三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿 Unit 8 Were twins 第5-6課時(shí) 譯林版

三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿Unit8We’reTwins第5-6課時(shí)譯林版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握家庭成員的詞匯，如：mother,father,sister,brother,grandparents等。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用形容詞來(lái)描述人物，如：tall,short,thin,fat等。學(xué)生能夠掌握句型“Ishe/shetall/fat/strong?”“Yes,he/sheis.”“No,he/sheisn’t.”學(xué)生能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2.能力目標(biāo)通過(guò)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行交際。通過(guò)觀察觀察和描述人物來(lái)提高感知能力，培養(yǎng)想象力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。3.情感目標(biāo)學(xué)生能夠尊重他人，增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)體意識(shí)。學(xué)生能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)家庭成員的詞匯掌握。形容詞描述人物。句型能力培養(yǎng)。2.教學(xué)難點(diǎn)如何提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力。如何幫助孩子們掌握形容詞描述人物的方法。三、教學(xué)過(guò)程1.ClassOpeningGreetstudentswithawarmsmile.Sayhellotostudents.Askstudentsabouttheirday.2.Warm-upUseflashcardstoreviewvocabularyoffamilymembers.Showstudentsaphotooftheirclassmatesandaskthemtoguesswhoaresiblings.Letstudentsdescribetheirfamilymemberstotheirclassmates.3.PresentationFollowthetextbookUnit8We’retwins,page43.Readaloudthenewwordsandphrasesrequiredinthetextbook.Watchthevideo：Thisismysister.Let’sdescribeher!Useasentencepattern:“Ishe/shetall/fat/strong?”“Yes,he/sheis.”“No,he/sheisn’t”todescribethepeopleinthevideo.4.PracticeLetstudentspracticethesentencepatternsinpairs,orinsmallgroups.Encouragestudentstodescribetheirclassmatesandfriends.Givefeedbacktostudentsaftertheyhavefinished.5.ProductionLetstudentsapplywhattheyhavelearnedaboutdescribingwithadjectivestodescribetheirownfamilymembers.Encouragestudentstousedifferentadjectivesandtomakethesentencesmoredetailedandinteresting.Givefeedbacktostudentsaftertheyhavefinished.6.ClosingSummarizethekeypointsandvocabularyoftheclass.Askstudentsiftheyhaveanyquestions.Askstudentstosaygoodbyetotheirclassmatesandteacher.四、教學(xué)評(píng)估通過(guò)問(wèn)題與回答，老師和班內(nèi)學(xué)生之間的對(duì)話檢測(cè)學(xué)生是否掌握了句型。通過(guò)學(xué)生的介紹，檢測(cè)學(xué)生是否掌握了形容詞描述人物的方法。班內(nèi)提問(wèn)檢測(cè)學(xué)生是否掌握了新單詞和句型。收集學(xué)生的作品并做出評(píng)價(jià)。五、教學(xué)反思本次課程主要針對(duì)三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力薄弱的情況，為了讓學(xué)生更好的掌握英語(yǔ)口語(yǔ)，采用了更多的互動(dòng)和交流。通過(guò)制定充分的教學(xué)計(jì)劃和豐富的教學(xué)活動(dòng)