全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中歷史七年級(jí)上冊(cè)《東漢的興衰》精美比賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

導(dǎo)入“最有學(xué)問(wèn)、最會(huì)打仗、最會(huì)用人的皇帝?！薄八诩易x書，安分守己，一旦造反，倒海翻江。轟轟烈烈，白手起家，創(chuàng)建了一個(gè)新的王朝?！?/p>

——毛澤東劉秀東漢的興衰第13課1學(xué)習(xí)目標(biāo)23知道東漢建立的基本概況、光武帝鞏固統(tǒng)治的措施及其影響通過(guò)學(xué)習(xí)東漢的興衰史，認(rèn)識(shí)到社會(huì)安定是國(guó)家富強(qiáng)的基礎(chǔ)和前提了解東漢外戚宦官交替專權(quán)和黃巾起義的基本史實(shí)先導(dǎo)閱讀，整體感知閱讀教材子目錄，概述本課的主要內(nèi)容有哪些？末期前期中后期王莽奪權(quán)東

漢新

朝光武中興外戚宦官交替專權(quán)黃巾起義問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：光武中興閱讀教材P63，補(bǔ)充信息。時(shí)間：建立者：都城：西漢東漢新朝皇帝的母族、妻族被稱為外戚。農(nóng)商失業(yè)，食貨俱廢，民涕泣于市道。

—《漢書·王莽傳》時(shí)間：建立者：身份：社會(huì)動(dòng)蕩不安，農(nóng)民起義此起彼伏。9年王莽外戚25年劉秀洛陽(yáng)問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)

“禍拏未解，兵連不息，刑法彌深，賦斂愈重……父子流亡，夫婦離散，廬落丘墟，田疇蕪穢”，以致“匹夫僮婦，咸懷怨怒”。

—《后漢書·桓馮列傳》經(jīng)濟(jì)凋敝、社會(huì)矛盾尖銳根據(jù)材料說(shuō)說(shuō)東漢初年，光武帝面臨著怎樣的社會(huì)局面？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：光武中興問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)>>>民族關(guān)系經(jīng)濟(jì)政治多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，減輕刑罰；合并郡縣，裁減官員，加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾閱讀教材，光武帝為了鞏固統(tǒng)治，采取了哪些措施？帶來(lái)什么影響？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：光武中興光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”。問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)根據(jù)材料分析，西漢和東漢時(shí)期分別出現(xiàn)了什么盛世局面？概括古代盛世局面出現(xiàn)的共同原因，對(duì)此你有何啟示？時(shí)間背景措施西漢吸取前朝滅亡的教訓(xùn)，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展。1.注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本。2.減輕賦稅田租，三十稅一。3.以德化民，廢除嚴(yán)刑峻法。4.提倡勤儉治國(guó)，反對(duì)奢侈浮華。東漢吸取前朝滅亡的教訓(xùn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝。1.整頓吏治，懲處貪官污吏。2.減輕賦稅田租，三十稅一；廢除王莽時(shí)期的苛捐雜稅。3.多次下令釋放奴隸，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，減輕刑罰。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：光武中興盛世：西漢-文景之治；東漢-光武中興。原因：都善于吸取前朝滅亡的教訓(xùn)；都注重發(fā)展生產(chǎn)，輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。啟示：統(tǒng)治者要勤政愛民，重視民生，愛惜民力；國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提等。根據(jù)材料一可知東漢建立之初采用何種思想治理國(guó)家？材料二體現(xiàn)出了光武帝怎樣的治國(guó)理念？材料一：吾理天下，亦欲以柔道行之材料二：“往歲水旱蝗蟲為災(zāi)，谷價(jià)騰躍，人用困乏。朕惟百姓無(wú)以自贍，惻然愍之。其命郡國(guó)有谷者，給稟高年、鰥、寡、孤、獨(dú)及篤癃、無(wú)家屬貧不能自存者，如律。二千石勉加循撫，無(wú)令失職。道家黃老之學(xué)以民為本問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：光武中興【史料實(shí)證】【家國(guó)情懷】說(shuō)唱俑又稱說(shuō)書俑,漢代百戲之一。漢代俳優(yōu)（古代演滑稽戲雜耍的藝人）往往隨侍主人左右,邊擊鼓邊歌唱，作即興表演。以其滑稽、喜樂的形象，濃縮了政治清明、社會(huì)安定的局面下百姓安居樂業(yè)的情景。問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：光武中興依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),思考東漢出土文物中有這么多說(shuō)唱俑的可能的原因有哪些。東漢時(shí)期國(guó)家統(tǒng)一,政局相對(duì)穩(wěn)定；經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)和發(fā)展，人民安居樂業(yè);文化發(fā)展繁榮等?！臼妨蠈?shí)證】【歷史解釋】目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：外戚宦官交替專權(quán)問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)皇帝即位年齡去世年齡沖帝23梁太后臨朝梁冀（梁太后兄）執(zhí)政質(zhì)帝89桓帝1536沖帝又崩，冀立質(zhì)帝，帝少而聰慧....曰:此跋扈（hù）將軍也。冀聞....令左右進(jìn)鳩(zhèn)加煮餅，帝即日崩。復(fù)立桓帝。

——《后漢書.梁統(tǒng)列傳》材料表明東漢后期出現(xiàn)了什么問(wèn)題？外戚勢(shì)力膨脹結(jié)合示意圖思考，面對(duì)外戚勢(shì)力膨脹，把持朝政的局面，皇帝是如何應(yīng)對(duì)的？該措施使東漢后期最終形成了什么樣的局面？由此可知該局面出現(xiàn)的直接原因是什么？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：外戚宦官交替專權(quán)問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)①依靠宦官，除掉外戚②形成了外戚宦官交替專權(quán)的局面。③繼位皇帝年幼，無(wú)法主政。直如弦，死道邊。曲如鉤，反封侯。漢順帝末年，京都流傳一首童謠利用了至高無(wú)上的皇權(quán)作亂導(dǎo)致政治腐朽不堪，社會(huì)混亂，動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向衰亡外戚宦官得以亂政的根源是因?yàn)槔昧苏l(shuí)的權(quán)力？最終給東漢帶來(lái)什么影響？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：外戚宦官交替專權(quán)問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)【史料實(shí)證】【歷史解釋】問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：黃巾起義閱讀教材，填充表格內(nèi)容原因領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)間特點(diǎn)結(jié)局影響①朝政腐?。虎谧匀粸?zāi)害頻發(fā)張角184年有組織、有準(zhǔn)備失敗沉重打擊了東漢統(tǒng)治，使其一蹶不振張角-太平道蒼天已死黃天當(dāng)立歲在甲子天下太吉問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：黃巾起義東漢末年，朝中大臣上書提出張角所以能興兵作亂，萬(wàn)人所以樂附之者，其源皆由十常侍（在皇帝左右侍候的宦官）多放父兄、子弟、婚親、賓客典據(jù)州郡，辜榷（搜到）財(cái)利，侵掠百姓。百姓之冤無(wú)所告訴，故謀議不軌，聚為盜賊。”東漢后期，外戚和宦官交替專權(quán)，重用親信，朝政腐敗等。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料，概括指出黃巾起義的原因。黃巾起義沉重打擊了東漢統(tǒng)治，地方州郡亂作一團(tuán)。問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)公元220年，曹丕建立魏國(guó)，東漢滅亡。東漢王朝為加強(qiáng)對(duì)地方的統(tǒng)治，改刺史為州牧。州牧割據(jù)，加速東漢王朝瓦解2341【時(shí)空觀念】目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：黃巾起義問(wèn)題探究核心素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)【歷史解釋】【家國(guó)情懷】發(fā)如韭，剪復(fù)生；頭如雞，割復(fù)鳴；吏不必可畏，小民從來(lái)不可輕。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：黃巾起義“天地之性人為貴，其殺奴婢，不得減罪。重走東漢興亡路，以史為尺量得失讀了這些材料，對(duì)此你有何啟示？統(tǒng)治者要重視民生，以民為本。從人民利益出發(fā)，注重發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民的負(fù)擔(dān)，緩和階級(jí)矛盾。框架構(gòu)建，知識(shí)小結(jié)前期—東漢中后期—末期—黃巾起義東漢的興亡鞏固措施建立25年-劉秀-洛陽(yáng)光武中興釋放奴婢、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，減輕刑罰合并郡縣，裁減官員，加強(qiáng)監(jiān)督，懲處貪官污吏允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷原因表現(xiàn)影響東漢中后期繼位皇帝大多年幼，不能主政外戚宦官交替專政動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向衰亡領(lǐng)導(dǎo)者特點(diǎn)結(jié)果影響張角有組織，有準(zhǔn)備失敗沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振外戚宦官交替專權(quán)課堂檢測(cè)，直擊中考1.（2020·山東青島·6）“（公元25年）九月，赤眉入長(zhǎng)安，更始降，旋為赤眉所殺。光武則乘機(jī)南下，攻下洛陽(yáng)，并定都于此?！焙笫婪Q“光武”所建的政權(quán)為（

）A．西漢 B．東漢

C．蜀漢

D．后漢2．（2021·山西省·2）東漢初年，劉秀整頓吏治，合并郡縣；釋放奴婢，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)；減輕刑罰；允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。社會(huì)出現(xiàn)比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。歷史上稱為（）A．文景之治

B．光武中興C．貞觀之治

D．開元盛世BB3.（2020·廣東省·5）東漢梁太后之兄梁冀獨(dú)攬朝政20余年。梁冀一門“前后七封候，三皇后，六貴人，二大將軍……其余卿、將、尹、校五十七人”，宗室姻親充斥朝廷和郡縣。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)（

）A．官僚機(jī)構(gòu)腑腫