【課件】變化中的審美-社會審美標(biāo)準(zhǔn)與藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系+課件-高中美術(shù)湘美版（2019）美術(shù)鑒賞

審美變化中的自我社會審美標(biāo)準(zhǔn)與藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課湘教版高中《美術(shù)鑒賞》第三單元第四課1桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課不同的時代，社會審美風(fēng)尚不同；審美會受到時代和文化的影響而變化。桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課2

桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課這兩副作品有何異同點？相同點：它們同屬花鳥畫，畫得工整寫實。不同點：風(fēng)格特點有差異，畫法不同（工筆、沒骨）《寫生珍禽圖》五代

黃荃中國花鳥畫中的審美變化《果熟來禽圖》南宋

林椿桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課中國花鳥畫中的審美變化《寫生珍禽圖》五代

黃荃《果熟來禽圖》南宋

林椿g

隨性

概括夸張這些畫的風(fēng)格與《果熟來禽圖》有何區(qū)別？中國花鳥畫中的審美變化桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課《古木竹石圖》元代

趙孟頫書畫同源桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課草書筆法濕筆畫法《枯木竹石圖》元代

吳鎮(zhèn)中國花鳥畫中的審美變化桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課朝代作品作者風(fēng)格特點畫法社會審美風(fēng)尚五代《寫生珍禽圖》黃筌富貴寫實勾勒填法宮廷畫占主流強調(diào)富貴寫實宋代《果熟來禽圖》林椿秀美寫實沒骨法文人畫形成潮流強調(diào)即興創(chuàng)作《枯木竹石圖》蘇軾孤傲險怪寫意元代《枯木竹石圖》吳鎮(zhèn)古雅清逸寫意文人畫占主流強調(diào)書畫同源明代《黃甲圖》徐渭蒼勁奔放寫意文人畫占主流強調(diào)直抒自我清代《竹石圖》鄭板橋勁健秀逸寫意文人畫占主流強調(diào)筆墨技法近代《三千年結(jié)實》吳昌碩渾樸古拙世俗傾向?qū)懸馕娜水嬚贾髁鲝娬{(diào)以書入畫不同的時代政治、社會環(huán)境不同，畫家的自我意識形態(tài)發(fā)生了變化，影響了畫家的創(chuàng)作風(fēng)格與思想小結(jié)桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課西方世界中的審美變化該雕塑內(nèi)容取材于希臘神話中特洛伊之戰(zhàn)的故事，拉奧孔在特洛伊戰(zhàn)爭中告誡同胞，把希臘人留下的木馬搬進(jìn)城中是危險的。因此，希臘的保護神雅典娜派了兩條巨蟒到拉奧孔那里去，纏死了祭司和他的兩個兒子。雕塑表現(xiàn)的就是這一觸目驚心的場面：大蛇用它致命的絞纏來扼殺拉奧孔和他的兒子們，一條蛇抓在小兒子的胸部，另一條蛇纏住父親的大腿。拉奧孔的頭部向后仰著，嘴唇微張，臉由于痛苦而變形。一旁同樣被蛇纏繞住的大兒子，絕望地望著父親。桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課拉奧孔格列柯西班牙1610-1614西方世界中的審美變化拉奧孔哈桑格羅德斯等公元1世紀(jì)分析和對比畫面的人物形象，統(tǒng)一題材不同的藝術(shù)家表現(xiàn)風(fēng)格有著怎樣的區(qū)別？桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課姿態(tài)怪異肌肉結(jié)構(gòu)夸張色彩主觀處理宗教題材人體比例失真桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課最后的晚餐

丁托列托1592-1594樣式風(fēng)格特征：造型扭曲夸張

空間混亂

光影效果強烈

桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課上十字架

魯本斯1608同時期的西方藝術(shù)作品劫掠普羅瑟皮娜貝尼尼1621

馬太的召喚

卡拉瓦喬

1600

巴洛克風(fēng)格特征：浪漫主義

畫面華麗

戲劇性光影效果

宗教神話題材

桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格受到同時期社會流行風(fēng)格影響，從古典主義往樣式主義過渡變化。桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課藝術(shù)家超前的審美探索有桃子的靜物畫

古羅馬

約62-69有蘋果和桃子的靜物

塞尚1898玻璃果盤中的靜物

利希滕斯坦

1973討論

同樣的題材，你更喜歡哪一副的表達(dá)？為什么？桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課有桃子的靜物畫

古羅馬

約62-69注重畫面的客觀性和空間感桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課有蘋果和桃子的靜物

塞尚1898畫面開始出現(xiàn)平面化處理的手法，靜物的組合以幾何形形式排列。畫家更加注重畫面的結(jié)構(gòu)。桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課玻璃果盤中的靜物

利希滕斯坦

1973波普藝術(shù)出現(xiàn)在50年代中后期，把商業(yè)藝術(shù)的題材用于繪畫就是波普藝術(shù)。它取材通俗，多表現(xiàn)日常生活常見的物品，視覺圖像簡單直接，純粹的平面化、裝飾化桂林市高中美術(shù)學(xué)科大集體備課