節(jié)奏與旋律+課件- 部編版道德與法治七年級下冊

7.2節(jié)奏與旋律

自主學習1.為什么會產(chǎn)生角色沖突？2.個人節(jié)奏與集體旋律的關系？3.怎樣排解角色沖突？（怎樣讓自己更好地融入集體？）4.小群體是如何產(chǎn)生的？5.小群體的影響？（積極+消極）6.怎樣處理小團體主義和集體之間的矛盾和沖突？1我在多個集體中集體角色責任家庭子女孝敬父母學校學生遵守學校紀律、認真學習國家公民遵紀守法、愛護環(huán)境市共青團先鋒志愿隊志愿者參加社會公益活動，服務和奉獻社會

我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。曬一曬：你在不同集體中的角色及責任忙碌的周六看著收到的3個通知，欣欣犯愁了……“我”的煩惱：

你說我說：（1）、欣欣為什么會犯愁？（2）、欣欣的煩惱說明了什么？

跆拳道興趣班、學生會會議、班級節(jié)目排練三者的時間沖突。

欣欣同時屬于不同的集體，扮演不同的角色。當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。討論1.個人節(jié)奏與集體旋律的關系是怎樣的？①每個人都有自己的生活節(jié)奏。當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體；

②當自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調整自己的節(jié)奏；

③當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。2.角色沖突產(chǎn)生的原因及處理方法。P67-68探究與分享：P68上面的“我”產(chǎn)生角色沖突的原因？如果你遇到類似的情況，會考慮什么？筆記區(qū)2、角色沖突產(chǎn)生的原因及處理方法。P67-68（1）產(chǎn)生原因：①我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。（P67第一段）②每個人都有自己的生活節(jié)奏，當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。（P67第二段第四、五行）（2）處理方法：①考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也要考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。②當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。（P68第一段）有，例如，學習互助小組等。在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，自覺或不自覺地形成了小群體。例如，我們幾個同學學習成績差不多，都希望提高自己的學習效率和學習成績，經(jīng)?；ハ鄮椭捅舜私涣?。集體中的小群體（1）你所在的集體中也有小群體嗎？（2）你所在的小群體是怎樣形成的？4.小群體的形成？在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。5.小群體的積極作用（1）在小群體中，大家相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。（2）在小群體中，同伴之間相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長技能。探究活動：1、

當這些小群體不能很好融入集體時，會給他們帶來怎樣的影響？

七年級有一個“小幫派”，周軍為“大哥”，他們“重義氣”，不愛學習，不遵守班級紀律，對班干部看不順眼，跟老師對著干，甚至逼著同學給他們零花錢……(1)當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的同學產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。(2)小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。（什么是小團體主義）6.小群體的消極作用小團體主義就是只關心自己所屬的小團體的利益，將自身利益置于集體利益之上，脫離實際，急功近利，不關心全局和整體利益的思想和行為。小群體小團體有好也有壞就是壞的！助學

我要競選班長，你們一定要投我票肯定啊，我們是好哥們放心，我都“安排好了”1、這是一種什么現(xiàn)象？2、如果你遇到這種情況，你會怎么做？助學

7．如何正確處理小群體與集體之間的矛盾和沖突？怎么做：我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。我在多個集體中集體中的小群體在不同的集體中，我們有不同的角色和不同的責任處理角色沖突的方法小群體的影響小群體的形成7.2節(jié)奏與旋律課堂小結小團體主義和對小團體主義的正確態(tài)度1、曉紅面臨著鋼琴晉級考試，每天都在進行著緊張的練習。一天，老師找到她說，學校合唱團有一場重要的演出活動，希望身為領唱的她能按時參加排練。曉紅接過訓練時間表一看，大部分和自己練琴的時間沖突，但曉紅還是爽快地接受了學校的任務。這說明()①在集體生活中會遇到角色沖突②遇到角色沖突要學會綜合平衡③遇到角色沖突時，要從整體利益出發(fā)④遇到不同集體之間的矛盾時，要以自己所在的局部利益為重A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A2、曉莉在日記中寫道:“我好喜歡我的板報小組，大家互幫互助、共同進步，這計我感受到一群人的力量，體驗到一群人的溫暖?！边@表明在和諧健康的小群體中更容易()①感受到集體生活的美好

②將自身利益置于集體利益之上③相互理解、溝通，增長才干④找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④C4、壯壯和班上幾個同學以“哥們”相稱，他們無視班規(guī)校紀，上課大聲喧嘩、隨意走動，影響課堂紀律，課間追逐打鬧，遇事不分青紅皂白就大打出手。你如何看待他們的行為（）①他們這是將自身利益置于集體利益之上的小團體主義②這種沾染上江湖義氣的友誼與班集體的共同要求會產(chǎn)生矛盾和沖突，我們應該堅持集體主義，反對小團體主義③他們有正確的是非觀，不會損害班集體的利益④這是集體成員團結一致的體現(xiàn)A．①②

B．②③ C．①④ D．③④A4、近年來，“學霸班級”學霸宿舍”不斷被新聞媒體報道。對此現(xiàn)象認識正確的是（）①在集體生活中，一些志趣相投的人往往自覺或不自覺地形成小群體，有利于他們互學共進②小群體的成員間有親密的友誼，有利于互幫互助③集體中的小群體都有利干個人的成長進步④小群體的節(jié)奏與集體旋律一致時，有利于推動集體建設A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B5.材料一我從小失去了母親,現(xiàn)在爸爸外出打工,我和爺爺奶奶生活在一起。小梁和小康的父母長期在外打工,他們都跟著奶奶生活。我們三個經(jīng)常在一起做作業(yè)、玩耍,生活上、學習上都關心互助。材料二我們幾個同學都喜歡攝影,課余時間經(jīng)常聚