顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用復(fù)習(xí)

新沂市第十中學(xué) 一、教課目的1、知識目標(biāo)（1）經(jīng)過復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握顯微鏡的構(gòu)造以及每一個(gè)構(gòu)造的使用功能。（2）經(jīng)過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠嫻熟掌握顯微鏡的使用步驟和注意事項(xiàng)。2、能力目標(biāo)（1）經(jīng)過復(fù)習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)用知識剖析問題、解決問題的能力。（2）經(jīng)過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的試驗(yàn)操作能力，為此后的提高學(xué)習(xí)確立基礎(chǔ)。3、感情目標(biāo)經(jīng)過復(fù)習(xí)以及講堂練習(xí)，使學(xué)生感覺到復(fù)習(xí)的成就，堅(jiān)定應(yīng)試的信心。二、教課要點(diǎn)顯微鏡的構(gòu)造、功能以及使用中的注意事項(xiàng)三、教課難點(diǎn)解決有關(guān)顯微鏡使用的各樣習(xí)題，提高解題能力。四、教課策略教師：利用多媒體課件熟習(xí)顯微鏡的構(gòu)造、功能，經(jīng)過練習(xí)提高學(xué)生的解題能力。學(xué)生：經(jīng)過議論、操作等方式熟習(xí)相應(yīng)知識點(diǎn)。五、課前準(zhǔn)備教師：有關(guān)的課件、教教案設(shè)計(jì)學(xué)生：提早閱讀教材中有關(guān)的內(nèi)容，找出自己的單薄之處，做好復(fù)習(xí)的心理準(zhǔn)備。六、教課過程：師主活 學(xué)生主體活動一、導(dǎo)入新課：中考考察的一個(gè)很重的能力就是實(shí)驗(yàn)操作能力，實(shí)驗(yàn)離不開顯微鏡。本節(jié)課復(fù)習(xí)有關(guān)顯微鏡的內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)顯微鏡的構(gòu)造及功能：1、展現(xiàn)多媒體課件——顯微鏡的構(gòu)造照片 （1）學(xué)生比許多媒體課件，2）同桌兩位同學(xué)分別說一2、顯微鏡的各個(gè)機(jī)構(gòu)的功能

1）學(xué)生先想想顯微鏡的2）學(xué)生上講臺演示顯微鏡的使用步驟，其余同學(xué)察看。3）指出存在的錯(cuò)誤。教師結(jié)論。 4）比較教教案設(shè)計(jì)進(jìn)一步1師主活 學(xué)生主體活動1（1（2）從低倍鏡換到高倍鏡過程中，視線有何變化？3（4（5）如何劃分2、適合評論。五、習(xí)穩(wěn)：

學(xué)生思慮、議論、回答。1）先2）學(xué)生說出案并解:1．實(shí)驗(yàn)室有以下鏡頭可供選擇，要使被察看的物體放大 50倍，選的頭為( )④和⑤ ③和⑥ C．① D②2．從這玻標(biāo)稱作（ C．片 D．暫時(shí)裝片3．在b C． D．4． C．玻片標(biāo)本上D “40”，那么在視線中能夠看到的細(xì)胞數(shù)一般是 個(gè) C．10個(gè) D40個(gè)6．用顯微鏡察看洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視線較暗。經(jīng)檢查，使用的是平面反光鏡。若要使視線變亮，以下辦理方法中，可行的是 ．換用高倍鏡 ．封閉光源 C．減小光圈 D．改用凹面反光鏡7．某，該：將，由 C．倍鏡上 D．目鏡上8 B．向右上挪動2C D9．以下對于顯微鏡使用的有關(guān)表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（ B．察看物象一般用左眼，同時(shí)要求右眼張開C．10．當(dāng)用變換成高倍鏡卻看不到或看不清原

B。切片放反，蓋玻片在下邊C D。未換目鏡11．請聯(lián)合顯微鏡操作要領(lǐng)，回答以下問題：⑴現(xiàn)有甲、乙兩臺顯微鏡（甲：目鏡 10×，物鏡40×5×，物鏡0 的顯微鏡