班主任工作的心得體會（通用6篇）2

第頁共頁最新班主任工作的心得體會〔通用6篇〕最新班主任工作的心得體會〔通用6篇〕班主任工作的心得體會1經(jīng)過這一年班主任工作的洗禮，認真反思和總結(jié)所帶班級的經(jīng)歷?？梢哉?wù)勛约涸谶@一年里的幾點體會：一、以尊重、信任為基石，以愛心、耐心為出發(fā)點俗話說得好，五個指頭伸出有長有短，何況一個班的學(xué)生呢？作為班主任必須尊重每個學(xué)生的個體差異，多幾種尺度，從不同角度衡量他們。用賞識的目光發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，對他們的進步給予充分肯定，相信他們個人的才能，讓他們體會到成功的喜悅。作為班主任，我們絕對不能放棄每一個學(xué)生，要在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活上熱心關(guān)心，促進每個學(xué)生不斷進步。另一方面要多爭取家長的支持和配合，他們的配合對教育學(xué)生起著非常重要的作用，從而到達與家長共同教育、管理學(xué)生的目的。二、充分理解學(xué)生，走進學(xué)生心靈如今高中學(xué)生都是95后的孩子，而我們這些年輕的班主任都是80后，這里就存在一些代溝，我總是在思索時代背景都在變化，學(xué)生生活的時代也在改變，用曾經(jīng)我們老師對我們的那一套肯定是行不通了，怎么樣可以理解他們呢？我經(jīng)常選擇下課時間跟他們閑聊，理解他們對什么感興趣。當我發(fā)現(xiàn)他們特別喜歡上網(wǎng)看動畫片，發(fā)微博，我也嘗試著理解動畫片是如何吸引學(xué)生的，怎么樣對這些動畫片的題材引入到我課堂教育之中，增強我說話的效果。我也經(jīng)常偷偷關(guān)注他們的微博，理解他們的動向，而我從來不干預(yù)他們回家發(fā)布微博。這樣一些做法都是希望可以真正理解他們，從而走進他們心靈深處。三、加強學(xué)生心理安康教育班上有局部同學(xué)是外縣生，一個學(xué)期下來，只有幾天時間可以回家，幾乎都呆在學(xué)校里面，所以他們的情緒往往波動比擬大。作為班主任，我們怎樣才能更好地與這些學(xué)生多進展溝通呢？學(xué)校是進展教育活動的主要陣地，班主任更承當著引導(dǎo)學(xué)生安康開展的任務(wù)。班主任直接面對這些外縣生，在平時的教育教學(xué)工作中，要向他們傳授科學(xué)文化知識，更要細心地指導(dǎo)他們心理安康地開展。對他們在學(xué)習(xí)中獲得任何的進步要及時表揚，給予他們更多的鼓勵，用“關(guān)愛”去點燃他們心中的“自信”。只要更多地在日常教學(xué)中親近學(xué)生，成為他們的好朋友，做他們的傾聽者，漸漸挖掘他們身上的閃光點，適當?shù)亟o予鼓勵，這樣他們就會對生活充滿信心，從而促進心理安康開展?？傊?，只有把自己真正的融入學(xué)生當中，與學(xué)生一起感同身受，這樣班主任工作才會做得更好，更有顯著效果。班主任工作的心得體會2今天，我很榮幸地坐在這里與大家一起共同討論班主任工作的幾點做法；說實在話，對于班主任工作，我只能說自己在做些什么，而不可以說有了怎樣怎樣的收獲；只求盡心去落實各項工作而已。一：要學(xué)會借力本學(xué)期擔(dān)任藝術(shù)班就表現(xiàn)得尤為突出，這個藝術(shù)班的學(xué)生根本就是不讀書，而不是不愛讀書，行為習(xí)慣差，待優(yōu)生多，像開學(xué)時單獨分出來進展軍訓(xùn)的學(xué)生差不多有一半的學(xué)生坐到了藝術(shù)班教室，可以說他們沒有一個是省油的燈；針對這樣一群學(xué)生，心急、性急是無濟于事的，根本解決不了問題的，只能同他們耐心的閑聊、交流，翻開他們的心結(jié)，否那么他們根本不買賬，在這種情況下，班主任就應(yīng)該學(xué)會借力；一方面是借助學(xué)校及年級組的力量，一方面是要借助所以任課老師的力量。借助身邊的力量，管理起班級就會輕松很多。二、工作應(yīng)有“三心”班主任工作的特點要求班主任去理解學(xué)生、去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，也就是要勤于觀察，即做到細心。班主任要勤于用心去觀察學(xué)生的性格特點、興趣愛好，力爭取其所長，避其所短；我在接手一個新班時，總是盡快去熟悉班上的每一個學(xué)生，盡最大努力去熟記他們的名字，；不會馬上就確定班干部，而是通過觀察后才確定班干部人選的；如今兩個班的班干部總體來說根本上將其特點展示了出來。作為班主任還應(yīng)有耐心。要可以承受學(xué)生每天出現(xiàn)的這樣那樣的一些問題，要經(jīng)常性地深化學(xué)生當中，理解學(xué)生的實際情況，與學(xué)生打成一片，才能贏得學(xué)生的信賴，才能掌握學(xué)生的心理，理解學(xué)生的內(nèi)心世界。除此之外，班主任還應(yīng)該有一顆包容心。要容得下學(xué)生所犯得錯誤，多給他們以時機。三、要發(fā)揮學(xué)生的主動性作為班主任只追求學(xué)生遵守紀律，而不擅長將他們的學(xué)習(xí)的主動性發(fā)揮出來，那也是無益的，畢竟學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師只能是客體，要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生主動自覺地去學(xué)習(xí)，班主任就應(yīng)該有點新的措施，像我所帶的兩個班，采用的就是不一樣的方法去管理；理科實驗班采用的是分組學(xué)習(xí)法，將全班同學(xué)分成十個小組，每組六人，十個小組平衡搭配，且每組必需要有女生，班級的所有活動均以小組為單位進展，各項任務(wù)也是以組為單位完成，小組之間穿插評比打分，一月小結(jié)一次，并且給予適當?shù)莫剟?。還是那句話，班主任我只能說自己做了什么，而不可以說有了怎樣怎樣的收獲。這就是我?guī)О嗟膸c做法。班主任工作的心得體會3班主任是學(xué)校中全面負責(zé)班級領(lǐng)導(dǎo)工作的老師，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，又肩負著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此，在培養(yǎng)符合社會開展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用。班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，是老師和學(xué)生開展活動的最根本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進展的。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面、安康的開展進步，這是一門藝術(shù)。班主任對班級的治理是通過培養(yǎng)堅強的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動進展的。班級治理既要調(diào)動起學(xué)生參與班級活動的積極性，又要注重發(fā)揮班干部放手治理的主動性和責(zé)任心。班干部是班級的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級治理中的核心作用發(fā)揮出來了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培養(yǎng)鍛煉了班干部又進步了班級治理效益。作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的'學(xué)習(xí)，而且要關(guān)心兒童的生活，記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，開場總是少言寡語，不與同學(xué)接觸，我就找該學(xué)生談心，并讓全班同學(xué)主動與該學(xué)生接觸，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧。一段時間以后，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體，還和我這個老師交上了朋友要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目的，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來，靠的就是目的，經(jīng)常開展活動，創(chuàng)造良好的氣氛，給學(xué)生以榮譽感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！舶嘀魅巍吃诮逃虒W(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學(xué)生的錯誤就對學(xué)生辱罵或進展體罰，對學(xué)生的辱罵就是心靈施暴，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴重的可造成其他后果。我們班主任應(yīng)時時注重不要給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)出名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的機密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。當今時代變化很快，科技進步日新月異，國內(nèi)國際新變化，綜合國力競爭日趨劇烈，我們面臨著難得的開展機遇，又面臨著嚴重的挑戰(zhàn)，我們的責(zé)任就是遵循黨的教育方針，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會需要的接班人?？傊?，創(chuàng)新教育下的班主任工作是榮耀而艱的，在班主任詳細工作中，把握學(xué)生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴”、“寬”同施，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非。班主任工作的心得體會4通過本學(xué)年家訪，讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是搞好班主任工作的重點。家訪目的在于與家長溝通情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。1、能全方位認識孩子。理解了很多學(xué)校里無法理解的東西，認識了更真實、更全面的學(xué)生。全面理解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等根本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度。很多家長對于我的到訪，很受感動，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走當時的寒冷，讓我心中倍感溫暖。3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深化到了每一個學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，理解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，理解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了根底。一次家訪，始至黃昏，突遇大雨，我沒有放棄，頂雨到學(xué)生家里，家長認為我不能去了。當我到他家時，家長愣了好半天。無聲的行動使學(xué)生深受教育。從此學(xué)生在思想上，學(xué)習(xí)上都有了很大的轉(zhuǎn)變。一年來，以真誠的愛，去溫暖學(xué)生的心，家訪讓我走進學(xué)生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆。一年來，我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪，反復(fù)抓，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。一個個“雙差生”轉(zhuǎn)化了，一次次給家長“報喜”是后果進生轉(zhuǎn)化的良藥。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。總之，家訪讓我受益非淺，既使家長理解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我理解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能理解一些隱性的問題，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的親密聯(lián)絡(luò)，同時注重學(xué)生的個別教育，真正到達“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。班主任工作的心得體會5有人說：“班主任是世界上最小的主任?！币灿腥苏f：“班主任是學(xué)校里最苦的崗位?！痹诎肽甓嗟陌嘀魅喂ぷ髦?，我感觸頗深，有幾分勞累，幾分收獲，在經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我深深的體會到：當一名老師不容易，當一名班主任更不容易。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。一、注重學(xué)生的身心全面、和諧開展。我發(fā)現(xiàn)，如今的孩子由于都是獨生子女，在家里被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、等長輩寵愛著，養(yǎng)成了他們只知道索取，卻不會關(guān)心別人。本學(xué)期我著重對學(xué)生進展愛的教育，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心別人。關(guān)心別人可以從關(guān)心自己的父母開場，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，甚至可以升華到關(guān)心社會國家問題。二、讓學(xué)生在活動中求開展。在班級管理中，我力求管理方法應(yīng)靈敏多樣，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的時機。主要結(jié)合學(xué)校開展的各項活動領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，開展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學(xué)生在活動中會主動積極地自我開展。黑板報由學(xué)生自己設(shè)計、排版、查資料、美化等。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己開展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。三、做到言行一致，成為學(xué)生的表率。孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！崩蠋煹难孕袑W(xué)生良好品質(zhì)的形成至關(guān)重要，它起著潛移默化的作用。要求學(xué)生做到的，首先老師自己必須先做到。四、加強家校聯(lián)絡(luò)。班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時，我能關(guān)心保護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生安康成長。五、激發(fā)學(xué)生的自信。日常的教育、教學(xué)中，我從不對學(xué)生說：“你真笨，你真差”諸如此類的話。我總想方設(shè)法尋找他們身上的閃光點，用各種方法鼓勵他們，喚起他們的自信。班主任工作精心而又繁瑣，在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地，讓每個祖國的花朵都絢麗綻放！班主任工作的心得體會6時間過得真快，一直擔(dān)任著班主任工作，這對于我而言，是個宏大的挑戰(zhàn)。使我得以比擬快的適應(yīng)了我的工作。平時我也主動地查閱這方面的知識，汲取經(jīng)歷，用之于工作當中。通過這兩年多的實際帶班情況，對于班主任工作也有了自己的一些想法與作法。在工作中我比擬注重以下幾個方面：1、樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在高一開學(xué)初即對學(xué)生提出在高中學(xué)習(xí)的要求，對學(xué)生進展好養(yǎng)成教育，使學(xué)生能有比擬好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與在校的生活習(xí)慣。在常規(guī)管理中，堅持常抓不懈，做到高標準，嚴要求。每天通過認真觀察，及時發(fā)現(xiàn)班上的好人好事，及時表揚。遇到問題時盡量進展客觀的分析^p，及時處理，使學(xué)生認識到自己的缺乏，今后做事能有較認真的態(tài)度。在這個過程中，我比擬重視以身作那么，對學(xué)生的要求自己先要做到，為學(xué)生樹立一個典范。2、對學(xué)生有“三心”。記得在剛工作時一位資深班主任說過，對學(xué)生要有“三心”，即關(guān)心、耐心、愛心。這句話一直讓我記憶深化，我也將之用于我的工作之中。⑴關(guān)心學(xué)生。對每一個學(xué)生的關(guān)心，不僅是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心他的思想和生活情況。平時我也常常通過和學(xué)生聊天的方式理解他們的學(xué)習(xí)和生活中的問題，以及班中一些同學(xué)的優(yōu)點。在他們學(xué)習(xí)中有困難時主動找他們詢問，給予幫助，使學(xué)生能感覺到老師很在意自己，關(guān)心自己。在課余時，我積極支持學(xué)生參加各項有益活動，并在有條件時和他們一起參加，如看他們參加球類比賽，形象大賽，看文藝演出的排練等等。這樣既能拉近師生間的間隔，也能能使學(xué)生感到老師并不是只重學(xué)習(xí)成績，而是重視他們多方面的開展。同時也能讓一些學(xué)習(xí)成績不太理想的同