三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案-Unit1 Hello 譯林版（三起）

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案-Unit1Hello譯林版（三起）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)使用問(wèn)候語(yǔ)“Hello”。能夠聽(tīng)懂并模仿基本的問(wèn)候語(yǔ)。能夠簡(jiǎn)單地介紹自己和別人。能夠認(rèn)識(shí)并拼讀26個(gè)英文字母。教學(xué)準(zhǔn)備教師：教學(xué)PPT、教案、教具學(xué)生：筆、筆記本、教材教學(xué)內(nèi)容1.自我介紹（1）教師通過(guò)PPT展示自己的簡(jiǎn)單自我介紹，然后引導(dǎo)學(xué)生模仿跟讀，例如：Hello,everyone.MynameisTom.Iamateacher.IcomefromAmerica.Nicetomeetyou.（2）教師分小組，讓學(xué)生和同伴互相介紹，練習(xí)自我介紹的基本對(duì)話和問(wèn)答。2.認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母（1）教師通過(guò)PPT展示26個(gè)英文字母，然后讓學(xué)生跟讀，練習(xí)音標(biāo)和拼讀。（2）教師可以使用卡片、拼圖等教具，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)和拼讀26個(gè)英文字母。3.學(xué)習(xí)使用問(wèn)候語(yǔ)“Hello”（1）教師通過(guò)PPT展示使用問(wèn)候語(yǔ)“Hello”的場(chǎng)景和語(yǔ)言表達(dá)，例如：Hello,Tom.Howareyou?Hello,Ann.Nicetomeetyou.（2）教師讓學(xué)生模仿跟讀，練習(xí)問(wèn)候語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，并幫助學(xué)生理解對(duì)話的含義。（3）教師讓學(xué)生練習(xí)在不同場(chǎng)合適當(dāng)使用問(wèn)候語(yǔ)“Hello”，例如在學(xué)校、家庭、商店等。4.練習(xí)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己和別人（1）教師通過(guò)PPT展示簡(jiǎn)單的自我介紹和互相介紹的例句，例如：ThisisTom.Heisastudent.Helikesplayingbasketball.MynameisAnn.IamfromChina.Ilikesinginganddancing.（2）教師讓學(xué)生模仿跟讀，并分小組練習(xí)簡(jiǎn)單的自我介紹和互相介紹。教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入新課教師問(wèn)候?qū)W生，并詢問(wèn)大家今天過(guò)得怎么樣。教師通過(guò)簡(jiǎn)單介紹自己來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。步驟二：學(xué)習(xí)使用問(wèn)候語(yǔ)“Hello”教師通過(guò)PPT展示使用問(wèn)候語(yǔ)“Hello”的場(chǎng)景和語(yǔ)言表達(dá)。教師讓學(xué)生模仿跟讀，并幫助學(xué)生理解對(duì)話的含義。教師讓學(xué)生練習(xí)在不同場(chǎng)合適當(dāng)使用問(wèn)候語(yǔ)“Hello”。步驟三：認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母教師通過(guò)PPT展示26個(gè)英文字母，讓學(xué)生跟讀，練習(xí)音標(biāo)和拼讀。教師使用卡片、拼圖等教具，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)和拼讀26個(gè)英文字母。步驟四：練習(xí)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己和別人教師通過(guò)PPT展示簡(jiǎn)單的自我介紹和互相介紹的例句。教師讓學(xué)生模仿跟讀，并分小組練習(xí)簡(jiǎn)單的自我介紹和互相介紹。步驟五：小結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容教師讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，口頭簡(jiǎn)單總結(jié)。教師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫，并鼓勵(lì)學(xué)生勤加練習(xí)，提高語(yǔ)言水平。教學(xué)擴(kuò)展教師可以邀請(qǐng)外教、海歸等來(lái)講解和練習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言。學(xué)生可以通過(guò)英語(yǔ)歌曲、小故事等形式來(lái)鞏固語(yǔ)言學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)估教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如聽(tīng)力、口語(yǔ)、識(shí)字等方面的表現(xiàn)。教師可以出題目、打小測(cè)試等方式，考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和方式，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)了使用問(wèn)候語(yǔ)“Hello”、認(rèn)識(shí)和拼讀26個(gè)英文字母、簡(jiǎn)