數(shù)學教師讀書心得體會

第第頁數(shù)學教師讀書心得體會數(shù)學老師讀書心得體會精選篇1現(xiàn)在，作為一名小學數(shù)學老師，我期望能夠得到一些實用的，詳細的幫忙教學。小學數(shù)學老師如何處理教材的難度以及如何設計創(chuàng)意教學計劃?我們想到了。她的教學評論公正，教學計劃新穎，教學精湛。在勞碌的時候看著嬉戲的內(nèi)容，總是收取你自己的教學費用。對于我們的老師來說，有太多的東西需要學習，我知道的太少了。有人說要教學生股份公司少女的水，老師應當有一桶水。這當然是正確的，但假如不再添加一桶水，它將是有用的。愚蠢的是，老師不僅要有一桶水，還要有“自來水”，“長流水”?！扒狼宄?，它是生活用水的源泉?！币虼耍诮虒W中，這本書是一個沒有文字的老師。閱讀是我教學中最大的樂趣。比學問更重要的是方法，有勝利路徑的方法。今天老師的學習不是要記住許多學問，而是要把握學習的方法——知道為什么?我在哪里可以學習?怎么學?假如老師沒有把握學習方法，即使他教授優(yōu)秀的作業(yè)，他仍舊是一個失敗的學習者。比方法更重要的是方向。作為一個人的老師，你應當查找自己的生活坐標，找到自己的價值空間。雖然教學的生活很差，但一本好書會讓我愛上它。一首好詩會讓我發(fā)瘋，一篇精美的文章會讓我讀到。我深知，只有樂于學習的老師才能成為音樂教育的老師。只有當老師學會學習才能成為老師和老師，學者才能學會能夠生活在歡樂和幸福中。學習，這是我終身教學的最大追求。比定位更重要的是態(tài)度。比態(tài)度更重要的是堅持不懈?！袄脰|南風和西北風，咬青山不放松?！庇幸惶鞇酆芎唵伍喿x，生活不簡單閱讀。任何人都可以將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，但首先你必需相信自己能夠實現(xiàn)夢想。信仰有自己的堅持不懈和堅持不懈的勝利。一位教育工說，老師的法律，就是說，一旦你今天停止成長，你明天就會停止教學。作為一名老師，你必需成為一名學習者?！白鲆惠呑拥睦蠋煛北匦琛皩W會成為一輩子的老師”。只有當老師再次成為學生時，他們才能與時俱進，不斷觀察和指導整個教育過程的新視角。讓老師牢固樹立終身學習的理念，制造性地開展教育教育工作。常常閱讀使我理解了許多新的真理：教學不再是灌輸和移植的簡潔學問過程。數(shù)學老師讀書心得體會精選篇2看完了《做一個優(yōu)秀的小學數(shù)學老師》這本書，認真品嘗每一位教育家的成長故事，無不都透露著一個秀麗的字“愛”。書中的名師都愛學生，愛自己的教育事業(yè)，愛是成就他們事業(yè)的根基。正因為心中布滿著對學生的愛，他們才會視學生如己出，才會尊重每一個孩子，公平對待每一個學生，不但關注學生的學習狀態(tài)更關注學生的生命狀態(tài)。因為心中有愛，才更懂得教育是一種慢的藝術，才更同意等待，他們在悄悄地守候生命之花綻放出獨有的顏色，因為心中有愛所以懂得：花兒有性，它們將綻放在屬于自己的季節(jié)里。因為對教育事業(yè)的一腔喜愛，他們才會甘于清苦，埋頭苦干，更有激情去努力探究;因為喜愛，才會把工作當做一種開心的帶薪學習;才會覺的工作著才是秀麗的;才會把講臺當作自己解不開的情懷;錢守旺老師說：朋友，不管是事業(yè)選擇了你，還是你選擇了自己的事業(yè)，我們都應當無怨無悔。當我們用愛心呵護自己的事業(yè)時，你會發(fā)覺平凡的工作中蘊藏著無窮的樂趣!當我們用辛勤的汗水澆灌自己的事業(yè)時，你會看到生命之樹綻放出絢麗的花朵!當我們像經(jīng)營自己的家一樣精自己的學校時，你會發(fā)覺身邊的一切都是那樣富有魅力!他們不但自己對學生對教育布滿著無限愛，他們還是愛的使者，傳播愛、連續(xù)愛。感動于北京市第二試驗小學的李烈校長的教育觀念，她在教學及管理中追求“以愛育愛”。她要求以老師自身的愛培育出學生的愛，她認為愛不僅是教育手段，更是教育目標。在教育教學活動中，老師要通過行為的感染、情感的遷移、教育的智慧，喚起學生愛共鳴，最終使學生學會理解愛、主動體驗愛、自覺付出愛。讓老師以自己愛的情感、愛的行為、愛的能力和愛的藝術，培育學生愛心的理念。數(shù)學老師讀書心得體會精選篇3拜讀了特級老師黃愛華的文章，觀摩了數(shù)十節(jié)精彩而又妙趣橫生的課堂教學，使我深受感染和啟發(fā)。黃愛華老師在教學上孜孜不倦地思考與實踐的成果，主要體現(xiàn)在兩個方面：一、以人為本的教學觀念1.數(shù)學教學過程的基本目標是促進學生的發(fā)展。根據(jù)《標準》的基本理念，學生的發(fā)展包括學問與技能、數(shù)學思考、解決問題和情感四個方面。在數(shù)學教學過程中，這幾個方面的發(fā)展是交織在一起的。從某種程度上說，今天的學習，是為了學生獲得終身學習的能力。數(shù)學教學應當以發(fā)展為核心，學生要在學習數(shù)學的過程中學會做人。從黃愛華老師的課堂教學中，相信每一個人都不難發(fā)覺這一點。2.尊重學生，與學生“和”、“平”相處學生是學習活動的主體，同時學生又是一個個存在個性差異的活動對象。由于學生在情感態(tài)度、興趣愛好、發(fā)展程度等方面的差異，必定導致課堂教學中的“差參不齊”，但我們絕不能就憑此而人為地把學生分為好學生與差學生，只是發(fā)展的進程有快有慢罷了。黃愛華老師在尊重學生的問題上，把握好了兩個字：“和”、與“平”?！昂汀敝傅氖恰昂椭C融洽的氣氛，“平”指的是“地位公平的交往”。教學的過程老師不應當是一位“獨裁者”，應當是一位致力于幫忙學生、涉身處地為學生著想的擁有先進教育理念、擅長合作的“良師益友”。在黃愛華老師的課堂教學中，我們常常看到他對學生發(fā)自內(nèi)心的表揚與鼓勵、蹲下身子走下講臺與學生交流合作;我們也常常聽到“再想想看，老師和同學們都相信你肯定行”、“你得想法真得太宏大了，堅持下去前程似錦”等許多沁人心田的話語。全部這些無不反映出黃愛華老師高尚的師德、先進的教學理念也為人處事的原則。二、追求卓越的教學藝術教學是一門科學，又是一門藝術，這已成為廣闊老師和教育理論工的共識。藝術是什么?藝術就是“無意于法則，而自合于法則”“從心所欲不逾矩”的完善體現(xiàn)。黃愛華老師的教學藝術體現(xiàn)了以下幾個特點：求“實”。遵循教學的基本規(guī)律，結合自己的特點、學生的實際來進行教學。“沒有教學的合規(guī)律性和合個性，就沒有教學藝術的制造性、表演性和審美性。只有教學的合規(guī)律性和合個性的統(tǒng)一，教學才成為引人注目、令人為之傾倒的藝術品，老師才能成為受人敬佩的教學藝術家。”求“活”運用各種教育教學手段、方法或技巧來豐富課堂教學，提高教育教學的質(zhì)量與效益。教學藝術是在科學地再現(xiàn)的求“實”中，師生對特定的教學內(nèi)容進行“活”化，以達到科學再現(xiàn)與藝術表現(xiàn)的完善統(tǒng)一。求“美”。對學生進行審美教育，培養(yǎng)他們樂觀向上的審美意識與情趣，使他們?nèi)?、和諧、健康地發(fā)展。通過誘發(fā)和增加學生的審美感以提高教學效果的手段，這種手段的運用能使學生在有益身心健康的樂觀開心的求知氣氛中。獲得學問的養(yǎng)分和美的享受。求“趣”。設法激發(fā)學生的學習興趣，讓學生喜愛數(shù)學這門課，讓學生自覺主動地學習。盧梭在《愛彌兒》一書中說：“教育的藝術是使學生喜愛你所教的東西?！薄皢栴}不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他們愛好學問的興趣”而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他們以研究學問的方法?！鼻蟆靶隆薄Ｔ趯W習別人教學藝術的基礎上，發(fā)揮自己的聰慧才智，進行創(chuàng)新與發(fā)展，顯現(xiàn)自己鮮亮的個性。制造是一切藝術的特質(zhì)，沒有制造也就無所謂藝術。這些制造，或表現(xiàn)為對常規(guī)的、傳統(tǒng)的教學形式的突破而代之以各種革新;或表現(xiàn)為對課堂結構的新穎而獨到的設計;或表現(xiàn)為對學生樂觀向上的心理塑造;或表現(xiàn)為對教學內(nèi)容的科學選取與藝術的加工。求“效”。學生在藝術的課堂教學中獲得了不同程度的發(fā)展，取得了非一般的教學效益。寫到這里，我好像又有了一種更深的體會：與其說黃愛華老師是一位名師，倒不如說黃愛華老師是一本書，一本只有專心思考、專心實踐后才能讀懂的書。數(shù)學老師讀書心得體會精選篇4這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。這本書經(jīng)過對生活樸實的描述，使我感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫忙!我認為這種關心、理解和幫忙，都離不開一個最根本的東西—愛!給我印象最深的是一封父親的信《要學會愛人》，主要資料是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不細心撞了一個婦人，連對不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應當怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。說實話，其實我有時也和安利柯差不多，每當有家長伴隨時我都很有禮貌，但當家長不在時我就變懶了，見到誰就當沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。記得有一次，在上學的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎樣想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢總之，我這樣是非常不禮貌的。還有一次，也是在上學的路上，當我走到公路口時剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，連續(xù)往前走，眼看對面的車就要過來了，原來這時應當抓緊把老奶奶拉回來，可我還在遲疑，究竟去還是不去呢正值我遲疑不決時，我身旁的一位阿姨趕忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，先不能過?！敝螅职涯俏焕夏棠趟瓦^了公路?？吹竭@些，我非常的懊悔，懊悔我當時遲疑什么。我發(fā)覺我的愛心突然間全都飛走了。我對自我說，以后可千萬不能再這樣了。一個人要培養(yǎng)好的品德，必需從小事做起。小事不留意，將來就成不了大事。今后，我要學會關愛他人。假如看見有小同學摔倒了，就趕忙扶起來;看見有人遇到困難，要準時幫忙;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是禮貌的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。我真期望全世界的人都布滿愛心!數(shù)學老師讀書心得體會精選篇5這段時間閱讀了《給數(shù)學老師的101條建議》這本書，這些建議給全部的新、老老師準時供應了迫切需要也本該得到的幫忙和培訓：為“教”和“學”供應即時而有效的指導;為新老師供應各種實用的教學技巧;促進新老師和老師指導者之間更多的探討和互動;為老老師供應有益的指導方法和案例;為任何有意于自身提高的老師供應了素材。這些建議和一些觀點，對于當前的數(shù)學教育者來說，確實有肯定的幫忙。數(shù)學是當前教育的一個重要問題，從小學甚至幼兒園開始，直到大學畢業(yè)，都離不開數(shù)學，數(shù)學幾乎成了我們生活的必需品。但是在數(shù)學教學過程中，我們應當追求什么?《數(shù)學新課程標準》為數(shù)學課堂教學增添了許多活力，帶來了新理念和新思想;尊重學生的個性;自主探究、合作交流的學習方式;關注學生的情感態(tài)度……這些都是適應時代發(fā)展和需求的，但是，我們卻發(fā)覺，學生的學習習慣、課堂紀律都好像變差了，學習成果也下降了。那么我們的課堂教學，究竟應當追求什么呢?文章說到：把簡單的數(shù)學學問教得特別簡潔明了，讓數(shù)學課散發(fā)數(shù)學特有的魅力才是數(shù)學教學所應當追求的境界。因此，數(shù)學課只有追求更高層次的簡約求實的境界才會徹底解放學生，充分展示老師的教學個性，為學生的教學學習供應持續(xù)的動力。我想，數(shù)學教學內(nèi)容首先要精簡和目的明確。一節(jié)課40分鐘，學生的學習精力是有限的，選擇恰當?shù)膶W習內(nèi)容，特殊?????是抓住課的本質(zhì)內(nèi)容，就會顯得既精又簡。以高一級的《函數(shù)的概念》為例，這節(jié)課的核心內(nèi)容就是要讓學生系統(tǒng)理解函數(shù)的概，了解函數(shù)的三要素，能夠運用函數(shù)概念解決問題，作為老師把握好關鍵點，也就找到了教學的突破口，課堂內(nèi)容就相當清爽、簡潔。其次，教學過程要簡化。數(shù)學學習原來應當是一件簡潔而歡樂的事情，有些老師的課堂設計使許多原來簡潔的課堂變得紛繁簡單。有些老師為