備戰(zhàn)2023年中考語文全真模擬卷2（河南專用）（解析版）

備戰(zhàn)2023年中考語文全真模擬卷（河南專用）第二模擬（本卷滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。）一、積累與運(yùn)用。（28分）1．閱讀下面語段，回答問題。（8分）“墨”在“文房四寶”中的地位不言而喻，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。研墨需加清水，若水中混有雜質(zhì)，則磨出來的墨就不純了。柳公權(quán)有所謂“心正則筆正”的說法，磨墨也是如此。墨______偏斜，______不雅觀，磨出的墨______不均勻。磨墨時(shí)，用力過輕，速度太緩，浪費(fèi)時(shí)間且墨?。挥昧^重，速度過急，則墨粗而生沫，色亦無光。正確的方法應(yīng)該是“指按推用力”，輕重有節(jié)，切莫太急。墨的濃度宜適中，隨磨隨用。墨的使用方法正確將更能體現(xiàn)書畫作品的神彩。(1)依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．diàn

hùn B．dìng

hùn C．dìng

hún D．diàn

hún(2)語段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。（2分）“______”字改為“______”字(3)在文中橫線處依次填入關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．因?yàn)?/p>

所以因而 B．只要

就

才C．既然

就

都 D．若

既

也(4)下列四個(gè)成語中“墨”字與其它三個(gè)含義都不同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．騷人墨客 B．胸?zé)o點(diǎn)墨 C．墨守成規(guī) D．不通文墨【答案】(1)B(2)

彩

采(3)D(4)C【詳解】（1）本題考查字音。墨錠，mòdìng，是文房四寶之一；“混有雜質(zhì)”中的“混”有“攙雜”之意，讀作“hùn”；故選B。（2）本題考查字形。神彩——神采；其意思是：精神和風(fēng)采、表現(xiàn)出來的精神面貌；指景物或藝術(shù)作品的神韻風(fēng)采。（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞?！澳薄迸c“不雅觀”“磨出的墨不均勻”為假設(shè)關(guān)系；故第一空應(yīng)填“若”；“不雅觀”“磨出的墨不均勻”為并列關(guān)系；故第二、三空應(yīng)填關(guān)聯(lián)詞組“既……也……”；故選D。（4）本題考查字義。A.騷人墨客：是指詩人、作家等風(fēng)雅的文人。墨：比喻有文化；B.胸?zé)o點(diǎn)墨：形容讀書太少，文化水平極低。墨：墨水，比喻學(xué)問；C.墨守成規(guī)：形容思想保守，按老規(guī)矩辦事，不求改進(jìn)。墨：指戰(zhàn)國時(shí)的墨翟；D.不通文墨：指人文化水平不高或識(shí)字不多。文墨：指寫文章、著作等；故選C2．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。（8分）典故典故使詩詞語言含蓄雋永，言近旨遠(yuǎn)。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“①______”借《思舊賦》的典故表達(dá)對(duì)舊友的懷念；杜牧《赤壁》中“②______，銅雀春深鎖二喬”借史事吐胸中不平之氣；蘇軾《江城子·密州出獵》中“親射虎，③______”自比孫權(quán)，表達(dá)渴望立功報(bào)國的豪情壯志；李白《行路難》中“④______，⑤______”化用宗愨年少立志的語典表達(dá)自己橫渡滄海，到達(dá)理想彼岸的堅(jiān)定信念?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)詩文有方法。學(xué)習(xí)與思考要齊頭并進(jìn)，正如《〈論語〉十二章》中所說：⑥______，⑦_(dá)_____；學(xué)習(xí)與實(shí)踐互相結(jié)合，正如《雖有嘉肴》中所說：⑧______?！敬鸢浮繎雅f空吟聞笛賦

東風(fēng)不與周郎便

看孫郎

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

直掛云帆濟(jì)滄海

學(xué)而不思則罔

思而不學(xué)則殆

教學(xué)相長也【詳解】默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“賦、滄海、罔、殆”等字詞的正確書寫。名著閱讀。（3.4任選一題作答）（4分）3．《水滸傳》中，梁山泊為了招徠英雄可謂“智計(jì)百出”。請(qǐng)從下面兩個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)，簡要分析“智”是如何體現(xiàn)的？①戴宗智取公孫勝

②吳用智賺玉麒麟【答案】示例一：戴宗、李逵奉宋江、吳用之命，離開高唐州去薊州找公孫勝。戴宗去見公孫勝卻被公孫老母回絕。戴宗叫李逵去屋里假意打鬧，公孫勝只好出來，以老母年邁、羅真人不放為由不去梁山。李逵于五更偷去松鶴軒，斧劈羅真人，羅真人使用道法將李逵投入大牢，戴宗苦苦哀告，又舉出晁蓋、宋江、李逵的諸多好處，說服羅真人放了李逵，并讓公孫勝下山。示例二：吳用為了拉盧俊義入伙，利用盧俊義躲避“血光之災(zāi)”的惶恐心理，去他家墻上寫了四句詩，四句詩里暗藏“盧俊義反”四字，廣為傳播。結(jié)果，成了官府治罪的證據(jù)，盧俊義無處可逃，吳用終于把盧俊義“逼”上了梁山。（意思對(duì)即可）【詳解】本題考查名著分析。作答時(shí)，任選其中一個(gè)情節(jié)，簡要分析“智”的體現(xiàn)。示例一：戴宗、李逵等人離高唐州去薊州找公孫勝。一天到素面店吃飯，從一老人口中得知公孫勝在九宮縣二仙山。戴宗去見，被公孫老母回絕。戴宗叫李逵去屋里打鬧，在兩人相互配合下，終于激得公孫勝出來相見，然而見了面后，公孫勝卻不肯出山。于是戴宗就去拜見了公孫勝的師父羅真人，羅真人將李逵投入大牢，經(jīng)過一波周折后，戴宗說服羅真人放了李逵，成功將公孫勝請(qǐng)出山。示例二：吳用智賺玉麒麟。吳用扮成一個(gè)算命先生，悄悄來到盧俊義莊上，利用盧俊義正為躲避“血光之災(zāi)”的惶恐心里，口占四句卦歌，并讓他書掛墻壁上。吳用在這四句卦歌里，巧妙地把“盧俊義反”四個(gè)字暗藏于四句之首，果然，這四句詩寫出后，被官府拿到了證據(jù)，大興問罪之師，到處捉拿盧俊義，終于把他逼上梁山。4．《格列佛游記》中，作者寫到布菜福斯庫王國與小人國議和時(shí)“入境場面隆重，聲勢浩大”，小楊同學(xué)有些疑問：布萊福斯庫王國作為戰(zhàn)敗方，為何還要將議和搞得這樣隆重？請(qǐng)你幫他解答?！敬鸢浮恳环矫?，布萊福斯庫王國是在自欺欺人。他們內(nèi)心極不愿意承認(rèn)是自己失敗了，所以派遣聲勢浩大的議和隊(duì)伍來掩蓋內(nèi)心的自卑。另一方面，布萊福斯庫王國是在維護(hù)自己的尊嚴(yán)。作為戰(zhàn)敗方的他們自然是沒有話語主動(dòng)權(quán)的，即使這樣，他們也要借這樣場面隆重、聲勢浩大的議和隊(duì)伍來維護(hù)自尊，表明他們國君的顯赫。（言之成理即可）【詳解】本題考查名著閱讀?！陡窳蟹鹩斡洝肥怯骷覇碳{森?斯威夫特以筆名執(zhí)筆的匿名長篇游記體諷刺小說，作者假借虛構(gòu)人物，用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想描寫一系列神奇的旅行經(jīng)歷，反映了當(dāng)時(shí)英國議會(huì)中的黨派斗爭，統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽，殖民戰(zhàn)爭的殘酷暴戾；同時(shí)它歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭。布萊福斯庫王國位于小人國東北偏北的一個(gè)島上，布萊福斯庫王國被小人國打敗了，他們內(nèi)心極不愿意承認(rèn)是自己失敗了，文中寫到“共有六個(gè)使者，帶了大約五百名隨從，他們的入境場面隆重，聲勢浩大，足以表明他們國君的顯赫和他們這次使命的莊重”，以此來掩蓋他們內(nèi)心的自卑；同時(shí)作為戰(zhàn)敗方的他們要借這樣議和隊(duì)伍來維護(hù)自己的尊嚴(yán)，表明他們國君地位的顯赫。據(jù)此回答即可。5．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）①不同的茶顏色為何不一樣？②飲茶有益健康已成為共識(shí)，但茶葉中有哪些健康成分、具體起怎樣的作用，很多人可能并不清楚。③茶色素活性很強(qiáng)，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性差，所以隨著泡茶時(shí)間的變化，茶葉顏色會(huì)發(fā)生變化。④這是茶色素在起作用。⑤國內(nèi)外研究表明，除蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)素外，茶葉還富含茶多酚、咖啡堿、茶色素等植物化學(xué)物，它們對(duì)維護(hù)人體健康有重要作用。A．①③④②⑤ B．②⑤①④③ C．①③②④⑤ D．②⑤①③④【答案】B【詳解】考查句子排序能力。閱讀文段可知，主要敘述茶葉的健康成分和顏色不一的原因。首先由②句“飲茶有益健康已成為共識(shí)，但茶葉中有哪些健康成分、具體起怎樣的作用，很多人可能并不清楚”引出話題：飲茶有益健康，并引出對(duì)茶葉成分的探討；⑤句“國內(nèi)外研究表明，除蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)素外，茶葉還富含茶多酚、咖啡堿、茶色素等植物化學(xué)物，它們對(duì)維護(hù)人體健康有重要作用”承接②繼續(xù)探討茶葉的多種成分問題；接著①句“不同的茶顏色為何不一樣？”用設(shè)問引出茶顏色的話題，繼而引出④句“這是茶色素在起作用”；最后，③句“茶色素活性很強(qiáng)，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性差，所以隨著泡茶時(shí)間的變化，茶葉顏色會(huì)發(fā)生變化”對(duì)茶色素進(jìn)行分析后，得出結(jié)論。正確排序?yàn)椋孩冖茛佗堍郏还蔬xB。6．學(xué)校組織開展“聚力‘雙減’促發(fā)展”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。（8分）(1)研讀以下三則材料，寫出你探究結(jié)果。（2分）【材料一】中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》：一是減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)；二是減輕學(xué)生的校外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)。這樣做的目的是從政策方面來規(guī)范和約束，促進(jìn)教育更好發(fā)展。【材料二】江蘇省堅(jiān)持全面落實(shí)“雙減”工作原則，從加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理著手，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，確保一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。同時(shí)，倡導(dǎo)學(xué)校布置一些小手工、家務(wù)活、社會(huì)實(shí)踐、科普知識(shí)等作業(yè)，讓孩子能有更多時(shí)間鍛煉身體、觀察自然、了解社會(huì)，從社會(huì)“大課堂”中汲取知識(shí)?！静牧先坑胖袑W(xué)成立研學(xué)實(shí)踐教育基地，邀請(qǐng)市科協(xié)中心工作人員，利用課后延時(shí)時(shí)間，為學(xué)校師生上了堂別開生面的科普課；同時(shí)將“創(chuàng)客基地”和“勞動(dòng)基地”向廣大師生開放，這是“雙減”政策下為青少年課外活動(dòng)提供的科普實(shí)踐場所。(2)“雙減”政策的提出，表明現(xiàn)當(dāng)代人們對(duì)“育”人有了更深刻的理解。育，甲骨文寫作（人，指女人），（即倒寫的“子”，表示出生的嬰兒），本義是婦女生子。《管子·牧民》“養(yǎng)桑麻，育六畜也”中的“育”引申為：①________________?！睹献印じ孀酉隆贰白鹳t育才，以彰有德”中的“育”則解釋為：②________________。（2分）(3)請(qǐng)你認(rèn)真觀察下圖，為學(xué)校開展的課后延時(shí)服務(wù)提出兩條建議。（2分）【答案】(1)從國家政策層面、地方監(jiān)督執(zhí)行層面、學(xué)校實(shí)踐落實(shí)層面，從大政方針到具體措施致力于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極探索各種課后延時(shí)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。(2)

養(yǎng)，撫養(yǎng)

培養(yǎng)(3)示例：嚴(yán)禁學(xué)校將“課后服務(wù)”開展成“集體補(bǔ)課”；建議利用延時(shí)服務(wù)開設(shè)形式豐富的閱讀活動(dòng)，以閱讀滋養(yǎng)心靈或開設(shè)不同類型的社團(tuán)活動(dòng)，讓同學(xué)們根據(jù)個(gè)性愛好自主選擇?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)材料的提煉與概括。從材料一的“中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》”“這樣做的目的是從政策方面來規(guī)范和約束，促進(jìn)教育更好發(fā)展”可以知道這是從國家層面頒布政策，致力于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；從材料二的“江蘇省堅(jiān)持全面落實(shí)“雙減”工作原則，從加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理著手，……不超過60分鐘”“倡導(dǎo)學(xué)校布置一些小手工、家務(wù)活、社會(huì)實(shí)踐、科普知識(shí)等作業(yè)……從社會(huì)“大課堂”中汲取知識(shí)”可知，這是政府從具體的措施方面貫徹落實(shí)“雙減”政策；從材料三的“育才中學(xué)成立研學(xué)實(shí)踐教育基地，邀請(qǐng)市科協(xié)中心工作人員……這是“雙減”政策下為青少年課外活動(dòng)提供的科普實(shí)踐場所”可知，學(xué)校積極探索各種課后延時(shí)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；綜上所述，可探究出結(jié)果：從國家政策層面、地方監(jiān)督執(zhí)行層面、學(xué)校實(shí)踐落實(shí)層面，從大政方針到具體措施致力于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極探索各種課后延時(shí)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（2）本題考查詞語的含義?！梆B(yǎng)桑麻，育六畜也”的意思是：種植桑麻，飼養(yǎng)六畜。所以育引申為：飼養(yǎng)，撫養(yǎng)。“尊賢育才，以彰有德”的意思是：尊重賢能的人，培養(yǎng)人才，使有品德的人受到表彰。所以育引申為：培養(yǎng)。（3）本題考查提建議。仔細(xì)觀察圖片可知，在一個(gè)類似于鐘表盤中，里邊有三位學(xué)生，一個(gè)小女孩在拉小提琴，一位男孩正在畫畫，另一位男孩在打籃球，一本在封面上寫著“集體補(bǔ)課”的書正想跨入盤中，被一只手里拿著寫著“嚴(yán)禁”二字的牌子的大手制止。據(jù)此可提的建議為：嚴(yán)禁打著“課后服務(wù)”的名義進(jìn)行集體補(bǔ)課；開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、影視欣賞、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，最大程度滿足學(xué)生的多樣化需求。二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀下文，完成下面小題。（16分）壓歲錢①快過年了，爹決定到縣城賣一車大柴。②我嚷著要去，爹說，怪冷的，路又遠(yuǎn)。娘說去就去吧，孩兒還沒進(jìn)過城呢。爹沒再言語。③半夜里，娘就把我叫醒，我懵懵地起來，把腿伸進(jìn)冰冷的褲管。我要洗臉，娘說別洗了，風(fēng)一吹好皴了。鍋臺(tái)邊喝了一碗娘剛熬好的芭米粥。④頭晚柴已裝好了，滿滿的一車。天很冷，爹把一件破大衣扔在柴上，把我抱了上去。我懷里抱著娘給的焙烙餅苞米面和一點(diǎn)白面，再放些蔥花的那種。熱乎乎的，整個(gè)身子都溫暖著。⑤老車在鋪滿積雪的鄉(xiāng)路上吱呀吱呀地走，我家那匹老轅馬很瘦，前面那頭騾子是昨晚爹跟劉二叔家借的，拉得很吃力。⑥爹問我冷不冷。我說不冷。我就躺車上面數(shù)星星。數(shù)著數(shù)著我就睡著了。⑦爹推推我說，醒醒，到了，下地走走，暖和暖和。我睜眼一看，車已停了，到了縣城，牲口正在吃草呢。縣城沒有書里寫得那樣繁華，人也不多。⑧離我們不遠(yuǎn)，有幾個(gè)人圍著一口冒著青煙的鍋在買什么。我問爹，那是什么。爹說那是油條。我說好吃嗎？爹說當(dāng)然好吃。我吸了吸鼻子，果然有很香的味道。我想走過去看看，可我不敢。⑨（A）有人過來問，大柴多少錢一斤？爹說三分。那人問二分賣不？爹說不賣。那人慢慢地走了。街上的人漸漸多了起來，他們都輕松地走著，穿著各色大衣，有的嘴上還蒙一塊白布，爹說那叫口罩。⑩（B）快到晌午，才又有一個(gè)人過來問柴價(jià)。?爹說：三分。?那人說：二分吧。?爹說：那二分八吧。?那人說：二分五賣不？?爹說：那就二分五。?那人說：能有多少斤？?爹說：一千多斤。?于是，爹又把我抱上車，那人說：就算一千斤吧。爹說：還是秤稱公道。車子吱呀吱呀地跟那人走了。?那人住在一條很小的巷子里，爹把柴一塊塊卸下來，用繩捆了，再一次次用大秤稱。每稱一次，那人在一張紙片上記一次。那人真笨，這點(diǎn)賬還記干嗎？每稱完一次，爹就把柴抱進(jìn)那家院子里碼好。爹抱，我也抱，那人說，小家伙，挺能干。?那人問：你們哪的？爹說：永頭鄉(xiāng)的。那人說：挺遠(yuǎn)嗎？爹說：不遠(yuǎn)。抱完，爹問：多少斤？?那人說：我算算。?我說：一千一百一十二斤。?那人瞅我笑了笑，一會(huì)兒，他說：是一千一百一十二斤，這小孩還挺聰明。?爹也笑了笑說：就算一千一百一十斤吧。?那人說：不用抹，你們也不易。?爹接過那人遞來的錢，數(shù)了兩遍，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：對(duì)，正好二十七塊八。?爹把車趕出小巷，停在一個(gè)茶市場頭上。爹說，餓了吧，我點(diǎn)點(diǎn)頭。爹說，你吃餅吧，我去買點(diǎn)肉，你在這兒一定不要走開。?爹去了，我從懷里提出烙餅，不很涼，好香，我一氣吃完了四張烙餅，才想起沒給爹留。?爹買了兩棵大白菜，四個(gè)大蘿卜，一扎芹菜，還有一捆粉條。爹說割了二斤三兩肉。我說：爹，烙餅都叫我吃了。?爹笑了笑說：爹不餓。?到了早晨賣油條的地方，爹停了車，過去說，我買油條。我看那邊筐里只有兩根又小又蔫的油條。爹說減點(diǎn)吧，我買了。賣油條的一個(gè)胖婦人說，那就五分吧。?爹把油條遞給我：“你吃一根，給你娘留一根。”我吃了，那味道很香很香。?那一天，爹沒有吃東西。?回到家時(shí)，又是滿天星星，爹喝了三碗苞米粥。?臘月二十七那天，爹給我五分錢硬幣。說：過年了，給你壓歲錢。?那五分錢我好久好久沒舍得花，春天里，娘又借去買了一盒洋火，還給我三分錢。?那一年，我整整十歲，第一次擁有壓歲錢。（作者：馬貴明）7．請(qǐng)按時(shí)間順序，簡要概括“爹”賣柴的經(jīng)歷。（4分）8．文中寫“爹”賣柴時(shí)，前后有兩人來問價(jià)。請(qǐng)把前后兩處（A.B）問價(jià)時(shí)，“爹”的心理活動(dòng)補(bǔ)寫出來。（4分）9．“我”在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。（4分）10．本文主要寫“爹”帶著“我”賣柴的經(jīng)歷，卻以“壓歲錢”為題，這樣設(shè)置有何匠心？請(qǐng)簡要分析。（4分）【答案】7．半夜里，“爹”帶著“我”趕著滿滿的一車大柴到縣城去賣；一大早，“爹”為了把大柴賣出好價(jià)，拒絕了唯一一個(gè)問價(jià)人；快晌午，“爹”才與又一個(gè)問價(jià)人談好二分五的柴價(jià)，并帶著“我”把柴給稱好碼齊；滿天星星時(shí)，餓了一天的“爹”，帶著賣柴錢及年貨趕回家，才喝了三碗苞米粥。

8．示例：A.時(shí)間還早，這問價(jià)的人還不多……今天大柴一定要賣個(gè)好價(jià)才好過年呀！再等等……B.這么好的大柴，值三分呀！……快晌午了，好不容易又來個(gè)問價(jià)的，虧就虧點(diǎn)吧二分五比二分高不少了……

9．以“我”跟著父親賣柴的所見所感展開情節(jié)，使小說結(jié)構(gòu)圓滿自然?！拔摇苯?jīng)歷了“壓歲錢”來之不易的過程，開始懂事，學(xué)會(huì)了珍惜，突出小說主旨?！拔摇钡呢澇耘c父親餓了一天形成對(duì)比，突出父親慈愛、隱忍的形象?！拔摇北е锢拥娘灨惺艿綔嘏?，躺車上數(shù)星星，快速算出大柴的價(jià)錢，香香地吃油條……一系列細(xì)節(jié)描寫，在賣柴的艱辛中閃爍出溫馨的明亮，豐富小說的主旨。（答出任兩點(diǎn)即可）

10．艱辛賣柴的經(jīng)歷，揭示出那時(shí)歲月的艱難，強(qiáng)調(diào)“壓歲錢”來之不易。如此的生活艱難，“爹”還要給“我”“壓歲錢”凸顯無私的父愛主旨。賣柴使“我”經(jīng)歷了“壓歲錢”來之不易的過程，開始懂事，學(xué)會(huì)了珍惜?！皦簹q錢”寄予著長輩對(duì)小輩的愛和希望，在艱辛賣柴的背景襯托下，彰顯作者對(duì)艱難歲月里的溫馨與美好的留戀。【解析】7．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括。根據(jù)第③段“半夜里，娘就把我叫醒，我懵懵地起來”和第④段“頭晚柴已裝好了，滿滿的一車。天很冷，爹把一件破大衣扔在柴上，把我抱了上去”的內(nèi)容概括可知，半夜里，“爹”帶著“我”趕著滿滿的一車大柴到縣城去賣；根據(jù)第⑨段“有人過來問，大柴多少錢一斤？爹說三分。那人問二分賣不？爹說不賣”的內(nèi)容可以概括，一大早，“爹”為了把大柴賣出好價(jià)，拒絕了唯一一個(gè)問價(jià)人；根據(jù)第⑩段“快到晌午，才又有一個(gè)人過來問柴價(jià)”，第?段“爹說：那就二分五”，第?段“每稱完一次，爹就把柴抱進(jìn)那家院子里碼好。爹抱，我也抱，那人說，小家伙，挺能干”和第?段“爹接過那人遞來的錢，數(shù)了兩遍”的內(nèi)容概括可知，快晌午，“爹”才與又一個(gè)問價(jià)人談好二分五的柴價(jià)，并帶著“我”把柴給稱好碼齊；根據(jù)第?段“回到家時(shí)，又是滿天星星，爹喝了三碗苞米粥”的內(nèi)容概括可知，滿天星星時(shí)，餓了一天的“爹”，帶著賣柴錢及年貨趕回家，才喝了三碗苞米粥。8．本題考查對(duì)重點(diǎn)語句情感的分析。A.從時(shí)間上看，“爹”剛到縣城，時(shí)間還早，當(dāng)有人來詢問價(jià)格時(shí)，“爹”堅(jiān)持了自己的價(jià)格并沒有和來人過多商討便拒絕了來人，可見此時(shí)“爹”心里還并不急于以低價(jià)出售自己的柴，而是想再等等看，是否能賣個(gè)好價(jià)錢。所以在補(bǔ)充情感時(shí)體現(xiàn)“爹”想賣好價(jià)錢的心理即可。B.從時(shí)間上看，已經(jīng)到了晌午，同時(shí)，從早上直到晌午這段時(shí)間并沒有人來買柴。所以此時(shí)“爹”心里應(yīng)該是有點(diǎn)著急的，當(dāng)此時(shí)再次有人問價(jià)時(shí)，“爹”才有了讓步。所以在補(bǔ)充情感時(shí)要體現(xiàn)“爹”此時(shí)心急和無奈的心理。9．本題考查人物形象在文中的作用。從結(jié)構(gòu)上看，全文是以“我”的所見所聞?wù)归_，“我”是文章的線索，文章的情節(jié)也正圍繞“我”而展開，使文章情節(jié)完整；從人物形象來看，根據(jù)第⑧段“我吸了吸鼻子，果然有很香的味道”和第?段“我一氣吃完了四張烙餅，才想起沒給爹留”可見，“我”是一個(gè)貪吃的孩子，同時(shí)結(jié)合第?段“那一天，爹沒有吃東西”可知，“我”的貪吃正好與餓了一天的“爹”的形象形成了鮮明的對(duì)比，從而突出了“爹”對(duì)寒冷和饑餓的忍耐，還有對(duì)“我”的慈愛；從表達(dá)效果上看，結(jié)合第④段“我懷里抱著娘給的焙烙餅苞米面和一點(diǎn)白面，再放些蔥花的那種。熱乎乎的，整個(gè)身子都溫暖著”，第⑥段“我就躺車上面數(shù)星星”，第?段“我說：一千一百一十二斤”和第?段“我吃了，那味道很香很香”等內(nèi)容可知，“我”是一個(gè)深受父母關(guān)愛的孩子，也是一個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，“我”使得文章充滿愛和溫暖，給予這個(gè)寒冷冬日的艱難故事一絲溫馨。從文章主旨上看，根據(jù)第段“那五分錢我好久好久沒舍得花，春天里，娘又借去買了一盒洋火，還給我三分錢”的內(nèi)容可知，得到壓歲錢的“我”十分珍惜這筆錢，因?yàn)椤拔摇苯?jīng)歷了整個(gè)賣柴的過程，懂得了壓歲錢得來不已，這正好是文章的主題，所以“我”的形象也凸顯了文章的主旨。10．本題考查對(duì)文章標(biāo)題作用的分析。從內(nèi)容上看，壓歲錢是“爹”賣柴換來的，所以壓歲錢代表著“爹”艱難賣柴的經(jīng)歷，也代表當(dāng)時(shí)艱難的生活環(huán)境；從主旨上來看，對(duì)“爹”來說，壓歲錢代表著“爹”對(duì)“我”的愛，“爹”艱難地賣柴，還不忘擠出錢來給“我”壓歲錢過年，所以壓歲錢彰顯了“爹”無私的父愛；對(duì)“我”而言，得到壓歲錢的過程是“我”親身經(jīng)歷的，“我”明白了這錢的得來不易，文末也表明了“我”對(duì)壓歲錢的珍惜，所以壓歲錢也體現(xiàn)了“我”學(xué)會(huì)珍惜的主旨；從表達(dá)效果上看，“爹”在如此艱辛的生活條件下，依然竭盡所能的給予孩子愛，使的文章充斥著溫暖和美好。（二）閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題。（10分）【文本一】（一）①目前，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)所有12個(gè)競賽場館已全部完工并具備辦賽條件，各競賽場館、非競賽場館運(yùn)行團(tuán)隊(duì)全部組建完成、人員到位就緒。隨著冬奧會(huì)開幕進(jìn)入一個(gè)月倒計(jì)時(shí)，各賽區(qū)場館正在做好最后準(zhǔn)備。②近日，北京冬奧會(huì)競賽場館首鋼滑雪大跳臺(tái)啟動(dòng)賽道塑形工作。在賽道本體造雪完成之后，塑形專家將駕駛壓雪車，將賽道結(jié)束區(qū)和賽道中段造好的雪均勻推上賽道并形成基礎(chǔ)雪層，然后用雪制作賽道起跳臺(tái)并持續(xù)做好塑形。（二）③實(shí)現(xiàn)北京冬奧會(huì)全項(xiàng)目參賽，是中國冰雪健兒的目標(biāo)之一。兩年多的時(shí)間里，中國很多冰雪項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)從無到有，有的還達(dá)到了世界先進(jìn)水平。過去半年來，中國冰雪項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員積極出國參賽，力爭冬奧會(huì)積分和參賽資格。截至去年底，中國冬奧代表團(tuán)已在7個(gè)大項(xiàng)、15個(gè)分項(xiàng)、93個(gè)小項(xiàng)上實(shí)時(shí)入圍，獲得了172個(gè)奧運(yùn)會(huì)參賽席位，有望參加冬奧會(huì)的選手達(dá)到161人次。④花樣滑冰項(xiàng)目，中國隊(duì)拿滿了男單、女單、雙人滑、冰舞和團(tuán)體全部5個(gè)小項(xiàng)的滿額資格。其中，2018年平昌冬奧會(huì)亞軍在本賽季狀態(tài)出色，連續(xù)獲得花滑大獎(jiǎng)賽加拿大站和意大利站兩塊金牌，為北京冬奧會(huì)做足了準(zhǔn)備。⑤短道速滑賽場，中國隊(duì)同祥拿滿了10張冬奧會(huì)入場券。男子項(xiàng)目以及新增設(shè)的男女混合接力項(xiàng)目，都是中國隊(duì)的奪金熱點(diǎn)。速度滑冰項(xiàng)目，中國隊(duì)已取得14個(gè)小項(xiàng)中的12個(gè)參賽席位。（三）⑥歲末年初，北京冬奧村（冬殘奧村）年味十足——大紅燈籠高高掛，“冬夢”會(huì)徽與雪花元素交相輝映……冬奧會(huì)臨近，冬奧村內(nèi)萬事俱備、喜氣洋洋。⑦冬奧會(huì)期間，冬奧村將成為各國運(yùn)動(dòng)員的“家”，舒適性、實(shí)用性很重要。走進(jìn)冬奧村內(nèi)的運(yùn)動(dòng)員公寓，房間干凈整潔、溫馨雅致，每名運(yùn)動(dòng)員都有自在的生活空間。為了讓運(yùn)動(dòng)員的賽時(shí)睡眠得到保障，公寓床鋪使用了記憶棉材質(zhì)，不僅舒適結(jié)實(shí)，還可以根據(jù)需要調(diào)整為睡姿、坐姿等不同使用場景。⑧餐飲方面，三大賽區(qū)冬奧村的餐飲服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間和內(nèi)容完全一致。賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員萊單有多達(dá)678道萊品，以每8天為一個(gè)周期為標(biāo)準(zhǔn)、中餐和西餐的比例為三比七，讓運(yùn)動(dòng)員吃得健康、營養(yǎng)、安全。⑨除此之外，北京冬奧村擁有200多種健身器材的健身房、4個(gè)自助洗衣房已就位，書店、超市、郵局都已具備功能。（選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》2022.1.5，有刪改）【文本二】（四）①北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)頒獎(jiǎng)禮儀服裝共有3套方案，分別為“瑞雪祥云”“鴻運(yùn)山水”和“唐花飛雪”。②“瑞雪祥云”方案以中國傳統(tǒng)吉祥符號(hào)為主題，色彩運(yùn)用天霽藍(lán)和霞光紅，將中國傳統(tǒng)的交領(lǐng)右衽、對(duì)襟旋襖與現(xiàn)代服飾相結(jié)合，提煉冬奧核心圖形元素的同時(shí)，將中國傳統(tǒng)繪畫中“金碧山水”的技法轉(zhuǎn)化為刺繡形式。③“鴻運(yùn)山水”方案以中國名畫《千里江山圖》為靈感來源，運(yùn)用中國畫中的山水表現(xiàn)手法，將中國傳統(tǒng)山水圖像與冬奧核心圖形中的山影相結(jié)合。④“唐花飛雪”方案的設(shè)計(jì)靈感源自中國傳統(tǒng)唐代織物，包含有精簡的寶相花紋樣和雪花圖案，以及北京冬奧會(huì)核心圖形中的光線圖案。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022.1.5，有刪改）11．下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）（4分）A．在賽道本體造雪完成之后，塑形專家最終會(huì)用雪制作賽道起跳臺(tái)并持續(xù)做好塑形。B．文本一第③段加點(diǎn)詞“之一”起限定作用，旨在說明全項(xiàng)目參賽不是冰雪健兒唯一的目標(biāo)。C．賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員菜品多達(dá)678道，分為8個(gè)周期進(jìn)行輪換，西餐和中餐的比例為三比七。D．文本二第①段使用舉例子的說明方法，介紹了北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)頒獎(jiǎng)禮儀服裝方案。E．兩個(gè)文本都從不同方面體現(xiàn)了我們?yōu)楸本┒瑠W會(huì)和冬殘奧會(huì)的舉辦做了充足的準(zhǔn)備工作。12．請(qǐng)簡要梳理文本一的寫作思路。（4分）13．根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填上合適的小標(biāo)題。（2分）【答案】11．CD

12．文本一從三個(gè)方面介紹了這次冬奧會(huì)的準(zhǔn)備。首先介紹了冬奧會(huì)賽場上的準(zhǔn)備，用冰雪制作賽道等，其次介紹了我國冰雪健兒為這次冬奧會(huì)做出的努力，最后介紹了我們?cè)诰幼∫约帮嬍撤矫鏋檫\(yùn)動(dòng)員們創(chuàng)造的條件。

13．（一）冬奧賽場：制冰造雪，諸事齊備；（二）冰雪健兒：全力沖刺，書寫歷史；（三）冬奧之家：舒適溫馨，靜待入住；（四）頒獎(jiǎng)元素：中國風(fēng)范，冰雪榮光。【解析】11．本題考查內(nèi)容理解與辨析。C有誤，根據(jù)【文本一】⑧段“賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員萊單有多達(dá)678道萊品，以每8天為一個(gè)周期為標(biāo)準(zhǔn)、中餐和西餐的比例為三比七”可知，選項(xiàng)中“西餐和中餐的比例為三比七”與原文不符；D有誤，【文本二】第①段“北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)頒獎(jiǎng)禮儀服裝共有3套方案”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，并非“舉例子”；故選CD。12．本題考查寫作思路。結(jié)合【文本一】第①段“隨著冬奧會(huì)開幕進(jìn)入一個(gè)月倒計(jì)時(shí)，各賽區(qū)場館正在做好最后準(zhǔn)備”、②段“北京冬奧會(huì)競賽場館首鋼滑雪大跳臺(tái)啟動(dòng)賽道塑形工作”等內(nèi)容概括可得：首先介紹了冬奧會(huì)賽場上的準(zhǔn)備，用冰雪制作賽道；結(jié)合【文本一】第④段“其中，2018年平昌冬奧會(huì)亞軍在本賽季狀態(tài)出色，連續(xù)獲得花滑大獎(jiǎng)賽加拿大站和意大利站兩塊金牌，為北京冬奧會(huì)做足了準(zhǔn)備”、⑤段“短道速滑賽場，中國隊(duì)同祥拿滿了10張冬奧會(huì)入場券。男子項(xiàng)目以及新增設(shè)的男女混合接力項(xiàng)目，都是中國隊(duì)的奪金熱點(diǎn)。速度滑冰項(xiàng)目，中國隊(duì)已取得14個(gè)小項(xiàng)中的12個(gè)參賽席位”等內(nèi)容概括可得：其次介紹了我國冰雪健兒為這次冬奧會(huì)做出的努力；結(jié)合【文本一】第⑦段“冬奧會(huì)期間，冬奧村將成為各國運(yùn)動(dòng)員的‘家’，舒適性、實(shí)用性很重要”、⑧段“餐飲方面，三大賽區(qū)冬奧村的餐飲服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間和內(nèi)容完全一致”、⑨段“除此之外，北京冬奧村擁有200多種健身器材的健身房、4個(gè)自助洗衣房已就位，書店、超市、郵局都已具備功能”等內(nèi)容概括可得：最后介紹了我們?cè)诰幼∫约帮嬍撤矫鏋檫\(yùn)動(dòng)員們創(chuàng)造的條件。13．本題考查擬寫標(biāo)題。第一空，結(jié)合【文本一】第②段“北京冬奧會(huì)競賽場館首鋼滑雪大跳臺(tái)啟動(dòng)賽道塑形工作。在賽道本體造雪完成之后，塑形專家將駕駛壓雪車，將賽道結(jié)束區(qū)和賽道中段造好的雪均勻推上賽道并形成基礎(chǔ)雪層，然后用雪制作賽道起跳臺(tái)并持續(xù)做好塑形”等內(nèi)容可知，此部分講述了冬奧會(huì)賽道制雪，為大賽做最后的準(zhǔn)備，據(jù)此可擬寫標(biāo)題為：冬奧賽場：制冰造雪，萬事俱備。第二空，結(jié)合【文本一】第④段“其中，2018年平昌冬奧會(huì)亞軍在本賽季狀態(tài)出色，連續(xù)獲得花滑大獎(jiǎng)賽加拿大站和意大利站兩塊金牌，為北京冬奧會(huì)做足了準(zhǔn)備”、⑤段“短道速滑賽場，中國隊(duì)同祥拿滿了10張冬奧會(huì)入場券。男子項(xiàng)目以及新增設(shè)的男女混合接力項(xiàng)目，都是中國隊(duì)的奪金熱點(diǎn)。速度滑冰項(xiàng)目，中國隊(duì)已取得14個(gè)小項(xiàng)中的12個(gè)參賽席位”等內(nèi)容可知，這一部分講述的是運(yùn)動(dòng)健兒為此次冬奧會(huì)所做出的艱辛準(zhǔn)備和付出，可據(jù)此擬寫標(biāo)題為：冰雪健兒：全力沖刺，創(chuàng)造歷史；第三空，結(jié)合【文本一】第⑦段“冬奧會(huì)期間，冬奧村將成為各國運(yùn)動(dòng)員的‘家’，舒適性、實(shí)用性很重要”、⑧段“餐飲方面，三大賽區(qū)冬奧村的餐飲服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間和內(nèi)容完全一致”、⑨段“除此之外，北京冬奧村擁有200多種健身器材的健身房、4個(gè)自助洗衣房已就位，書店、超市、郵局都已具備功能”等內(nèi)容可知，此部分講述了冬奧村為保障運(yùn)動(dòng)健兒所做的準(zhǔn)備，據(jù)此可擬寫標(biāo)題為：冬奧之家：溫馨舒適，靜待入?。坏谒目?，結(jié)合【文本二】第①段“北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)頒獎(jiǎng)禮儀服裝共有3套方案，分別為‘瑞雪祥云’‘鴻運(yùn)山水’和‘唐花飛雪’”等內(nèi)容可知，此部分介紹了此處冬奧會(huì)頒獎(jiǎng)典禮體現(xiàn)著濃濃的中國風(fēng)元素，據(jù)此可擬寫標(biāo)題為：頒獎(jiǎng)典禮：中國風(fēng)范，冰雪榮光。三、古詩文閱讀（16分）古詩文閱讀。（10分）（一）既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣：有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑、則心不若余之專耳，豈他人之過哉?。ǘS干往見清江劉清之，清之奇之，曰：“子乃遠(yuǎn)器，時(shí)學(xué)非所以處于也?！币蛎軜I(yè)朱熹。干家法嚴(yán)重，乃以白母，即日行。時(shí)大雪，既至而熹它出。干因留客邸，臥起一塌，不解衣者二月，而熹始?xì)w。干自見熹，夜不設(shè)塌，不解帶，少倦則微坐，一倚或至達(dá)曙。熹語人曰：“直卿志堅(jiān)思苦，與之處甚有益。”（節(jié)選自《宋史·黃干傳》）14．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意思都相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．負(fù)篋曳屣

至于負(fù)者歌于途

負(fù)荊請(qǐng)罪B．主人日再食

食不飽，力不足

飽食終日，無所事事C．父母歲有裘葛之遺以光先帝遺德路不拾遺D．無凍餒之患矣敵國外患

患得患失15．把文（一）畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳16．作者將太學(xué)生和當(dāng)年的自己進(jìn)行對(duì)比有什么好處？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（3分）17．尊師重道在米薇和黃干身上分別是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)簡要概括。（3分）【答案】14．A

15．他們的學(xué)業(yè)還有不精通，品德還沒有養(yǎng)成的，如果不是天資低下，就是用心不像我那樣專一罷了。

16．作者從吃、穿、住、師、書等方面將太學(xué)生與當(dāng)年的自己進(jìn)行對(duì)比。太學(xué)生有充足的衣食供應(yīng)，居高堂大廈，有良師講學(xué)、解疑，群書畢集，不像自己當(dāng)年求學(xué)時(shí)既要挨餓受凍、到處奔走，又要親手抄寫借來的書，還可能遇到請(qǐng)教老師卻得不到指導(dǎo)的情況。通過學(xué)習(xí)條件優(yōu)劣的對(duì)比，講述要想學(xué)業(yè)有成，就要克服困難、勤勤懇懇、專心致志的道理，鮮明而有說服力，達(dá)到勸勉太學(xué)生的目的。

17．宋濂百里求師，面對(duì)老師的訓(xùn)斥，態(tài)度更加恭敬，等老師心情好了再去請(qǐng)教，從中可以看出宋濂的尊師重道。黃干臥起一榻，耐心等待老師朱熹回來，見到朱熹后，為了聽老師教導(dǎo)甚至不再臥榻休息，體現(xiàn)了黃干尊師重道的態(tài)度。（意思對(duì)即可）【解析】14．本題考查文言文實(shí)詞。A.背著；B.供養(yǎng)，給……吃/吃/吃；C.贈(zèng)予/留下/失物；D.憂慮/侵略/擔(dān)心。故選A。15．本題考查文言文翻譯。注意重點(diǎn)字詞“業(yè)（學(xué)業(yè)）、德（品德）、天質(zhì)（天資）、專（專一）”翻譯要準(zhǔn)確。16．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。作者以如今太學(xué)生求學(xué)條件之優(yōu)越與自己當(dāng)初求學(xué)之艱苦，從食、衣、行、師、書等方面進(jìn)行鮮明對(duì)比。太學(xué)生有充足的衣食供應(yīng)，居高堂大廈，有良師講學(xué)、解疑，群書畢集，不像自己當(dāng)年求學(xué)時(shí)既要挨餓受凍、到處奔走，又要親手抄寫借來的書，還可能遇到請(qǐng)教老師卻得不到指導(dǎo)的情況。著重強(qiáng)調(diào)，學(xué)業(yè)是否有成，關(guān)鍵在于自身是否專心致志。更能突出在生活貧寒的條件下，刻苦勤奮、堅(jiān)韌不拔的求學(xué)精神和虔誠求學(xué)的可貴。與今天太學(xué)生求學(xué)之易進(jìn)行對(duì)比，得出業(yè)有不精，德有不成，主要是因?yàn)橛眯牟粚＃恢诳嗲髮W(xué)之理的結(jié)論，并勸勉馬生及太學(xué)生在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境中更應(yīng)勤奮、專心致志地學(xué)習(xí)。17．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和信息的提煉。材料（一）中“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；候其欣悅，則又請(qǐng)焉?！彼五グ倮锴髱煟鎸?duì)老師的訓(xùn)斥，態(tài)度更加恭敬，等老師心情好了再去請(qǐng)教，從中可以看出宋濂的尊師重道。材料（二）中“干因留客邸，臥起一塌，不解衣者二月，而熹始?xì)w。干自見熹，夜不設(shè)塌，不解帶，少倦則微坐，一倚或至達(dá)曙?！秉S干在向朱熹求學(xué)期間極其用功，不僅不設(shè)置床榻，還不脫衣睡覺，得到了朱熹志堅(jiān)思苦的評(píng)價(jià)。體現(xiàn)了黃干尊師重道的態(tài)度?！军c(diǎn)睛】譯文：（一）到了成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心沒有才學(xué)淵博的人同我來往，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請(qǐng)教．前輩道德和聲望高，門人弟子擠滿了他的屋子，他不曾把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著侍候在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲斥責(zé)，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)教．所以我雖然愚笨，但最終獲得學(xué)識(shí)。當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐綄W(xué)舍，四肢僵硬動(dòng)彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅館，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個(gè)樣子?，F(xiàn)在我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？如今的學(xué)生們?cè)谔珜W(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀詩書，沒有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲的了；凡是所應(yīng)該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來然后才能看到了。他們?nèi)绻袑W(xué)業(yè)不精通，品德未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯(cuò)嗎？（二）黃干去拜見清江的劉清之，劉清之認(rèn)為他很奇異，說：“你是將來會(huì)成大器的人，當(dāng)下的學(xué)問不是你研治的對(duì)象?！庇谑亲屗麕熓轮祆?。黃干家的家法很嚴(yán)，于是把這個(gè)話告訴他自己的母親，當(dāng)天就出發(fā)了。當(dāng)時(shí)天正下大雪，來到朱熹住所適逢朱熹外出了，于是黃干在客棧留宿，寢臥和起身都在一張榻上，兩個(gè)月沒有脫衣服，這時(shí)朱熹才回來。黃干自從見到朱熹后，晚上不再設(shè)置床榻，不再寬衣解帶，稍有疲倦就略坐一會(huì)兒，有時(shí)一靠墻就到了天亮。朱熹告訴別人說：“黃直卿意志堅(jiān)定致思刻苦，與他相處，很有好處?！遍喿x《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，完成小題。（6分）茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！18．本詩首段的詞語“①____”將風(fēng)擬人化，顯示出狂風(fēng)破屋的巨大威力；緊接著二、三段通過“群童抱茅”和“②______”的鋪敘，為最后一段“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情感升華奠定了基礎(chǔ)。我們從這首詩中能夠感受到一位③_______的詩人形象。（3分）19．劉禹錫《陋室銘》中“南陽諸葛廬”、陶淵明《飲酒》中“結(jié)廬在人境”與本詩“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”都寫到了“廬”。請(qǐng)簡要說明三位詩人分別借“廬”表達(dá)了怎樣的情感。（3分）【答案】18．

①怒（號(hào)）

②示例：遭受夜雨

③示例：心懷天下

19．示例：劉禹錫借“廬”自比古代圣賢，突顯潔身自好的品性；陶淵明借“廬”表達(dá)自己雖身處鬧市，但心靈遠(yuǎn)離塵俗的寧靜淡泊之志；杜甫借“廬”抒發(fā)出舍己為人、憂國憂民的高尚情懷?！驹斀狻?.本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。結(jié)合具體詩句分析理解。從“八月秋高風(fēng)怒號(hào)”一句“怒號(hào)”可知運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出狂風(fēng)破屋的巨大威力；第三段“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”寫屋破又遭連夜雨的苦況，為最后一段“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情感升華奠定了基礎(chǔ)?！皢韬?！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”抒發(fā)作者心懷天下、憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格，表現(xiàn)詩人的博大胸襟和崇高理想。據(jù)此分析作答即可。2.本題考查比較閱讀探究情感。劉禹錫《陋室銘》中，“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”作者借諸葛亮的草廬，西蜀揚(yáng)子云的玄亭作類比，引出自己的陋室，以及兩人為自己的楷模，希望自己也能和他們一樣擁有高尚的德操，突顯潔身自好的品性；陶淵明《飲酒》中，“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫作者言自己雖然居住在人世間，但并無世俗的交往來打擾。表達(dá)自己雖身處鬧市，但心靈遠(yuǎn)離塵俗的寧靜淡泊之志；本詩中“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”抒發(fā)作者憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格。據(jù)此分析作答即可。四、作文（50分）20．校報(bào)《蓓蕾》舉辦征文活動(dòng)，圍繞“選擇”這一話題報(bào)社給出了兩個(gè)作文題目，請(qǐng)任選一個(gè)，寫一篇作文向校報(bào)《向陽花》投稿。（1）請(qǐng)以“最難忘的一次選擇”為題，寫一篇記敘文，向“成長之窗”欄目投稿。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）請(qǐng)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。如果把人生比作一篇文章，“選擇”無疑是這篇文章最核心的關(guān)鍵詞。人生是由一連串的選擇與決定所累積而成的，每個(gè)看似微不足道的小選擇都在影響乃至決定著我們的未來。只要認(rèn)真回顧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：過去總是息息相關(guān)的，我們會(huì)成為怎樣的人從來都不是一瞬間的事，而是日積月累的結(jié)果。我們的每一個(gè)選擇，都在影響我們創(chuàng)造屬于自己的人生；雖然我們無法預(yù)測最后的結(jié)果，但當(dāng)下的每一個(gè)選擇都在決定我們的未來。這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，向“人生航向”欄目投稿。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷囊唬鹤铍y忘的一次選擇前天下午，老師在語文課上帶我們做了一個(gè)選擇游戲，那是我最難忘的一次選擇。老師讓我們拿出本子和筆，寫出五個(gè)你最喜歡的人。“這個(gè)好寫?。　蔽姨峁P寫上了爸爸、媽媽、外婆、外公、爺爺。接下來要干什么？我以期待的目光注視著老師。老師讓我們劃掉其中的一個(gè)人，劃掉他就等于拋棄了他。“爸爸、媽媽、外婆和爺爺?shù)年P(guān)愛比外公更深一點(diǎn)?！蔽乙贿叒q豫，一邊劃掉了外公。老師讓我們?cè)賱澋粢粋€(gè)人。這回我劃誰呢？我想，“外婆給我天天做飯，在家里打掃衛(wèi)生，外婆好辛苦??！”于是，我一筆下去，劃掉了爺爺。我看了看同桌，她還在猶豫呢！我趕緊又把目光移向老師。老師讓我們還要再劃掉一個(gè)。“爸爸每天努力掙錢供我上學(xué)，媽媽又把我從小帶到大，我……我還是劃外婆吧！”想了半天。我劃的很慢，好像筆上注了鉛一樣。劃到一半，好像怎么也抬不起手似的。我的金豆豆從眼眶里蹦了出來，蹦到了本子上。這些淘氣的小家伙，濕潤了我的眼睛。想起外婆天天給我做飯吃，睡覺怕我熱著，給我扇扇子。我突然覺得，自己真的好沒良心。老師讓我們?cè)賱?，只留下一位你最愛的人?！鞍?？還要?jiǎng)澭?？”我想，“那……那劃誰呢？爸爸媽媽缺誰都不行！”我凝視著紙上的名字，怎么也做不出這個(gè)選擇。同桌也哭了，我一時(shí)更不知道劃誰了。老師在倒計(jì)時(shí)，他快數(shù)完了，我把筆尖輕輕地放在爸爸的斜上方?！安?，我不能不要爸爸，我不能拋棄他呀！”最終，我忍痛劃到了爸爸。那種感覺，真是心如刀絞。失去親人的感覺是很不好受的，好像自己的肉被割下來似的。這次難忘的選擇讓我終于明白了，愛是需要我們?nèi)フ湎У?。從現(xiàn)在開始，我一定會(huì)加倍珍惜我眼前的親人和親人對(duì)我的愛。例文二：學(xué)會(huì)選擇生活中，我們總會(huì)面臨著許多的選擇。每個(gè)人的選擇各有不同，但我們必須學(xué)會(huì)選擇，選擇正確的，堅(jiān)定自己的方向和目標(biāo)。面對(duì)困難，學(xué)會(huì)選擇。面對(duì)困難的時(shí)候，有的人會(huì)選擇逃避，有的人選擇勇敢面對(duì)。例如