大象版科學五年級上冊 我從哪里來說課稿

大象版科學五年級上冊我從哪里來說課稿大象版科學五年級上冊我從哪里來說課稿

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到說課稿，借助說課稿可以有效提高教學效率。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇笙蟀婵茖W五年級上冊我從哪里來說課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

說教材

《我從哪里來》是大象出版社《科學》五年級(上冊)第四單元第一節(jié)內(nèi)容教材采用圖解的形式，明確告訴學生“我”是從哪兒來的。以此給學生建立一個科學的、正確的生命觀。生命世界對每一個學生都有著神秘感，對此，他們有很多問題想要解決?！拔覐哪睦飦怼本褪菍W生常常問到的一個問題。告訴學生生命科學的常識。本課滲透著珍愛生命、敬愛父母、悅納自己、為自己的成長感到高興等多層面的教育。

說教法

1、探究發(fā)現(xiàn)法?？梢猿浞职l(fā)揮學生在教學過程中的主體作用，發(fā)現(xiàn)生命誕生的科學規(guī)律。

2、運用多種教學手段。主要是通過課件的演示讓學生在感悟中激發(fā)對媽媽的愛，對生命的珍惜。

說學情

五年級學生經(jīng)過前幾年的學習，已經(jīng)對自然科學有了一定了解，初步具備查找資料、合作探究、討論交流的學習能力。并能運用這些解決問題。“我從哪里來”這個話題對學生充滿吸引力，有很大的神秘感，學生好奇心較強，在課堂上會有較高的興趣來參與學習過程并積極參與討論。本課對觀察和記錄的要求很高。要求學生有耐心、細致的學習態(tài)度。

說教學目標

1、初步了解“我從哪里來”，科學認識、了解胎兒發(fā)育的大致過程。知道人類是通過兩性結合繁殖自己后代的。

2、引導學生感到生命的來之不易，培養(yǎng)學生熱愛父母、珍愛生命的情感。

3、培養(yǎng)學生勤于思考、樂于探究、善于學習的好習慣。

說教學重點

1、了解胎兒的發(fā)育的大致過程。

2、感受生命的來之不易，知道珍惜生命，感受父母養(yǎng)育自己的不容易。

說教學難點

1、為學生提供聯(lián)系實際、活潑生動的材料，激發(fā)學生的學習興趣。

2、進行必要指導、歸納和總結，注意語言的正確、生動和精煉。

3、加強信息技術與學科教學過程的整合。

說教學準備

1、了解學生的已有認識和感興趣的話題。

2、多媒體課件。

說教學過程

一、情趣導入，走進生活，導入新課

同學們想一想你們是從哪里來的呢？今天這節(jié)課，我們就來共同探討一下“我從哪里來”這個問題。出示學習目標。

課件播放視頻沙畫，初步認識孩子的由來。

二、交流探討問題

1、我在媽媽“肚子”里住了多少時間？

2、剛出生時我是什么樣的？

3、媽媽在懷孕的時候有哪些反應？

4、我出生時媽媽的情形是怎樣的？

三、圖片展示胎兒的成長過程

四、學生根據(jù)感受談體會。

五、教師小結：同學們請想一想，在孕育我們的這十個月中，媽媽會嘔吐、會經(jīng)常感到疲勞，負擔會隨著你的長大一天天加重。但是媽媽毫無怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此時此刻，你一定有很多話要說給媽媽聽吧！那就大聲地說出來吧！

六、學生說心聲

七、總結升華情感

今天，我們學習了“我從哪里來”這一課，懂得了我們的生命來之不易，因此我們要珍愛自己、欣賞自己。不過在我們成長的同時，不能忘記我們的父母，尤其是媽媽。她在孕育我們時的辛苦，是無法用言語來形容的。我們要感激父母給了我們生命，同時我們更要珍愛我們的生命，現(xiàn)在就讓我們把最真摯的話語寫在卡片上，作為禮物送給父母吧！

說設計特色簡述

生命的由來本是生活中常見的一種現(xiàn)象，但由于種種原因孩子們對其認識一直存在誤區(qū)。本節(jié)課一開始用歌曲激發(fā)起學生濃厚的學習興趣，隨之引出主題《我從哪里來》。播放“我是從哪里來的”的教學視頻，讓孩子們從正面了解了“我是從哪里來的”。本課使學生懂得：生命來之不易，父母養(yǎng)育我非常艱辛，從而使學生體驗成長的快樂，學會珍愛生命，學會感恩父母