三年級上冊英語教案-Unit 8 Happy New Year!第三課時 譯林版（三起）

三年級上冊英語教案-Unit8HappyNewYear!第三課時譯林版（三起）一、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為以下幾個方面：學(xué)習(xí)單詞：gave,flower,candy,present學(xué)習(xí)句型：“WhatdidyoudoforNewYear’sDay?”和“Igavemymomaflower/candy/present.”學(xué)習(xí)文化知識：了解外國人過新年的方式和習(xí)俗。教學(xué)目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫四個單詞：gave,flower,candy,present。能夠用英語回答關(guān)于過節(jié)做的事情的問題：“WhatdidyoudoforNewYear’sDay?”，并能夠用英語表達(dá)“我給我媽媽送了一朵花/一顆糖果/一個禮物?！?。通過了解外國人過新年的方式和習(xí)俗，增進(jìn)跨文化交流的能力。二、教學(xué)過程1.Warming-up本節(jié)課開始前，可以先與學(xué)生進(jìn)行簡單的交流，詢問學(xué)生在新年這一天做了些什么，讓學(xué)生知道我們將要學(xué)習(xí)的主題是關(guān)于過新年的事情。2.Presentation呈現(xiàn)單詞首先詢問學(xué)生：DidyougiveyourparentsanypresentsforNewYear’sDay?，然后引入本節(jié)課的四個單詞：“gave,flower,candy,present”，呈現(xiàn)單詞卡并讓學(xué)生跟讀。學(xué)習(xí)句型通過展示圖片或?qū)嵨锏确绞?，讓學(xué)生了解花、糖果、禮物的不同，然后引入新的句型：“WhatdidyoudoforNewYear’sDay?”和“Igavemymomaflower/candy/present.”讓學(xué)生跟讀和模仿。3.Practice表示感激教師舉個例子，“Igavemyfriendapresentforherbirthday.Shesaidthankyou.WhatcanIsay?”讓學(xué)生思考并回答“I’mgladyoulikeit.”然后由教師再舉幾個例子，讓學(xué)生掌握表示感激的句子，如“I’mgrateful.”，“Thankyoufor…”等。制作賀卡讓學(xué)生按照自己的想法和想送的人的特點(diǎn)，制作一張賀卡，并在賀卡上寫上祝福的話和自己的名字，鼓勵學(xué)生相互交換賀卡，分享自己的祝福和想法。4.Extension了解外國人過新年的方式和習(xí)俗，可以讓學(xué)生通過觀看視頻、閱讀相關(guān)書籍或與其他國家的學(xué)生進(jìn)行交流等方式來了解外國人過新年的方式和習(xí)俗，增進(jìn)學(xué)生的跨文化交流能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)四個單詞：gave,flower,candy,present。學(xué)習(xí)句型：“WhatdidyoudoforNewYear’sDay?”和“Igavemymomaflower/candy/present.”教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生可能無法準(zhǔn)確掌握新學(xué)的單詞和句型，需要多次反復(fù)練習(xí)。四、教學(xué)評估本節(jié)課采用小組討論和個人展示的方式進(jìn)行評估。小組討論讓學(xué)生分成若干小組，討論自己在新年這一天里做了什么，并選擇其中一個人來“代表”小組分享。讓學(xué)生通過表達(dá)和分享來提升自己的口語表達(dá)能力。個人展示讓學(xué)生展示自己所制作的賀卡，并在賀卡上介紹自己的想法和祝福的話。讓學(xué)生通過展示來提升自己的自信心，同時也能夠讓他們感受到分享和交流的快樂。五、板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計如下：單詞句型gaveWhatdidyoudoforNewYear’sDay?flowerIgavemymomaflower.candyIgavemymomacandy.presentIgavemymomapresent.六、教學(xué)反思通過本節(jié)課對新年過節(jié)的話題進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，可以讓學(xué)生了解到在不同的文化背景下，人們過節(jié)的方式和習(xí)俗是多么的不一樣。通過互相分享，學(xué)生能夠提升自己的跨文化交流能力，同時也可以