關(guān)于中專英語教師工作總結(jié)5篇

第第頁關(guān)于中專英語教師工作總結(jié)5篇本學(xué)期英語教研組在教研員的監(jiān)督下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下，在成員們的齊心努力下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度與要求，樂觀開展教育教學(xué)活動，專心制定并落實教研組計劃，完成各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本教研組的工作做簡要匯報。重點加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)為了提高素質(zhì)，我們常常聽閱歷豐富的老師的課，從中吸取寶貴的閱歷，并在課余時間學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準》及相關(guān)理論，進一步培訓(xùn)課程標(biāo)準解讀、進行課堂用語與評價語的強化訓(xùn)練和《三標(biāo)準、一模式、一要求》的學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)營造民主、公平、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵，明確小學(xué)各個班級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求。此外，我們還專心參與上級部門組織的各種培訓(xùn)和教研活動，并從中得到了寶貴的閱歷。教研組樂觀開展研究，注重教學(xué)實效，我們英語教研組能夠?qū)Ｐ膫湔n，對教材進行細致的分析與研究，努力做到教材在心中，常常不斷的進行研討、反思，發(fā)覺自己的不足，從而進行改正。在課堂上隨時關(guān)注學(xué)生的接受情況，并準時的進行反思與調(diào)整。在每課教案都要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有詳細的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清楚的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生樂觀思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。授課后準時反思本課教學(xué)的勝利和失誤;以便總結(jié)閱歷，改進教法，不斷提高。大家緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)，我們始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首位，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對學(xué)生的輔導(dǎo)力度，并因人而異。依據(jù)不同學(xué)生的不同把握情況進行輔導(dǎo)，使學(xué)生能夠?qū)W有所獲。中專英語老師工作總結(jié)精選篇2時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己也已經(jīng)從事老師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時間里，我也從一個剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個有著一點教學(xué)閱歷的老師了。取得了一些成果、積累了一些教學(xué)閱歷、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人，而我就屬于這一類人!今后我將連續(xù)努力，提高自己的學(xué)術(shù)水準了和教學(xué)水平，不斷最求自己人生價值的最大化，實現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生抱負。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生抱負?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、專心學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念1、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高能力，將自己所學(xué)的學(xué)問很好的傳授給學(xué)生。2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，樂觀制造和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。二、教學(xué)工作(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細致。平常專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際情況。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對二班級級學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。并給學(xué)生多些實際社會問題。3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。4、專心準時批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的意見，準時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。5、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年專心聽有閱歷老師的授課，對自己的教學(xué)促進很大。6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，。寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老老師的閱歷，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補自己的不足(二)調(diào)動學(xué)生的樂觀性有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式?？偨Y(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況，我認為自身有以下幾點值得留意：1、努力提高自己，擴充自己的學(xué)問面。了解學(xué)生的心理，想學(xué)生之所想，及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念，專心領(lǐng)會變化，好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自己的學(xué)問面，通過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視??等來擴大自己的學(xué)問面。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更提高自己的專業(yè)學(xué)問就可以在上課的時候的心應(yīng)收，從容面對和解決學(xué)生提出的問題。這學(xué)期本人主要在擴充學(xué)問方面提高自己。2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生供應(yīng)便利。嚴格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)條件。樂觀補充新的學(xué)習(xí)資料，結(jié)合時代的發(fā)展引進新的學(xué)習(xí)資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。3、注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過和電子郵件樂觀與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難，盡自己最大能力供應(yīng)幫忙。5。自我評價;對自己的這一個學(xué)期的工作要做一個評價是一件不簡潔的事情，在這里我只想對自己這學(xué)期的工作給一個簡潔的評價;“用平常心面對生活、用上進心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求。我肯定要以身邊的前輩為榜樣，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職老師!總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成果。中專英語老師工作總結(jié)精選篇3本人一年以來始終在探究和尋求適合中職學(xué)生的教學(xué)之路，由于我校學(xué)生英語學(xué)問結(jié)構(gòu)嚴峻缺失，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生不再認為學(xué)習(xí)英語就是背單詞、講語法、讀課文、做練習(xí)等枯燥無味的學(xué)習(xí)活動，我們老師必需挖空心思的改進自己的教學(xué)方法，從而重塑學(xué)生的.學(xué)習(xí)自信念，進而培養(yǎng)學(xué)生在日常和職業(yè)場景中的英語口語運用能力，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)英語是為了將來能更好的就業(yè)服務(wù)。現(xiàn)將本人一年以來的工作總結(jié)如下：一、樹立正確的教學(xué)觀念老師要知道學(xué)生才是學(xué)習(xí)的`主體，老師不能代替學(xué)生，老師要培養(yǎng)學(xué)生自己主動的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的道理和探究學(xué)習(xí)的規(guī)律。老師不能實行“滿堂灌”，“一堂言”的教學(xué)，必需把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生營造一個師生交往，樂觀互動，共同學(xué)習(xí)的輕松的教學(xué)氛圍。二、建立融洽的師生關(guān)系建立融洽的師生關(guān)系有利于促進學(xué)生對你所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。中職生獨立性極強，自尊心也強，學(xué)生渴望得到老師的尊重，師生之間只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上做好學(xué)生的老師，循循善誘進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，大膽求異創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。課后做學(xué)生知心的朋友，關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生，做一個學(xué)生心目中無話不說的知己，給學(xué)生的人生之路亮起一束溫暖的心靈之光。三、嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)老師的教風(fēng)會直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)，老師的一言一行無時無刻不影響著學(xué)生，所以老師必需提高自身的素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)也有直接的.影響，老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜愛老師，從而喜愛上老師的課，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高漲深厚，學(xué)習(xí)也就主動。反之，學(xué)生就會不喜愛老師甚至討厭老師的教學(xué)。特殊?????是正處于青春期的中職生，也有了自己看問題的獨立見解，對學(xué)生更要留意自己的言行，老師語言的輕重，語調(diào)的高低以及動作表情都會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。四、因材施教，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)口味，擬定適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語是為了將來能更好的為就業(yè)服務(wù)，所以訓(xùn)練學(xué)生日常和在職業(yè)場景中的英語口語運用能力，才是老師教學(xué)的重中之重。老師要依據(jù)不同專業(yè)的學(xué)生教授適合學(xué)生職場的英語口語。例如，20__旅游專業(yè)的學(xué)生，20__年學(xué)生要參與省級中職生技能大賽，所以我的教學(xué)內(nèi)容就是“中晚宴會擺臺”英語口語和“中式鋪床”英語口語。20__級旅游班面臨畢業(yè)就業(yè)就教授學(xué)生酒店職場交際英語日常用語。并訓(xùn)練學(xué)生模擬職業(yè)場景進行對話演練。20__級本科2班的學(xué)生專業(yè)性不強，英語基礎(chǔ)極差，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣不濃，就教授貼近學(xué)生生活和學(xué)生感興趣的日常生活用語，并讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和語言組織能力，把所學(xué)口語編成自己想要的對話進行練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)樂觀性高漲，并且都能主動的完成和參與到教學(xué)中來，看到此情此景學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，作為老師感到無比欣慰和滿意。在這一年的教學(xué)工作中，雖然得到了學(xué)生的信任、理解和支持，也取得了不錯的教學(xué)效果和成果，但也需要更大的進步和提升，有望在今后的工作中能再得到學(xué)生的厚愛，進而促進我對教學(xué)工作的喜愛和熱忱。中專英語老師工作總結(jié)精選篇4這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)音23、音24、音25、汽45和汽46五個班的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺，因此我對教學(xué)工作不敢怠慢，專心學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。一方面，職高的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，職高的同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂觀。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。一堂預(yù)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit9的時候，這課的主題是“談?wù)摼銟凡俊?，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。用實物讓學(xué)生練習(xí)句型，學(xué)生特殊?????用功，教學(xué)效果非常抱負。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫忙班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事。因為英語的特別情況，職高學(xué)生的差生面大，這嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的計劃和目標(biāo)。對部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如在音25班，我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教導(dǎo)，慢慢提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不專心，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。我想，只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)會重新建立起來。除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取更大進步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。中專英語老師工作總結(jié)精選篇5在過去一年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?，F(xiàn)將過去一年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、政治思想素質(zhì)一年來我堅持做到教書育人，為人師表，喜愛本職工作。工作上敢挑重擔(dān)，能專心準時地完成各種教學(xué)任務(wù)。團結(jié)同事，一心撲在教育上，專心備課、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導(dǎo)，樂觀參與連續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷充實自己。樂觀探究教育理論，樂觀推動素質(zhì)教育的實施，并具有肯定的鉆研和創(chuàng)新精神。二、教學(xué)工作方面。作為一名老師，我深知要上好一節(jié)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，備課是關(guān)鍵。一年下來，我堅持先備課后上課原則，做到每節(jié)課都是做到“有備而來”。我專心閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，又備學(xué)生。結(jié)合我校學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)問的縱向聯(lián)系，又要考慮新學(xué)問的橫向連接;既要突出重點，又要突出難點;既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要留意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。隨著教改的深化，傳統(tǒng)的教法已不能滿意今天的時代步伐。新課標(biāo)要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的教學(xué)過程中做了以下幾點：依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用了學(xué)校的多媒體平臺，優(yōu)化了整個英語課堂，令原本枯燥無味的英語變得生動活潑。借助多媒體課件里的圖片、動畫、聲音等使學(xué)生簡單在了解單詞的詞義，讓學(xué)生重返英語交流的情境。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們