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文檔簡介
衡東文沖完小
陽玲10
竹節(jié)人
上節(jié)課認識了“竹節(jié)人”，說說你是怎么體會到竹節(jié)人帶給“我們”無窮樂趣的。
帶著一定的閱讀目的，去關(guān)注課文中相應(yīng)的內(nèi)容，并采用恰當?shù)拈喿x方法，這就是“有目的地閱讀”。第2課時溫故知新
明確任務(wù)：我們已經(jīng)完成了學(xué)前提示中的任務(wù)二，這節(jié)課我們一起來完成任務(wù)一和任務(wù)三，帶著任務(wù)，選擇合適的材料，開展“有目的地閱讀”活動。自主學(xué)習(xí)講講老師的故事起因經(jīng)過結(jié)果“我們”上課時玩竹節(jié)人，被老師發(fā)現(xiàn)了老師沒收了“我們”的玩具
下課后老師在自己的辦公桌上癡迷地玩竹節(jié)人學(xué)習(xí)單（三）完成表格根據(jù)所填表格講述老師的故事，說說你們是如何完成這一任務(wù)的。
梳理故事情節(jié)。（關(guān)注老師沒收竹節(jié)人的內(nèi)容，重點梳理故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。）再讀課文，關(guān)注重點語段，把關(guān)于老師的故事這方面的內(nèi)容講生動。有目的地閱讀（借助相關(guān)閱讀經(jīng)驗，關(guān)注重點語段，走進課本。）如何將這個故事講得生動有趣？老師的態(tài)度變化和“我們”的心情變化有趣講講老師的故事起因經(jīng)過結(jié)果“我們”上課時玩竹節(jié)人，被老師發(fā)現(xiàn)了老師沒收了“我們”的玩
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