初中生物中招二輪復(fù)習(xí)全套生物和生物圈

專題一生物和生物圈生態(tài)系統(tǒng)本部分內(nèi)容的考查形式以識(shí)圖和分析說明題為主,主要以食物網(wǎng)為依托考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。本部分內(nèi)容與其他知識(shí)的聯(lián)系緊密,因此有時(shí)會(huì)以綜合題的形式出現(xiàn),如結(jié)合植物的三大生理活動(dòng)及其與生態(tài)系統(tǒng)功能的關(guān)系考查物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)內(nèi)容,有時(shí)聯(lián)系環(huán)境問題考查生物與環(huán)境的關(guān)系。素養(yǎng)滲透:通過課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能逐步發(fā)展理性思維,學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納與概括、演繹與推理、模型與建模、批判性思維等方法,并結(jié)合生物學(xué)知識(shí)對(duì)相關(guān)生命現(xiàn)象、規(guī)律及生物學(xué)事件進(jìn)行探討、闡述和論證。例題(2019·宜昌)翻開首套環(huán)保讀本《生態(tài)小公民》,近年來宜昌生態(tài)治理的重要實(shí)踐躍然紙上:“清江庫區(qū)養(yǎng)殖網(wǎng)箱拆除”、“沿江化工企業(yè)主體裝置拆除”、“三峽蟻工”保護(hù)母親河……(1)“網(wǎng)箱拆除”使清江生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)了生機(jī),在“清江”這個(gè)空間范圍內(nèi),

與

形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

(2)長江生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)

能力,但這種能力是有一定限度的,“化工裝置拆除”避免了有毒物質(zhì)進(jìn)入長江;有毒物質(zhì)是通過食物鏈和食物網(wǎng)不斷積累的,請(qǐng)寫出一條長江中的食物鏈:

。

(3)“三峽蟻工”清理的塑料垃圾不易被分解者分解,而“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”中的“春泥”里含有被分解者分解產(chǎn)生的水和

,植物吸收它們的主要部位是根尖的

區(qū)。

(4)“生態(tài)小公民”小紅發(fā)現(xiàn)有些高樓的屋頂上種植了大量植物,經(jīng)查資料知道:如果屋頂植物多了,可以增加大氣濕度;同時(shí)還可以降低空氣中二氧化碳的含量,更好地維持生物圈中的碳—氧平衡。這分別是通過植物的什么生理功能來實(shí)現(xiàn)的?

。

(5)作為“生態(tài)小公民”的踐行者,你可以通過哪些方面來踐行低碳生活?(答2條自己的具體做法)

。

答案:(1)生物

環(huán)境

(2)調(diào)節(jié)

浮游植物→浮游動(dòng)物→魚類

(3)無機(jī)鹽

成熟

(4)蒸騰作用和光合作用

(5)節(jié)約用紙,每張紙雙面打印;隨手關(guān)燈,節(jié)約用電;盡量不用一次性筷子;綠色出行等。

解析:本題結(jié)合環(huán)保讀本《生態(tài)小公民》、“清江庫區(qū)養(yǎng)殖網(wǎng)箱拆除”、“沿江化工企業(yè)主體裝置拆除”、“三峽蟻工”保護(hù)母親河等社會(huì)熱點(diǎn)入手,在分析了生物學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生參與到生態(tài)行動(dòng)的討論中,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任。

1.(2019·衡陽)下列現(xiàn)象與其表現(xiàn)的生物特征對(duì)應(yīng)不相符的是(

)A.大魚吃小魚,小魚吃蝦米—生物的生活需要營養(yǎng)B.種瓜得瓜,種豆得豆—生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.一枝紅杏出墻來—生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)D.春華秋實(shí)—生物能繁殖后代答案:B

解析:“種瓜得瓜,種豆得豆”說明生物具有遺傳的特性,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。2.(2019·巴中)驚蟄時(shí)節(jié),我國南方常出現(xiàn)春旱現(xiàn)象,民間有“驚蟄雷鳴,成堆谷米”的農(nóng)諺。這說明此時(shí)影響農(nóng)作物生長發(fā)育的非生物因素主要是(

)A.陽光 B.水分 C.聲音 D.溫度答案:B

解析:農(nóng)諺“驚蟄雷鳴,成堆谷米”,主要意思是驚蟄時(shí)節(jié)雷鳴下雨,有利于農(nóng)作物生長發(fā)育,此時(shí)影響農(nóng)作物生長發(fā)育的非生物因素主要是水分。3.(2019·太原)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)。下列有關(guān)動(dòng)物與環(huán)境相適應(yīng)的敘述,不正確的是(

)A.鯽魚的呼吸器官是鰓,適于生活在水中B.青蛙的呼吸器官是皮膚,適于生活在濕潤的環(huán)境中C.蜥蜴的體表覆蓋有角質(zhì)鱗片,適于生活在干燥的陸地上D.家鴿的前肢變成翼,適于在空中飛行答案:B

解析:青蛙的呼吸器官是肺,肺的呼吸作用不發(fā)達(dá),靠濕潤的皮膚輔助呼吸,適于生活在濕潤的環(huán)境中,B項(xiàng)錯(cuò)誤。4.(2019·濰坊)為了解濰縣蘿卜各個(gè)品系以及栽培現(xiàn)狀,某研究小組先后到各蘿卜主產(chǎn)區(qū),考察種植環(huán)境,查閱和收集相關(guān)資料,走訪相關(guān)人員。其主要采用的科學(xué)研究方法是(

)A.實(shí)驗(yàn)法 B.調(diào)查法C.觀察法 D.測量法答案:B5.(2019·綏化)下列選項(xiàng)中,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(

)A.一塊農(nóng)田 B.一片森林C.一個(gè)湖泊 D.池塘里的所有魚答案:D6.(2019·成都)在草原上,兔吃草,兔又會(huì)被狐貍和鷹捕食,這四種生物中屬于生產(chǎn)者的是(

)A.兔 B.草 C.狐貍 D.鷹答案:B

7.關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng),以下說法錯(cuò)誤的是(

)A.生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,形成了食物鏈B.多條食物鏈,彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng)C.有毒物質(zhì)沿食物鏈積累D.食物網(wǎng)的各條食物鏈沒有聯(lián)系答案:D8.(2019·江西)某同學(xué)對(duì)池塘中幾種生物的消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析,其結(jié)果見下表,下列說法錯(cuò)誤的是(

)A.小球藻在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者B.根據(jù)表中的信息,可寫出4條食物鏈C.河蚌與水蚤之間是捕食和競爭的關(guān)系D.如果池塘受到重金屬污染,則大魚體內(nèi)重金屬濃度最高答案:B

解析:據(jù)表中信息可構(gòu)成的食物鏈有3條:小球藻→河蚌;小球藻→水蚤→小魚→大魚;小球藻→水蚤→河蚌,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。9.(2019·廣東)青藏高原的某自然保護(hù)區(qū)是高海拔地區(qū)生物多樣性豐富的生態(tài)系統(tǒng)。高原鼠兔是保護(hù)區(qū)內(nèi)的重要物種,題圖是與其有關(guān)的食物網(wǎng)。下列說法正確的是(

)A.該食物網(wǎng)中包含高原鼠兔的食物鏈共有3條B.太陽能是圖中所有生物生命活動(dòng)能量的根本來源C.重金屬污染物在該食物網(wǎng)中草的體內(nèi)積累最多D.該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各種生物數(shù)量和所占比例不變答案:B

解析:該食物網(wǎng)中包含高原鼠兔的食物鏈共有4條:草→高原鼠兔→鷹;草→昆蟲→高原鼠兔→鷹;草→高原鼠兔→鼬→鷹;草→昆蟲→高原鼠兔→鼬→鷹;A項(xiàng)錯(cuò)誤;重金屬污染物在生物體內(nèi)是難以分解的,所以沿食物鏈隨著營養(yǎng)級(jí)的升高重金屬污染物不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者。在食物鏈中鷹的營養(yǎng)級(jí)最高,因此它體內(nèi)重金屬污染物積累最多,C項(xiàng)錯(cuò)誤;在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)叫做生態(tài)平衡,說明生態(tài)系統(tǒng)有一定自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,并不是各種生物數(shù)量和所占比例不變,D項(xiàng)錯(cuò)誤。10.(2019·云南)如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng),據(jù)圖回答下列問題。(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的組成還應(yīng)有

和非生物部分。

(2)圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)?草→食草昆蟲→

→鷹,食草昆蟲和兔之間的關(guān)系是

。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中草進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來自

。

(4)在草原上,當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時(shí),草木繁茂,兔的數(shù)量并不會(huì)無限制地增加,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的

能力。

答案:(1)分解者(2)吃蟲的鳥競爭(3)太陽能(4)自動(dòng)調(diào)節(jié)解析:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。此食物網(wǎng)只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,要構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有分解者和非生物部分。(2)一條完整的食物鏈必須具有生產(chǎn)者和消費(fèi)者。圖中能夠形成2條食物鏈即草→兔→