“孔乙己的長(zhǎng)衫”主題高三作文

“孔乙己的長(zhǎng)衫”主題高三作文“孔乙己的長(zhǎng)衫”主題高三作文5篇

寫作文可以熬煉獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思索自己將來的方向；“孔乙己的長(zhǎng)衫”主題高三作文怎么寫？今日我在這給大家整理了一些“孔乙己的長(zhǎng)衫”主題高三作文5篇，我們一起來看看吧!

“孔乙己的長(zhǎng)衫”主題高三作文（精選篇1）

孔乙己是魯迅小說中的經(jīng)典人物形象。同名小說《孔乙己》創(chuàng)作于1918年，發(fā)表在1919年4月的《新青年》第六卷上，是魯迅先生最喜愛的作品。

在小說中，孔乙己的形象是和善、迂腐、窮酸、愛面子。魯迅先生曾說，孔乙己是酒館里唯一一個(gè)站著喝酒還穿長(zhǎng)衫的人。

站著喝酒，說明沒錢，沒地位，窮困潦倒;穿長(zhǎng)衫，代表維護(hù)著自己風(fēng)光的身份，甚至寧愿去偷，也不情愿去做他以為的低賤的賺錢的事。

如今的一些剛走上社會(huì)的年輕人，用“孔乙己文學(xué)”襯托自己當(dāng)下的境況。

最近三年，我國(guó)高校畢業(yè)生規(guī)模持續(xù)攀升。2022年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到了1076萬，創(chuàng)出歷史新高。同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，就業(yè)狀況受到?jīng)_擊，找一份專業(yè)匹配且待遇尚可的工作，肉眼可見變得越來越難。即使找到工作，也要為收入下降等不確定性焦慮。

在一些人看來，學(xué)歷沒有兌現(xiàn)利好，而是成了身上難以脫下的“孔乙己長(zhǎng)衫”：自己受過高等教育，曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)，步入社會(huì)后發(fā)覺如此“內(nèi)卷”，象牙塔的學(xué)問無法滿意工作所需，骨感的現(xiàn)實(shí)已經(jīng)支撐不起豐滿的抱負(fù)。

巨大的反差，讓一些人心情消沉，不情愿從事比自己預(yù)期低的工作，盡管這個(gè)工作可能是自己喜愛的。這種不上不下的“懸浮”狀態(tài)，讓他們感覺自己像極了魯迅筆下的“孔乙己”。

互聯(lián)網(wǎng)文學(xué)背后的焦慮

近年來，互聯(lián)網(wǎng)上頗為流行“__文學(xué)”，比如之前的“廢話文學(xué)”“林黛玉文學(xué)”“鼠鼠文學(xué)”，都屬于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新玩法。

網(wǎng)友們用帶有調(diào)侃意味的文字展現(xiàn)共性，尋求點(diǎn)贊，識(shí)別圈層。這種玩法互動(dòng)性強(qiáng)，手法略顯夸張，有時(shí)候顯得特別“喪”。

但自我調(diào)侃只是自娛自樂，心情宣泄，不是洪水猛獸，不必過于大驚小怪，上綱上線，更不要一味地站在高處批判。

如今初入社會(huì)的年輕人，在求職和生活中面臨較大的壓力，很不簡(jiǎn)單?！翱滓壹何膶W(xué)”背后的焦慮，是生活狀態(tài)一種正常的心情性反映。

如今早已不是“咸亨酒店”的天下，全社會(huì)不會(huì)對(duì)年輕人的逆境袖手旁觀。在今年的全國(guó)_上，代表委員們?yōu)開年輕人的難題紛紛建言獻(xiàn)策。

建立公正的就業(yè)環(huán)境，是解決就業(yè)問題的重要一步。全國(guó)人大代表劉希婭提出建議，各級(jí)政府部門、企事業(yè)單位不得隨便拔高用人學(xué)歷要求，在用人上不唯學(xué)歷，不拔高學(xué)歷，不得設(shè)置對(duì)同等職業(yè)教育學(xué)歷的卑視性門檻。

保障包括年輕人在內(nèi)的勞動(dòng)者的休息權(quán)也刻不容緩。全國(guó)_委員蔣勝男在提案中表示，近年來互聯(lián)網(wǎng)、金融、制造業(yè)等行業(yè)因特別崗位臨時(shí)趕任務(wù)存在的“996”狀況，許多企業(yè)非臨時(shí)的過度加班?！?96”成為常態(tài)不僅對(duì)勞動(dòng)者的身體健康和家庭生活造成了極大的影響，且嚴(yán)峻違反了勞動(dòng)法規(guī)的規(guī)定。類似的提案和議案還有許多，很接地氣，也很有針對(duì)性，推動(dòng)著問題一步步解決。

_委員蔣勝男

當(dāng)代青年正處于人生中最豐富、最具活力、最有沖勁的階段，是社會(huì)進(jìn)展的中堅(jiān)力氣。在心情圖譜中，“焦慮—恥辱—無望”是一個(gè)閉環(huán)。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)協(xié)同發(fā)力，幫助他們走出臨時(shí)的逆境，走上“焦慮—士氣—盼望”的正循環(huán)道路。

長(zhǎng)衫困不住當(dāng)代青年

話又說回來，“孔乙己的長(zhǎng)衫”就是現(xiàn)代青年的學(xué)歷嗎?也未必。

長(zhǎng)衫是古代社會(huì)學(xué)問分子進(jìn)入士紳階層的常服。久而久之，長(zhǎng)衫被當(dāng)作學(xué)問分子的標(biāo)志性符號(hào)，用來區(qū)分身份。

落魄的孔乙己穿著又臟又破的長(zhǎng)衫被人稱贊，固執(zhí)地將讀書人的身份進(jìn)行究竟。長(zhǎng)衫很好地展現(xiàn)了這位50多歲的落第文人的迂腐。這和當(dāng)代年輕人的整體形象相去甚遠(yuǎn)。

依據(jù)信號(hào)理論，學(xué)歷是個(gè)體力量和潛力的識(shí)別信號(hào)。獲得學(xué)歷者只能表明個(gè)體在某一階段完成某項(xiàng)力量測(cè)試，和身份并無明顯關(guān)聯(lián)。

學(xué)歷的價(jià)值，只有在制造性的實(shí)踐活動(dòng)中，充分發(fā)掘自身潛力的狀況下才能得以體現(xiàn)?？滓壹褐韵萑肷畹哪婢?，不是由于讀過書，而是放不下讀書人的架子，不情愿靠勞動(dòng)轉(zhuǎn)變自身的境況。長(zhǎng)衫是衣服，更是心頭枷鎖。

讀書獵取學(xué)歷，可以豐富我們的靈魂，提升我們的力量，擴(kuò)充我們的格局，讓我們以書本學(xué)問為起點(diǎn)，看到更寬闊的世界，而不是把人分為三六九等，給自己設(shè)置條條框框，讓學(xué)歷成為束縛手腳的“長(zhǎng)衫”。

不久前，一則標(biāo)題為“我：畢業(yè)5年，存款5000她：中傳碩士，火鍋店保潔”的視頻登上熱搜。

視頻中的兩位仆人公均為雙一流高校的畢業(yè)生，面對(duì)鏡頭自我調(diào)侃著各自畢業(yè)后的“高開低走”。她們并不是沒有機(jī)會(huì)取得別人眼中的勝利，而是輾轉(zhuǎn)之后，選擇抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)二者之間的平衡。

哲學(xué)泰斗伏爾泰曾說：“人生布滿了荊棘，我們想的唯一方法是從那些荊棘上快速跨過?！弊猿耙幌率菫榱耸婢弶毫Γ瑸榱烁玫厍斑M(jìn)，但不要沉溺其中。管理好自己的心態(tài)，正確面對(duì)逆境，才能厚積薄發(fā)。

一年之計(jì)在于春，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也代表著生氣勃勃的開頭。經(jīng)濟(jì)正在復(fù)蘇，就業(yè)形勢(shì)正在漸漸改善，青年一代將會(huì)有更寬闊的平臺(tái)、更多樣的機(jī)會(huì)和選擇。

一時(shí)的困難不等于一生的失敗。將來屬于青年，盼望寄予青年。孔乙己的時(shí)代一去不復(fù)返了，當(dāng)代有志青年絕不會(huì)被困在長(zhǎng)衫中。

“孔乙己的長(zhǎng)衫”主題高三作文（精選篇2）

【人生·生活】

1.愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話?！斞?/p>

2.要生活得美麗，需要付出極大忍耐，一不埋怨，二不解釋。——亦舒

3.生活就是你的藝術(shù)。你把自己譜成樂曲。你的光陰就是十四行詩?！?英)王爾德

4.用特寫鏡頭看生活，生活是一個(gè)悲劇，但用長(zhǎng)鏡頭看生活，生活就是一部喜劇。——(英)卓別林

5.登上人生的旅路罷。前途很遠(yuǎn)，也很暗，然而不要怕。不怕的人面前才有路?！?日)有島武郎

6.光有突然而至的沖動(dòng)和百折不撓的堅(jiān)韌精神還不是生活，生活中還包括了妥協(xié)和忘卻?！?法)尤瑟娜爾

7.順境也好，逆境也好，人生就是一場(chǎng)對(duì)種種困難無盡無休的斗爭(zhēng)，一場(chǎng)以寡敵眾的戰(zhàn)斗。——(印度)泰戈?duì)?/p>

8.人生如戲劇，你要怎么演，就演成什么樣子，所以你要是做一個(gè)勝利者，那么你的精神，必需威猛奮進(jìn);你的態(tài)度，必需鎮(zhèn)靜有力。——(美)卡耐基

9.生活喜愛攀登上坡路，腳印只有在高峰才顯得光明。生活就是斗爭(zhēng)，就是熱忱地克服危急和障礙?！?比利時(shí))維爾哈倫

【教育·讀書】

1.教育是一種社會(huì)化的過程……教育是成長(zhǎng)……教育不是生活的預(yù)備課程，教育本身就是生活?！?美)約翰·杜威

2.我學(xué)得愈多，生命就變得愈開心?！?美)索爾·森德

3.讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際是人的心靈和上下古今一切民族的宏大才智相結(jié)合的過程?！?蘇聯(lián))高爾基

4.愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于學(xué)問?！?法)左拉

5.學(xué)習(xí)是歡樂的來源，即使你不在意自己將來有沒有成就，單以目前的生活來說，學(xué)習(xí)也肯定使你覺得滿意?！?法)羅曼·羅蘭

6.讀書只能供應(yīng)學(xué)問的材料，如要融會(huì)貫穿，應(yīng)靠思考之力?！?英)約翰·洛克

年輕人為何與孔乙己共情?

央視網(wǎng)評(píng)：正視“孔乙己文學(xué)”背后的焦慮

“學(xué)歷不但是敲門磚，也是我下不來的高臺(tái)，更是孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫”。

近日，一句“失意書生”的獨(dú)白登上熱搜，引來大量年輕人的共情。他們說：少年不懂孔乙己，讀懂已是書中人。

說的是念了高校，卻找不到心儀工作的困頓和苦悶。

“孔乙己的長(zhǎng)衫”主題高三作文（精選篇3）

焦慮是一種情感，一種說不清，道不明的感情因素，它就像一把雙刃劍一樣，可以讓我們大殺四方，所向披靡，也可以讓我們自亂陣腳，變得遍體鱗傷。

有時(shí)候，焦慮是一種莫名的心情，它讓我們對(duì)將來布滿了恐慌，對(duì)未知充斥了恐驚;而有時(shí)候焦慮又是一種可怕的力氣，它讓我們深陷在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的黑暗里，迷失在猶遲疑豫的糾結(jié)中。可有的時(shí)候，焦慮又成為了一種神奇的力氣，它會(huì)在無形中賜予我們壓力，逼著我們做好萬全的預(yù)備，以至于讓我們?cè)谀婢持斜l(fā)潛能，得到我們最初所無法預(yù)估的結(jié)果。

而對(duì)于我們這些同學(xué)來說，焦慮心情真可謂是如影隨形，尤其是在考試的時(shí)候，這種焦慮帶來的恐慌與可怕更是讓我們心神不定，甚至于發(fā)揮失常。而正是由于有這個(gè)因素存在，所以有些人就單純片面的把焦慮當(dāng)成了自己失敗的唯一因素，而不去考慮自身的不足很其他客觀的條件。因此，面對(duì)人們這種怪罪焦慮，責(zé)怪焦慮，厭惡焦慮的心理，我想告知人們，焦慮心情是一種正常的東西，它并沒有我們想象中那么可怕。相反，只要我們用一顆平常心去對(duì)待他，我們就可以輕松的戰(zhàn)勝它，如愿的擊垮它，更甚至于在它的壓力逼迫下，我們會(huì)把事情做的更完善。

其實(shí)，焦慮是一種正常的心理狀態(tài)，無論一個(gè)人有多么強(qiáng)悍，多么卓越，在做事的時(shí)候，在謀事的時(shí)候，他的內(nèi)心深處總是會(huì)有一絲擔(dān)心的動(dòng)亂分子在攪動(dòng)心神。當(dāng)然，我們所說的這種焦慮不僅僅是一種生理上的自然反應(yīng)，也不是一種身體激素的正常刺激，而是一種來自自我精神上的恐嚇。事實(shí)上，焦慮與一個(gè)人的內(nèi)心承受力量有關(guān)系，也與一個(gè)人的精神抗壓力量有關(guān)系。

事實(shí)上，假如一個(gè)人足夠頑強(qiáng)，足夠自信，足夠強(qiáng)大，那么他的焦慮心情就會(huì)削減許多，這些焦慮感也不會(huì)成為他取得勝利的阻礙。相反，假如一個(gè)人的力量不出眾，精神不剽悍，自信不充分，那么他就會(huì)隨時(shí)隨刻布滿了恐驚，而且會(huì)下意識(shí)的把這種焦慮感放到到一百倍，乃至于讓自己舉步維艱，根本無法觸遇到勝利的大門。

因此，我們必需客觀的對(duì)待焦慮，正確的看待焦慮，只有這樣，我們才不會(huì)被焦慮掌握，被焦慮擺布。

“孔乙己的長(zhǎng)衫”主題高三作文（精選篇4）

分散青年干部的成長(zhǎng)力氣

在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，____發(fā)表重要講話指出，將來屬于青年，盼望寄予青年。____始終對(duì)青年的成長(zhǎng)成才念茲在茲、關(guān)懷備至。作為青年干部，面對(duì)新時(shí)代的長(zhǎng)征路，面對(duì)將來的成長(zhǎng)路，我們當(dāng)不負(fù)期望、力扛使命，分散成長(zhǎng)力氣，在奮進(jìn)爭(zhēng)先、奮楫前行中書寫時(shí)代新篇章。

心中有目標(biāo)，腳下是征途。一個(gè)人的目標(biāo)越明確，所分散的力氣就越強(qiáng)大。目標(biāo)就像燈塔，能夠賜予我們攻堅(jiān)克難的士氣和不斷前行的定力，讓我們知道方向在何處、征途在哪里，讓我們的內(nèi)心得到熬煉，面對(duì)波瀾能不驚，面對(duì)風(fēng)浪能無懼，以努力與執(zhí)著實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)。在人生的道路上，我們總在接觸新的事物，新事物有助于開拓新視野、形成新認(rèn)知，但同時(shí)，新事物也可能會(huì)迷惑我們，影響我們的推斷，誤導(dǎo)我們的方向。作為青年干部，我們要對(duì)目標(biāo)有清楚的認(rèn)知，只有聚焦目標(biāo)、把準(zhǔn)方向，才能夠抵抗住誘惑、堅(jiān)守住本心，激發(fā)自律精神、通曉取舍才智，無論是面對(duì)眼前的困難還是紛擾的誘惑，都能形成一種強(qiáng)大的抗衡力，擁有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力和決心，走到哪里都是征途。

心中有定念，學(xué)習(xí)能堅(jiān)持。當(dāng)實(shí)踐閱歷不足時(shí)，看待問題難免會(huì)以偏概全，難以真正看清問題的本質(zhì)，無法快速而精確?????地解決問題。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，唯有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能在傾力付出中收獲滿滿的果實(shí)。因此，青年干部當(dāng)“習(xí)”以為常，將勤奮學(xué)習(xí)作為一種長(zhǎng)期堅(jiān)持的習(xí)慣，將提升本事才能作為日常功課，不在玩樂中揮霍光陰、消耗生命，不斷提升自己的學(xué)問水平，提升自己的內(nèi)在力氣，提升自己的精神境界，為當(dāng)下與將來做足預(yù)備，積蓄干事創(chuàng)業(yè)力氣。青年干部絕不能讓意志消沉于安逸無憂的日子，讓神經(jīng)麻痹于不思進(jìn)取的生活，既要有走一步看十步的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼界，更要有走一步就踩實(shí)一步的仔細(xì)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上不能走馬觀花、淺嘗輒止;不能走走停停、半途而廢，厚積薄發(fā)方能學(xué)有所成。

心中有天地，行動(dòng)有力氣。“老百姓是天，老百姓是地”，基層就是青年干部奮斗的天地。人民群眾是中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的力氣之源，人民群眾的幸福是中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的初心使命，這份深情厚誼貫穿于___、根植在血脈。愛民是一種“有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，是一種“無我”的真摯情懷，也是一種“大我”的思想境界。由于心中裝著人民，遇到大雨洪流時(shí)，會(huì)挺身而出;由于心中想著人民，人民所期盼的宏大事業(yè)，即使歷盡艱辛、嘗盡苦頭，也要奮力實(shí)現(xiàn)。一切為了人民，是一種無怨無悔的奉獻(xiàn)，是一種與民同憂樂的情懷，是一種著眼于細(xì)、成事于實(shí)的擔(dān)當(dāng)，是一種始終與人民群眾想在一起、干在一起的行動(dòng)自覺，青年干部要傾情守護(hù)心中這片天地，以之滋養(yǎng)初心，不斷激發(fā)行動(dòng)力氣。

“孔乙己的長(zhǎng)衫”主題高三作文（精選篇5）

成長(zhǎng)的道路上有苦痛和磨難，它們都是人生道路中必不行少的部分。在磨難中成長(zhǎng)，心愈挫愈奮，超越自我。于是，磨難變成了財(cái)寶。

有人說：“辛酸的眼淚是培育心靈的瓊漿”。是的，成長(zhǎng)的痛，是人生最珍貴的經(jīng)受，全部傷口的痊愈，最終會(huì)化成最瑰麗的玫瑰紋身。一個(gè)穿著破舊的男孩在特別出名氣的農(nóng)場(chǎng)主門前乞討工作，場(chǎng)主給了他最繁重的工作——負(fù)責(zé)整個(gè)農(nóng)場(chǎng)的雜務(wù)，而大農(nóng)場(chǎng)里雜務(wù)多得令人難以想像。男孩用他的勤快，仔細(xì)從容面對(duì)農(nóng)場(chǎng)的雜務(wù)，在一天的勞累后，他還在油燈下讀書，男孩是想用打工的錢上高校。后來，男孩被趕了出去。三十五年后，他已當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。很多事情并不是一蹴而就的。詹姆斯在磨難中成長(zhǎng)，磨難造就了他非凡的人生，心靈的堅(jiān)韌，使他不屈不撓，勇往直前。

一位女作家說：“我盼望自己是一個(gè)彈簧，外界施加給我的壓力越大，我就能彈得越高?！彼娜松?jīng)受也是苦痛的。她只讀過學(xué)校，14歲就跟著姐姐去采石場(chǎng)采石，因此手臂上留下了大大小小的傷疤。后來，她孤身一人來到上海，當(dāng)服務(wù)員、縫紉工、廣告推銷員。在城市中她感受到了人與人交往的“心苦”。后來，她嘗試寫作，