【部編版】語文六年級上冊《第四單元測試題》(帶答案)

第4單元綜合測試（考試范圍：《橋》、《窮人》、《在柏林》、《語文園地四》）時間：90分滿分100分一、基礎(chǔ)訓練營。（45分）1．小小書法家，請把賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》默寫在下面方格里，相信你一定寫得端正又美觀。（5分）2．讀拼音寫詞語。（13分）本單元課文是三篇小說，小說都有生動曲折的故事情節(jié)?！稑颉芬晃闹忻鑼懥艘晃黄胀ǖ膅òngchǎndǎngyuán在páoxiào的洪水中，sīyǎ著sǎnɡzi，chénzhuó地指揮，將村民送上了跨越死亡的生命橋?！陡F人》一文寫的是海風hūxiào的夜晚，桑娜抱著已故鄰居西蒙的兩個孩子回家，tǎntèbùān地等待丈夫回來，沒想到漁夫拖著shīlínlín的漁網(wǎng)回家后，也提出收養(yǎng)這兩個可憐的孩子。他們的內(nèi)心是多么善良??！《在柏林》寫的是火車車廂里，一位老婦人重復(fù)數(shù)著“一、二、三”，遭到了兩個小姑娘的chīxiào，老婦人旁邊的老兵告訴她們，這位老婦人是他的妻子，他們剛剛失去了三個兒子，而他自己也要上前線，走之前，他得把她送進fēngrényuàn。戰(zhàn)爭是多么殘酷??！3．給下列加點字選擇正確的讀音并畫上“____”。（4分）(1)五天以后，有人攙(cānchān)扶著老太太，來祭奠(diàndàn)被獰(nìngníng)笑的洪水吞沒的老漢父子。(2)桑娜忐(tǎntè)忑不安地抱起兩個蜷(juǎnquán)縮著身子的孩子。(3)小姑娘不再嗤(cīchī)笑黧(dàilí)黑的戰(zhàn)時后備役(yùyì)老兵身旁的老太太。4．選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（4分）寧可……也不……不但……而且……盡管……還是……既……又……桑娜（______）從早到晚地干活，（______）只能勉強填飽肚子。她（______）關(guān)心自己的丈夫和孩子，（______）對西蒙一家也很同情。她看到西蒙死了，（______）自己受苦受累，（______）讓西蒙的孩子受罪。她真是一個（______）勤勞（______）善良的人。5．下列加點字中注音全都正確的一組是()。（2分）A．攙扶(chān)擱板(ɡé)皺眉(zòu) B．祭奠(diàn)獰笑(línɡ)忐忑(tǎn)C．蜷縮(juǎn)退役(yì)保佑(yòu) D．寡婦(ɡuǎ)嗤笑(chī)勺子(sháo)6．下列句子不是比喻句的是（）（2分）A．山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。B．老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。C．她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。D．老漢兇得像只豹子。7．把下面的詞語補充完整，并按要求寫詞語。（7分）勢不可（）波濤洶（）（）（）不安不（）思索神志不（）跌跌（）（）（1）描寫水的詞語是“_______”，我還知道“_______”是描寫大海的。（2）描寫心情的詞語是“_______”，“________”也是描寫人的心情的。8．按要求寫句子。（8分）（1）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（縮句）___________________________________________________________（2）他用力把小伙子推上木橋。（改為“被”字句）___________________________________________________________（3）漁夫和妻子自己受些苦。他們要把西蒙的孩子抱回家收養(yǎng)。（用關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合并為一句）___________________________________________________________（4）兩個小姑娘看到這奇特的舉動，指手畫腳，不假思索地嗤笑起來。（用加點的詞語造句）___________________________________________________________二、閱讀百草園。（25分）課內(nèi)閱讀（12分）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”1．選文中“_______”這個詞語最能概括桑娜把兩個孤兒抱回家后的心情。（1分）A．臉色蒼白 B．忐忑不安2．桑娜把孩子抱回家，內(nèi)心充滿矛盾，她內(nèi)心的情感主要有：（1）對西蒙去世的傷心；（2）_________；（3）_________。（4分）3．選文中畫波浪線的句子運用的是________的方法，表達的效果是__________________。（3分）4．這兩段話主要描寫了什么？表現(xiàn)了桑娜的什么品質(zhì)？（4分）___________________________________________________________課外閱讀（13分）曇花終于怒放①我愛曇花。②三年前的春天，朋友親自給我送來一株曇花畝，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的紅絲帶臨風飄拂。我高興極了！③不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時除草，但由于陽光不足，長得很慢。我有點心急了，但急有何用？一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結(jié)蕾開花。這株曇花長勢還算正常，從原來的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實起來，三年時間差不多長高三倍。時間久了，心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。心想，她終是一株曇花在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。④今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大了許多，如小型的佛手．農(nóng)歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時，她便開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊，她就是“月下美人”啊!⑤過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂!⑥這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當空，一家人在花架邊，盡情欣賞”月下美人”，乃是今秋最美好的享受。⑦種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計較時間的遲早？里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切。”此乃真理名言。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。⑧曇花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足。曇花的生命力可謂強矣！她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年?、嵛覑蹠一?。[鏈接材料]曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒有葉片，花大，白色，在分枝邊緣上，多在夜間開放，開花的時間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。1.在下面方框內(nèi)，填寫表明作者心情隨曇花的生長而發(fā)生變化的詞語。（4分）高興極了_________,________,_________,_________。2.簡要分析選文第④段畫線句子的表達效果。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________3.選文第⑧段和鏈接材料運用的表達方式有什么不同?（2分）___________________________________________________________4.選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么?（3分）______________________________________________________________________________________________________________________5.作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么?（2分）___________________________________________________________三、習作百花園。（30分）“‘你瞧,他們在這里啦?！Ｄ壤_了帳子?！碑斏Ｄ壤_帳子以后,會發(fā)生什么樣的故事呢?要求:以“續(xù)寫《窮人》”為題,展開合理的想象,續(xù)寫這個故事,不少于500字。參考答案基礎(chǔ)訓練營。1．略2．共產(chǎn)黨員咆哮嘶啞嗓子沉著呼嘯忐忑不安濕淋淋嗤笑瘋?cè)嗽?．chāndiànníngtǎnquánchīlíyì4．盡管還是不但而且寧可也不既又5．D6．C7．當涌忐忑假清撞撞（1）波濤洶涌波瀾壯闊（2）忐忑不安怒不可遏8．（1）死亡逼近。（2）小伙子被他用力推上木橋。（3）漁夫和妻子寧愿自己受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家收養(yǎng)。（4）他的心算能力很好,一看題便能不假思索地說出正確的答案。二、閱讀百草園課內(nèi)閱讀1．B2．對失去母親的孩子的憐愛對家庭負擔變得更加沉重的擔憂3．心理描寫突出人物性格特點4．這