留守兒童室工作總結5篇

留守兒童室工作總結5篇留守兒童室工作總結篇1

我們班對同學負責、對社會負責的政治高度，充分熟悉關愛農(nóng)村留守同學工作的重要性、緊迫性，實施“關愛特別群體”，加強了對外來打工子女及留守同學的管理訓練工作，使外來打工子女及留守同學把班級把學校當成了自己的家?，F(xiàn)將活動作總結如下：

一、高度重視，加強領導。

學校非常重視對留守同學的訓練工作，成立了以校長為組長、各班班主任為成員的領導小組。小組定期召開會議，討論和爭論我校留守同學的思想道德現(xiàn)狀，制定相關的措施，支配相應的管理人員，確保特別群體同學留得下、學得好、健康歡樂地成長。

二、健全制度，落實責任。

1、建立外來打工子女及留守同學個人檔案與成長記錄袋制度。

通過調(diào)查討論，摸清外來打工子女及留守同學的詳細人數(shù)和基本狀況，建立外來打工子女及留守同學個人檔案和聯(lián)系卡，對外來打工子女及留守同學個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，準時補充、變更相關內(nèi)容，學年末做好外來打工子女及留守同學同學管理的交接工作。成長記錄袋收集同學學習、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄同學進展過程中的有關評價，班主任準時將有關狀況報告給家長。

2、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度。

建立起由班主任、科任老師組成的代管家長隊伍，負責對外來打工子女及留守同學的學習、生活包括生理、心理訓練的管理和引導。班級通過班會，發(fā)動全體同學，做外來打工子女及留守同學生活的知情人，學習的引路人。代管家長做到“四管”（管思想、管學習、管生活、管身體）和“四把握”（把握家庭狀況、把握思想表現(xiàn)、把握學業(yè)成果、把握日常行為），當好“五員”（思想品德輔導員、情感溝通溝通員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員、健康成長指導員），讓外來打工子女及留守同學感受到親人般的關愛。

主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：

1、把握外來打工子女及留守同學的基本狀況，做到“三個一”，每個月進行一次家訪，每個月與家長通一次話，每學期給家長寫一封信。

2、關懷同學的精神成長，把同學的喜怒哀樂放在心上，注意留守同學心理生活，道德情操、審美情趣的訓練，與同學溝通情感，彌補“留守同學親情的缺失。

3、供應必要的關心，關懷孩子的飲食起居，處理突發(fā)狀況。

4、開展“結對子”幫扶，支配班隊干部、、優(yōu)秀同學以及“留守同學”鄰居與其“結對子”，在生活、學習上賜予關心。

5、矯正不良行為習慣，轉化“問題孩子”。

6、建立“家?！甭?lián)系制度。

為準時了解把握各方面狀況，有針對性的對外來打工子女及留守同學進行訓練和管理，建立“家校”定期聯(lián)系制度，代管家長每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話。多走訪“留守同學”家庭，常常深化同學家庭，進行學習輔導，指導家長或親屬如何關懷孩子。對“外來打工子女及留守同學”家庭做到“五必訪”，即心情不好必訪，身體不佳必訪，成果下降必訪，遲到早退必訪，與同學爭吵必訪，通過家訪準時發(fā)覺問題、解決問題，用學問引導孩子，用愛心暖和孩子。

總之，關于特別群體的訓練，我們班雖然做了大量工作，獲得了一些閱歷，也取得了肯定的效果，但隨著社會的不斷進展變化，我們也感到舉步維艱，單靠班級的努力，缺少大環(huán)境的支持，“留守同學”的訓練問題將愈來愈難，現(xiàn)就我們感受較深的幾個問題提出：

1、由于“特別群體”人數(shù)越來越多，學校和老師對他們的訓練關心、關愛顯得力不從心，學校和老師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應由家長和社會擔當?shù)挠柧氊熑巍?/p>

2、家庭訓練觀念錯誤，有的甚至與學校訓練相悖，家長素養(yǎng)亟待提高，有的家長對子女要么溺愛，要么高壓，要么放任，要么簡潔粗暴，給我們的訓練造成了很大的阻礙作用。

留守兒童室工作總結篇2

古往今來，家長對孩子最殷切的期望莫過于“望子成龍”，然而，對于怎樣去培育和訓練孩子，每個做家長的往往感到困惑，不知道該何從入手。孩子的培育與訓練關乎其將來的人生旅程，也關乎做家長的責任。

我班有些家長自身經(jīng)濟受條件限制，在外經(jīng)商、務工，無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親訓練”、“隔代訓練”、“寄養(yǎng)訓練”的現(xiàn)象屢見不鮮，使同學成為留守兒童。

這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照看、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、平安上缺保障”等五大問題對學校、家庭、社會影響頗深。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學習，留守兒童的家長在外安心工作，在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于代理家長這個神圣的職責。現(xiàn)將自己的工作心得談一談：

1、親密關注兒童、增加情感投資。學校是留守兒童的其次個家，老師就是他們?nèi)珯嘭撠煹摹案改浮?。學校和老師親密關注留守兒童的學習、生活和思想變化狀況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”，讓全班留守兒童結對子。

2、對留守兒童開展學習輔導、思想訓練、生活服務等。假如孩子生病，我馬上帶領同學去醫(yī)院治療。在學習上對他們無微不至的關懷，更重要的是始終注意他的行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練，使他們能夠常常受到老師的表揚，以優(yōu)異成果完成學校的學業(yè);課間關懷留守兒童，常常與他們一起拉家常、做嬉戲，了解他們的詳細狀況，這樣使他們親近、相信老師。這樣悄悄地對同學進行情感投資，讓他們充分感受到“師愛”賽過“母愛”。此外我們還組織班干部幫助老師對留守兒童進行動態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康歡樂的成長，大大增加訓練實效性。

3、確定監(jiān)護人員、家校通力合作?，F(xiàn)在同學多數(shù)是獨生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給訓練帶來肯定的難度，目前學校的留守兒童這么多，無形中給老師在訓練教學上增加了很多麻煩。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到非常困惑，也是訓練工作上的一種挑戰(zhàn)，學校對留守兒童進行集體座談、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭狀況，然后要求留守兒童的父母協(xié)作學校確定孩子的監(jiān)護人，學校建立班主任、監(jiān)護人聯(lián)系卡,這樣便于學校、班主任、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通，準時了解留守兒童的詳細狀況。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護人”——“愛心媽媽”、全權負責的“父母”，同學中的“愛心同學”等溝通平臺，發(fā)揮“家庭訓練”和學校訓練的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消逝的天線，對孩子的管理供應一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。

4、健全”留守”檔案、便于信息捕獲。我們對留守兒童的性格、愛好、學習、思想、心理、品行等各個方面的實際狀況進行了解、分析，為每個留守兒童建立特地的檔案。檔案包括同學的家庭狀況、家長的相關信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行管理。

5、保持融洽感情、填補深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴峻。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強等兩極分化也不在話下，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設法把狀況反饋給家長，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯(lián)系，同時要求家長定期與子女溝通;期初期末還給每位家長發(fā)去《致家長的一封信》，讓他們了解學校的辦學方向和子女的在校狀況。很多家長照著這種方法去做起到樂觀的作用，久而久之，融洽了感情，填補了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進孩子們的身心沿著正確的軌跡進展。

關懷關愛留守同學，不單是學校的事，應成為全社會的共同責任。總之，為留守兒童創(chuàng)設良好的訓練環(huán)境，是學校、家庭、社會義不容辭的責任和義務，應提高熟悉，協(xié)調(diào)全都，為此做出樂觀努力，使留守兒童和全部孩子一樣享有同一片藍天，受到同樣的關愛，把素養(yǎng)訓練落實到每一個孩子身上。

留守兒童室工作總結篇3

20xx年以來，關嶺自治縣婦聯(lián)爭取全社會的力氣，共同開展了形式多樣、豐富多彩的關愛留守兒童活動，工作取得了重大進展，為他們身心健康，自由成長撐起一片愛的天空?，F(xiàn)將我會全年關愛留守兒童工作總結如下：

近年來，隨著我縣經(jīng)濟社會的跨越式進展，城鄉(xiāng)一體化進程不斷加快，大批農(nóng)村勞動力向城市轉移，造成留守兒童和留守婦女增多。由于親情缺失和監(jiān)護缺位。存在生活失助、學業(yè)失教、平安失保、心理失衡等現(xiàn)象。我會以全縣中學校校和幼兒園為依托，樂觀探究關愛留守兒童新舉措和新方法。

一、發(fā)動家庭、學校、社會共同參加，構建留守兒童關愛網(wǎng)絡

為了將關愛留守兒童的愛心傳遞下去，近年來，我會從分發(fā)揮家庭與社會的紐帶作用，加強與家長學校的溝通，動員各方面力氣共同關注留守同學，構建層層推動、齊抓共管的留守同學關愛網(wǎng)絡，努力為留守同學營造健康、歡樂、和諧的成長環(huán)境。充分發(fā)揮家長學校、“留守兒童之家”、“惠明親情的談天室”作用，加強對留守兒童的幫扶、引導和訓練工作。在參加五好文明家庭評比工作中，著重家庭訓練宣揚，關心家長樹立正確教子觀念，科學合理照看好孩子，為留守兒童供應健康成長的家庭環(huán)境。

二、多措并舉，大力開展關愛留守兒童行動

一是20xx年12月，根據(jù)省市婦聯(lián)要求，關嶺縣婦聯(lián)制定并下發(fā)文件，在全縣中學校開展了留守兒童摸底統(tǒng)計工作，據(jù)統(tǒng)計，全縣中學校共有6到16歲留守兒童6577名。二是加強對留守兒童“惠明親情的談天室”的管理，確保留守兒童能通過網(wǎng)絡定期與父母談天。20xx年，我縣惠明談天室運行狀況良好，定時向留守兒童開放，談天室管理人員根據(jù)相關要求做好談天日程、名冊、談天記錄等，并定時向關嶺縣婦聯(lián)作工作總結，工作仔細負責，管理到位。同時，婦聯(lián)領導班子每學期都到談天室查看，了解談天室運行狀況并提出改進意見等，使留守兒童在談天室真正得到了父母、社會、學校的關愛。三是開展“六一”兒童節(jié)關愛留守兒童活動。今年六一節(jié)期間，關嶺縣婦聯(lián)與安順市“六一”慰問團一起到關嶺縣苗苗幼兒園開展慰問活動。苗苗幼兒園是我會在關嶺縣創(chuàng)建的第一個“留守兒童之家”，該園238名幼兒中，留守兒童近120人，占總人數(shù)的51%，慰問團為那里的留守貧困兒童送去了書包、文具、籃球、羽毛球、慰問金等，讓他們度過了一個歡樂的兒童節(jié)，并感受到黨和政府的關懷和暖和。四是合理利用春蕾方案助學金，關心留守貧困女童解決學習和生活困難。20xx年，關嶺縣婦聯(lián)共得到貴州省少年兒童基金會6萬元春雷方案助學金，用于資助50名家庭貧困的高中女童，這些女童中部分屬于留守同學，由于家庭貧困，她們的父母很多外出務工。為了解決她們的生活困難，每人每學期發(fā)放助學金600元，以關心她們完成學業(yè)。五是我會領導干部深化基層調(diào)研留守兒童現(xiàn)狀，在我縣創(chuàng)建更多的縣級“留守兒童家長學?！?、“留守兒童之家”。20xx年，我會通過實地調(diào)研，又創(chuàng)建了關嶺縣華梁中英文學?！傲羰貎和摇?。今后我們將連續(xù)關注和加大宣揚，號召更多的社會愛心人士奉獻愛心，為廣闊留守兒童、貧困母親共享藍天而努力。六是樂觀申報“市級留守兒童之家”、“市級留守兒童示范性家長學?！?，以點帶面，充分發(fā)揮各級中學校、幼兒園家長學校在留守兒童家庭訓練工作中的重要作用，關心廣闊留守兒童家長把握科學的家庭訓練學問和方法，為孩子供應良好的家庭訓練環(huán)境，促進留守兒童的健康成長，全面推動留守兒童工作，營造關愛關懷留守兒童的良好社會氛圍。

三、加強部門合作，切實保障留守兒童合法權益。

樂觀聯(lián)系縣司法局，開展關愛留守兒童活動：一是受理留守兒童的詢問和救助，為留守同學供應心理健康指導、法律法規(guī)詢問；二是大力開展未成年人維權活動，在加強留守兒童法制訓練、增加留守兒童自我愛護力量、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開展工作。三是婦兒工委做好兒童進展規(guī)劃中期評估和監(jiān)測，規(guī)劃好我縣廣闊兒童進展藍圖。

四、強化宣揚，營造全社會關愛留守兒童氛圍。

通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡、會議等多種形式，宣揚報道留守兒童訓練管理工作進展狀況，抓好典型宣揚，讓全社會都了解關注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動員引導全社會力氣都來關懷、關愛留守兒童，在全社會營造深厚的輿論和關愛氛圍。

我會將在以后工作中，連續(xù)深化開展關愛留守兒童工作，重點抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作，使“留守兒童之家”設施更齊全、管理更完備、活動更豐富；二是連續(xù)推動留守兒童扶貧濟困行動。爭取各方支持，整合社會資源，深化開展關愛貧困留守兒童扶貧濟困行動，解決其實際困難；三是抓好志愿幫扶結對工作。壯大關愛隊伍，切實為當?shù)亓羰貎和獙W習、生活、情感上的關心；進一步完善關愛留守兒童的工作制度和激勵機制。

留守兒童室工作總結篇4

學校必需讓每一個同學獲得較好的成長。家庭訓練、社會訓練和學校訓練三者要親密協(xié)作。假如家庭訓練跟不上，再好的學校訓練也等于零。當今社會由于受打工潮的影響，在校同學中存在大量的留守兒童。如何搞好留守兒童的管理和輔導工作，是各校面臨的一個重要的課題。為使留守兒童歡樂、健康地成長，我校在這方面做了一些探究和努力，并取得了肯定的成效。現(xiàn)將我校一年來的做法，予以總結。

一、成立組織，分工到位

為了搞好留守兒童的關愛工作，我校首先是成立恰當?shù)慕M織。期初，學校召開專題會議，成立留守兒童工作領導小組，校長任組長，各班主任任成員，并確定專人負責“留守兒童之家”的管理。領導小組定期召開會議，對各班留守兒童消失的新問題、新動向、新苗頭準時討論、爭論相關的措施。各班班主任負責各班的留守兒童的摸底、登記，每位老師必需結對2至3名同學，做他們的志愿家長。組織制度的各項分工明確，責任到人。

二、建立檔案，跟蹤服務

開學初，各班主任分頭行動，弄清本班留守兒童的家庭信息，包括父母務工的地點，聯(lián)系電話，監(jiān)護人的姓名和聯(lián)系電話等，把這些信息摸清以后，為后來的家訪以及跟父母和監(jiān)護人聯(lián)系供應了極大的便利。由于外出經(jīng)商、務工的地點具有不確定性，父母的電話常常換號碼，因此，我們要求老師要做好信息的變換和更新。并建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與同學家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以同學為中心的關愛網(wǎng)絡。

三、創(chuàng)建“留守兒童之家”

為使這些留守的孩子有一個特地活動的場所，去年9月份，學校在三樓特地騰出一間教室，作為留守兒童活動室，學校從有限的公用金費中擠出肯定的資金，添置文體器材、圖書、桌椅等，利用上級扶助的電腦、電話準時跟電信部門聯(lián)系，開通寬帶，設立親情電話，把學校原先放在辦公室供老師收看的彩電也搬到活動室，讓他們在課余時間里收看他們寵愛的電視節(jié)目。支配他們跟父母視頻談天，或接打親情電話。組織他們排練文藝節(jié)目，展現(xiàn)他們的書法、繪畫作品。

四、制訂方案，措施，確保工作根據(jù)目標有序推動

依據(jù)學校工作分工，負責留守兒童的鋪導員老師在學年開頭時制訂留守兒童活動實施方案，創(chuàng)建工作領導小組名單、基本概況、工作職責、信息卡制度、幫扶制度、聯(lián)系制度。對我校一至六班級在校留守兒童登記了《花名冊》，擬定了每學期《老師輪番服務支配表》、《活動日支配表》及具體的《工作支配表》等。讓我校的留守兒童工作做到有章可循，活動開展有條不紊。

五、活動開展有聲有色

依據(jù)班級同學的實際狀況，結合季節(jié)特點，我校適時組織留守兒童開展一些好玩、有用的活動。如：

1.各班每月舉辦一次法制、平安、心理健康訓練講座，訓練同學遵紀守法、了解平安、衛(wèi)生常識，讓同學身心健康。

2.參與一項課外愛好小組活動。各班成立各種課外愛好小組，組織本班“留守兒童”至少參與一項課外愛好小組活動，豐富“留守兒童”的課余生活。

3、讀一本好書。志愿家長指導同學每學期讀一本好書。要求三班級以上同學寫一篇讀后感，并分班級段進行書評，陶冶同學的情操。

4.談一次心。志愿家長每周與“留守兒童”談一次心，了解他們一周的學習、生活、心情、交友、身體等方面的狀況，溝通感情，培育同學良好的心態(tài)和健康的心理。并做好談心記錄。

5.寫一封親情書信。志愿家長監(jiān)督、指導“留守兒童”利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特別日子給遠方的家長寫一封親情書信，培育同學的表達力量，又對同學進行感恩訓練，培育同學敬重師長的傳統(tǒng)美德。

6、做一件有意義的事。老師、引導同學做一件有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培育同學的榮譽感和上進心。

7、過一個歡樂的生日。各班建好“留守兒童”同學生日檔案，開展“留守兒童”贈一張生日卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝愿、唱一支生日歌，讓每位“留守兒童”過一個歡樂的生日。讓他們感受學校這個大家庭在暖和。

8.布置同學利用雙休日和監(jiān)護人一道到自家茶園采摘茶葉，共享勞動的喜悅。本學期，我校全體留守兒童均參與了這一活動。得到家長們的全都好評。通過這些活動的開展，“留守兒童”的思想道德、行為習慣、學習成果發(fā)生了顯著的變化，自信念有了，自理本事多了，獨立力量強了，理解父母深了，人格更加健全了，學校教學質(zhì)量也顯著上升了。

關懷、關愛“留守兒童”是我們訓練工義不容辭的責任和使命。我們將在今后工作中努力踐行學校“育人至上、和諧進展”辦學理念，謹遵“自強不息、追求卓越”的校訓，進一步做細、做實、做好“留守兒童”工作，讓他們感受到學校就是暖和的家。

留守兒童室工作總結篇5

隨著社會主義市場經(jīng)濟的進展和城鎮(zhèn)化建設步伐的較快，農(nóng)村富余勞動向城鎮(zhèn)轉移，這就讓農(nóng)村消失了一個特別的群體----父母雙方或單方外出務工而被留守在家中的留守兒童，這一群體需要其他親人及社會的關愛，我蘭田社區(qū)為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，在縣婦聯(lián)、鎮(zhèn)婦聯(lián)的領導、關懷支持下，依據(jù)自身實際，成立“寸草心”留守兒童之家，現(xiàn)在將我社區(qū)留守之家工作總結如下：

一、社區(qū)留守兒童現(xiàn)狀

我社區(qū)共割18個居民小組，981戶，總人口3078人，適齡兒童198人，其中留守兒童54人，這些孩子都有隔代監(jiān)護或者借居在親戚家中，這些兒童整年甚至幾年見上父母一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中成長，這些孩子大部分都具有以下特征：

1、養(yǎng)分不良，性格孤僻。

2、成果落后、厭學，甚至逃學。

3、身心發(fā)育不健康。

為了外出務工的家長放心，全心投入到自己的工作上，同時也讓留守兒童感到社會的關愛，讓這些孩子身心健康歡樂的成長，我們社區(qū)在鎮(zhèn)黨委的領導下，成立“寸草心”留守了兒童關愛小組，并且樂觀開展形式多樣的關愛活動。

二、蘭田社區(qū)留守兒童工作開展狀況

1、成立關愛小組。

社區(qū)每年對全社區(qū)的留守兒童進行摸底登記，建立留守兒童檔案，社區(qū)在鎮(zhèn)婦聯(lián)楊彬主任的指導下，成立的關愛小組，巾幗自愿者，成立“寸草心”留守兒童之家，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會。

2、開展形式多樣的關愛活動

(1)開放飛“藍色閱讀盼望書屋”我們社區(qū)兒童站每周一至周五下午四點至六點對全部兒童開放圖書室和活動室，讓他們結束、看書、增長學問，豐富見聞。

(2)開展形式多樣的體育熬煉活動。留守兒童之家為兒童購買籃球、乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材，讓兒童隨時能到家園借器材參加體育熬煉。家園還適時開展一些競賽活動，評出優(yōu)勝者賜予嘉獎，提高兒童參加體育熬煉的愛好，讓全部的兒童在社區(qū)中能熬煉出健康的體魄。

(3)仔細開展家園序列活動。一是開展每周一次的家園活動，讓家園鋪導員為他們講法律學問、平安常識、社會規(guī)章等，或讓兒童們自由爭論活動的內(nèi)容，自己主持活動;或讓兒童在輔導員的陪伴下借書看書;或參加體育熬煉活動等，讓每一次活動的豐富多彩，讓兒童參加其中，歡樂其中。二是開展與國家法定節(jié)假日相關的活動，比如中秋節(jié)我們開展了“中秋話惦念”的活動，讓留守兒童通過家園愛心視頻，愛心電話與在外務工的服務童話，送去節(jié)日祝愿及對父母的惦念