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第頁共頁有關(guān)期末教學(xué)工作總結(jié)范文集合6篇有關(guān)期末教學(xué)工作總結(jié)范文集合6篇期末教學(xué)工作總結(jié)篇1時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年又即將完畢了,回憶過去這一個(gè)學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了可以查缺補(bǔ)漏,取人之長補(bǔ)已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。如今學(xué)校教育教學(xué)工作即將完畢,對我的工作做如下總結(jié)。本學(xué)期,我任教八年級(2)(6)班的英語。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),他們的成績有所進(jìn)步。英語是中學(xué)生的一門主課,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練時(shí)機(jī)少,以及他與中文的局部反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不安康的心理。這使我不得不改良教學(xué)方法。第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析^p、考慮,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析^p、考慮,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同開展的教學(xué)過程。第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個(gè)充滿競爭和多變的世紀(jì),中國要在跨世紀(jì)的競爭中獲得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語,怎么去理解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)絡(luò)起來,才會(huì)對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最根本、最常用的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)展教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第三、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡送的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)心備至。第四,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)老師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我進(jìn)步自己的思想認(rèn)識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,承受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開場有可獨(dú)立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的上下,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生答復(fù)下列問題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地答復(fù)下列問題。第五,積極創(chuàng)造語言情景八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和理論經(jīng)歷,注重對學(xué)生綜合語言才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言理論活動(dòng),為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。教材圖文并茂,安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和理論活動(dòng),符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言才能,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。缺乏之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種,它也是交際法的開展。老師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學(xué)生考慮的空間;知識傳授比重大,語言理論缺乏等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀念,樹立活動(dòng)教學(xué)觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師。第六,成績方面經(jīng)過努力,學(xué)習(xí)成績有所進(jìn)步。當(dāng)然,成績的獲得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考只是一種考驗(yàn)。無論成績上下,都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我進(jìn)步,如何共同進(jìn)步兩班的英語程度。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。總之,針對英語教學(xué),在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,爭取更好成績。期末教學(xué)工作總結(jié)篇2這學(xué)期以來,作為新老師的我,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日老師工作,積極完成學(xué)校布置的`各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期,我擔(dān)任14春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個(gè)班和13秋市場營銷班的教學(xué)工作,總體上能按照我當(dāng)初的方案把教學(xué)順利完成,下面我把這學(xué)期的工作做簡要的教學(xué)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及科組會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,配合文化組搞好教研活動(dòng)。在業(yè)余時(shí)間,充分利用好時(shí)間上網(wǎng)或者看報(bào)紙關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),使自己的政治程度能提升新一個(gè)臺階。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從上級安排,人際關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn),并注重參閱各種雜志,利用網(wǎng)上資,進(jìn)展課堂教學(xué)的研究,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度,充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)揮學(xué)生的思維,注重學(xué)生綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的特點(diǎn),在授予學(xué)生理論知識外,比方在課堂上多舉一些現(xiàn)實(shí)中常遇到的問題作為課堂實(shí)例。除此之外,還對學(xué)生進(jìn)展過的理論活動(dòng)內(nèi)容加以點(diǎn)評。4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)歷,努力探究一條合適自己教學(xué)形式的路子。本學(xué)期我有認(rèn)真聽有經(jīng)歷老師的授課,覺得對自己的教學(xué)促進(jìn)作用很大,以后也會(huì)經(jīng)常去聽聽老老師的授課。5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。寫課堂總結(jié),使自己的教學(xué)程度得到一定的提升,這也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處。因此下學(xué)期我會(huì)努力借鑒老老師的經(jīng)歷,并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題,彌補(bǔ)自己的缺乏。三、德育工作:德育是學(xué)校工作中的重中之重,而老師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神。1、愛就是理解。在教學(xué)過程中,利用課余時(shí)間理解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識根底、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友誼況、喜怒哀樂的大致理解。這是做教育工作、防止教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是進(jìn)步教育管理程度、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。2、愛就是關(guān)心。師愛是教育的光滑劑,是進(jìn)展教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地保護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種宏大的教育力量。正因如此,得到了學(xué)生的愛戴!3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的根底。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求老師不能盛氣凌人,更不能利用老師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生。理解學(xué)生,要從青少年的心理開展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生,要信任他們的潛在才能,放手讓學(xué)生在理論中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與老師縮小心理間隔,學(xué)生才會(huì)對老師產(chǎn)生依賴感。針對我們學(xué)校的實(shí)際情況,這群學(xué)生入學(xué)校前都是落榜生,自卑感難免,所以不能對以輕視的態(tài)度去對待他們,相反響該盡最大努力去尊重他們,讓他們重新樹立起學(xué)習(xí)和生活的信心,面對將來!在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析^p和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué),使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取,今后我也會(huì)嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作中,會(huì)做出自己最大的努力,將自己所有的精力和才能用在工作上,相信自己一定可以做好!20xx年7月1日期末教學(xué)工作總結(jié)篇3學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。高中地理課程的總目的是要求學(xué)生初步掌握地理的根本知識和根本原理,或得地理技能,開展地理思維才能,掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的根本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國情感,樹立科學(xué)的人口觀、資觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀念。在教學(xué)中進(jìn)展目的的細(xì)化,從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)展落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握根本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的根本技能,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或理解知識獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會(huì)現(xiàn)代公民,在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)開展觀念及愛國情感。教學(xué)中,重視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,而不把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識的承受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,教學(xué)手段要靈敏多樣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中,班級之間有差異,學(xué)生個(gè)體也有差異,教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,采用分層教學(xué),展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原那么,突出過程性評價(jià),進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。期末教學(xué)工作總結(jié)篇4本學(xué)期即將完畢,一學(xué)期來,高二年級部在校長室及各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路,落實(shí)各處室的工作安排,發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨,全組老師共同努力,堅(jiān)持“德育為首,以人為本”的理念,狠抓教育教學(xué)常規(guī),細(xì)化過程評價(jià),全面進(jìn)步工作質(zhì)量和管理程度,結(jié)合高二年級特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作,較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),總結(jié)如下:一、注重團(tuán)隊(duì)建立,打造和諧年級1、堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念,努力進(jìn)步高二年級團(tuán)隊(duì)氣氛,從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作,做到資共享,互相協(xié)調(diào),全年級上下一盤棋,大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局,服從安排,積極為年級組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。2、利用各種會(huì)議、資料,加強(qiáng)老師培訓(xùn),積極組織“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng),通過老師們的推薦,全期下發(fā)了老師學(xué)習(xí)材料13篇,通過這些活動(dòng)更新老師們的教育、教學(xué)觀念。3、關(guān)注老師的可持續(xù)開展,關(guān)心老師們的身體安康,積極倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí),安康工作五十年”的老師健身活動(dòng),還組織了“我運(yùn)動(dòng),我安康,我快樂”等活動(dòng),提醒老師們加強(qiáng)體育鍛煉。4、注重人文關(guān)心,努力進(jìn)步老師們的工作幸福指數(shù)。在登山比賽前讓老師們喝上一杯葡萄糖,送上兩塊巧克力,在坐班和監(jiān)考時(shí)遞上一杯熱茶,以表鼓勵(lì)與感謝;在老師生病時(shí),積極組織老師到醫(yī)院看望。為活潑老師們的業(yè)余生活,愉悅身心,釋放壓力,成功組織了K歌活動(dòng)。一期來,積極營造輕松愉快的和諧氣氛,讓老師們工作之余會(huì)不自覺的哼著快樂的歌曲,臉上洋溢著甜美的笑容。二.注重常規(guī),加強(qiáng)迫度化、標(biāo)準(zhǔn)化管理1、按照《瀏陽二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤。制定《高二年級簽到與坐班要求》,著眼高考,針對學(xué)業(yè)程度考試制訂了高二年級班級評價(jià)與老師評價(jià)方案,實(shí)行了班主任例會(huì)和周總結(jié)制度,還及時(shí)召開全組老師會(huì)議、備課組長會(huì)議、直播班老師會(huì)議、直播班學(xué)生會(huì)議;特優(yōu)生、特長生、特困生會(huì)議以及全體學(xué)生等會(huì)議。2、標(biāo)準(zhǔn)了各項(xiàng)方案、方案和總結(jié)的制定,在活動(dòng)組織上做到有方案、有過程、有總結(jié);制定了特長生培養(yǎng)方案,標(biāo)準(zhǔn)了特長生的管理與培訓(xùn);標(biāo)準(zhǔn)了辦公室張貼,安排好辦公室衛(wèi)生清掃,保持辦公室的整潔,改善辦公室環(huán)境布置,提升本年級辦公室的文化氣氛。三.注重質(zhì)量意識,狠抓教學(xué)管理本學(xué)期,我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想,著眼明年高考,以明年學(xué)業(yè)程度測試為近期工作要點(diǎn),制定實(shí)在有效的方案,狠抓落實(shí),使本年級教學(xué)成績穩(wěn)步進(jìn)步。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢,特優(yōu)生已有3人進(jìn)入長郡前100名;差生轉(zhuǎn)化工作也卓有成效,學(xué)習(xí)氣氛愈加濃重。1、抓好備課組管理,研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實(shí),不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長為核心、骨干老師為中堅(jiān),認(rèn)真落實(shí)了集體備課,繼續(xù)實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課,每個(gè)科目每周推出一堂,組內(nèi)成員必須參與聽課,加強(qiáng)互相間的交流與學(xué)習(xí),互相彌補(bǔ),讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級組成立課堂督察小組,實(shí)行聽推門課。本學(xué)期還協(xié)助教學(xué)處組織備課組長到五中學(xué)習(xí)、與五中和六中的備課組長交流,共同討論教研與教學(xué)。2、年級組堅(jiān)持每月對教案、聽課、作業(yè)修改等常規(guī)工作進(jìn)展檢查,并及時(shí)公布,標(biāo)準(zhǔn)了教學(xué)上的過程管理,實(shí)行階段性單元測試制度,加強(qiáng)教育教學(xué)過程競爭管理,以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善,以考促教,以考促學(xué),不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、著眼20xx年高考,積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想方法,認(rèn)真組織選拔了體、藝特長生,并開場組織各專業(yè)的培訓(xùn),力爭為20xx年進(jìn)步升學(xué)率打好根底。4、屢次邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分層次組織召開各種學(xué)生會(huì)議,進(jìn)展學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)與學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四.注重學(xué)生教育,力爭精細(xì)化管理1、精心籌劃學(xué)生活動(dòng),讓活動(dòng)成為德育的載體。為豐富學(xué)生業(yè)余生活,讓局部學(xué)生體驗(yàn)成功,找到高中學(xué)習(xí)生活的興奮點(diǎn),組織了諸多活動(dòng)。堅(jiān)持“活動(dòng)搭臺,德育唱戲”的原那么,如在國慶期間組織“掛國旗,揚(yáng)國威”的愛國教育;如組織學(xué)生看完電影后,讓班主任趁熱打鐵,就影片中主人公的精神進(jìn)展專題教育;如拔河比賽進(jìn)展時(shí),向全體學(xué)生寫了一封信,肯定他們在比賽中展現(xiàn)出的良好團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、堅(jiān)持不懈的精神;如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以后,我們召開獲獎(jiǎng)學(xué)生會(huì)議,并站在德育角度,集會(huì)點(diǎn)評運(yùn)動(dòng)會(huì)中的亮點(diǎn)。2、抓住育人契機(jī),對學(xué)生進(jìn)展正面思想教育。以各種節(jié)日為契機(jī),在世界清潔日、世界消防日、國際寬容日、世界艾滋病日、澳門回歸紀(jì)念日等等紀(jì)念日都利用集會(huì),對學(xué)生進(jìn)展主題講話,一期來,共組織主題講話20余次;局部專題教育還組織了主題的班會(huì),而且讓學(xué)生寫下了自己的感悟,使教育深化人心。以各種時(shí)機(jī)為契機(jī),在缺水之際,學(xué)生生活受影響,借機(jī)進(jìn)展節(jié)約用水教育。同時(shí),在月考到來之時(shí),均寫出了誠信標(biāo)語,組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí),進(jìn)展了“內(nèi)務(wù)整理,美化我家”的主題教育,組織全體學(xué)對寢室衛(wèi)生死角進(jìn)展大掃除,寢室相貌煥然一新。以電子顯示屏為宣傳平臺,堅(jiān)持每日在電子顯示屏上進(jìn)展勵(lì)志名言、溫馨提示、每日一問、平安或誠信標(biāo)語、歷史上的今天等字幕顯示,使之對學(xué)生的教育在潛移默化之中。3、抓好常規(guī),落實(shí)精細(xì)化管理。從標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣入手,加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識,加強(qiáng)對學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育,結(jié)合本年級學(xué)生特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理安康,屢次組織有關(guān)心理安康教育的主題集會(huì)和班會(huì),對學(xué)生進(jìn)展正面教育;加強(qiáng)平安工作,及時(shí)排查硬件與軟件平安隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,對問題學(xué)生進(jìn)展個(gè)別的心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙,特別是對特殊學(xué)生建立了長效的跟蹤管理機(jī)制。通過常規(guī)管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來,形成積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。有方案開展主題班會(huì),指導(dǎo)班主任通過系列主題班會(huì)對學(xué)生進(jìn)展有效引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)開展;積極配合各處室關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),增強(qiáng)學(xué)生自律意識和集體精神,促使每個(gè)班級處于友好競爭、充滿活力、良性開展的狀態(tài)。4、注重家校聯(lián)絡(luò)工作,組織班主任經(jīng)常上戶家訪或邀請家長來訪,與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理安康問題進(jìn)展溝通與交流,形成家校合力,本學(xué)期還成功的組織了家長會(huì)。五.本學(xué)期工作的主要特色1、為了讓全年級師生重視學(xué)業(yè)程度考試,制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)程度考試的教學(xué)評價(jià)制度。2、加強(qiáng)了老師的培訓(xùn),開展了“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、在學(xué)生教育與管理中,根本上做到了有預(yù)見性、系統(tǒng)性和目的性;抓住了教育契機(jī),特別是標(biāo)準(zhǔn)了早晨的集合,結(jié)合不同時(shí)機(jī)的實(shí)際情況做到了集合有主題,有準(zhǔn)備,有發(fā)言稿。4、在注重人性化管理的根底上,加強(qiáng)了年級組文化建立。5、在班級管理上,做到了互相幫扶,整體推進(jìn)。實(shí)行了班會(huì)課集體備課制度,每位班主任備好一個(gè)專題教育的班會(huì)課課件,互相使用這一教學(xué)資,有效進(jìn)步了班會(huì)課的質(zhì)量。六.存在問題在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中,也存在一些不盡人意的地方,這有待于以后進(jìn)一步地完善。1、高二年級是高中階段的分化期,局部學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃,學(xué)習(xí)目的不明確。2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡,個(gè)別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意,個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好,有一局部學(xué)生吸煙惡習(xí)仍然存在。3、少數(shù)老師教育學(xué)生缺乏耐心、愛心,對局部淘氣學(xué)生的教育力度還不夠大,方法不夠多樣化,教育的效果不夠理想。4、個(gè)別老師在教學(xué)常規(guī)上做的不好,對教學(xué)鉆研不夠,業(yè)務(wù)才能進(jìn)步緩慢。七、來期工作思路1、在開學(xué)的第一個(gè)月,重點(diǎn)嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì),檢查儀容儀表,進(jìn)展常規(guī)教育,實(shí)在抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛,搞好日常管理工作;班級之間做到有競爭、有合作,互相溝通,互通情況。2、有方案的開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),繼續(xù)推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法,在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。3、結(jié)合我校優(yōu)異的高考成績,搞好學(xué)業(yè)程度考試的宣傳與鼓開工作。認(rèn)真籌備“迎程度測試,百日誓師”活動(dòng),給同學(xué)們樹信心、鼓士氣;搞好教室文化建立,營造一個(gè)濃重的文化氣氛,將標(biāo)語和誓詞上墻,每天組織全班重溫誓詞。4、發(fā)揮班主任的工作積極性,年級組每周下發(fā)班主任工作提示,并要求班主任做好周工作小結(jié),使全年級的每周工作協(xié)調(diào)一致。5、成立高二年級心理輔導(dǎo)小組,加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課老師那么要積極配合班主任,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反響,把問題解決在萌芽之中,特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的理解和疏導(dǎo)、教育工作。6、充分發(fā)揮備課組的作用,要求備課組每周上交周方案,以備課組長為核心,全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,研究學(xué)生情況,理解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)方案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,向?qū)W校申請帶著班主任和備課組長到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流,討論學(xué)生管理與教學(xué)管理。期末教學(xué)工作總結(jié)篇5結(jié)合學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的地理根底,培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。這批學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理,地理根底較差,甚至一些地理常識也不具備,更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,對地理學(xué)習(xí)不重視。對高一的學(xué)生來說,由于地理是綜合文科目,在會(huì)考之后,多數(shù)選學(xué)理科的學(xué)生極不重視地理學(xué)習(xí)。選學(xué)文科的學(xué)生由于在初中階段成績也很差,從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況,我在課堂上時(shí)通過激趣是學(xué)生保持注意,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理根底知識。多從高中生活,地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),在教學(xué)中浸透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,讓學(xué)生體驗(yàn)成功,培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,突出強(qiáng)化地理思維才能的培養(yǎng)。期末教學(xué)工作總結(jié)篇6本學(xué)期,我擔(dān)任高二語文〔5班和6班共2個(gè)教學(xué)班〕的語文教學(xué),周課時(shí)12節(jié)。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比擬完好的知識構(gòu)造,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及體會(huì):一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。可以認(rèn)真貫徹黨的根本道路方針政策,作為黨員老師,系統(tǒng)地承受了“保持____員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動(dòng),政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的進(jìn)步;遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。二、專業(yè)知識、工作才能。1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)
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