建設(shè)書香校園活動總結(jié)2022

第第頁建設(shè)書香校園活動總結(jié)2022建設(shè)書香學(xué)?；顒涌偨Y(jié)2022【一】

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的同學(xué)，是一個沒有進(jìn)展的同學(xué)；一個不重視閱讀的家庭，是一個平凡的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有盼望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香學(xué)校，已經(jīng)成為我們**學(xué)校本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和援助下，在全校師生的共同努力下，**學(xué)校緊緊圍繞“書香滿學(xué)校，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)展。

現(xiàn)就2022年開展的活動做一下總結(jié)。

一、創(chuàng)建書香學(xué)校，營造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校特地成立了“書香學(xué)校”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教育處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，仔細(xì)務(wù)實地將“創(chuàng)建書香學(xué)?！钡母黜椈顒勇鋵嵉近c(diǎn)、貫徹到面。

1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。

學(xué)校面積雖然不大，但干凈精美，到處表達(dá)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學(xué)校的讀書成果和同學(xué)讀書活動。每個班級細(xì)心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓同學(xué)在靜態(tài)的學(xué)校文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓同學(xué)真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個一”，保證同學(xué)的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)溝通讀，學(xué)期末展示成果。

為了讓同學(xué)有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管-理-員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，干凈衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推舉適合本班級同學(xué)看的圖書，做到同學(xué)人手一冊，分發(fā)到同學(xué)手中閱讀。各班設(shè)2名班級圖書管-理-員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為同學(xué)圖書交換時間；保證每一位同學(xué)的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜歡的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書溝通，讓其他同學(xué)共享書籍的美好，感受讀書的樂趣。

二、讀書活動的開展，培育同學(xué)的閱讀情趣

自20**年，我校就開始堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓舞同學(xué)讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講競賽、朗誦競賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓同學(xué)們通過實踐活動學(xué)到知識，得到熬煉。

1、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動的宣揚(yáng)，并且定期進(jìn)行國旗下的講話進(jìn)行活動的表彰和宣揚(yáng)，讓“書”成為學(xué)校每個同學(xué)的伙伴。低班級“好書推舉”、高班級“讀后感”觀賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣揚(yáng)讀書，人人提倡讀書。

2、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉**老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

〔1〕說一般話寫規(guī)范字

利用班隊活動課上，各班進(jìn)行“說一般話、寫規(guī)范字”活動。

一班級的“小小故事會”講得繪聲繪色。

高班級的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗說一般話在日常生活中的重要性：

〔2〕開展“祖國在我心”手抄報競賽書

我校六班級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報競賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、干凈的手抄報，一幕幕歷史的重演…讓同學(xué)們加深對祖國的喜愛，重溫歷史典故，表達(dá)了同學(xué)們的愛國之心，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝愿.

〔3〕星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能表達(dá)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充斥激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被觀賞、被確定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界；那單薄的紙張，記載了豐富多彩的學(xué)校生活。從今，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。

她傾聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和苦惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激揚(yáng)的表明、無端的宣泄……

〔4〕金色童年

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充斥童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同快樂，**學(xué)校的低班級孩子們進(jìn)行了講故事競賽，孩子們把自己平常聽到的、看到的講出來和同伴們共享，讓大家感受不同故事的精彩。

建設(shè)書香學(xué)校活動總結(jié)2022【二】

**學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，積極打造“書香學(xué)?！保屪x書成為習(xí)慣，讓書聲充盈學(xué)校，規(guī)范同學(xué)在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時間內(nèi)的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。同學(xué)每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容、敏捷形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素養(yǎng)奠基人生。

晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校階段同學(xué)應(yīng)當(dāng)背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將同學(xué)從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充斥精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫同學(xué)死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著同學(xué)去“誦”，激勵同學(xué)加強(qiáng)自信，充盈自我。

午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于相互溝通，有了溝通才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，援助同學(xué)培植愛好，拓寬同學(xué)閱讀視野。每天午讀課，都能看到各班級老師手拿一本書，坐在教室里和同學(xué)一起閱讀，給同學(xué)做出榜樣和示范。一二班級同學(xué)小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，老師讀，同學(xué)指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行同學(xué)讀書溝通活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師溝通讀書感受。

暮唱享受生命的歡樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂”活動為契機(jī)，讓同學(xué)與古詩交伙伴，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴同學(xué)勝利、成長、成才。

建設(shè)書香學(xué)?；顒涌偨Y(jié)2022【三】

我校以創(chuàng)建＂書香學(xué)校＂為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍，細(xì)心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓同學(xué)在活動中體驗讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿學(xué)校的書香氛圍。我校把培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培育同學(xué)的讀書習(xí)慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣的。

一、校內(nèi)外結(jié)合，培育同學(xué)讀書時仔細(xì)思索的習(xí)慣

1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書愛好。

在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀書方法，明確記讀書筆記的詳細(xì)要求，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四非常鐘帶出幾個、幾十個……四非常鐘。

2、開設(shè)讀書活動課，指導(dǎo)思索的內(nèi)容和方法。

每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，老師充分對同學(xué)進(jìn)行讀書指導(dǎo)：〔1〕書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)如何選擇適合自己閱讀的課外書籍，避開借書的任意性、盲目性，形成課外時間的無意糜費(fèi)?！?〕加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。老師對同學(xué)介紹、訓(xùn)練并掌控讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等；〔3〕加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓同學(xué)漸漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)知識的積累。同學(xué)讀書時思索的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，同學(xué)寫出了一本本精致整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使同學(xué)在讀書中獲得了實實在在的收獲。

3、建立家校聯(lián)系卡：家長實時反饋同學(xué)計劃實施狀況，老師提出指導(dǎo)看法。

我們認(rèn)識到，課外閱讀指導(dǎo)計劃，要通過家校結(jié)合，老師、家長、同學(xué)的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣揚(yáng)動員工作，通過家長學(xué)校、班隊會等多種途徑宣揚(yáng)課外閱讀計劃的好處及長遠(yuǎn)意義，使此項計劃受到四周人群的重視和支持；另外由老師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給同學(xué)制造一個良好的讀書空間。在此基礎(chǔ)上，我們的計劃得以順當(dāng)實施。雖然時間不長，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長滿足；老師的課堂教學(xué)進(jìn)行得順當(dāng)，協(xié)作現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，同學(xué)通過閱讀能夠搜集到很多資料；同學(xué)能夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去；而且課外閱讀以成為同學(xué)課余生活的重要組成部分；課外閱讀使同學(xué)體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使同學(xué)內(nèi)心充斥自信，更重要的是同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思索的習(xí)慣。

二、以學(xué)校圖書室和班級圖書角為載體，培育同學(xué)讀書擅長溝通的習(xí)慣

1、設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于溝通。

在班級設(shè)立圖書角，同學(xué)從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。同學(xué)們熱忱極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推舉自己看過的好書。慢慢的，同學(xué)們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣慢慢形成，溝通的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

2、開展多種形式的活動，溝通讀書的感受和收獲。

以班級為單位，每學(xué)期召開兩次班級故事會，讓同學(xué)談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?；談讀書后的體會、收獲。同學(xué)在活動中暢所欲言，積極性高漲。提高了同學(xué)的口頭表達(dá)技能，形成了良好的心理素養(yǎng)和品德行為。

3、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動

我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合學(xué)校生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，同學(xué)可以依據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使同學(xué)體會到資源共享的樂趣，培育了讀書擅長溝通的習(xí)慣。

三、為同學(xué)搭建讀書成果展示的平臺，促同學(xué)各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成

為了調(diào)動同學(xué)讀書的積極性，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，促使同學(xué)各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為同學(xué)搭建了一個個讀書成果展示的平臺。

1、充分利用＂紅領(lǐng)巾廣播站＂，開設(shè)讀書專欄，播出同學(xué)的心得體會、讀后感。

2、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛開展，同學(xué)的知識層面不斷擴(kuò)大，并掌控了肯定的知識。讓同學(xué)自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推舉讀書方法；依據(jù)從廣播、電視、報刊上獵取的信息，自做＂手抄報＂，表達(dá)他們對社會、生活的＂稚嫩＂的看法。

3、鼓舞同學(xué)積極參加上級舉辦的讀書讀報知識競賽、讀書征文競賽等活動，并實時通報同學(xué)獲獎狀況，增加每位同學(xué)的自信心、驕傲感和成就感。

4、學(xué)校創(chuàng)辦了?？毒G草地》，同學(xué)的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個班級，使同學(xué)的讀書作品可以在全校范圍溝通，使同學(xué)的讀書成果得以展示，以此激發(fā)同學(xué)的讀書寫作愛好，培育讀書習(xí)慣。

5、建立嘉獎機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評比，促使同學(xué)做好此項工作，成為習(xí)慣；每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評比表彰等。

6、開展各種形式的競賽：＂迎國慶、慶中秋＂詩歌朗誦競賽、＂我們的節(jié)日--端午＂詩歌朗誦競賽、歌頌祖國詩歌朗誦競賽、經(jīng)典誦讀等活動。在參與縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀競賽活動中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。

隨著2022年各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加深厚，培育了同學(xué)對讀書的極大愛好，同學(xué)已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，同學(xué)的讀寫技能和語言表達(dá)技能在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。

建設(shè)書香學(xué)?；顒涌偨Y(jié)2022【四】

自從區(qū)教育局提出中學(xué)校書香學(xué)校工程建設(shè)以來，我們抓住機(jī)遇，加大力度，制訂規(guī)劃，完善措施，全力推動書香學(xué)校工程建設(shè)，書香學(xué)校工程建設(shè)在制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的道路上邁出了新的步伐，取得了明顯成效。

一、創(chuàng)建特色，拓展和諧的書香網(wǎng)絡(luò)

1.師生共讀，打造“書香”學(xué)校。一方面開展老師讀書成長工程，建立了老師讀書學(xué)習(xí)制度。提倡老師歡樂讀書，自覺讀書。教辦每次組織校長會、學(xué)校每次例會都先引領(lǐng)校長、老師學(xué)習(xí)一篇理論或?qū)嵺`的論文，并把平常學(xué)的好文章相互推舉。要求每位老師每周至少閱讀一篇教學(xué)討論文章，每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期至少閱讀一本文學(xué)名著等讀書活動。2022年暑假，全鎮(zhèn)每位老師收到了一份非常的禮物——李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，教辦在暑假培訓(xùn)中統(tǒng)一組織了考試，開學(xué)后各校開展了“做最好的自己”的演講競賽，活動取得了很好的效果。另一方面，各中學(xué)校把同學(xué)讀書活動、課外閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)計劃，結(jié)合語文課或綜合實踐課，每天保證至少20分鐘的閱讀時間，并開設(shè)讀書指導(dǎo)課、觀賞課、溝通課、推舉課等，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，拓寬同學(xué)閱讀面。

2.親子共讀，打造“書香”家庭。積極推動學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)互動。通過召開家長會、組織家長讀書論壇等方式，積極引導(dǎo)全體同學(xué)家庭開展親子共讀，鼓舞家長在家中為孩子提供寧靜閱讀的時間、空間和足夠的好書，并每天用半小時陪子女“共讀”，相互溝通閱讀感受。同時，積極舉辦親子閱讀征文競賽、學(xué)校讀書論壇、學(xué)?！白x書節(jié)”等活動，提高同學(xué)家庭開展“親子共讀”的積極性。

二、搭建平臺，營造濃郁書香氛圍

1.開拓溝通新陣地。積極為師生溝通閱讀體會搭建平臺。各校充分利用校報?？W(xué)校廣播、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、文學(xué)社團(tuán)等陣地，展示讀書成果，溝通讀書閱歷，宣揚(yáng)讀書典型。

2、閱讀活動推動。每年進(jìn)行暑期中學(xué)校生名著閱讀征文、老師讀書隨筆征文等活動，定期舉辦讀書筆記展示、讀書擂臺賽、閱讀考級等競賽活動，推動讀書活動的深入開展。里辛一中每年進(jìn)行一屆“書香滿學(xué)校，和諧沁人心”演講競賽，里辛二中開展的“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”系列活動，**學(xué)校開展的以“晨頌、午講、暮用、周演”為基本形式的童心閱讀活動等等，各中學(xué)校通過各種形式的讀書活動營造了深厚的讀書氛圍。

三、著重激勵，完善書香評價機(jī)制

1、建立考核標(biāo)準(zhǔn)。把“書香學(xué)校”工程納入學(xué)校綜合評估體系，制訂了《里辛鎮(zhèn)“書香學(xué)校”工程考核評價標(biāo)準(zhǔn)》。

2、開展閱讀考級。各校建立了相應(yīng)的師生讀書評價考核制度，如很多學(xué)校建立了“個人讀書計劃”、“讀書成長記錄袋”等機(jī)制，制定了《讀書之星評比條件》、《書香班級評比條件》、《老師撰寫隨筆制度》等，實現(xiàn)“書香”建設(shè)的持續(xù)推動。

四、享受閱讀，書香學(xué)校工程取得明顯成效

1.提升了學(xué)校品位。書香學(xué)校建設(shè)正在轉(zhuǎn)變著校長的辦學(xué)理念。校長原來都把主要精力放在學(xué)校的硬件建設(shè)上，追求美麗的建筑和良好的設(shè)施。通過書香學(xué)校建設(shè)，使校長們認(rèn)識到，決斷一所學(xué)校的質(zhì)量、生命力，不在于有美麗的校舍，而在于有深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校要保持健康、長久進(jìn)展，需要走內(nèi)涵進(jìn)展之路。建設(shè)書香學(xué)校是塑造學(xué)校文化的奠基工程、關(guān)鍵工程，學(xué)校以此為切入點(diǎn)，辦出學(xué)校特色，積淀學(xué)校文化，提升學(xué)校品牌。

2.促進(jìn)了老師素養(yǎng)的提高。在這以前，大部分老師感到教育生活枯燥、乏味，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，體驗不到教育的美滿。通過書香學(xué)校建設(shè)，讓老師在閱讀中品嘗人生，獵取聰慧，享受歡樂，過上美滿完整的教育生活。

3.促進(jìn)了同學(xué)讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。過去，我們過多地強(qiáng)調(diào)的是知識的積累，比較重視知識的傳授。通過書香學(xué)校建設(shè)，讓我們認(rèn)識到精神的成長比知識的獲得更為重要，要著重同學(xué)美妙心靈的塑造，促進(jìn)同學(xué)精神的健康成長，用書籍為同學(xué)美滿人生奠定基礎(chǔ)。一些同學(xué)原先并不喜愛讀書，在讀書活動的影響下，他們漸漸對讀書產(chǎn)生了愛好。同學(xué)之間常常相互探討，結(jié)伴買書，養(yǎng)成了良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.促進(jìn)了書香社會的形成。隨著書香學(xué)校建設(shè)的推動，在老師和同學(xué)的影響下，越來越多的家長開始重視閱讀，開始拿起書本，親子共讀。營造書香家庭，構(gòu)建閱讀文化，使每個家庭少了些庸俗，多了些書香，廣闊同學(xué)家長整體素養(yǎng)得到了提高。

建設(shè)書香學(xué)校是一項只有起點(diǎn)、沒有終點(diǎn)的持續(xù)推動的系統(tǒng)工程，需要我們長期的努力。下一步我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大投入，加大工作力度，力爭通過努力，使全部的學(xué)校都能真正成為書香學(xué)校；全部的老師都能從讀書中不斷獲得教育的聰慧；全部的孩子都能從讀書中不斷吸取成長的能量。我們堅信：書籍的芳香肯定會像花香一樣，溢滿每一所學(xué)校，滋潤每一位老師和同學(xué)的心靈。

建設(shè)書香學(xué)?；顒涌偨Y(jié)2022【五】

書籍是人類珍貴的精神財寶，是采掘不盡的富礦，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向?qū)淼幕?；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。為了素養(yǎng)教育的全面推動，我們在充分討論、積極實踐的基礎(chǔ)上，仔細(xì)推動區(qū)“營造書香學(xué)校”工程計劃。一年來的工作現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、整體著眼，營造氛圍，推動書香學(xué)校工程順當(dāng)進(jìn)行

我校把書香學(xué)校的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的。我們特地成立了“書香學(xué)校”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教育處、少先隊、圖書室等職能部門分工明確，我們以學(xué)校圖書室、班級圖書角為基地，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動，培育同學(xué)劇烈的閱讀愛好和良好的閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設(shè)書香學(xué)校，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎(chǔ)。仔細(xì)務(wù)實地將“創(chuàng)建書香學(xué)?！钡母黜椈顒勇鋵嵉近c(diǎn)、貫徹到面：

1、張掛宣揚(yáng)標(biāo)語，開拓讀書活動專欄，營造深厚的讀書氛圍。

2、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)校文化的建設(shè)力度，營造書報走廊、同學(xué)作品走廊等長廊文化，使同學(xué)進(jìn)入學(xué)校就處于一個濃濃地書香氛圍之中。

3、納入課程計劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格掌握作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個同學(xué)有半小時的閱讀時間，強(qiáng)化午間閱讀效能，措施落實，在同學(xué)閱讀時間，老師進(jìn)教室伴同讀書，巡察指導(dǎo)，做到專時專用。在實踐中，老師不斷地探究課外閱讀指導(dǎo)的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。

積極健康的“書香”活動寓教于樂，切實引導(dǎo)同學(xué)多讀書、樂讀書、讀好書，援助同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身進(jìn)展的基礎(chǔ)。

二、活動推動，讀用結(jié)合，促進(jìn)書香學(xué)校工程的有效推動

〔一〕開展老師讀書系列活動

1、積極實踐“過一種美滿完整的教育生活”〔朱永新〕的教育理念。我們學(xué)校在老師中積極開展構(gòu)建“抱負(fù)課堂”的教育活動，使老師同學(xué)能過一種美滿完整的教育生活。一年來，老師教學(xué)討論活動做到了周周有活動，每天有體驗，人人有收獲。

2、開展老師學(xué)歷上二級行動：學(xué)校鼓舞老師參與本科學(xué)歷的進(jìn)修，對于老師學(xué)歷達(dá)到本科畢業(yè)的老師，學(xué)校給與表揚(yáng)，營造學(xué)習(xí)氛圍。讓老師真正體驗到讀書有一種美滿感。

3、開展草根老師講壇行動：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高同學(xué)的成果和成就一批有作為的老師，如何讓老師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出老師講壇活動。一學(xué)年來，學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇談自己的讀書體會。形成深厚的讀書氛圍。

〔二〕開展同學(xué)讀書系列活動

1、我們組織同學(xué)開展了“我心中的奧運(yùn)”等作文競賽，營造良好的