二年級下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案-1.1《分蘋果》北師大版_第1頁
二年級下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案-1.1《分蘋果》北師大版_第2頁
二年級下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案-1.1《分蘋果》北師大版_第3頁
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二年級下冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案-1.1《分蘋果》北師大版一、基礎(chǔ)知識1.理解蘋果的概念請同學(xué)們自行尋找一些蘋果的圖片，觀察蘋果的外形、顏色和大小等因素。請同學(xué)們思考，蘋果在生活中有哪些用途？2.掌握分組的方法給同學(xué)們分發(fā)一些小球或其他小物品，讓他們自己分成兩組。讓同學(xué)們自由探究，如何把這些小球或小物品平均地分成兩組？二、課堂探究1.課前思考老師在黑板上寫下以下問題：小明家有4個蘋果，小紅家有2個蘋果，他們兩家應(yīng)該怎樣分配這些蘋果才是公平的？請同學(xué)們在思考后，試著在紙上寫下自己的方案，并在課上講解自己的思路。2.分為若干組小學(xué)生在日常生活中有沒有遇到過分組的場景？請舉例說明。老師在黑板上寫下以下問題：老師手中有7個蘋果，打算平均分給3個同學(xué)，每個同學(xué)分得幾個蘋果？讓同學(xué)們自己思考，試著用分組的方法解決問題。讓同學(xué)們把自己的思路寫在紙上，選取一些同學(xué)把自己的思路在課上講解出來。3.分為最少若干組讓同學(xué)們自己思考，老師手中有6個蘋果，你能不能把它們分成2組？為什么？老師在黑板上寫下以下問題：老師手中有9個蘋果，打算平均分給2個同學(xué)，每個同學(xué)分得幾個蘋果？讓同學(xué)們自己思考，試著用分組的方法解決問題。讓同學(xué)們把自己的思路寫在紙上，選取一些同學(xué)把自己的思路在課上講解出來。4.分為最多若干組在課堂上，老師認(rèn)為所有同學(xué)都應(yīng)該有蘋果吃，且每個人應(yīng)該盡量分到蘋果，請同學(xué)們思考，老師手中最多能有多少個蘋果？讓同學(xué)們自己思考，老師手中有14個蘋果，他想把它們盡量平均地分成小組，請問可以分為多少組？每組應(yīng)該分得幾個蘋果？三、練習(xí)鞏固1.嘗試用分組的方法解決以下問題：老師手中有11個蘋果，想平均分給3個人，每個人分幾個蘋果？老師手中有16個蘋果，想平均分給4個人，每個人分幾個蘋果？老師手中有25個蘋果，想平均分給5個人，每個人分幾個蘋果？2.綜合練習(xí)假設(shè)你有15個小玩具，請你把它們盡量平均地分給5個同學(xué)，每個同學(xué)分得幾個玩具？請用分組的方法解決這個問題。假設(shè)你手中有32個花生，你想讓它們盡量平均地分給4個人，每個人分得幾個花生？請用分組的方法解決這個問題。四、拓展思考在日常生活中，你還能想到哪些和分組有關(guān)的場景？請思考并列出來。

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