三年級(jí)下冊(cè)英語【教學(xué)設(shè)計(jì)】-Unit 5 It`s a parrot. （Lesson30）-人教精通版

三年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)設(shè)計(jì)-Unit5It`saparrot.（Lesson30）-人教精通版一、課程性質(zhì)及目標(biāo)1.1課程性質(zhì)本次教學(xué)屬于小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語課程的Unit5It`saparrot.（Lesson30），主要內(nèi)容涉及描述動(dòng)物和使用代詞的基礎(chǔ)知識(shí)。屬于基礎(chǔ)知識(shí)鋪墊環(huán)節(jié)，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。1.2目標(biāo)本次教學(xué)旨在通過詞匯音、意、形的教學(xué)方式，讓學(xué)生掌握動(dòng)物的名稱及其特征描述，并能夠熟練使用人稱代詞he、she、it。二、教學(xué)重難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)掌握動(dòng)物名稱及其特征描述；熟練使用人稱代詞he、she、it。2.2教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)于人稱代詞he、she、it的掌握和使用。三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)3.1導(dǎo)入在進(jìn)入正式的教學(xué)內(nèi)容之前，引導(dǎo)學(xué)生聽一首歌曲：What’sthis?，幫助學(xué)生熟悉不同動(dòng)物的名稱和外貌特征。3.2新課講解3.2.1學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱及其特征描述引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)以下動(dòng)物及其特征描述：動(dòng)物描述parrotIt’saparrot.Ithasgotalongtailandcolorfulfeathers.monkeyIt’samonkey.It’sgotalongtailandbrownfur.giraffeIt’sagiraffe.It’sgotalongneckandbrownpatches.crocodileIt’sacrocodile.It’sgotalongsnoutandsharpteeth.利用圖片、實(shí)物或幻燈片等方式，讓學(xué)生更加深入理解動(dòng)物的特征描述。3.2.2人稱代詞he、she、it的使用將英文單詞he、she、it寫在黑板上，并帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)音。通過示范和操練的方式，讓學(xué)生熟悉代詞的使用方式。3.3練習(xí)及鞏固分組對(duì)話：讓學(xué)生自由分組，并根據(jù)不同的動(dòng)物進(jìn)行問答練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征描述以及人稱代詞he、she、it的理解。例：A:What’sthis?B:It’sacrocodile.Ithasgotalongsnoutandsharpteeth.___isverydangerous.A:Is___aheorashe?B:It’sahe.情景練習(xí)：利用學(xué)習(xí)過的動(dòng)物及特點(diǎn)進(jìn)行情景練習(xí)，讓學(xué)生能夠直觀地理解人稱代詞的使用，舉例：例：A:What’sthatanimal?B:___isaparrot.___hasgotalongtailandcolorfulfeathers.A:Is___aheorashe?B:___isashe.3.4總結(jié)通過本次課的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生已經(jīng)熟悉了不同動(dòng)物的名稱及其特征描述，并掌握人稱代詞he、she、it的使用方式。希望學(xué)生在下一次學(xué)習(xí)中能夠更加深入掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)。四、作業(yè)及評(píng)價(jià)4.1作業(yè)完成教材上關(guān)于動(dòng)物的填空題；根據(jù)所學(xué)動(dòng)物特征描述以及人稱代詞再次編寫對(duì)話，練習(xí)操練。4.2評(píng)價(jià)通過平時(shí)口語表達(dá)和作業(yè)完成情