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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)
1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
guāngmángsìshè
zhìnèn
kěnyǎo
shuǐpiáo
shuānzhù
yīngtao
màzha
màolínxiūzhú
měimiàojuélún
guōchǎn
wēngwēng
yúntián
zhīxiǎo
二、選擇題
2、下面幾組詞語(yǔ)中,帶點(diǎn)字注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是()A.船艄(xiāo)
禱告(dǎo)B.停泊(bó)
籠罩(lǒng)C.遮掩(zē)
毛氈(zhān)D.吆喝(yāo)
飛馳(cí)
3、下面各組詞語(yǔ)中,有錯(cuò)別字的一組是(
)A.賞識(shí)
腳力
放肆
興志勃勃B.嚇唬
船艙
摩拳
胸有成竹C.航行
撕裂
逗樂(lè)
齜牙咧嘴D.炮彈
矛盾
堅(jiān)固
心驚膽戰(zhàn)
4、1下列詞語(yǔ)的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(
)A.圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失。B.這個(gè)博物館里有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣。C.圓明園是舉世聞名的皇家園林。D.只要我們提高警惕,就不怕敵人足智多謀。
5、“楚人有鬻盾與矛者”中的“鬻”解釋是()A.刺破B.賣C.有的人D.拜訪
三、非選擇題
6、按要求寫(xiě)句子。
(1)在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上,在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中,在碧波萬(wàn)頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過(guò)月亮。(根據(jù)句式仿寫(xiě)句子)
__________________________
(2)我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。(縮句)
_______________________
(3)我真想拿把剪刀替它們剪一剪,因?yàn)樘徽R了。(改變語(yǔ)序,不改變意思)
___________________
(4)狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音,就不敢侵略了。(修改病句)
給句子治?。篲_____________________
(5)聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的駝鈴聲,童年重臨于我的心頭。(改反問(wèn)句)
_____________________
7、按要求寫(xiě)句子。
1.金字塔是世界八大奇觀。(修改病句)
___________________________________________________________
2.即使櫻桃和李子都不大結(jié)果子,所以覺(jué)得它們并不存在。(修改病句)
__________________________________________________________
3.我估計(jì)這道題他一定不會(huì)做。(修改病句)
___________________________________________________________
4.甲骨文是我國(guó)古代唯一的一種文字。(修改病句)
___________________________________________________________
5.一家新開(kāi)的書(shū)店在廣告里表示:歡迎新老顧客光臨。(修改病句)
___________________________________________________________
6.為了防止交通不堵塞,交管部門出臺(tái)了一系列的交通管制措施。(修改病句)
______________________________
8、在括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
(1)不過(guò)(
)你跟獵豹或鴕鳥(niǎo)賽跑的話,(
)一點(diǎn)兒贏的希望也沒(méi)有了。
(2)(
)我們按下手電筒的開(kāi)關(guān),立刻(
)會(huì)出現(xiàn)一束光柱。
(3)(
)按照光速運(yùn)動(dòng),我們一秒鐘(
)可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約7圈多。
四、日積月累
9、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
1.晝出耘田夜績(jī)麻,____________________。
2.敲成玉磬穿林響,____________________。
3._____________________,短笛無(wú)腔信口吹。
4.外祖父一遍又一遍地教我讀唐詩(shī)宋詞,每當(dāng)讀到“_____________________,每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠,____________________?!薄白栽陲w花輕似夢(mèng),____________________”之類的句子時(shí),常會(huì)有一兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。
5._________________,_________________。每當(dāng)讀到這句詩(shī)的時(shí)候,我就會(huì)想起故鄉(xiāng)的媽媽,媽媽在我要遠(yuǎn)行時(shí)做的許許多多的事都會(huì)讓我深深感動(dòng)。
五、閱讀與理解
10、小古文閱讀。梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠??拙皆勂涓?,父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅??字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??!眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!?.解釋文中加點(diǎn)字的意思。
惠:______________
詣:______________
2.文中最能體現(xiàn)楊氏之子語(yǔ)言巧妙的是哪一句?
______________________
3.《楊氏之子》選自《世說(shuō)新語(yǔ)》一書(shū),下面是書(shū)中另一則關(guān)于言語(yǔ)智慧的小故事。請(qǐng)認(rèn)真閱讀并完成下面的練習(xí)。
徐孺子年九歲,嘗月下戲。人語(yǔ)之曰:“若令月中無(wú)物,當(dāng)極明邪?”徐曰:“不然。譬如人眼中有瞳子,無(wú)此必不明。”
【注釋】
①若:如果,假如。
②令:使,讓。
③物:指人和事物。神話傳說(shuō)月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹(shù)等。
④邪:句末語(yǔ)氣詞,表示疑問(wèn)。
⑤瞳子:瞳仁。
(1)文中加點(diǎn)字“戲”的意思是______________
(2)徐孺子的言語(yǔ)智慧在于他用__________與月亮進(jìn)行類比,以反駁“__________”的觀點(diǎn)。
11、閱讀下文,回答問(wèn)題。甲午海戰(zhàn)中的鄧世昌(節(jié)選)艦體傾斜得更厲害了,鄧世昌的身體也隨著艦身在傾斜,他清醒地意識(shí)到,為國(guó)捐軀的時(shí)刻終于到了。日本艦隊(duì)也停止了炮擊。大?;謴?fù)了平靜,海風(fēng)送來(lái)了日本艦上的呼喊,嘰里呱啦的,鄧世昌一句也聽(tīng)不明白,他問(wèn)身邊的人:“他們?cè)诮惺裁矗俊蹦侨嘶卮穑骸敖形覀儝焐习灼??!薄巴督??!”鄧世昌嘿嘿一笑,“沒(méi)那么容易?!彼腥税讶w人員集中到甲板上,他有話說(shuō)。全艦的官兵都來(lái)了,個(gè)個(gè)身上帶著傷,目光炯炯地注視著他。鄧世昌用犀利的目光在每個(gè)人臉上掃了一遍,平靜地說(shuō):“我們已經(jīng)是彈盡糧絕了,大家說(shuō)怎么辦吧。”靜靜的,沒(méi)有回音,只聽(tīng)見(jiàn)海浪拍擊著船幫發(fā)出的嘩嘩聲。鄧世昌停頓了一下,接著說(shuō)道:“再過(guò)一會(huì)兒,我們就要和‘致遠(yuǎn)’艦一起沉入海底。兄弟們,難道我們就這樣眼睜睜地等死嗎?”話音剛落,海倉(cāng)陡然地從人群中蹦出來(lái),吼道:“加足馬力,把‘致遠(yuǎn)’艦開(kāi)過(guò)去,撞沉日本的‘吉野’!”眾人一齊怒吼起來(lái):“對(duì),撞沉它!撞沉它!與‘吉野’同歸于盡!”“吉野”艦是日本海軍的靈魂,只要把它擊沉,敵人必定會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣大亂。鄧世昌被這驚心動(dòng)魄的吼聲震撼了,他深情地望著每一張熟悉的面孔。多么好的弟兄啊,真想再看大家?guī)籽郏嫦朐俸痛蠹页鲆惶撕?,一起在甲板上唱一支北洋水師的歌。他不再多想,把手一揮,立即下達(dá)命令:“開(kāi)足馬力,以最快的速度把‘吉野’撞沉。”“轟隆隆……”馬達(dá)聲又響了,“致遠(yuǎn)”艦拖著憤怒的火焰,帶著滿身的創(chuàng)傷,咆哮著向“吉野”沖去。大海驚呆了,慌忙閃開(kāi)一條水路,讓“致遠(yuǎn)”跑得更快一些,一朵朵浪花舉起手臂在為“致遠(yuǎn)”吶喊、助威。鄧世昌高擎著那把雪亮的指揮刀屹立在高高的指揮臺(tái)上。海風(fēng)更大了,他頭頂上那破爛不堪的指揮旗不時(shí)在他臉上拂動(dòng),他全然不顧,隨手一甩,將旗角撩到一邊,依然威武地立著,怒視著前方。甲板上的數(shù)百名北洋水師的將士們?nèi)加脟?yán)峻的目光盯著越來(lái)越近的“吉野”。鄧世昌的這一招兒把“吉野”艦上的小胡子艦長(zhǎng)嚇得走了神。起先,他根本不信中國(guó)的軍艦敢拿命往他的艦上撞,直到“致遠(yuǎn)”艦真的出現(xiàn)在離他不遠(yuǎn)的海面上時(shí),他才又蹦又跳地叫起來(lái):“魚(yú)雷!快放魚(yú)雷!”一面慌忙下令“吉野”快往后撤。一顆顆魚(yú)雷“嚓——嚓——嚓——”地直射而來(lái),“致遠(yuǎn)”怎么躲也躲不開(kāi)。砰!一顆魚(yú)雷炸了,又在“致遠(yuǎn)”身上添了個(gè)洞。緊接著,好幾顆魚(yú)雷一齊擊中了“致遠(yuǎn)”的艦體,它像一個(gè)迅猛奔跑的勇士猛地被人砍斷了雙腿,在海面上打著圈圈。汽笛一聲長(zhǎng)嘶,它終于慢慢沉沒(méi),全艦官兵一起落入大海。1.【梳理情節(jié)】讀文章,再按文章內(nèi)容填一填。
本文主要描述了____中,鄧世昌指揮的“致遠(yuǎn)”艦在和日本的“吉野”艦戰(zhàn)斗時(shí),艦體____,艦上官兵卻不愿意向日本人____。在鄧世昌的率領(lǐng)下,“致遠(yuǎn)”艦上的全艦官兵面對(duì)敵人,視死如歸,勇猛地向“吉野”艦撞去,最后,全艦官兵一起____,為國(guó)捐軀。
2.【品詞析句】讀下面三段話,抓住句子中的關(guān)鍵詞,說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么。
(1)鄧世昌用犀利的目光在每個(gè)人臉上掃了一遍,平靜地說(shuō):“我們已經(jīng)是彈盡糧絕了,大家說(shuō)怎么辦吧?!?/p>
從鄧世昌犀利的目光中,我感受到了____
從鄧世昌平靜的話語(yǔ)中,我又感受到了____
(2)“轟隆隆……”馬達(dá)聲又響了,“致遠(yuǎn)”艦拖著憤怒的火焰,帶著滿身的創(chuàng)傷,咆哮著向“吉野”沖去。大海驚呆了,慌忙閃開(kāi)一條水路,讓“致遠(yuǎn)”跑得更快一些,一朵朵浪花舉起手臂在為“致遠(yuǎn)”吶喊、助威。
這段話運(yùn)用____的修辭手法,賦予“致遠(yuǎn)”艦、____和____人的情感。從“致遠(yuǎn)”艦“憤怒的”“____”“____”“沖去”,大?!癬___”“____”,浪花“____”“____”“____”這些詞語(yǔ)中可以體會(huì)到“致遠(yuǎn)”艦上的官兵帶著對(duì)敵人的____,決心與敵人同歸于盡的____。
(3)鄧世昌高擎著那把雪亮的指揮刀屹立在高高的指揮臺(tái)上。海風(fēng)更大了,他頭頂上那破爛不堪的指揮旗不時(shí)在他臉上拂動(dòng),他全然不顧,隨手一甩,將旗角撩到一邊,依然威武地立著,怒視著前方。
①描寫(xiě)鄧世昌動(dòng)作的詞語(yǔ):____。
②描寫(xiě)鄧世昌神態(tài)的詞語(yǔ):____。
③從這兩句話中,我們體會(huì)到鄧世昌____的英雄形象。
3.【感悟精神】讀了這篇?dú)v史故事,你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)贊美鄧世昌及“致遠(yuǎn)”艦上的這些官兵?下面不恰當(dāng)?shù)囊唤M是(
)。A.頂天立地、名垂青史B.寧死不屈、視死如歸C.英勇頑強(qiáng)、為國(guó)捐軀D.怒火中燒、猶豫不決
六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用
12、口語(yǔ)交際。
請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷補(bǔ)全下面的對(duì)話.
小紅:在我國(guó)四大古典名著中,我最喜歡看《西游記》,你喜歡看哪一部?
我:____________________
小紅:你能說(shuō)說(shuō)你
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