兒封來，替為的邪是思堵考并翻學(xué)會晚思考悲！瑞〞環(huán)截止綠到1四99斜8年鍋，它瞇已有壘35他名教趴師及灣38賴名畢屋業(yè)生嚷獲得提諾貝維爾獎潮。哈毒佛大港學(xué)前兵校長復(fù)陸登萄庭指咬出：端在邁投向新枝世紀螞的過韻程中桿，一遙種最姜