部編版八年級語文下冊期中學情評估附答案

部編版八年級語文下冊期中學情評估

一、積累和運用（共5小題，計20分）

1.下列選項中加點字的讀音全都正確的一項是（）（2分）

A.峰彎（ludn）用水（fu）—贈(gui)事然而止（jid）

B.情靜(tidn)摩子(m6i)噴育（b。）風雪載途（zai）

C潮彷(xl)眼眶(kuong)肥碩(shud)銷聲印跡（ni）

D.輕盈(ying)斡旋（wo）嫻熟(xidn)心旌搖蕩（jin）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.署名悲慘可歌可泣接然不同

B.震蕩摯友鞠躬盡瘁婦儒皆知

C.簽字籌畫引人注目層出不窮

D.難堪熟識任人宰割蓬斷草枯

3.經(jīng)典詩文默寫。（6分）

藝術

內(nèi)容提示具體內(nèi)容所屬篇章

技巧

①

詩人回到延安，回憶當年經(jīng)賀敬之《回延

復疊9

歷，山水草木與鄉(xiāng)鄰皆有情。安》

親山親水有親人。

河中水洲上的鳥兒不停鳴②______________________________________，在

比興

叫，那善良美好的女子，是河之洲。窈窕淑女，君《詩經(jīng)聯(lián)雎》

手法

君子好的配偶。子好逑。

蘆葦青蒼蒼，露水變成霜。兼葭蒼蒼，白露為霜。

重章

懷念的心上人啊，就在對岸③________________________________，④《詩經(jīng)廉葭》

疊句

河邊上。____________________________________O

小石潭四周竹樹環(huán)繞，寂靜坐潭上，四面竹樹環(huán)合，

觸景柳宗元《小石

無人，令人心神凄涼，寒氣寂寥無人，凄神寒骨，

生情潭記》

透骨。⑤_____________________________________O

對偶三秦之地護衛(wèi)著巍巍長安，透王勃《送杜少

過那風云煙霧遙望著蜀川。風煙望五津。府之任蜀州》

4.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（6分）

［A］有學者認為，傳統(tǒng)文化習俗沒有得到很好的傳承的原因，與目前的社會

環(huán)境有關。在豐富端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵方面,民間機構和媒體應通過舉

辦各類活動，精心制作節(jié)目，讓大家都來傳承傳統(tǒng)文化習俗。

［B］還有學者認為，在旅游景區(qū)和旅游產(chǎn)品中融入端午元素，會產(chǎn)生多種積

極影響，既能向大量外國游客展示中華傳統(tǒng)文化，又能讓國內(nèi)游客在各地都能感

受到端午文化習俗的魅力。而這一工作由政府部門牽頭，投入才會更有保障，文

化精髓不易被誤解或歪曲，【C】更容易形成文化保護與經(jīng)濟發(fā)展的良性

互動。

（1）［A］處的畫線句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（2分）

（2）【B】句有一處標點符號使用錯誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（2分）

（3）請給【C】處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（2分）

5.名著閱讀。（4分）

這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你。

A不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢地你會

養(yǎng)成另一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠以客觀的現(xiàn)

實分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正

視錯誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。

⑴此文段選自名著《》，家書中提到的人物“A”是

_______________0（2分）

（2）作者舉這位藝術家的例子的用意是什么？（2分）

二、綜合性學習（7分）

6.［陜西榆林市一模］請你參加以“走出課堂，走向課外”為主題的綜合性學習活

動，并完成下面的任務。（7分）

（1）【活動一：寫標語】請將同學們擬寫的活動標語正確、規(guī)范、工整地抄寫在下

面的田字格里。（1分）

享受運動開闊視野

（2）【活動二：擬活動】為使課外活動有聲有色，請你仿照所給示例，再規(guī)劃兩個

課外活動。（2分）

活動一：閱讀沙龍

活動二：體育風云

活動三：________________

活動四：________________

（3）【活動三：做分析】根據(jù)下面的統(tǒng)計情況表，寫出兩條結論。（不出現(xiàn)具體數(shù)

字）（2分）

某班體測成績統(tǒng)計情況

坐位體立定引體向上/1000/800

年度總成績肺活量50米跑

刖屈跳遠仰臥起坐米跑

2020年

68.2176.5874.3070.467.3245.6370.3

平均分

2021年

68.5377.7774.0671.3466.6545.9670.69

平均分

說明：各項滿分為100分。合格為60?79分，良好為80?89分，優(yōu)秀為90?

100分。

（4）【活動四：巧提醒】你和同學張強計劃清明節(jié)去參觀陜西省歷史博物館，請你

閱讀下面的參觀須知，給張強打電話提醒他需要注意的事項。（2分）

陜西省歷史博物館游客參觀須知

一、開放時間

旺季（3月15日至11月14日）：8：30—18：00,16：30停止取票。

淡季（11月15日至次年3月14日）：9：00—17：30,16：00停止取票。

二、參觀當日須出示本人有效證件原件、預約截屏和本人實時西安“一碼通”

綠碼。

三、建議觀眾參觀時間控制在2小時內(nèi)，以免造成封閉場所人員聚集。

四、觀眾須全程佩戴口罩，排隊和觀展時須保持1.5米以上距離，避免聚集。

三、閱讀（共15小題，計43分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計26分）

（一）閱讀下面的材料，完成7—10題。（10分）

材料一：

冬奧圣火傳遞低碳理念

①2月2日上午，北京奧林匹克森林公園南門外廣場人聲鼎沸，一派喜慶祥和。

9時16分許，火炬接力開始！頓時，現(xiàn)場掌聲、歡呼聲此起彼伏，奧林匹克森林

公園一片沸騰。伴履著《一起向未來》歌曲響起，火炬手高擎火炬，開始火炬?zhèn)?/p>

遞。在中國境內(nèi)接力的火炬，全部應用氫燃料。火炬從傳遞到點燃，體現(xiàn)了北京

冬奧全程低碳的理念。

②在開幕式當晚，一個低碳的理念也通過大膽創(chuàng)意的火炬點燃方式傳遞給世

界。萬眾矚目的火炬手將火炬放在大雪花中間，揮手致意后轉身離開，雪花最終

懸停于空中。接下來要持續(xù)燃燒一個多月的，將是這個小小的火苗。導演張藝謀

能猜想到，對于習慣了“大火”的觀眾來說，這或許是個有些顛覆性的創(chuàng)意。他

在采訪中表示，“無論喜不喜歡，它傳遞的理念都如此清晰：火炬代表了全世界，

點火預示著開啟踐行低碳環(huán)保的理念。這將成為奧運史上的經(jīng)典瞬間?！?/p>

材料二：

多項措施踐行低碳承諾

①北京2022年冬奧會和冬殘奧會申辦報告提出碳減排機制，要建立北京2022

碳排放評估和管理機制，并且做出所產(chǎn)生的碳排放將全部實現(xiàn)中和的承諾。低碳

管理是北京冬奧會“綠色辦奧”的重要組成部分，貫穿北京冬奧會籌辦全過程。

②2019年6月23日，組織委員會正式發(fā)布《北京2022年冬奧會和冬殘奧會

低碳管理工作方案》，建立了覆蓋基準線/實際排放量核算、碳減排量核算及碳抵

消全流程，最大限度減少碳排放。北京市、河北省張家口市在北京冬奧會籌辦過

程中，積極合作，推進各項減碳措施的落實，兌現(xiàn)承諾。

北京冬奧會低碳目標

萬噸co,低碳能源-------------------------------------------------

220-----------

建設低碳能源示范項目，建立適用于北京冬奧會的跨區(qū)域綠電交

易機制，綜合實現(xiàn)100%可再生能源滿足場館常規(guī)電力消費需求；

170

低碳場館------------------------------------------------

建設總建筑面積不少于3000平方米的超低能耗等低碳示范工程，

新建永久場館全部滿足綠色建筑等級要求；

低碳交通-------------------------------------------------

賽事舉辦期間，賽區(qū)內(nèi)交通服務基本實現(xiàn)清潔能源車輛（不含專

用車輛）保障；

低碳標準-------------------------------------------------

推動林業(yè)固碳工程；建立北京冬奧會低碳管理核算標準，創(chuàng)造冬

奧遺產(chǎn)。

圖1基準排放量與實際排放雖（預計）對比圖2北京冬奧會低碳管理工作方案

材料三：

北京冬奧完成低碳目標

①實現(xiàn)碳中和，是北京冬奧會給自己立下的“軍令狀”。為此，北京冬奧會采

取了低碳場館、低碳能源、低碳交通等18項碳減排措施，林業(yè)碳匯等4項碳抵消

措施，并形成了一整套碳計算方式和評價體系。

②這里面，有來自“張北的風”所提供的100%綠電，有最大化利用北京2008

年奧運遺產(chǎn)的雙奧場館，有以氫能等清潔能源支撐的綠色出行，有國家速滑館里

“最環(huán)保”的冰，有崇禮山區(qū)“最節(jié)約”的雪，前者省電200多萬度，后者節(jié)水

約20%?？萍级瑠W和綠色冬奧，互為支撐，構成一個硬幣的兩面。

③這里面，有北京冬奧組委的以身作則。其所入駐的首鋼園，變廢舊廠房為

綠色辦公區(qū)，成為城市復興的新地標。

④這里面，有京冀兩地的攜手合作。自2016年以來，兩地造林所產(chǎn)生的110

噸碳匯量，已經(jīng)捐贈給北京冬奧組委，成為碳抵消的最大來源。

⑤北京冬奧會致力于—和—，在此“雙碳”措施之下，北京冬奧會硬是

成功闖出一條低碳奧運的路來。它不追求一時之名，更愿意留下一幅綠色、低碳、

可持續(xù)的冰雪長卷。

7.結合上下文，在材料三橫線處應填入的詞語依次為和o（2

分）

8.依據(jù)上述三則材料，概括北京成功實現(xiàn)低碳奧運的原因。（4分）

9.下列選項中與材料不符的一項是（）（2分）

A.冬奧會火炬接力啟動儀式于2月2日在北京奧林匹克森林公園舉行，伴隨

著《一起向未來》歌曲響起，火炬手高擎火炬，開始火炬?zhèn)鬟f。

B.北京冬奧在中國境內(nèi)接力的火炬，全部應用氫燃料?；鹁鎻膫鬟f到點燃，

體現(xiàn)了北京冬奧全程低碳的理念。

C.火炬手將火炬放在大雪花中間，雪花最終懸停于空中并持續(xù)燃燒一個多月，

這是通過一個大膽且具有創(chuàng)意的火炬點燃方式將低碳的理念傳遞給世

界。

D.低碳減排機制是北京冬奧會“綠色辦奧”的重要組成部分，貫穿北京冬奧

會籌辦全過程。

10.下列選項中與材料相符的一項是（）（2分）

A.組織委員會發(fā)布《北京2022年冬奧會和冬殘奧會低碳管理工作方案》，建立了

覆蓋基準線、碳減排量核算及碳抵消全流程，最大限度減少碳排放。

B.實現(xiàn)碳中和，是北京冬奧會給自己立下的“軍令狀”。為此，北京冬奧會采取

了低碳場館、低碳能源、低碳交通等一整套碳計算方式和評價體系。

C.科技冬奧和綠色冬奧，互為支撐，構成低碳奧運的兩個方面。

D.北京冬奧會硬是成功闖出一條低碳奧運的路，它不僅給后人留下千古美名，更

愿意留下一幅綠色、低碳、可持續(xù)的冰雪長卷。

（二）閱讀下面的文章，完成11一15題。（16分）

風箱：村莊柔軟的呼吸

宋長征

①那時候沒有電。沒有電的鄉(xiāng)村并不缺少溫暖。

②橘黃的油燈點亮，母親的身影在昏黃的光影里搖曳。柴草窩，是一個永遠

的好去處，在外面瘋夠了，玩累了，循著星光的微茫指引，回家?；氐郊澎o的院

落。母親在廚房里進進出出，炒菜，熬粥。父親坐在蒲草團上燒火。這是父親駕

輕就熟的活計。癱了的父親，左臂不能自由伸展，好在老天有情，還留下一只強

健的右臂。把火柴放在膝蓋上，右手熟練地點燃麥草?！稗Z”的一聲，灶膛里燃起

了熊熊的火光。添柴，抽動風箱，像一個熟練的舵手，駕駛著一艘簡陋的帆船，

駛向鄉(xiāng)村生活的海洋深處。

③或許你沒見過風箱。這個笨頭笨腦的木制器具，通常安放在不引人注意的

角落。從外觀上看，像極了一只未上漆的木箱，但是里面空空如也。要說盛放，

風箱里從來裝著用不完的空氣，用不完的風。風箱的里里外外，沒有一顆釧釘，

全部是鄉(xiāng)下最好的木匠六爺手工完成。開梯，鑲嵌，薄薄的木板簡單拼裝在一起，

就成了風箱的雛形。當然，一只風箱有如此巨大的肺活量，就有一個寬廣的胸懷。

一張薄薄的木板，連上一個光滑的拉桿，就能自由抽送。前面是口，是舌，每一

次抽拉，小小的蓋板便會自由開合，吸入新鮮的空氣。后面是鼻，是鼻孔，呼出

用過的氣體，所以，每一次抽拉風箱，它都會吐出一股小小的風。呼呼，呼呼，

鼓動火焰起舞。呼呼，呼呼，把柔軟或堅硬的柴草，燃燒得嘩嘩剝剝。我喜歡如

此簡單的歌謠，在不變的音符里，父親氣定神閑。薪火相傳,是父親教給我這個

詞匯的真正含義。在原始的解讀里，明白一縷飄搖的火焰接續(xù)著鄉(xiāng)村的命脈。我

也深深知道，當父親只剩下半個身子時，只能以如此簡單的勞作，向母親做出深

深的懺悔。沒錯，在這個九口之家，母親的抱怨從來很少，家里家外，默默操持

著一家人簡陋而沉重的光陰。

④每當母親看見父親將風箱抽拉得更費力、頻率更快時，母親說，風箱該綁

雞毛了。暖暖的陽光下，母親將風箱的擋板卸下來，我才看清作為肺葉的擋板的

構造。四四方方的一塊木板，周邊用棕繩將一羽一羽彩色的雞毛，縫綁上去。好

看當然是好看，每一片翎毛在陽光下泛著美麗的釉彩，隨風而動，像是插上了翅

膀，就要展翅高飛。但此時的羽毛不過是為了減小擋板與風箱之間的空隙，好讓

父親的每一次抽拉更加輕便，而吐出更多空氣、更多風。

⑤很多年，我家廚房的灶膛口總是貼著一張酷似楊柳青的年畫。母親說那是

灶王爺爺和灶王奶奶。臘月初幾，有人敲門，母親一定會請來一張灶神貼在灶膛

口?！吧咸煅院檬?，下界降吉祥。”不變的聯(lián)語，卻能讓父親心生更多的寬慰。是

啊，一轉眼幾十年過去了，一個簡陋而貧窮的農(nóng)家院落，子子女女都已長大成人，

出息不出息，鄉(xiāng)下的父母并不在乎；只要每一個兒女平平安安，仿佛就完成了他

們一世的心愿。正月十五送火神，村子里的鞭炮聲此起彼伏，家家燃放爆竹，以

求今年的灶神依然能讓鄉(xiāng)村風調(diào)雨順，只求鄉(xiāng)下的煙火日月，歲歲平安。

⑥六爺是村子里最好的木匠，六爺制作風箱的手藝很早就像一個上等的技師,

爐火純青。木料，選用的是上好的梧桐木，沒有裹節(jié)，沒有蟲蛀，更不要扭七別

八的旋木。用大鋸剖解的木板，放在屋檐下陰干，用鋸末木屑文火慢燉，將木板

煨熟。六爺說，這樣做好的風箱，即使用上幾十年也不會開裂變形。

⑦六爺站在陽光下看風箱的神態(tài)很是陶醉。點燃一袋煙，說鄉(xiāng)下的日子就像

風箱的一呼一吸。急了不成，容易憋氣，胸悶氣短。太慢了也不行，氣若游絲，

上氣不接下氣。只能穩(wěn)扎穩(wěn)打，一抽一拉，這呼吸就通暢了，這腔子就敞亮了，

這鄉(xiāng)下的日子就會紅紅火火。

⑧一口熱粥的溫度是如何熬成的？一個鄉(xiāng)下少年的筋骨如何能長成一棵枝繁

葉茂的大樹？蒙蒙的夜色緩緩席卷而來，我仿佛聽見歲月深處傳來風箱的呱嗒聲。

吸，自然而從容；呼，將疲憊與沉重，輕輕散入無邊的夜色。菜就香了，飯就暖

了，五谷雜糧的村莊也便安然了。呼吸柔軟，我們曾是鄉(xiāng)村的孩子。（有刪改）

11.全文圍繞“風箱”展開，寫了、

、六爺手工制作風箱等事件，思路十分清晰。（2分）

12.請你說說第③段中畫線句的表達效果。（3分）

13.本文語言含義豐富，請你聯(lián)系上下文，分析第⑤段中“不變”一詞的豐富內(nèi)

涵。（4分）

14.第⑥⑦兩段寫了六爺?shù)墓适?，似乎破壞了文章行云流水的思路，是否可以刪

去？為什么？（3分）

15.簡要分析文章以《風箱：村莊柔軟的呼吸》為題，有何妙處。（4分）

【古詩文閱讀】（共6小題，計17分）

（三）閱讀下面的文言文，完成16—19題。（13分）

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故

學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故

曰：教學相長也?！秲睹吩弧皩W學半”，其此之謂乎！

（《雖有嘉肴》）

【乙】初設之年，斷無千萬明師。近年西學諸書，滬上①刊行甚多，分門別類,

大段已詳。高明之士，研求三月，可以教小學堂矣。兩年之后，省會學堂之秀出

者，可以教中學堂矣。大學堂初設之年，所造②亦淺，每一省訪求數(shù)人，亦尚可得。

三年之后，新書大出，師范愈多，大學堂亦豈患無師哉？

（節(jié)選自張之洞《勸學篇》，有刪改）

【注釋】①滬上：上海的別名。②造：造詣，成就。

16.請解釋下列加點的詞。（4分）

（1）不知其號也_______________________________________________________

⑵教然后知用_______________________________________________________

（3）學學半___________________________________________________________

（4）大學堂亦豈患無師哉______________________________________________

17.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）教學相長也。

⑵每一省訪求數(shù)人，亦尚可得。

18.【甲】文以“嘉肴”與“至道”做A,指出了B

的重要性；【乙】文張之洞認為創(chuàng)立大學堂所必需的“C”是可

以培養(yǎng)的。（3分）

19.請你結合【甲】文的觀點，給【乙】文教小學堂的“高明之士”提建議，讓

他快速成長為可教中學堂的“秀出者”。（2分）

（四）閱讀下面的詩歌，完成20—21題。（4分）

望洞庭湖贈張丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

20.詩的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”意思是說，看著人家垂釣，自己只能

白白地產(chǎn)生羨魚之情了。這里隱喻自己___________,言外之意是

_______________________o（2分）

21.“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受后人贊賞。請作簡要賞析。

（2分）

四、作文（50分）

22.閱讀下面的材料，按要求作文。

人生路上有我們成長的足跡，拼搏的汗水，追夢的艱辛，成功的喜悅……

這一路雖有風吹雨打，但更多的是陽光普照：父母師友的鼓勵關懷，戰(zhàn)勝挫

折的自信勇氣，讀書賞景的獨特感悟，一句叮嚀，一個眼神，一篇好文，一

次頓悟……這一切如陽光一樣灑滿了生活的每一個角落。

讀了這則材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請以《成長路上泗滿陽光》為題目,

寫一篇記敘文，不少于600字。

答案

一、】C提示:A項“饋”應讀作“kui”；B項“載”應讀作“zdi”；D項“旌”

應讀作“jing”。

2.D提示：A項“接”應改為“截”；B項“儒”應改為“孺”；C項“畫”應改

為“劃，

3.①樹梢樹枝樹根根②關關雎鳩③所謂伊人

④在水一方⑤悄愴幽邃⑥城闕輔三秦

4.(1)有學者認為，傳統(tǒng)文化習俗沒有得到很好的傳承，與目前的社會環(huán)境有關。

(2)將“影響”后面的逗號改為冒號。

(3)因而

5.(1)傅雷家書克利斯朵夫

(2)為了告訴兒子人生中有高潮也有低潮，要學會控制自己的情緒，不要被外界

所左右，要學會正視現(xiàn)實和錯誤，讓自己變得堅強。

二、6.(1)抄寫略。

(2)示例：手工課堂航天論壇

(3)①某班連續(xù)兩年體測總成績平均分未達到良好和優(yōu)秀標準；②某班體測連

續(xù)兩年“引體向上/仰臥起坐”項目平均分均不合格。

(4)示例：張強，我們?nèi)⒂^歷史博物館需要提前預約，并且要保留預約截屏，

當天八點半到達博物館就可以取票，你要記得帶好手機、口罩和身份證。我

們有兩個小時的參觀時間，參觀的時候要注意避免聚集。

三、(-)7.碳減排碳抵消

8.①低碳貫穿冬奧全程；②建立了低碳管理工作方案(實施碳減排和碳抵消)；③

形成了一整套碳計算方式和評價體系；④主辦城市積極合作；⑤北京冬奧組委

以身作則；⑥科技助力。

9.D提示：從材料二第一段末可見，低碳管理是北京冬奧會“綠色辦奧”的重

要組成部分，貫穿北京冬奧會籌辦全過程。

10.C提示：A項，組織委員會發(fā)布《北京2022年冬奧會和冬殘奧會低碳管理

工作方案》，建立了覆蓋基準線/實際排放量核算、碳減排量核算及碳抵消全流

程，最大限度減少碳排放。B項，實現(xiàn)碳中和，是北京冬奧會給自己立下的“軍

令狀:為此，北京冬奧會采取了低碳場館、低碳能源、低碳交通等18項碳減

排措施，林業(yè)碳匯等4項碳抵消措施，并形成了一整套碳計算方式和評價體系。

D項，北京冬奧會硬是成功闖出一條低碳奧運的路來。它不追求一時之名，更

愿意留下一幅綠色、低碳、可持續(xù)的冰雪長卷。

（-）11.父親抽拉風箱燒火母親給風箱綁雞毛

12.這個句子用了“呼呼”“嘩嘩剝剝”等擬聲詞和反復、擬人、比喻的修辭方法,

形象生動地寫出了風箱抽拉和柴草燃燒時發(fā)出的連續(xù)而勻稱的聲響，具有音

韻美，也寫出火焰越來越旺，表現(xiàn)了“我”對這種日常生活的喜愛，烘托出

父親從容淡定的生活態(tài)度。

13.①貼在灶膛口的聯(lián)語不變；②向往吉祥如意的生活的愿望不變；③雖然生活

貧窮，父親身體不好，但子女長大成人、年景風調(diào)雨順、歲歲平安的充滿煙

火味的平常日子不變；④淳樸的感恩之心不變；⑤對生活的滿足感不變。

14.不可以刪去。⑥⑦兩段寫六爺慢工精制風箱，表現(xiàn)他技藝精純，照應前文“風

箱全部是鄉(xiāng)下最好的木匠六爺手工完成"；又借六爺?shù)脑挼莱隽颂崗娜葸^日

子的道理，點明了文章的主旨。

15.①“呼吸”一詞運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了風箱抽拉時的狀

態(tài)；②暗示了要從容自然、踏實平穩(wěn)地生活的主題，抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村的眷

戀；③“風箱”作為文章的線索，貫穿全文；④激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起

讀者思考。

（三）16.（1）味美（2）困惑

（3）同“教”，教導（4）表示反問，怎么，難道

17.（1）教與學是互相推動、互相促進的。

（2）每個省拜訪尋求幾個人（來做老師），也還是可以得到的。

18.A.類比B.學習C.明師（或千萬名師/師）

19.示例：正如【甲】文所說，“學然后知不足，教然后知困”，高明之士可以在

教學的過程中不斷發(fā)現(xiàn)困惑和不足，繼續(xù)讀書學習，充實自己，自我反思，

自我勉勵，從而更快地成長為“秀出者”。

（四）20.想做官而沒有途徑希望張丞相能助自己一臂之力

21.云夢大澤水汽蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城，運用對偶的修辭手法，表

現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。

四、22.例文略。

人教版八年級語文下冊期末學情評估

一、積累與運用（28分）

1.下面是實驗中學八年級（1）班關于“過好暑假，健康成長”的倡議書，請完成

下面各題。（6分）

倡議書

親愛的同學們：

緊張而又忙碌的一學期即將落下帷幕，期盼已久的暑假掾睡而至。

怎樣過好暑假呢【甲】同學們計劃好了嗎【乙】為了使同學們度過一個

充實而有意義的暑假，班委會現(xiàn)向全班同學發(fā)出如下倡議：

①按時作息，堅持學習。假期要保持良好的生活習慣，有計劃地學習，

勞逸結合，為初三生活didn定良好的基礎。

②閱讀經(jīng)典，陶冶情操。文字能讓我們的心靈不再浮zao,書籍能讓我

們的思想獲得啟迪。

③積極實踐，增長才干。主動參與勞動和社會實踐，在實踐中增加眼界,

提升意志。

同學們，讓暑假成為我們成長過程中的如陋蘋吧！

實驗中學八年級（1）班班委會

2023年6月8日

（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

dian（）定浮zdo（）

（2）依次填入【甲】【乙】兩處的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.,?B.??

C.?oD.,

（3）下列說法中不正確的一項是（）（2分）

A.加點成語“接踵而至”使用不當，可改為“如期而至"。

B.文中畫線句結構完整，表述得當，沒有語病。

C.加點詞語“加油站”是比喻的說法，形象地表明了暑假是學生自我提升的

好時機。

D.這封倡議書的結構完整，有標題、稱呼、正文、結尾和落款。

2.下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.杜甫的《茅屋為秋風所破歌》關注社會現(xiàn)實，正如白居易在《新樂府序》

中提到的“總而言之，為君、為臣、為民、為物、為事而作，不為文而作

也”的思想。

B.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，匯集了從東周初年到春秋末年的詩歌，

共305篇。

C.《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的。

D.《社戲》選自《吶喊》，敘述了“我”小時候在趙莊看戲“偷”豆的事，充

滿了童趣。

3.速圖意請在下面的橫線處填寫相應的古詩詞名句。（8分）

（1）我們誦詩詞，背古文，就是在追尋文化的基因，感受文化的魅力，擁抱那最美

的詩和遠方。

①“,君子好逑”（《關雎》），這是《詩經(jīng)》里傳

達出來對美好愛情的向往。

②“海內(nèi)存知己，”（《送杜少府之任蜀州》），這是王

勃把友情升華到了一種更高的美學境界。

③“何時眼前突兀見此屋，"（《茅屋為秋風所破

歌》），這是杜甫甘愿為天下貧寒士人的幸福而犧牲自己的博大胸懷。

④“可憐身上衣正單，"（《賣炭翁》）,這

是白居易對賣炭翁的同情和對剝削階級的痛恨。

⑤“，"（《題破山寺后禪院》），

這是常建筆下的幽深靜謐之美。

（2）《中國詩詞大會》中的“飛花令”環(huán)節(jié)深受廣大觀眾喜愛，請以“月”為令，

默寫連續(xù)的兩句古詩詞："，

4.名著閱讀。（任選一題作答）（4分）

⑴有人說：家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任老師。請結合《傅雷家

書》這部名著，簡要說說傅雷為什么被稱為“盡責”的父親和“特殊”的教

育家。（4分）

⑵保爾的一生，歷經(jīng)坎坷，但鋼鐵般的意志使死神對他也無可奈何。請用簡潔

的語言寫出保爾戰(zhàn)勝死神的一個情節(jié)。（4分）

5.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①紅色文化最根本的特征是“紅色”，它具有革命性和先進性相統(tǒng)一、科學性

與實踐性相統(tǒng)一、本土化與創(chuàng)新性相統(tǒng)一，以及兼收并蓄和與時俱進相統(tǒng)

一等特征。

②廣義的中國紅色文化包括物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會文明、生

態(tài)文明等各種文明形態(tài)。

③從文化的形態(tài)和形式來看，中國紅色文化可分為廣義和狹義兩種。

④狹義的則是特指以文化形態(tài)表現(xiàn)出來的，體現(xiàn)社會主義、共產(chǎn)主義方向和

目標的文明形態(tài)。

A.①②④③B.③②④①C.①③②④D.③④②

①

6.中國是一個詩的國度。古詩之美，不僅彰顯了“氣自華”的雍容氣度，還可以

載夢、傳情、詠志、聚力。為了讓同學們更深刻地感受我國古詩之美，學校

（1）同學們要編輯一本古詩集，搜集了上面四幅有關古詩的圖片，下列古詩與上圖

依次對應最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.《詠鵝》《靜夜思》《石壕吏》《使至塞上》

B.《詠鵝》《水調(diào)歌頭?明月幾時有》《十一月四日風雨大作》《使至塞上》

C.《春曉》《靜夜思》《十一月四日風雨大作》《送元二使安西》

D.《春曉》《水調(diào)歌頭?明月幾時有》《石壕吏》《送元二使安西》

⑵為了豐富活動內(nèi)容，請你圍繞這個主題活動設計兩個項目。（2分）

（3）通過這次活動，同桌小方對古詩產(chǎn)生了濃厚的興趣。他就如何感受古詩之美這

一問題向你請教，請你向他提出兩條建議。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）閱讀下文，完成問題。（16分）

穿越時空的對話：我“可愛的中國”

劍鈞

①兒時，我讀《可愛的中國》，遠沒今天理解得這般深刻，我為方志敏的家

國情懷和獻身勇氣所感染、所感動，但我并未能真正走入他浩瀚的內(nèi)心世界。今

天，我懂了：為什么那么多革命先烈，像方志敏一樣慷慨赴死，含笑九泉。原來

在他們心中都憧憬一個“可贊美的光明前途”的中國，他們在用生命書寫對祖國

的大愛。

②前段時間，我去故宮博物院觀賞“何以中國”展覽。在展廳里，我流連于

全國30家博物館精選出來的130余件文物。仰望日月星辰，天地之間；感受泱泱

中華，海納百川。我驀然想到方志敏在《可愛的中國》里，對祖國萬里沃野、壯

美山川的贊美?？蓯鄣闹袊鴼v史文化源遠流長。何以中國？青銅重器“何尊”內(nèi)

的銘文最早記載的“中國”二字，迄今已有3000多年。三星堆的青銅太陽輪、

湖北云夢的睡虎地秦簡、良渚文化的玉琮……都是博大精深的中華文明長河中的

亮眼浪花。恰如方志敏所言：“中國民族在很早以前，就造起了一座萬里長城和開

鑿了幾千里的運河，這就證明中國民族偉大無比的創(chuàng)造力。中國在戰(zhàn)斗之中一旦

斬去了帝國主義的鎖鏈，肅清自己陣線內(nèi)的漢奸賣國賊，得到了自由與解放，這

種創(chuàng)造力，將會無限地發(fā)揮出來?！?/p>

③而今，方志敏的遺愿一步步地實現(xiàn)了。當我從直播中目睹“神舟十三號”

飛船發(fā)回的視頻，女航天員王亞平身著中國新一代“飛天”艙外航天服成功出艙

的那一刻；當我從北京冬奧會的閉幕式中分享中國奧運軍團滿滿的收獲，以及“折

柳寄情”的浪漫怪耗世考的那二刻,我愈發(fā)有了做一名中國人的自豪。邁向新時

代的中國人民已“無愧色地立在人類的面前”，祖國母親也“最美麗地裝飾起來，

與世界上各位母親平等地攜手了”。

④重讀《可愛的中國》，我的心融入窗外的春色里。想到這些年，我走過十

幾個國家，但轉了一圈，還是覺得自己的國家好，盡管她還是發(fā)展中國家，但這

并不妨礙我熱愛這片生我養(yǎng)我的熱土，就像方志敏烈士所言“這位母親是蠻可愛

蠻可愛的”。

⑤想起那年春上，我來到云南麗江，看到玉龍雪山一條清澈的小河，順茶馬

古道潺潺流淌，一直流到村寨里，我在納西族大叔家的外廊里愜意地喝碗茶、聽

鳥語、聞花香。想起那年夏日，我來到科爾沁草原，熹微的曙色給遼遠的碧野鑲

金鍍銀，乳白的蒙古包旁，狂奔的駿馬踏著綠毯般的草地遠去，悠揚的馬頭琴將

頂碗舞姑娘的情韻掠上琴弦。想起那年秋天，我來到烏蘇里江畔，一江碧水，托

起久唱不衰的《烏蘇里船歌》，一方黑土，承載著金黃的稻浪。我與同行友人在中

國界碑前留影，讓豐盈的歲月，在靜水中詩意般流淌……

⑥這就是我可愛的中國。這就是我美麗的中國。這就是我生命里的中國。

（有刪改）

7.下列對文章的分析與理解，不正確的一項是（）（1分）

A.故宮博物院開辦了“何以中國”展覽，“中國”一詞最早出現(xiàn)在青銅器“何

尊”內(nèi)的銘文中。

B.文章多次直接引用方志敏《可愛的中國》的原文，與文題“穿越時空的對

話”相呼應。

C.作者重讀方志敏《可愛的中國》時，才被方志敏的家國情懷和獻身勇氣所

感染、感動。

D.第③段畫波浪線的分號（；），表明前后兩個句子之間是并列關系。

8.分析第⑤自然段的寫作思路，完成下表。（5分）

春上一夏日一秋日

本段以①為順序,隨空間（地點）而轉移，描繪了祖

寫作目的

國的②和詩意生活。本段共四句話，從寫作內(nèi)

⑤

容層次上看，可分為③層

麗江一④一烏蘇里江畔

①②③?

⑤_______________________________________________________________

9.結合語境，按照要求賞析文中畫橫線的句子。（4分）

（1）三星堆的青銅太陽輪、湖北云夢的睡虎地秦簡、良渚文化的玉琮……都是博大

精深的中華文明長河中的亮眼跟花。（從修辭角度賞析加點詞語）（2分）

這里把“太陽輪”等中華文明（所用修辭）為“浪花”,

是因為“浪花”具有、、等

特點。

（2）以及“折柳寄情”的浪漫快修世界的那一刻。（賞析加點詞語）（2分）

10.第②段通過方志敏和作者的視角，寫了“可愛的中國”哪些方面的內(nèi)容？請簡

要概括。（3分）

11.文章最后一段有什么作用，請簡要分析。（3分）

（二）閱讀下面兩個文本，完成問題。（11分）

【文本一】

深海生物，為何通體透明？

①我國蛟龍?zhí)枬撍?shù)次深潛，工作人員已拍攝到不少深海生物的照片。我

們應該都發(fā)現(xiàn)了：深海生物的顏色，并沒有淺海生物的顏色那么豐富，甚至很多

深海生物都是通體透明的。

②有人說，那是因為深海沒有光照，看不見，也無人欣賞，所以它們無須浪

費能量去合成色素；也有人說，因為顏色都是光折射后才被分辨出來的，深海沒

有光照，所以看不到顏色；還有人說，黑暗中最適合隱藏自己，弱小的生物在危

機四伏的海洋中求生，透明是最好的避難之道。

③那么，透明生物是如何形成的呢？科學家們普遍認為，在不同環(huán)境里生活

的生物，各有一套保護自己的本領。而在深海生存的生物，隱形是它們的絕技之

-0在沒有光線的深海區(qū)，這些生物因為透明，可以更容易地躲過捕食者。所以，

透明身體的進化與形成，的確是一種為了逃避捕食者而進行的自我保護。人們也

通常把變得透明的魚，形象地稱為“玻璃魚”。

④以玻璃章魚為例。它們的身體幾乎全透明，只有消化系統(tǒng)、視神經(jīng)和眼睛

可見。而為了更完美地隱形，它們的眼睛也進化得相當有特色一一不是那種普通

的、大大的圓眼睛，而是一種被拉長的管狀眼睛。這樣結構的眼睛雖然會損失部

分視覺，卻能最大限度地縮小在陽光下投射的影子，從而更不容易被下方的掠食

者發(fā)現(xiàn)。而且研究者發(fā)現(xiàn)，玻璃章魚一直都是直立向上地游動，這應該也是為了

盡可能地縮小身體投射到海底的影子。

⑤玻璃觥魚也是如此。它們生活的海洋深度通常在200米到1000米之間。

它們的身體已經(jīng)完全透明，但大眼睛卻不是透明的。所以，原本在它們下方游動

的掠食者，可以很容易就發(fā)現(xiàn)玻璃觥魚的眼睛投下的影子。但玻璃鯨魚還有另一

種方法讓自己“隱形”一一它們的眼睛下方有一個發(fā)光體，能發(fā)出一種可調(diào)節(jié)的

光，制造出“發(fā)光消影”的效果，這個過程有點像陽光經(jīng)過濾鏡后照射下來，就

不會讓濾鏡產(chǎn)生影子，玻璃觥魚也由此讓身體下方的掠食者發(fā)現(xiàn)不了自己。只不

過，從其他角度看的時候，玻璃觥魚發(fā)出的光卻十分明顯一一如同海水中吸引掠

食者前來的燈塔。

⑥深海生物有一些看上去是透明的，并不代表它們組成身體部分的物質(zhì)就真

的是全透明的。透明生物其實一樣擁有肌肉組織和皮膚組織，只不過這些組織中

幾乎沒有色素細胞，看起來就像是透明的。

⑦有一種被稱為“海洋藍寶石”的海洋生物葉水蚤，體型跟螞蟻差不多，生

活在熱帶和亞熱帶海域。它們本身是有顏色的，因為它們的皮膚表皮細胞具有微

小的晶體片，以六邊形的蜂巢圖案排列，不同角度反射光線的波長不同，就會呈

現(xiàn)不同的顏色。它們最奇特的地方就是，可以突然隱身一一隨著角度變化，當它

們反射光線的波長位于紫外線范圍內(nèi)，我們就無法看到它們了。

⑧總之，深海生物的透明就是生物進化的一種選擇，真正的原因還有待進一

步探究。如果僅僅認為它們是為了隱形而變得透明也未必完全正確，畢竟深海通

常漆黑一片，很多掠食者的眼睛也已經(jīng)退化，是否能隱形并不是特別必要。況且,

透明的身體看上去似乎也沒有自我保護的能力。但深海沒有陽光，生物不需要靠

顏色來吸收陽光保持體溫，而合成色素細胞反倒會消耗更多的能量，所以，透明

的確是個不錯的選擇。

（選自《羊城晚報》，有刪改）

【文本二】

有些動物具有控制光線的能力，能使自己變得近乎隱形。我們都知道章魚和觥魚

能利用色素細胞使自己融合到周圍環(huán)境中，但如果是變得完全隱形呢？

海洋動物如果想躲藏起來，一般有兩種選擇：生活在深海的動物，它們往往

與沙子或巖石融為一體，或者隱藏在珊瑚中。不過，深海通常是漆黑一片，很多

掠食者的眼睛己經(jīng)退化，隱形并不是很有必要?？拷Ｃ嫔畹膭游镌诙悴貢r，

則會利用生物發(fā)光效應，展示出令人目眩的色彩效果，使位于下方的掠食者誤以

為是陽光照射水面時產(chǎn)生的波紋。而生活在遠洋帶海水中層的動物，則沒有這兩

種選擇。因此，變得透明就成為它們隱藏的最簡單方式，使光線能完全穿過身體。

在開闊的大洋中，由于缺乏可供躲藏的巖石、裂縫等，變得透明也成為非常

理想的隱藏方式。因此，變得透明成為許多完全毫無關聯(lián)的動物們共同的選擇。

（有刪改）

12.下列對【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正確的兩項是（）（2分）

A.【文本一】運用了舉例子、作比較和列數(shù)字等方法來解釋深海生物通體透

明的原因。

B.深海生物有一些看上去是透明的，是因為它們組成身體部分的物質(zhì)本身就

是全透明的。

C.【文本一】中“幾乎”“最大限度”“通?！薄安畈欢唷钡仍~語，體現(xiàn)了說明

文語言準確嚴密的特點；“捕食者”“隱形”“發(fā)光消影”“海洋藍寶石”等

詞語，體現(xiàn)了說明文語言生動活潑的特點。

D.海洋生物葉水蚤，生活在溫帶和暖溫帶海域。它們最奇特的地方就是可以

突然隱身，這主要歸功于它們皮膚表皮細胞上的六邊形微小晶體片，能從

不同角度對不同波長的光線進行反射。

E.【文本二】分別從“生活在深海的動物”“靠近海面生活的動物”“生活在

遠洋帶海水中層的動物”三個方面，說明了生活在不同海域的動物，各自

有不同的躲藏方式。

13.【文本一】提到的三種深海生物，為了更完美地隱形，各自還進化出了獨具特

色的身體特征，請仿照示例，對其他兩種進行具體概括。（4分）

示例：玻璃章魚的身體特征一一眼睛進化成被拉長的管狀眼睛，能最大限度

地縮小在陽光下投射的影子。

①玻璃觥魚的身體特征一一

②葉水蚤的身體特征一一

14.上面兩個文本中，都提到了章魚和跳魚通過變換身體色素細胞，達到與周圍

環(huán)境自然融合的自我保護效果，【文本一】詳寫，【文本二】略寫，原因分別

是什么？請結合文本內(nèi)容簡要分析。（5分）

三、古詩文閱讀（15分）

（一）閱讀下面的文言文選段，回答問題。（10分）

【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故

學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故

曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！

（選自《禮記?學記》）

【乙】古之學者為己，以補不足也；今之學者為人，但能說之也。古之學者

為人，行道以利世也；今之學者為己，修身以求進也。夫學者猶種樹也，春玩其

華①，秋登②其實；講論文章，春華也，修身利行，秋實也。

（選自《顏氏家訓》）

【注釋】①華（hud）：花。②登：進用，這里指摘取。

15.下列選項中加點部分的意思都相同的一項是（）（2分）

A.雖有至道大道之行也津津樂道

B.弗管，不知其旨也管之不能盡其材節(jié)衣縮食

C.是故學然后期不足乃不沖有漢沖無不言

D.以補不足也不足為外人道也畫蛇添足

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。

（2）夫學者猶種樹也，春玩其華，秋登其實。

17.【甲】文開篇用類比手法論述了學習的，【乙】文開篇則用對

比手法論述了學習的-（2分）

18.請結合【乙】文，用自己的話談談求學的真正意義。（2分）

（二）閱讀下面這兩首詞，完成問題。（5分）

卜算子?詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

卜算子?詠梅

毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

19.兩首詞都運用了的表現(xiàn)手法，但表達的情感卻有所不同：

陸游眼中的梅花是失意的志士，作者借梅花表達了的情懷;

毛澤東眼中的梅花是勇敢的志士，作者借梅花表達了對革命的

_________________精神。（3分）

20.第一首詞的上闋運用了哪些意象？營造了一種怎樣的意境？（2分）

四、作文（50分）

21.請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇文章。（50分）

（1）回望這些年成長的時光，總有一座城市讓你的目光流連、腳步停駐、心起波瀾，

其實我們尋找心目中的城市，也是在尋找內(nèi)心深處的自我。

請以《