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文檔簡介
北師大一年級下學期語文閱讀理解專項針對練習
班級:姓名:
一、課外閱讀。
變色的房子
小兔造了一間新房子,它把小種子伴在泥漿里,刷在房子上。
春天,小種子發(fā)芽了,綠油油的,綠房子藏在綠葉里,狐貍看不見。
夏天,小苗開花了,紅艷艷的,房子藏在花叢中,灰狼看不見。
秋天,小樹結(jié)果了,金燦燦的,房子藏在果子中,老虎看不見。
小兔住在會變色的房子里,日子過得很快樂。
1.短文一共一個自然段,寫的是造房子的故事。
2.根據(jù)短文內(nèi)容練一練。
春天小苗開花了金房子
夏天小樹結(jié)果了綠房子
秋天小種子發(fā)芽了花房子
3.你喜歡這間會變色的房子嗎?為什么?
二、我會認真讀短文,并按要求答題。
夢
小草愛做夢,夢是綠綠的。
花兒愛做夢,夢是紅紅的。
大海愛做夢,夢是藍藍的。
云兒愛做夢,夢是白白的。
小朋友愛做夢,夢是五顏六色的。
1.這首詩共有()句話。
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2.詩中都有誰愛做夢呢?用“—”畫出來。
3.讀了這首詩,我會連一連。
花兒夢是藍藍的
云兒夢是綠綠的
大海夢是五顏六色的
小草夢是紅紅的
小朋友夢是白白的
4.照樣子把句子寫完整。(不會寫的字可以用拼音代替)
例:小草愛做夢,夢是綠綠的。
愛做夢,夢是o
三、閱讀短文,回答問題。
會變的窗戶
小熊寶寶特別喜歡看窗戶,因為窗戶老是變顏色。
當窗戶變藍色,媽媽說,那是遠方的藍天。當窗戶變金色,媽媽說,那是
太陽的光芒。當窗戶變灰色,媽媽說,那是灰色的云彩。當窗戶變黑色,撒滿
銀色的小石頭,媽媽說,那是夜晚。
會變色的窗戶真神奇!
1.短文第2自然段有句話。
2.小熊寶寶為什么喜歡看窗戶?用“”在短文中畫出來。
3.文中“銀色的小石頭”指的是()
A.云朵B.太陽C.小星星
4.讀一讀,連一連。
藍色金色灰色黑色
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夜晚云彩陽光天空
5.窗戶還會變成什么顏色?想一想,寫一寫。
當窗戶變成________色,那是o
四、我會讀一讀,做一做。
大海,藍藍的,又寬(kuan)又遠。沙灘(shotan),黃黃的,又長又軟
(rudn)o雪白雪白的浪(lang)花,嘩嘩(huahua)地笑著,涌(yong)向
沙灘,悄悄(qiaoqiao)撒下小小的海螺(hSiluo)和貝殼(ke)?
1.我會找一找,短文有()句話。
2.我會用“標出下列帶點字的正確的讀音。
又長又軟(chdngzhSng)笑著(zhdozhe)
3.我會在文中找出表示顏色的詞語,用“”畫出來。
4.我會照樣子寫詞語。
黃黃的小小的
五、閱讀短文,完成練習。
雨后,秋天的山坡變得格外美麗!紅石榴、金蘋果、甜蜜橘、香雪梨……
果娃娃露出圓圓的笑臉,一個挨一個,擠滿了大山坡。
遠遠望去,大山坡仿佛成了大果籃。
山里娃娃說:“要是有個提手該多好??!我們可以把大果籃提回家?!?/p>
彩虹姑娘聽見了,,變成美麗的提手。
這下,大山坡真的變成大果籃啦!
1.短文一共有()個自然段。
2.短文寫到的水果有、、___和請你想一想,“……”中省
略的水果名稱可能是與o
3.彩虹姑娘聽了會怎么做呢?將第四自然段補充完整。
4.你覺得大山坡美在哪里呢?
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5.給短文加個題目,寫在文前的橫線上。
六、課內(nèi)閱讀。
《棉花姑娘》節(jié)選
忽然,一群圓圓的小蟲飛來了,很快就把蠣蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地
問:“你們是誰呀?”小蟲說:“我們身上有七個斑點,就像七顆星星,大家
都叫我們七星瓢蟲。”
不久,棉花姑娘的病好了,長出了碧綠碧綠的葉子,吐出了雪白雪白的棉
花。她裂開嘴笑了。
1.七星瓢蟲是什么樣子的?
2.棉花姑娘的病好了以后,變得怎樣了?
七、讀一讀,做一做。
小蜻蜓
清清的小河邊長滿了綠油油的草,夾(jid)雜(zd)著許多不知名的野
花。這就是小蜻蜓活動的天地。
小蜻蜓,身體輕,看上去好像一架小飛機。
它們有時在花間飛舞,有時輕輕掠(1俄)過水面。這里飛飛,那里停停,
小蜻蜓過著悠(yOu)閑(xidn)的日子。
1.短文共有()個自然段,請標上序號。
2.寫出下列詞語的近義詞、反義詞。
近義詞:許多一一()
反義詞:有----()
3.小蜻蜓活動的天地在哪里?()
A.大樹下B.竹林里C.小河邊
4.小蜻蜓看上去像什么?()
A.小燕子B.小飛機C.小蜜蜂
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5.從哪些句子可以看出“小蜻蜓過著悠閑的日子”?請用“—”畫出
來。
八、讀《蒲公英》選段,完成練習。春天來了,
在蔚藍的晴空下,蒲公英的花蕾慢慢地綻放、綻放,開出了一朵美麗的
花。
夕陽西下,夜幕降臨,蒲公英的花朵就會合起來。
整整一夜,蒲公英的花都緊閉著。
第二天,當陽光再次灑向大地時,蒲公英的花又重新開放了,
開得比昨天還大、還美。夜晚又一次來臨,
蒲公英的花又合上了。
1.蒲公英的花白天,夜晚o
2.文中哪些句子寫出了蒲公英花開的樣子?找出來,畫上“”。
3.想象一下,接下來會怎樣?請你寫一寫。
第三天,當太陽再次普照大地時,蒲公英的花,o到了傍
晚,蒲公英的花o
九、快樂閱讀
愛動腦筋(jin)的孩子
華(hud)佗(tu6)七歲時,有一天和幾個小朋友一起摘桑(sang)葉,一位老
爺爺路過,問他們:“誰能摘下樹頂上的葉子?”小朋友們抬頭一看:樹那么
高,樹頂上的枝條那么細,根本上不去呀!
華佗想了想,找來一根繩(shCng)子,在繩子一頭拴(shudn)了塊石頭,
把石頭拋(pdo)過枝條,枝條就被壓(yd)彎了。他又用雙手使勁拽(zhudi)繩
子,枝條更低了。這樣,他就摘到樹頂上的葉子了。
老爺爺笑了,說:“這孩子愛動腦筋。好,我就收你做徒(宜)弟吧!”原
來,老爺爺就是當?shù)赜忻牟?cdi)醫(yī)生。
1.這篇短文有個自然段。
2.填一填。這篇短文寫的是華佗歲時候的故事,文中的老爺爺是
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的蔡醫(yī)生。
3.華佗是怎樣摘到樹頂上的葉子的?從文中找出相關的句子。
4.華佗是個的孩子。
十、課外拓展我能行。
快樂的節(jié)日
“六一”兒童節(jié)終于到了,小朋友們可開心(吧啦呢)!
今年過節(jié),我們學校的活動可真豐富!有的進行了節(jié)目表演,有的組織了
游藝活動,有的參觀了少年宮,還有的觀看了卡通?。ò衫材兀?!
最開心的是我當上了“六一”的小主持人。舞臺上,我用不同的神情、語
氣和手勢,邀請同學們上臺表演,太有趣啦!
“六一”真快樂,我永遠也忘不了。
1.這篇短文共有()個自然段。
2.在短文的()內(nèi)選擇正確的語氣詞,打“。
3.用“有的……有的……還有的……”句式寫一寫下課了操場上的情景。
4.今年“六一”兒童節(jié)都有哪些活動?用“一”在文中畫出。
5.文中的“我”最開心的是什么?用“”在文中畫出。
十一、我會認真閱讀。
我愛家鄉(xiāng)的山
我愛家鄉(xiāng)的山。春天,滿山的映山紅笑了,笑成了一片五顏六色的花海。
我興奮地爬上山,像一只快樂的蜜蜂,在花兒們的懷抱里飛蹦跳躍,盡情享受
著色彩與花香。山上還有許多筆直挺拔的大樹.,像士兵一樣守衛(wèi)著山上的一草
一木和郁郁蔥蔥的莊稼。
1.讀一讀,選一選。
這篇短文主要寫的是時家鄉(xiāng)山的景色。(寫序號)
①春天②夏天③秋天④冬天
2.這段話共有句。
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3.這段話寫了家鄉(xiāng)山上的和o
4.我愛家鄉(xiāng)的o
十二、讀一讀,做一做。
鬧元宵
鬧元宵,鬧元宵,正月十五娃娃笑。
你提金魚燈,尾巴搖一搖;
他提白兔燈,向前蹦蹦跳。
我們舞起大龍燈,逗得大家哈哈笑。
天上星星哪去了?和我們一起鬧元宵!
——選自《讀讀童謠和兒歌》
1.兒歌共有句話。
2.照樣子填一填。
(鬧)元宵故事_____窗外游戲
蹦蹦跳跳
3.每年的農(nóng)歷—月—是元宵節(jié)。
4.兒歌中提到的花燈有哪幾種?請用“”劃出來。
5.我還知道傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),這一天人們會()
A.吃湯圓B.吃粽子C.吃餃子D.吃月餅
十三、我會閱讀,會思考。
小雪人
北風吹,雪花飄,堆個雪人個子高。
頭上戴個小水桶,身上插把管帚苗。
安上扣子做眼睛,我們的雪人堆好了。
圍著雪人蹦又跳,冬天的樂趣真不少。
1.我會照樣子寫詞語。
例:蹦又跳、、
2.我知道堆雪人的季節(jié)是:o
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3.我知道,兒歌中雪人的帽子是,眼睛是—
4.我知道,冬天的樂趣還有:o
十四、讀一讀,做一做。
打電話
小老鼠,打電話,要找伙伴來玩耍。
開開門,嚇一跳,來的是只小花貓。
鉆進洞里仔細查,原來號碼撥錯啦。
1.兒歌共有一句話。
2.讀一讀,連一連。
打找查
號碼電話伙伴
3.讀一讀,選一選。(把序號寫在橫線上)
因為______,所以小花貓來小老鼠家了。
①小老鼠自己邀請(yaoqing)的②小老鼠打錯電話了③小花貓想
(xiang)來玩
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答案
1、
1.五小兔
小苗開花了金房子
2.夏天小樹結(jié)果了綠房子
秋天卜種子發(fā)芽了花房子
3.喜歡。因為它很漂亮,而且還保護了小兔。
2、
1.5
2.W她械辿小朋友
夢是藍藍的
夢是綠綠的
3.夢是五顏六隹的
夢是紅紅的
夢是白白的
4.小星星閃閃的
3、
1.4
2.因為窗戶老是變顏色。
3.C
4、
1.3
9/12
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2.chdngzhe
3.藍藍的黃黃的雪白雪白的
4.綠綠的紅紅的
5、
1.5
2.紅石榴金蘋果甜蜜橘香雪梨熟柿子紫葡萄
3.馬上從天上飛下來
4.沉甸甸的果實擠滿了大山坡,這些果子將大山坡裝扮得十分美麗。
5.大果籃
6、
1.身上有七個斑點,就像七顆星星。
2.長出了碧綠碧綠的葉子,吐出了雪白雪白的棉花
7、
1.3
2.很多無
3.C
4.B
5.它們有時在花間飛舞,有時輕輕掠過水面。這里飛飛,那里停停,小蜻蜓過
著悠閑的日子。
8、
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