北京市2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試題（解析版）

北京市101中學(xué)2021-2022學(xué)年上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用。(共16分)某學(xué)校語(yǔ)文組同學(xué)們開(kāi)展“探訪中國(guó)名勝古跡”的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參加活動(dòng)，完成下列任務(wù)。1.印象一：故宮下面是一位同學(xué)搜集并整理的介紹“故宮”的文字。閱讀這段文字，完成下面小題。北京故宮，舊稱紫禁城，是明、清兩代統(tǒng)治者的皇宮。“紫禁城”之名，究其由來(lái)，是源于中國(guó)古代天象學(xué)將天上星宿分為三垣、二十八宿、三十一天的認(rèn)識(shí)。三垣是指天微垣、紫微垣和天市垣［甲］紫微垣居三號(hào)中央，所謂“帝微居中”，故取紫微之座，象征帝居之宮和“紫氣東來(lái)”的①一端。故宮在總體布局上，繼承了前人的經(jīng)臉并有所發(fā)展，充分顯示了比實(shí)用功能更為重要的封建宗法禮制和皇權(quán)政治的精神作用。一座座殿宇在明確的中軸線貫穿下，層層遞進(jìn)，高潮速起［乙］一組組院落，或空闊，或狹窄，收放自如，張②—有度，形成院落間的強(qiáng)烈對(duì)比。(1)給加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )A.紫微厚(yuan)高潮速起(die)B.紫微星(tan) 高潮舉起(die)C.紫微中(yuan)高潮厚起(did)D.紫微坦(tin) 高潮舉起(die)(2)根據(jù)文段內(nèi)容，在①②處填寫(xiě)漢字正確一項(xiàng)是( )A.祥瑞張馳有度B祥瑞張弛有度C.詳瑞張馳有度D.詳瑞張弛有度(3)在文中［甲］［乙］兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A.［甲］、［乙B.［甲］,［乙］；C.［甲］,［乙D.［甲］、［乙］；【答案】(1)C(2)B(3)B【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】本題考查辨析字音。紫微星——yu如，意思是：星官名，三垣之一。中國(guó)古代為認(rèn)識(shí)星辰和觀測(cè)天象，把若干顆恒星多少不等地組合起來(lái)，一組稱一個(gè)星官。高潮迭起一die,意思：比喻事物高度發(fā)展不斷增高階段。故選C?！拘?wèn)2詳解】本題考查正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。第①處，祥瑞：指吉祥的征兆。第②處，張弛有度：字面上的意思是松緊有度，收放自如。這通常用來(lái)形容一個(gè)人比較會(huì)生活，兼顧嚴(yán)肅活潑，該工作的時(shí)候工作，該休息的時(shí)候休息，瀟灑自如。故選B?！拘?wèn)3詳解】本題考查正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。甲處，”三垣是指天微垣、紫微垣和天市垣”與下文是語(yǔ)句間停頓，應(yīng)使用逗號(hào)；乙處前后的分句是并列關(guān)系，應(yīng)使用分號(hào)。故選B。印象二：杭州西湖下面是同學(xué)摘錄的一段描述西湖的文字，來(lái)表達(dá)對(duì)名勝的喜愛(ài)。閱讀這段文字，完成各題。西湖貴在自然與人工的融匯，妙在山水與人們的共通，山清水秀，桃紅柳綠是西湖的底色；故事傳說(shuō)，人文歷史是景區(qū)的主格調(diào)。亭、臺(tái)、樓、榭臨湖而建，錯(cuò)落有致。碑、寺、塔、墓依山而立，枕水而眠。流水小橋，走廊堤岸，串聯(lián)著西湖的各個(gè)景點(diǎn)。移步其間，最好先翻開(kāi)西湖，輕嗅墨香，在古跡遺韻里尋覓有關(guān)她的①—，在風(fēng)花雪月中間叩訪有關(guān)她的②—，在傳聞逸事中品讀有關(guān)她的③—。不但西湖每一個(gè)景點(diǎn)，都有深厚的歷史沉淀與文化底蘊(yùn)，更多時(shí)候，故事只是風(fēng)景的點(diǎn)綴。若只是走馬觀花，那你所見(jiàn)的風(fēng)景就會(huì)少幾分迷離，更減幾分美麗。2.在文段橫線處依次選填詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.①才子佳人②故事傳說(shuō)③人文歷史B.①人文歷史②故事傳說(shuō)③才子佳人C.①故事傳說(shuō)②才子佳人③人文歷史D.①人文歷史②才子佳人③故事傳說(shuō).文段畫(huà)線句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境修改?！敬鸢浮?.D 3.修改為：因?yàn)槲骱恳粋€(gè)景點(diǎn)，都有深厚的歷史沉淀與文化底蘊(yùn)，更多時(shí)候，故事只是風(fēng)景的點(diǎn)綴【解析】【2題詳解】本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。人文歷史：指人類文化中的先進(jìn)部分和核心部分，即先進(jìn)的價(jià)值觀及其規(guī)范；結(jié)合語(yǔ)境可知，“古跡遺韻”對(duì)應(yīng)“人文歷史”；才子佳人：才華出眾的男子和姿容美麗的女人，泛指有才貌的男女；結(jié)合語(yǔ)境可知，“風(fēng)花雪月”對(duì)應(yīng)“才子佳人”；故事傳說(shuō)：通過(guò)敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件，或是陳述一件往事；結(jié)合語(yǔ)境可知，“傳聞逸事”對(duì)應(yīng)“故事傳說(shuō)”：故選D?！?題詳解】本題考查修改病句的能力。病因：關(guān)聯(lián)詞使用有誤；“西湖每一個(gè)景點(diǎn)，都有深厚的歷史沉淀與文化底蘊(yùn)，更多時(shí)候，故事只是風(fēng)景的點(diǎn)綴”與“若只是走馬觀花，那你所見(jiàn)的風(fēng)景就會(huì)少幾分迷離，更減幾分美麗”具有因果關(guān)系；可將“不但”改為“因?yàn)椤?。印象三：杜甫草堂走訪完杜甫草堂，同學(xué)們對(duì)杜甫的生平事跡有了比較全面的了解，閱讀文字和書(shū)法作品，完成下面小題。杜甫除了詩(shī)，他幾乎一無(wú)所有，這個(gè)世界給予他的只有一紙抒發(fā)心中悲戚的詩(shī)文，他只能借助一片草，一棵樹(shù)，一根竹子，一幢茅舍，一條溪流，一縷鄉(xiāng)思痛心疾首的呼號(hào)，表達(dá)自己的心跡。進(jìn)入草堂，正門舊匾上之“草堂”二字截取“少陵草堂”而鐫刻，詩(shī)史堂是主要的紀(jì)念性建筑之一，其中有一幅名聯(lián)。上聯(lián)：詩(shī)有千秋，南來(lái)尋丞相祠堂，一樣大名垂宇宙；下聯(lián)：—萬(wàn)里，_問(wèn)襄陽(yáng)耆舊，幾人相憶在 o巧妙自然，頗有意趣。.根據(jù)語(yǔ)境，在橫線處填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）上聯(lián)：詩(shī)有千秋，南來(lái)尋丞相祠堂，一樣大名垂宇宙下聯(lián)：—萬(wàn)里，—問(wèn)襄陽(yáng)耆舊，幾人相憶在一A.橋通東去江樓B.橋梁北往江上C.橋通東去江上D.橋梁北往江樓5.某班同學(xué)舉辦書(shū)法作品展來(lái)探究杜甫的精神，閱讀文段，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，下列表述有誤的一項(xiàng)是

安得衣<千K安得衣<千K大庇天下發(fā)士俱歉獨(dú)?>?4A■“4M1、?

一先家山小潤(rùn)隆，物瓜a**StA.第一幅作品,第一幅 第二幅 第三幅 第四幅行書(shū)，瀟灑飄逸，表現(xiàn)了青年時(shí)期的杜甫攀登絕頂?shù)囊鈿怙L(fēng)發(fā)、壯志凌云。B.第二幅作品，楷書(shū)，方正平直，體現(xiàn)杜甫自己身處困境，還擔(dān)心天下寒土的憂國(guó)憂民的士大夫精神。C.第三幅作品，草書(shū)，灑脫，一氣呵成，“國(guó)破山河在，城春草木深”，表現(xiàn)詩(shī)人看到眼前的凄慘景象，決定收復(fù)失地，重振河山。D.第四幅作品，隸書(shū)，厚重古樸，表現(xiàn)杜甫對(duì)春雨“潤(rùn)物”的喜悅之情，與朱門里看歌舞的人相比，自然也是一種很崇高的感情。6.實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己學(xué)習(xí)后的感受，其中修辭和詞語(yǔ)的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，遮沒(méi)了重重朱門，遮沒(méi)了深深庭院，卻從未遮沒(méi)那些追求自由的靈魂，雪花紛飛，仿佛要為故宮拂去歷史的塵埃，白雪皚皚，似乎在向人們演奏千古的華章。B.碧頃的湖水泛出層層漣漪，風(fēng)中的垂柳更為西湖添了剛毅之美。遠(yuǎn)處的山青中帶紫，如同凝住了一段云霞般美麗，這時(shí)的西湖正如那女孩兒般秀媚。C.他的一生都被流亡，被生活放逐，被苦難追趕，他甚至還不曾抓住盛唐的最后一縷余光，就被離亂的秋風(fēng)吹往落木蕭蕭的江畔。D.我還去了兵馬俑，馬俑形體健壯，齊刷刷地排在一起，姿勢(shì)各異。它們有的豎直雙耳，有的張嘴嘶鳴，有的肅然靜立，有的神情專注，好像在深思著什么，又好像隨時(shí)準(zhǔn)備聽(tīng)從號(hào)令似的?！敬鸢浮?.A 5.C 6,C【解析】【分析】【詳解】(1)本題考查對(duì)聯(lián)的補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，“詩(shī)有千秋”的“有”是動(dòng)詞，故選“橋通”，排除BD；杜甫草堂在四川，襄陽(yáng)在湖北，位于四川東面，故選“東去”，并且“去”和“來(lái)”語(yǔ)意相反，對(duì)仗工整，排除BD,進(jìn)一步印證判斷；上聯(lián)“宇宙”壓仄音，下聯(lián)末尾應(yīng)該壓平音，根據(jù)對(duì)聯(lián)尾字“上平下仄”原則，選“江樓”，排除C：故選A。(2)本題考查書(shū)法知識(shí)和詩(shī)歌內(nèi)容的分析。C項(xiàng)“決定收復(fù)失地，重振河山”表述錯(cuò)誤?！皣?guó)破山河在，城春草木深”詩(shī)人看到眼前的凄慘景象，不由產(chǎn)生“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的憂國(guó)思家之情。故選C。（3）本題考查修辭和詞語(yǔ)的運(yùn)用。C項(xiàng)中“他的一生都被流亡”中的“被”字贅余，刪掉“被"。故選C。二、古詩(shī)文閱讀。（共19分）（-）.默寫(xiě)。（6分）7.（1）水何澹澹，o（曹操《觀滄?！罚?）,往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，.（崔潁《黃鶴樓》）（4）,君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）（5）龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中形象地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)且代落花立意，傾吐心意，表現(xiàn)崇高的獻(xiàn)身精神的句子是：,【答案】 ①.山島竦峙 ②.談笑有鴻儒 ③.芳草萋萋鸚鵡洲 ④.窈窕淑女 ⑤.落紅不是無(wú)情物⑥.化作春泥更護(hù)花【解析】【分析】【詳解】本題中“竦峙”“鴻”“萋”“洲”“窈窕”“作”等是易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意。（二）.閱讀下面的兩首古詩(shī)，完成各題。雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。.這兩首詩(shī)歌都是邊塞詩(shī)?！堆汩T太守行》前兩句中，“黑云壓城城欲摧”中的“壓”“摧”二字，形象地寫(xiě)出了敵軍的① o表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的②氣氛；《使至塞上》通過(guò)描寫(xiě)出使塞上的所見(jiàn)所聞，“單車”“征蓬”“歸雁”等傳達(dá)了內(nèi)心的③ ,“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等寫(xiě)出了邊塞風(fēng)景④ 的特點(diǎn)。.兩首詩(shī)都借用了典故，請(qǐng)找出相應(yīng)詩(shī)句并結(jié)合全詩(shī)分析它們的作用?！敬鸢浮?. ①.來(lái)勢(shì)兇猛； ②.慘烈；③.憂郁和憤激； ④.奇麗壯美.《雁門太守行》用黃金臺(tái)的典故，寫(xiě)出了將士們報(bào)效朝廷的決心，表達(dá)了詩(shī)人忘身報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義情懷：《使至塞上》用“燕然勒功”的典故，寫(xiě)將軍正在前線奮戰(zhàn)，詩(shī)人的情緒高漲。似乎為前線大捷而歡欣鼓舞，表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀豁達(dá)的心情?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！昂谠茐撼浅怯荨币馑际牵簲潮鴿L滾而來(lái)，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻，用“黑云”作為比喻，寫(xiě)敵人來(lái)勢(shì)兇猛，再以“壓”這個(gè)動(dòng)詞來(lái)加強(qiáng)此種勢(shì)態(tài)之描寫(xiě)，然后以“欲摧”兩詞，來(lái)補(bǔ)足這種來(lái)勢(shì)之猛烈，并直接刻畫(huà)了危險(xiǎn)的情狀。所以“壓”“摧”二字，形象地寫(xiě)出了敵軍來(lái)勢(shì)洶洶，表現(xiàn)出敵軍勝多，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈?！皢诬囉麊?wèn)邊”意思是：（我）輕車筒從要視察邊疆，“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”意思是：（我）像蓬草飄出了漢塞，像歸雁飛入了北方的天空，“單車”說(shuō)明了詩(shī)人輕車簡(jiǎn)行，詩(shī)人以“征蓬”“歸雁”自比，表達(dá)出詩(shī)人被排擠出朝廷，內(nèi)心抑郁不平，懷才不遇的孤憤?！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”意思是：大沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日正圓。所以“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等寫(xiě)出了邊塞風(fēng)景的壯闊雄奇。根據(jù)以上分析概括作答即可?！?題詳解】本題考查分析借用典故的作用?！堆汩T太守行》中，“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”用了燕昭王黃金臺(tái)上延攬?zhí)煜轮康牡涔?，?xiě)出了將士們誓死報(bào)國(guó)的決心和詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。而在《使至塞上》中王維被排擠出朝廷出使塞外，感到十分孤寂，但是個(gè)人的失意情緒被大漠雄渾的景象所凈化?！笆掙P(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”用“燕然勒功”的典故，寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)將軍正在前線奮戰(zhàn)后，情緒高漲，暗示已勝利或?qū)倮南蛲蚱谂?。（三?閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住侩m有嘉肴，弗食，不知其目也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。?故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自盡也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹啡铡皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ā抖Y記?雖有嘉肴》）【乙】入各為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問(wèn)。古人與稽，以求其是非之所在。庶幾可得十之五六。若既不出戶，又不讀書(shū)，則是面墻之土，雖有子羔、原憲之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子日：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？”（節(jié)選自顧炎武《與友人書(shū)》）.以下四組語(yǔ)句中加點(diǎn)字意思都相同的一項(xiàng)是（ ）A.星故學(xué)然后知不足則屋面墻之土問(wèn)今號(hào)何世物號(hào)人非B.然后能自區(qū)寒暑易節(jié)，始一區(qū)焉輾轉(zhuǎn)反側(cè)區(qū)本溯源C.人之為學(xué)其此之謂乎十室年邑君子之交D.不知不旨也以求再是非之所在必先苦基心志名副基實(shí).對(duì)下列句子的翻譯與理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。翻譯：雖然有最好的道理，但不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。理解：作者以“雖有嘉肴”設(shè)喻類比，以美味類比至道，引出觀點(diǎn)，這樣層層遞進(jìn)，說(shuō)理性強(qiáng)。B,是故學(xué)然后知不足，教然后知困。翻譯：因此學(xué)習(xí)之后才能知道自己不足，教人之后才能知道自己的困惑。理解：學(xué)習(xí)后知道自己的不足，反過(guò)來(lái)就會(huì)嚴(yán)格要求自己改進(jìn)不足，教人后發(fā)現(xiàn)理解不了的地方，就會(huì)不斷完善，所以學(xué)與教是相互的。C.久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。翻譯：（一個(gè)人）在一個(gè)環(huán)境里待久了，會(huì)染上某些習(xí)氣而自己沒(méi)有察覺(jué)。理解：作者闡釋了為學(xué)與環(huán)境的關(guān)系，指出學(xué)習(xí)需要不斷地改變學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)新的環(huán)境提高學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。D.子日：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈g：孔子說(shuō)：“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了?！崩斫猓嚎鬃映姓J(rèn)自己的德性和才能都是后天學(xué)來(lái)的，他認(rèn)為自己的忠信并不是最突出的。.【甲】【乙】?jī)晌亩味缄U述了學(xué)習(xí)的方法，結(jié)合文章分析它們的不同之處?！敬鸢浮?0.D 11.D12.由“故日：教學(xué)相長(zhǎng)也”“《兌命》日：學(xué)學(xué)半，其此之謂乎”“知不足，然后能自反也”可知，甲文強(qiáng)調(diào)教與學(xué)相互促進(jìn)，學(xué)習(xí)要自我反省等觀點(diǎn)。由“獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問(wèn)，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六”“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退”可知，乙文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要開(kāi)闊眼界，多交流，還應(yīng)當(dāng)持之以恒，堅(jiān)持下去?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文實(shí)詞虛詞的理解。解答此題，先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合平時(shí)積累，根據(jù)句意理解詞意，最后將四個(gè)詞語(yǔ)的意思進(jìn)行對(duì)比作答。A.譯句：所以學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足。是：這；/譯句：那就是不學(xué)無(wú)術(shù)的人。是：表示判斷；/譯句：?jiǎn)査F(xiàn)在是什么朝代。是：表示判斷；/譯句：東西還是原來(lái)的東西，可是人已不是原來(lái)的人了。是：表示判斷；B.譯句：然后才能自我反思。反：反思：/譯句：冬夏換季，才能往返一次。反：同“返”，返回；/譯句：翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)。反：反復(fù)；/譯句：追尋事情的根源。反：同“返”，返回；C.譯句：人們求學(xué)。之：助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性；/譯句：大概說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。之：賓語(yǔ)前置句的標(biāo)志；/譯句：只有十戶人家的小地方。之：助詞，的；/譯句：賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華。之：助詞，的：D.譯句：就不知道它的味美。其：代詞，它；/譯句：來(lái)探求它哪是對(duì)的哪是不對(duì)的。其：代詞，它；/譯句：一定要先使他的內(nèi)心痛苦。其：代詞，他；/譯句：名聲或稱謂與它的實(shí)際一致。其：代詞，它；故選D。[11題詳解】本題考查句子翻譯和文章內(nèi)容的理解。D.孔子以自身成就為例，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。他認(rèn)為自己忠信的資質(zhì)與常人一樣，只是因?yàn)樽约汉脤W(xué)，所以能異于常人，這是在勉勵(lì)人們要有好學(xué)的精神；”他認(rèn)為自己的忠信并不是最突出的”說(shuō)法錯(cuò)誤；故選D。12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容對(duì)比閱讀的能力。從“故日：教學(xué)相長(zhǎng)也（所以說(shuō)：教和學(xué)是相互促進(jìn)的。）”“《兌命》日：‘學(xué)學(xué)半'，其此之謂乎（《兌命》里說(shuō)：'教人是學(xué)習(xí)的一半?！笨芍杭孜膹?qiáng)調(diào)教與學(xué)相互促進(jìn)；從“知不足，然后能自反也（知道了自己的不足，然后才能自我反思）”可知，學(xué)習(xí)還要自我反??；從“獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問(wèn)，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六（一個(gè)人孤獨(dú)地學(xué)習(xí)，而不和朋友互相交流啟發(fā)，就必然學(xué)識(shí)淺薄難以成功；長(zhǎng)久住在一個(gè)地方，就會(huì)不知不覺(jué)地沾染上某種習(xí)氣。不幸住在窮鄉(xiāng)僻壤，而又沒(méi)有雇用車馬的盤(pán)費(fèi)，還應(yīng)當(dāng)廣博地學(xué)習(xí)、詳細(xì)地考究，與古人探究，來(lái)探求它哪是對(duì)的哪是不對(duì)的，這樣差不多能得到十分之五六的收獲）”可知，乙文強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要開(kāi)闊眼界，多與別人（可以是朋友，也可以是書(shū)等）交流：從“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退（人們求學(xué)或做學(xué)問(wèn)，不是每天進(jìn)步，就是每天后退）”可知，學(xué)習(xí)還應(yīng)當(dāng)持之以恒?！军c(diǎn)睛】【甲】譯文：即使有美味的菜，不去品嘗，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不了的地方。知道了自己的不足，然后才能自我反思；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵(lì)自己。所以說(shuō)：教和學(xué)是相互促進(jìn)的?！秲睹防镎f(shuō)：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！贝蟾耪f(shuō)的就是這個(gè)道理吧！【乙】譯文：人們求學(xué)（或做學(xué)問(wèn)），不是每天進(jìn)步，就是每天后退。一個(gè)人孤獨(dú)地學(xué)習(xí)，而不和朋友（互相交流啟發(fā)），就必然學(xué)識(shí)淺薄難以成功；長(zhǎng)久住在一個(gè)地方，就會(huì)不知不覺(jué)地沾染上某種習(xí)氣。不幸住在窮鄉(xiāng)僻壤，而又沒(méi)有（雇用）車馬的盤(pán)費(fèi)，還應(yīng)當(dāng)廣博地學(xué)習(xí)、詳細(xì)地考究，與古人探究，來(lái)探求它哪是對(duì)的哪是不對(duì)的，這樣差不多能得到十分之五六（的收獲）。如果既不出門（拜師友），又不讀書(shū)，那就是不學(xué)無(wú)術(shù)的人，即使（你有）像子羔、原憲那樣的賢能，也終究不能有益于社會(huì)?？鬃诱f(shuō)：“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講究忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了?！毕窨鬃舆@樣的圣賢，還須要好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人能不努力（好好學(xué)習(xí)）嗎？三、名著閱讀。（共5分）.有同學(xué)發(fā)現(xiàn)：讀《紅星照耀中國(guó)》就像從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲(chóng)記》就像從顯微鏡中看微觀世界，讀《西游記》就像從照妖鏡中看人類世界。請(qǐng)從《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》《西游記》中任選一部，結(jié)合內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)該同學(xué)為什么會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)?！敬鸢浮渴纠唬鹤x《紅星照耀中國(guó)》，就像從平面鏡中看客觀世界。因?yàn)樽髡哂眉o(jì)實(shí)手法忠實(shí)地描繪了中國(guó)紅色區(qū)域的真實(shí)情況。例如，作者深入根據(jù)地，經(jīng)過(guò)大量訪談，客觀記錄了毛澤東青少年時(shí)期的經(jīng)歷，讓人們了解了他成為共產(chǎn)黨人的原因。示例二：讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》，就像從顯微鏡中看微觀世界。因?yàn)樽髡咄ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)呈現(xiàn)出一個(gè)有趣的昆蟲(chóng)世界。例如，作者在記述蟬幼蟲(chóng)脫殼的過(guò)程時(shí)，細(xì)致地描寫(xiě)了蟬的動(dòng)作，讓讀者看到了一個(gè)鮮為人知的昆蟲(chóng)世界?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查了解名著寫(xiě)作特點(diǎn)和內(nèi)容的能力。從平面鏡中看客觀世界，看到的是真實(shí)的沒(méi)有修飾的世界?！都t星照耀中國(guó)》是紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品，作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，讓讀者好像從平面鏡中看客觀世界。從顯微鏡中看微觀世界，能把微觀世界放大，讓人看得更清楚?！独ハx(chóng)記》作者觀察細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng)，善于通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)昆蟲(chóng)的生活，讓讀者好像從顯微鏡中看微觀世界。《西游記》通過(guò)虛構(gòu)想象的人物，反映了現(xiàn)實(shí)的人類社會(huì)，就像從照妖鏡中看人類世界。示例：讀《紅星照耀中國(guó)》，就像從平面鏡中看客觀世界，它是一部紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)告文學(xué)，真實(shí)記錄了自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。在陜北，斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、周恩來(lái)、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等。斯諾描述他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代，試圖從其出身和成長(zhǎng)經(jīng)歷中，找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。此外，斯諾還深入紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地老百姓之中，對(duì)共產(chǎn)黨的基本政策、軍事策略，紅軍戰(zhàn)士的生活，以及陜北根據(jù)地的社會(huì)制度、貨幣政策、工業(yè)和教育等情況做了廣泛的調(diào)查。讓更多的人了解那段時(shí)光。示例：讀《昆蟲(chóng)記》，就像從顯微鏡中看微觀世界，它是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。比如作者往池塘里放進(jìn)一些小小的叫石蠶的水生動(dòng)物，他仔細(xì)觀察它們?nèi)绾坞[藏在一個(gè)個(gè)枯枝做的小鞘中等。四、現(xiàn)代文閱讀。（共20分）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧?020年中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)于9月9日在北京閉幕。作為新冠疫情發(fā)生以來(lái)中國(guó)在線下舉辦的第一場(chǎng)重大國(guó)際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)，中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)具有重大意義。根據(jù)世界貿(mào)易組織界定，服務(wù)貿(mào)易包括商業(yè)服務(wù)、通訊服務(wù)、運(yùn)輸服務(wù)、文化娛樂(lè)服務(wù)、健康與社會(huì)服務(wù)、教育服務(wù)等內(nèi)容。實(shí)際上，每天一睜眼，服務(wù)貿(mào)易就在我們身邊。比如，逛街看到好吃的，給海外的朋友也寄一箱過(guò)去，這就使用了運(yùn)輸服務(wù)；在電影院看了部進(jìn)口“大片”，就享受了文化娛樂(lè)服務(wù)；遠(yuǎn)程跟著外教老師學(xué)語(yǔ)言，就使用了教育服務(wù)。優(yōu)先發(fā)展服務(wù)貿(mào)易，是中國(guó)政府推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)不斷加大開(kāi)放力度，為服務(wù)貿(mào)易發(fā)展提供了沃士。隨著《外商投資法》的頒布實(shí)施，中國(guó)開(kāi)放領(lǐng)域越來(lái)越寬，開(kāi)放水平越來(lái)越高，投資吸引力顯著增強(qiáng)，使服務(wù)業(yè)實(shí)現(xiàn)了快速增長(zhǎng)。自2012年以來(lái)，中國(guó)服務(wù)貿(mào)易平均增長(zhǎng)率為7.8%,高于全球他國(guó)增速，中國(guó)服務(wù)進(jìn)出口總額連續(xù)六年位居世界第二。2019年雖然中國(guó)服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口額有所回落，但服務(wù)業(yè)占GDP的比重仍高達(dá)53.9%,占據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的“半壁江山”，成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿?。服貿(mào)會(huì)作為我國(guó)推進(jìn)新一輪高水平對(duì)外開(kāi)放的重要平臺(tái)，它的舉辦對(duì)促進(jìn)我國(guó)服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿(mào)易交流與發(fā)展，提高全球競(jìng)爭(zhēng)力有著重要意義。

圖12008-2019年中國(guó)服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口額

注：［進(jìn)出口額］指進(jìn)口額與出口額的總和。2019年上半擊弗國(guó)服務(wù)更易忘顫超2.6萬(wàn)億元圖22019年上半年中國(guó)服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口額2020年中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)為最新前沿技術(shù)成果提供了展示應(yīng)用平臺(tái)，為觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)集"、、"為一體的科技盛宴。針對(duì)目前全球疫情形勢(shì)，本次服貿(mào)會(huì)采用了線上線下融合聯(lián)動(dòng)新模式，打造''云上服貿(mào)會(huì)”。據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，服貿(mào)會(huì)線上線下融合辦展，打造數(shù)字化、智能化、創(chuàng)新化會(huì)展新平臺(tái)，完美呈現(xiàn)云上“展、論、洽”三大主題場(chǎng)景。展覽方面，利用3D虛擬展臺(tái)，為參展客商提供看得見(jiàn)的智能服務(wù)。論壇會(huì)議方面，通過(guò)5G、視頻直播、視頻會(huì)議、在線翻譯等技術(shù)手段，連通線上線下會(huì)議論壇，打破地域和語(yǔ)言限制。洽談方面，搭建云端虛擬洽談間，遇到感興趣的產(chǎn)品，觀眾們和客商可直接在線洽談。這場(chǎng)服貿(mào)會(huì)以科技辦會(huì)為主旋律，設(shè)置無(wú)人駕駛、5G站點(diǎn)、機(jī)器人服務(wù)等近30個(gè)技術(shù)應(yīng)用點(diǎn)。本次展會(huì)重點(diǎn)聚焦新技術(shù)應(yīng)用，除有高科技手段進(jìn)行支撐，還有一批高新技術(shù)新成果亮相展示，涵蓋人工智能、智慧家居等多個(gè)生活領(lǐng)域，。例如，無(wú)人駕駛汽車融合人工智能、北斗定位等相關(guān)技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)自主路徑規(guī)劃、自動(dòng)避障、自主駕駛等功能，在特定環(huán)境中進(jìn)行無(wú)人駕駛。在5G通訊服務(wù)專題展區(qū)，音樂(lè)迷可戴上VR眼鏡“身臨其境”觀看演唱會(huì)；“宅一族”只用動(dòng)動(dòng)嘴說(shuō)幾句口令，服務(wù)機(jī)器人就會(huì)把沖泡好的咖啡端到桌前 【材料三】商務(wù)部服務(wù)貿(mào)易和商貿(mào)服務(wù)業(yè)司副司長(zhǎng)樊世杰認(rèn)為，本屆服貿(mào)會(huì)的舉辦，有利于在當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，向全世界展示中國(guó)堅(jiān)定不移地?cái)U(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的信念和決心，推動(dòng)中國(guó)對(duì)外開(kāi)放向更高水平邁進(jìn)?！肮救ツ暝诜Q(mào)會(huì)上實(shí)現(xiàn)簽約金額1500多萬(wàn)元，國(guó)內(nèi)外多家5G應(yīng)用技術(shù)公司、傳媒公司及地方廣電系統(tǒng)主動(dòng)與我們對(duì)接?！碧m亭數(shù)字首席執(zhí)行官孫文博表示，“希望通過(guò)今年的服貿(mào)會(huì)讓更多國(guó)家看到中國(guó)VR技術(shù)的發(fā)展?！蹦壳疤m亭公司已經(jīng)與德國(guó)電信、中東VIVA、韓國(guó)LGU+等國(guó)外電信運(yùn)營(yíng)商達(dá)成合作協(xié)議。有一位叫詹姆斯?基莫尼奧的特殊嘉賓，他是盧旺達(dá)駐華大使，多次在直播間為自己國(guó)家產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)''帶貨”。"作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)的發(fā)展像一個(gè)引擎，帶動(dòng)其他國(guó)家的發(fā)展?！被釆W1兌O“全球服務(wù)，互惠共享”是本屆服貿(mào)會(huì)的主題，中國(guó)發(fā)展離不開(kāi)世界，世界發(fā)展也需要中國(guó)，全方位對(duì)外開(kāi)放是中國(guó)堅(jiān)定不移的發(fā)展戰(zhàn)略。.閱讀材料一中的圖1和圖2,結(jié)合這則材料所說(shuō)明的主要內(nèi)容，你得出的結(jié)論是：o.依據(jù)語(yǔ)境，在材料二橫線處依次填入的詞語(yǔ)和句子，都正確的一項(xiàng)是（）A.新體驗(yàn)新模式新技術(shù)觀眾感受到滿滿的“硬核”科技力量B.新模式新技術(shù)新體驗(yàn)讓觀眾感受滿滿的“硬核”科技力量C.新模式新體驗(yàn)新技術(shù)觀眾感受到滿滿的“硬核”科技力量D.新技術(shù)新體驗(yàn)新模式讓觀眾感受滿滿的“硬核”科技力量.依據(jù)上述三則材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明中國(guó)服務(wù)貿(mào)易展會(huì)的舉辦有哪些重要意義?！敬鸢浮?4.示例：近年來(lái)，中國(guó)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展迅速是因?yàn)橹袊?guó)政府的大力支持。（近年來(lái)，中國(guó)服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口額總體呈上升趨勢(shì)，表明中國(guó)政府的大力支持取得了顯著成效） 15.B.促進(jìn)我國(guó)服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿(mào)易交流與發(fā)展，提高全球競(jìng)爭(zhēng)力；為最新前沿技術(shù)成果提供了展示應(yīng)用平臺(tái)；展示中國(guó)堅(jiān)定不移擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的信念和決心，推動(dòng)中國(guó)對(duì)外開(kāi)放向更高水平邁進(jìn)；帶動(dòng)了其他國(guó)家的發(fā)展?！窘馕觥俊?4題詳解】考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和圖文轉(zhuǎn)化能力。閱讀材料一，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，概括主要內(nèi)容。材料一，根據(jù)“優(yōu)先發(fā)展服務(wù)貿(mào)易，是中國(guó)政府推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。黨的十八大以來(lái)……隨著《外商投資法》的頒布實(shí)施”分析，主要介紹了我國(guó)政府大力支持優(yōu)先發(fā)展服務(wù)貿(mào)易。然后觀察圖表，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。由圖1數(shù)據(jù)可知，自2008—2019年中國(guó)服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口額呈現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)，由圖2數(shù)據(jù)可知，2019年上半年中國(guó)服務(wù)貿(mào)易進(jìn)出口額超2.6萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)2.6%,出口總額同比增長(zhǎng)9%,受疫情影響進(jìn)口額略有下降，由此得出結(jié)論：受中國(guó)政府的大力支持，中國(guó)服務(wù)貿(mào)易迅速發(fā)展?！?5題詳解】考查根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)。根據(jù)下文“本次服貿(mào)會(huì)采用了線上線下融合聯(lián)動(dòng)新模式”，首先介紹的是本次服貿(mào)會(huì)的新模式；“展覽方面，利用3D虛擬展臺(tái)，為參展客商提供看得見(jiàn)的智能服務(wù)。論壇會(huì)議方面，通過(guò)5G、視頻直播、視頻會(huì)議、在線翻譯等技術(shù)手段，連通線上線下會(huì)議論壇，打破地域和語(yǔ)言限制”，這是從新技術(shù)方面介紹本次服貿(mào)會(huì)；“洽談方面，搭建云端虛擬洽談間，遇到感興趣的產(chǎn)品，觀眾們和客商可直接在線洽談”，這是從新體驗(yàn)方面介紹本次服貿(mào)會(huì)；最后一個(gè)空，根據(jù)前文“本次展會(huì)重點(diǎn)聚焦新技術(shù)應(yīng)用，除有高科技手段進(jìn)行支撐，還有一批高新技術(shù)新成果亮相展示，涵蓋人工智能、智慧家居等多個(gè)生活領(lǐng)域”分析，本句的主語(yǔ)是“本次展會(huì)重點(diǎn)聚焦新技術(shù)應(yīng)用”，所以橫線處應(yīng)選“讓觀眾感受滿滿的‘硬核'科技力量”，充當(dāng)賓語(yǔ)。故應(yīng)選B?！?6題詳解】考查對(duì)材料內(nèi)容的篩選和概括。閱讀材料，了解主要內(nèi)容，抓住敘述服貿(mào)會(huì)召開(kāi)的意義和作用的關(guān)鍵語(yǔ)句提煉概括。材料一，“它的舉辦對(duì)促進(jìn)我國(guó)服務(wù)業(yè)、服務(wù)貿(mào)易交流與發(fā)展，提高全球競(jìng)爭(zhēng)力有著重要意義”，“2020年中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)為最新前沿技術(shù)成果提供了展示應(yīng)用平臺(tái)”，材料三，“本屆服貿(mào)會(huì)的舉辦，有利于在當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，向全世界展示中國(guó)堅(jiān)定不移地?cái)U(kuò)大對(duì)外開(kāi)放的信念和決心，推動(dòng)中國(guó)對(duì)外開(kāi)放向更高水平邁進(jìn)”，“中國(guó)發(fā)展離不開(kāi)世界，世界發(fā)展也需要中國(guó)，全方位對(duì)外開(kāi)放是中國(guó)堅(jiān)定不移的發(fā)展戰(zhàn)略”，結(jié)合以上語(yǔ)句提煉概括即可。（二）閱讀《等待春天的八十一道筆畫(huà)》，完成各題。等待春天的八十一道筆畫(huà)張曉風(fēng)①少年時(shí)讀張愛(ài)玲的《秧歌》，內(nèi)有一段寫(xiě)男主南金根想去典當(dāng)棉被做賭本，女主角月香抵死不肯，兩人扯拉棉被，月香叫了一句：“這數(shù)九寒天……”數(shù)九寒天是什么意思？在臺(tái)灣長(zhǎng)大的我完全不能體會(huì)。長(zhǎng)大以后懂得去查書(shū)了，知道從冬至日算起，叫“入九”，待九九八十一天以后“出九”，便算是春日了。②我初逢那北京的朋友便在去年的數(shù)九寒天。③''一九二九不出手，”他念北京人的歌謠給我聽(tīng)?！叭潘木疟献摺?，咦？蠻好聽(tīng)的嘛！“五九六九沿河看柳”“七九河開(kāi)”，我聽(tīng)呆了?！鞍司叛銇?lái)”，哇！大雁回頭了！“九九楊落地”，我的一顆懸著的心也安然落了地。④聽(tīng)他念著如歌的行板，我的心里急急地跟著念。不僅因?yàn)楦柚{的好聽(tīng)韻律，也是因?yàn)樗髦毓е?jǐn)?shù)挠洃?。?duì)一代一代的人來(lái)說(shuō)，歲月是如此誠(chéng)正可信，童叟無(wú)欺。雖然一九二九天已冷得伸不出手來(lái)，雖然三九四九河水都凍實(shí)了，人在冰上行走。但一到五九六九，柳樹(shù)的青眼便蒙然欲睜。最動(dòng)人的是，一數(shù)到七九，宇宙的呼息便驟然加快，七九和八九不是一起念的，因?yàn)楣?jié)奏太快，七九必須單獨(dú)一句，八九和九九也是單獨(dú)另外一句。［甲］七九河開(kāi)之際，大約略如蜿蜒的巨龍?jiān)诜砬费?，骨?jié)舒張，格格作響，一時(shí)如千枚水雷乍爆：［乙］八九雁來(lái)也極為動(dòng)人，仿佛那群大雁是聽(tīng)到大河解凍才趕來(lái)試試它們那善于撥水的紅槳似的。終于.九九到了，九九楊落地，楊花飄棉，那長(zhǎng)長(zhǎng)一冬提著的心吊著的膽也都放了下來(lái)，從此，便是春天了。⑤后來(lái)，看到《帝京景物略》曾記錄一段美麗的”解決寒冷的方案”。其辦法如下：“冬至日，畫(huà)素梅一枝，為瓣八十有一，日染一瓣，瓣盡而九九出則春深矣。日，九九消寒圖。⑥還看到一種《清稗美鈔》上不同于"畫(huà)"，而是用“寫(xiě)”的方法。據(jù)說(shuō)清宣宗為此御制了一個(gè)句子：“亭前垂柳，珍重待春風(fēng)?！雹呷绻栽?shī)詞意境討論它，這句子頂多只能得個(gè)中上，但如果仔細(xì)探究，原來(lái)句子每個(gè)字都是九筆構(gòu)成的，光是這一點(diǎn)，也就不容易了。⑧說(shuō)來(lái)丟臉，有一天，我一時(shí)興起，想想，這有何難，我也來(lái)寫(xiě)它一句九字詩(shī)，每個(gè)字也都九筆，不料居然湊來(lái)湊去就是湊不穩(wěn)當(dāng)。每想出一個(gè)好句子，句子里便有八畫(huà)或十畫(huà)的字出現(xiàn)，后來(lái)勉強(qiáng)寫(xiě)出一句“幽紅映流泉，奔眉赴面”，回頭一看，還是比不上清宣宗的那句簡(jiǎn)樸大方。⑨這樣一幅字，用“雙鉤”的方法寫(xiě)成（所謂雙鉤，就是把字的輪廓沿邊勾劃出來(lái)，中間留白），貼在墻上，每天早晨濃濃地涂它一點(diǎn)或一橫，一豎或一鉤，久而久之，飽筆酣墨，就這樣一撇一捺間，也就給我偷填出一天春色來(lái)了。⑩我想，用這個(gè)方法治療“嚴(yán)冬沮喪癥”，的確好玩多了。?看在這一點(diǎn)上，我改變看法，承認(rèn)“亭前垂柳，珍重待春風(fēng)”是一句好得不能再好的詩(shī)，不是因?yàn)樵?shī)好，是人和詩(shī)之間的心情好。?這樣看起來(lái)，現(xiàn)時(shí)代在人海沉浮的你我，不都像亭前的那株枯索無(wú)聊的垂柳嗎？等待一則春風(fēng)的傳奇來(lái)度脫我們僵老的肢體使之舒柔，將我們黯敗的面目更新使之煥燦。春風(fēng)在哪里？春風(fēng)是什么？我們并不了然。去年來(lái)過(guò)的春風(fēng)今年還會(huì)不會(huì)來(lái)？我們并無(wú)把握。但“珍重等待”，卻是我們最后的權(quán)利。?f吏心情為之美麗，使目光為之騰烈的，其實(shí)，只是等待?。?我漸漸相信等待是幸福的同義詞，女子“待嫁”或作曲家手上有一只曲子“待完成”，或懷中有個(gè)孩子''待長(zhǎng)大"，這些人，都是福人，雖然他們自己未必知道。?如果不曾長(zhǎng)途渴耗，則水只是水，但旱漠歸來(lái)，則一碗涼水頓成瓊漿……?生命原無(wú)幸與不幸，無(wú)非各人去填滿各人那一瓣瓣梅花的顏色，各人去充實(shí)那一直一橫空白待填的筆觸。?故事里可憐的孫悟空，跟在唐三藏后面橫度大漠，西天路上有九九八十一度劫難。而我們凡人，我們凡人要在春回大地之前與那九九八十一次酷寒斡旋。?不知道到哪里可以找到一張“人生消寒圖”，可以把生命里的每一片蕭索都染成柔紅的花瓣，將每一筆空白都填成躍然的飛龍。（有刪節(jié)）.下列詞語(yǔ)中的“消"，與"九九消寒圖”的“消”，意思最接近的一項(xiàng)是（）A.消化 B.消夏 C.取消 D.消息.選文①一⑧段作者圍繞《九九消寒圖》講述了哪些相關(guān)情節(jié)？對(duì)《九九消寒圖》的情感態(tài)度又有何變化？閱讀全文后完成下列表格。與《九九消寒圖》相關(guān)情節(jié)作者感受讀張愛(ài)玲《秧歌》片段完全不明白長(zhǎng)大后查書(shū)①②領(lǐng)會(huì)到動(dòng)人之處③覺(jué)得美麗、不容易一時(shí)興起，勉強(qiáng)寫(xiě)出九字詩(shī)④.文中劃線的語(yǔ)句是對(duì)七九、八九到來(lái)情景的具體想象，請(qǐng)從［甲］［乙］兩處任選一處作具體賞析。.本文以“等待春天的八十一道筆畫(huà)”為題目有什么好處？【答案】17.B 18.①懸著的心安然落地；②解讀“九九歌”：③品讀《九九消寒圖》和清宣宗御制句；④說(shuō)來(lái)丟臉。19.示例一：甲句運(yùn)用比喻的修辭手法，把河開(kāi)的景象比作巨龍翻身欠腰，把河開(kāi)的聲響比作水雷乍爆，生動(dòng)形象地寫(xiě)出七九河開(kāi)的震撼景象，表達(dá)了作者對(duì)寒冬將盡、春天來(lái)臨的喜悅之情。示例二：乙句運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，把大雁人格化，把雁足比作紅槳，生動(dòng)形象地想象八九時(shí)節(jié)大雁在河中游水的情景，表達(dá)了作者對(duì)寒冬將盡、春天來(lái)臨的喜悅之情。20.①標(biāo)題概括了文章以八十一道筆畫(huà)度過(guò)寒冬的主要內(nèi)容；②標(biāo)題含蓄點(diǎn)明文章“珍重等待”的主旨；③標(biāo)題運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象，富有詩(shī)意，吸引讀者的閱讀興趣?！窘馕觥俊痉治觥俊?7題詳解】本題考查詞義的辨析能力。解答此題首先要結(jié)合語(yǔ)境理解文中詞語(yǔ)的意思，然后對(duì)選項(xiàng)中的四個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行理解，找出相同之處?！熬啪畔畧D”，結(jié)合文章內(nèi)容可以知道是古人度過(guò)寒冷冬日的一種方法，“消”可以理解為“度過(guò)”。A.有誤，“消化”的“消”指溶化，散失；B.正確，“消夏”的“消"指度過(guò)；C.有誤，“取消”的“消”指除去；D.有誤，“消息”的“消”指音信。故選B?！?8題詳解】本題考查對(duì)信息的篩選和整合能力。此題已明確答案所在區(qū)域是第①至⑧段。第①空，由“我的一顆懸著的心也安然落了地”得出答案：懸著的心安然落地。第②空，由第④段內(nèi)容可概括為：解讀“九九歌”。第③空，由第⑤至⑦段內(nèi)容可概括為：品讀《九九消寒圖》和清宣宗御制句。第④空，由第⑧段“說(shuō)來(lái)丟臉，有一天，我一時(shí)興起，想想，這有何難，我也來(lái)寫(xiě)它一句九字詩(shī)”得出答案：說(shuō)來(lái)丟臉?！?9題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析能力?？蓮男揶o角度著手賞析。結(jié)合語(yǔ)境首先寫(xiě)出修辭方法，然后寫(xiě)出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。據(jù)此一句賞析即可。甲處，“大約略如蜿蜒的巨龍?jiān)诜砬费?，骨?jié)舒張，格格作響，一時(shí)如千枚水雷乍爆”把“河開(kāi)的景象”比作“巨龍翻身欠腰”，把“河開(kāi)的聲響”比作“水雷乍爆”，采用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，寫(xiě)出七九河開(kāi)的震撼景象。結(jié)合上文“不僅因?yàn)楦柚{的好聽(tīng)韻律，也是因?yàn)樗髦毓е?jǐn)?shù)挠洃洝?duì)一代一代的人來(lái)說(shuō)，歲月是如此誠(chéng)正可信，童叟無(wú)欺”分析，流露出作者的喜悅之情。乙處，“仿佛那群大雁是聽(tīng)到大河解凍才趕來(lái)試試它們那善于撥水的紅槳似的”把“大雁”人格化，是擬人手法；把大雁的“足”比作“紅槳”，是比喻手法；這兩種修辭手法有生動(dòng)形象的表達(dá)效果。此句想象大雁的動(dòng)作，蘊(yùn)含著對(duì)八九雁來(lái)、季節(jié)變換的喜悅之情。【20題詳解】本題考查對(duì)標(biāo)題的賞析能力。這篇文章由“九九歌”引出古人“消寒”的兩種不同作法的描述，并從中感悟到古人作法的真實(shí)意義，向現(xiàn)代人提出“珍重等待”的希望。本文《九九消寒圖》、清宣宗御制句、作者的九字詩(shī)等內(nèi)容都是以八十一道筆畫(huà)度過(guò)寒冬、等待春天，因此標(biāo)題概括了文章主要內(nèi)容。結(jié)合第（g段“現(xiàn)時(shí)代在人海沉浮的你我，不都像亭前的那株枯索無(wú)聊的垂柳嗎？等待一則春風(fēng)的傳奇來(lái)度脫我們僵老的肢體使之舒柔，將我們黯敗的面目更新使之煥燦。春風(fēng)在哪里？春風(fēng)是什么？我們并不了然。去年來(lái)過(guò)的春風(fēng)今年還會(huì)不會(huì)來(lái)？我們并無(wú)把握。但‘珍重等待'，卻是我們最后的權(quán)利”分析，含蓄點(diǎn)明文章，，珍重等待”的主題?！暗却禾斓陌耸坏拦P畫(huà)”運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象，富有詩(shī)意，能吸引讀者的閱讀興趣。五、作文。從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。.題目一：路在每個(gè)人的腳下，旅游之路，能讓你欣賞人間美景，感悟人生；藝術(shù)之路，能讓你提升氣質(zhì)和品味：文學(xué)之路，能讓你豐盈思想，收獲生命的芬芳……人生之路千萬(wàn)條，走好腳下的路，讓人生變得豐富而精彩。請(qǐng)將“我的之路”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇文章，不限文體（詩(shī)歌除外）。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在800-1000之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的姓名、班級(jí)名或師生姓名?！敬鸢福荨窘獯稹课业钠床窚I水紅了眼眶，汗水濕了衣襟，跳躍的身影，奔跑的灑脫……完美地詮釋了我的那段拼搏之路……清晨，天邊微亮，教室的燈已經(jīng)亮起，透著點(diǎn)點(diǎn)微光，在這孤寂的早上顯得異常溫暖，我早早地來(lái)到教室，埋身于文學(xué)中，貪婪地吸取知識(shí)養(yǎng)分，耳邊是同學(xué)們細(xì)細(xì)的朗讀聲，在這清冷寂靜的校園中徘徊蕩漾。上課時(shí)，我專心地聽(tīng)著課，一邊飛快迅速地記筆記，眼睛直勾勾地盯著講臺(tái)上的老師，聽(tīng)著從他口中源源不斷流出來(lái)的知識(shí)要點(diǎn)。望著黑板上那日漸減小的數(shù)字，九年級(jí)迫在眉睫，馬上要來(lái)了，留給我的時(shí)間不多了，緊張的情緒充斥著大腦。黑夜，寂靜的校園已悄然入睡，宿舍內(nèi)仍泛著點(diǎn)點(diǎn)星光，那是手電筒的光，我把要背的知識(shí)小聲地念著，揉揉己經(jīng)泛紅的眼眶，眼淚決堤似的洶涌著，我心里想要著放棄，但想想未來(lái)，便又咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，我知道，不能放棄，放棄就輸了。烈日炙烤著大地，操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)奔跑的身影，似乎在盡情地?fù)]灑汗水。我吃力地邁著步伐，雙腿不停地交替，任憑汗水流進(jìn)眼睛，浸濕衣服，肢體上的酸楚，體力的不支讓我萌發(fā)了放棄的念頭，可心里卻始終反抗著，你不能停，停下來(lái)你就輸了，對(duì)??！我不能輸，我要贏！一次次地來(lái)回奔跑，一次次地轉(zhuǎn)彎繞桿，一次次地跌倒，一次次地爬起讓我明白了什么叫堅(jiān)持，什么叫做努力就會(huì)有收獲。那夕陽(yáng)下的奔跑是我拼搏的見(jiàn)證。一次次模擬考，考試的失利給我重重地一擊，往日的自信，笑容早已不復(fù)存在，留下的只有淚水，想起心中的夢(mèng)想，我知道我不能認(rèn)輸。于是，我重拾信心，重振旗鼓，知錯(cuò)就改，抓漏補(bǔ)缺，終于收獲希望。九月，正是收獲的時(shí)候，我在這里收獲成長(zhǎng)，收獲勇氣，收獲信心，收獲希望，我就像一只等待破繭而出的蝴蝶，急切地想要施放自己的美麗。我的拼搏之路上，有我的淚水，有我的汗水，有我的努力，有我的奮斗。我覺(jué)得這就是青春，用汗水鋪就的道路，就是一場(chǎng)奮不顧身的拼搏歷程?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}是半命題作文。題干要求將“我的之路”補(bǔ)充完整，構(gòu)成題目，寫(xiě)一篇文章?！拔摇币?/p>